1 HS đọc xuôi , 1 HS đọc ngược -Nhận xét giờ học 4/Dặn dò : Yêu cầu HS về nhà thực hành đo chiều dài 1 số đồ dùng trong nhà Gíao vieân giaûng daïy: Nguyeãn Thò Phöông Nam Lop4.com... Trư[r]
Trang 1: Nguyễn Thị Phương Nam
BÀI : TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/Mục tiêu :
- Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi bì thư
- Giáo dục các em quan tâm đến mọi người bà con , họ hàng anh em
II/Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn gợi ý nội dung và hình thức một bức thư
HS : Mỗi em chuẩn bị một tờ giấy và phong bì thư
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
2/Kiểm tra bài cũ : Đọc điểm và nhận xét về bài Tập
làm văn tiết kiểm tra
3/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài
*Hướng dẫn viết thư
-Yêu cầu HS đọc đề bài và gợi ý SGK
+Em sẽ gửi thư cho ai ?
+Dòng đầu thư em viết như thế nào ?
+Em viết lời xưng hô với người nhận thư như thế nào
cho tình cảm , lịch sự ?
+Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư em sẽ
viết như thế nào ?
+Em sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình và bản
thân cho người thân ?
+Em muốn chúc người thân của mình những gì ?
+Em có hứa với người thân những gì không ?
-Yêu cầu cả lớp viết thư sau đó gọi 1 số HS đọc thư của
mình trước lớp
-Nhận xét và cho điểm HS
*Viết phong bì thư
-Yêu cầu HS đọc phong bì được minh họa ở SGK
+Góc bên trái, phía trên của phong bì thư ghi những gì ?
+Cần ghi địa chỉ của người nhận như thế nào để đến tay
Học sinh -Lắng nghe
-nhận xét
-2 HS đọc trước lớp
- trả lời tùy theo lựa chọn của từng HS
Ví dụ : Gởi thư cho ông , bố , mẹ … -2 đến 3 HS trả lời
VD : Bảo Lộc ngày 11/11/2007 -3 , 5 em trả lời
VD : Ông kính mến , bà kính yêu … -2 em trả lời
VD : Dạo này ông có được khỏe không ạ ? Ông có đi tập dưỡng sinh… -2 em trả lời
VD : Cả nhà cháu vẫn khỏe cả Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều Năm nay cháu lên lớp 3 còn em cháu bắt đầu vào mẫu giáo …
-2 HS trả lời
VD : Cháu chúc ông khỏe , sống lâu -2 HS trả lời
+Cháu cố gắng học giỏi , vâng lời bố mẹ cho ông vui …
- HS viết thư -2 HS đọc
-Ghi họ tên và địa chỉ người gửi -Ghi họ tên và địa chỉ người nhận thư
Trang 2Gíao viên giảng dạy: Nguyễn Thị Phương Nam
người nhận ?
+Chúng ta cần dán tem ở đâu ?
-Yêu cầu các em viết bì thư và kiểm tra bì thư một số
em
-Phải ghi đầy đủ họ tên , số nhà , đường phố , phường , quận , thành phố (tỉnh ) hoặc xóm (đội ) thôn , xã , huyện , tỉnh
-Dán ở góc bên phải , phía trên
4/Củng cố : Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư
5/Dặn dò : Nhận xét tiết học – Chuẩn bị bài cho tiết sau
Lop4.com
Trang 3: Nguyễn Thị Phương Nam
BÀI : GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/Mục tiêu :
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán bằng hai phép tính
- BT cần giải: bài 1, bài 3
- Giáo dục các yêu yêu thích môn học
II/Chuẩn bị : GV : Bảng phụ
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bảng nhân , chia
-1 em lên bảng vẽ: đoạn thẳng AB = 15 cm , đoạn
thẳng MN = 1/5 đoạn AB
-Nhận xét đánh giá ghi điểm HS
2/Dạy bài mới : Giới thiệu bài
-GV nêu bài toán HS giải xong rồi rút ra đầu bài
*Giới thiệu bài toán 1: đọc yêu cầu bài toán
-GV hỏi : Hàng trên có mấy cái kèn ?
