- Kỹ năng:Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo.Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2016
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức:Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trứơc.
- Kỹ năng:Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo.Biết dùng mắt ước lượng
độ dài một cách tương đối chính xác
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước HS, thước mét
III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2'
12'
12'
10'
2'
1 Kiểm tra bài
cũ
2 Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Giảng bài
Bài 1.Vẽ đoạn
thẳng có độ dì
cho trước
AB:9cm
CD:12cm
EG:1dm 2cm
Bài 2.Đo độ dài
và cho biết kết
quả cho
a-Chiều dài bút
b-Mép bàn chân
bàn học
Bài 3.Ước lượng
3.Củng cố, dặn
dò
-Nhận xét -Dẫn dắt ghi tên bài
Nhận xét- sửa
-Nhận xét, sửa
-Dùng thứơc mét dựng(đo) độ dài 1m vào (bảng, tường, mét tường) -Ghi
-KL:
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Chữa bài tập 3
Nhận xét -Nhăc lại tên bài
-Đọc yêu cầu -Nêu cách