-Mô tả hàng vẽ cái kèn bằng sơ đồ SGK
+Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn ?
-Vẽ sơ đồ thể hiện hàng dưới
+Vậy hàng dưới có mấy cái kèn ?
-Vì sao tìm được hàng dưới con lấy 3 + 2
+Vậy cả 2 hàng có mấy cái kèn ?
+Vậy bài toán này ta giải bằng mấy phép tính ?
Hai phép tính GV ghi đề lên bảng
+Vậy bài toán có mấy đáp số Tại sao ?
Bài toán 2 : GV nêu đề toán
Hỏi :Bể thứ nhất có mấy con cá Vậy ta vẽ 1 đoạn
thẳng rồi qui ước đây là 4 con cá
+Số cá bể thứ hai như thế nào so với bể thứ nhất
-Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể hiện số cá của bể hai
+Bài toán hỏi gì ?
-Hướng dẫn HS viết dấu móc để thể hiện sơ đồ
sau
+Để tính tổng của2 bể ta phải biết được những gì?
+Số cá của bể 1 biết chưa ?
Học sinh
- 2 HS đọc -1 HS lên vẽ -Nhận xét -Lắng nghe
-1 em đọc -Hàng trên có 3 cái kèn
-Nhiều hơn 2 cái Tóm tắt
Hàng trên 3 kèn
Hàng dưới 2 cái ?kèn
? cái kèn
-Hàng dưới có : 3 + 2 = 5 (kèn )
Vì hàng trên có 3 cái hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái
-Cả 2 hàng có 3 + 5 = 8(kèn) -…2 phép tính
-Có 2 phép tính nên có 2 đáp số -1 HS đọc
-Bể thứ nhất có 4 con cá Bể 1 : 4con cá -Nhiều hơn bể thứ nhất là 3 con cá -Vẽ 1 đoạn bằng đoạn 1 và nhiều hơn 3 con -Hỏi tổng số cá cả 2 bể
Bể 1 : 4 con cá ? con Bể 2 : 3 con cá cá
-Ta phải biết được số cá của mỗi bể -Đã biết là 4 con
Trang 4Gíao viên giảng dạy: Nguyễn Thị Phương Nam
+Số cá của bể 2 biết chưa ?
-Vậy để tìm tổng được ta phải tìm số cá của 2 bể
+Hãy tính số cá của 2 bể
-Hướng dẫn HS trình bày lại bài giải bằng 2 phép
tính
*Luyện tập thực hành :
Bài 1 : Gọi HS đọc lại đề
+Bài toán hỏi gì ?
+Cho biết gì ?
-Cho HS lên bảng giải
-Cả lớp làm vào vở
-Nhận xét, sửa bài, ghi điểm
Bài 2 : 1 em đọc tóm tắt
GV hỏi : Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?
-1 em lên tóm tắt và giải
Bài 3: Hướng dẫn HS tự làm
-Chưa biết
-Số cá của 2 bể là : 4 + 3 = 7 (con cá ) -Hai bể có số cá là : 4 + 7 = 11 (con cá )
+1 em đọc đề ,các em khác trả lời Tóm tắt :
Anh : 15 tấm ? tấm
Em 7 tấm
Bài giải : Số tấm bưu thiếp của em có là :
15 – 7 = 8 (tấm ) Số tấm bưu thiếp cảø hai anh em có là :
15 + 8 = 23 (tấm ) Đáp số :23 tấm
-2 HS trả lời -Cả lớp làm vào vở Bài 3: HS tự làm
3/Củng cố :Hôm nay chúng ta học toán thuộc dạng toán gì ? – Nhận xét tiết học
4/Dặn dò : Về nhà làm bài tập 3/50.
Lop4.com
Trang 5: Nguyễn Thị Phương Nam
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu :
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo
- BT cần giải: bài 1, bài 2 (cột 1,2,4), bài 3 (dòng 1), bài 4, bài 5
II/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài 3 sách BT in
+1 HS đo : bút chì của mình
+1 HS đo : Chiều dài mép bàn học
+1 HS đo : Chiều cao chân bàn học
-Nhận xét chữa bài ghi điểm HS
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ
học và ghi tên bài lên bảng
*Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :
-Yêu cầu HS tự làm bài
Bài 2 : Gọi 4 HS lên bảng làm bài
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của 1 phép tính nhân
, 1 phép tính chia
-Chữa bài và ghi điểm HS
Bài 3 :
-Yêu cầu HS nêu cách làm của 4 m 4 dm = ……….dm
-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
-Chữa bài nhận xét ghi điểm HS
Bài 4 :
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào ?
-Yêu cầu HS làm bài
Học sinh -3 HS lên thực hành đo
-Nhận xét -Lắng nghe -1 HS đọc
+Làm bài, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49
7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18
6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35 +4 HS tính trên bảng , lớp làm vở
a) 15 30 28 42
x 7 x 6 x 7 x 5
105 180 196 210 b) 24 2 93 3 88 4
2 12 9 31 8 22
04 03 08
0 0 0 +Đổi 4 m = 40 dm, 40 dm + 4 dm = 44
dm Vậy 4 m 4 dm = 44 dm -1m6dm = 16dm 8m32cm = 832cm 2m14 cm = 214 cm
-Làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra +1 HS đọc
-Gấp một số lên nhiều lần -… ta lấy số đó nhân với số lần -1 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở Tổ 1 : 25 cây
Tổ 2 : Bài giải : Số cây tổ Hai trồng được là :
Trang 6Gíao viên giảng dạy: Nguyễn Thị Phương Nam
-Chữa bài và ghi điểm HS
Bài 5 : Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB
-Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài
đoạn thẳng AB ?
-Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD
-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD dài 3 cm
-Chữa bài và cho điểm HS
25 x 3 = 75 (cây ) Đáp số 75 cây +Đoạn thẳng AB dài 12 cm -Độ dài đoạn thẳng CD bằng ¼ độ dài đoạn thẳng AB
-Độ dài đoạn thẳng CD là :
12 : 4 = 3 (cm) -Thực hành vẽ , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
3/Củng cố : Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào ?
-Nhận xét giờ học
4/Dặn dò : Về nhà làm vở bài tập in – Chuẩn bị tiết 49
Lop4.com
Trang 7: Nguyễn Thị Phương Nam
BÀI : ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo ) I/Mục tiêu : Viết đ1ng chữ hoa G (1dòng), Ô, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Gíong (1 dòng) và câu ứng dụng: Gío đưa… Thọ Xương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II/Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ viết hoa G , Ô , T
-Tên riêng :Ông Gióng viết trên dòng kẻ ô li
-Câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li
III/Họat động dạy học :
Giáo viên
1/Kiểm tra bài cũ :Thu vở của 1 số HS để chấm bài về nhà
.-Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước
-Gọi HS lên bảng viết từ Gò Công, Gà , Khôn
-Nhận xét ghi điểm HS
2/Dạy bài mới :Giới thiệu bài : Trong tiết tập viết này các
em sẽ ôn lại cách viết hoa chữ Ô G, T, V , X có trong từ và
câu ứng dụng
*Hướng dẫn viết chữ hoa
a)Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ô G, T, V , X
-Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
-Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy
trình đã học ở lớp 2
-Viết lại mẫu chữ hoa cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc
lại quy trình viết
b)Viết bảng
-Yêu cầu HS viết các chữ hoa
-GV đi chỉnh sửa cho từng HS
*Hướng dẫn viết từ ứng dụng
a)Giới thiệu từ ứng dụng : Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng
+Em biết gì vềÔng Gióng?
b)Quan sát và nhận xét
-Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
-Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
c)Viết bảng
-Yêu cầu HS viết từ ứng dụng : Ôâng Gióng
-GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
*Hướng dẫn viết câu ứng dụng :
a)Giải thích : Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh
bình trên đất nước ta Trấn Vũ là một đền thờ và Thọ
Xương là những địa điểm thuộc Hà Nội trước đây
b)Quan sát và nhận xét
Học sinh
-1 HS đọc : Gò Công Khôn ngoan đối ………Gà cùng…
-2 HS lên bảng viết - lớp viết bảng con : Khôn ngoan ………Gà cùng… -Lắng nghe
-Có các chữ hoa Ô G, T, V , X
-5 HS nhắc lại cả lớp theo dõi
-3 HS lên bảng viết , cả lớp viết bảng con
-1 HS đọc Ông Gióng
-Ôâng Gióng là nhân vật trong truyện cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm , bảo vệ Tổ quốc -Chữ Ô , G , g cao 2 li rưỡi , các chữ còn lại cao 1 li
-Bằng một con chữ o tưởng tượng -3 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết bảng con
-3 HS đọc : Gió đưa cành trúc la đà .Tiếng chuông … … Thọ Xương
Trang 8Gíao viên giảng dạy: Nguyễn Thị Phương Nam
+Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
c)Viết bảng
-Yêu cầu HS viết : Gió , Oâng Gióng , Tiếng , Trấn Vũ Thọ
Xương vào bảng
-GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS
*Hướng dẫn viết vào vở tập viết
-Cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập viết 3 tập 1
+1 dòng chư G cỡ nhỏ
+1 dòng chữ Ô , T cỡ nhỏ
+1 dòng Ôâng Gióng cỡ nhỏ
+1 lần câu ứng dụng cơ õnhỏ
-Yêu cầu HS viết bài , chỉnh sửa lỗi cho HS
-Thu bài chấm 5 -7 bài
-Các chữ G , đ , l, g , T , V , h/s , X cao 2 li rưỡi , chữ T cao 1 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 li
-3 HS lên bảng viết , cả lớp viết bảng con
3/Củng cố : Gọi 1 HS nhắc lại quy trình viết chữ G viết hoa ? Chữ G viết hoa khi nào ?
Nhận xét tiết học , chữ viết của HS
4/Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm Chuẩn bị tiết 11
Lop4.com
Trang 9: Nguyễn Thị Phương Nam
BÀI : HỌ NỘI , HỌ NGOẠI I/Mục tiêu :
- Nêu được các mối quan hệ, biết xưng hô đúng
- Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình
II/Họat động dạy học :
Giáo viên
2/Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời
+Trong một gia đình thường có mấy thế hệ ? Nêu ví dụ ?
3/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài
-Yêu cầu HS kể tên các họ hàng mà em biết ?
-GV nói : Như vậy mỗi bạn trong lớp chúng ta cũng sẽ có
các cô , dì , cậu , bác , chú …đó là họ hàng của mình Vậy để
hiểu thêm về họ nội , họ ngoại ta học bài hôm nay
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu về họ nội , họ ngoại
Bước 1 : Thảo luận nhóm
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang 40 , sau đó yêu cầu
thảo luận nhóm
1.Hương đã cho bạn xem ảnh của những ai ?
2.Quang đã cho bạn xem ảnh của những ai ?
3.Ông bà ngọai của Hương đã sinh ra ai trong ảnh ?
4.Ông bà nội của Quang đã sinh ra ai trong ảnh ?
5.Những ai được xếp vào họ nội ?
6.Những ai được xếp vào họ ngoại ?
-GV nhận xét câu trả lời của các nhóm
-GV kết luận
Bước 2 : Kể tên họ nội , họ ngoại
-GV đưa ra câu hỏi vấn đáp
1.Họ nội gồm những ai ?
2.Họ ngoại gồm những ai ?
-GV nhận xét các câu trả lời của HS
-GV kết luận
*Hoạt động 2 : Trò chơi “Ai hô đúng “
-GV phổ biến luật chơi
-GV gắn lên bảng lần lượt các miếng ghép ghi lại quan hệ
họ hàng khác nhau :Em gái của mẹ
-Yêu cầu HS phải đưa ra cách xưng hô cho đúng
*Hoạt động 3 :
-Thái độ tình cảm với họ hàng nội , ngoại
-Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS làm việc trong 2 phút
*Phiếu bài tập
Học sinh -2ø HS lên bảng làm
-2 HS kể
-Lắng nghe
-HS thảo luận nhóm rồi ghi kết quả ra giấy
-Đại diện nhóm trình bày kết quả -HS trả lời
-HS làm việc cả lớp -2, 3 HS trả lời 1… ông bà nội , bố , cô , chú … 2… ông bà ngoại , mẹ , dì , cậu …
-HS chơi mẫu
-Quan sat va tra loi -Trả lời : Dì thuộc họ ngoại -Ai đúng sẽ được 1 tràng vỗ tay
-HS nhận phiếu và làm -Sau đó nêu kết quả -1 em lên bảng làm bảng phụ
Trang 10Gíao viên giảng dạy: Nguyễn Thị Phương Nam
Điền (Đ) hay (S) trước câu trả lời đúng
a) Chỉ cần yêu quí bố mẹ , những người thân trong gia
đình
b) Họ hàng chỉ gây rắc rối , phiền nhiễu cho chúng ta
c) Cần phải yêu quí và quan tâm đến họ hàng của mình
d) Chỉ yêu quí họ hàng bên nội
e) Yêu quí họ hàng 2 bên nội ngoại như nhau
-Nhận xét câu trả lời
- GV kết luận
-Yêu cầu HS liên hệ bản thân
4/Củng cố : Hai em đọc lại phần bạn cần biết – Nhận xét tiết học
5/Dặn dò : Về học bài và chuẩn bị tiết sau
Lop4.com
Trang 11: Nguyễn Thị Phương Nam
BÀI : THƯ GỬI BÀ I/Mục tiêu :
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp qua từng kiểu câu
- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu (trả lời được các CH trong SGK)
II/Chuẩn bị : GV : Tranh minh họa bài tập đọc
- Bảng phụ ghi nội dung câu cần luyện tập
III/Họat động dạy học :
1/Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng đọc bài Quê hương
1)Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? (3 khổ thơ đầu )
2)Vì sao quê hương được so sánh với mẹ ? ( khổ thơ cuối )
Giáo viên
2/Dạy bài mới : -Giới thiệu bài :
-Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi tranh vẽ gì ?
+Vậy trong bài tập đọc này các em sẽ đọc và tìm hiểu
bài “Thư gửi bà “ của bạn Đức Qua bức thư chúng ta sẽ
biết được tình cảm của bạn Đức dành cho bà và biết
cách viết 1 lá thư như thế nào ?
*Luyện đọc :
-GV đọc mẫu
-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó dễ
lẫn
-Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó
-Hướng dẫn HS chia bức thư làm 3 phần
Phần 1 : Hải Phòng … cháu nhớ bà lắm
Phần 2 : Dạo này … dưới ánh trăng
Phần 3 : Còn lại
-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp
-Yêu cầu HS luyện tập theo nhóm
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
*Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Gọi 1 em đọc cả bài trước lớp
-Yêu cầu HS đọc phần đầu của bức thư và trả lời câu
hỏi
+Đức viết thư cho ai ?
+Đầu dòng thư bạn viết như thế nào ?
Học sinh
-Tranh vẽ một bạn nhỏ đang ngồi viết thư Bạn vừa viết vừa nhớ tới quê hương có bà đang kể chuyện cho cháu nghe dưới ánh trăng
-Mỗi Hs đọc 1 câu , tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng -Đọc từng đoạn theo hướng dẫn -Dùng bút chì gạch chéo dưới các phần của bức thư
-Đọc đoạn trước lớp , chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm , phẩy , khi đọc câu cảm , câu kể
-Mỗi nhóm 3 HS Mỗi em đọc 1 đoạn trong nhóm
-3 nhóm thi tiếp nối nhau -1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK
+Đức viết thư cho bà +Đầu dòng bạn viết : Hải Phòng ngày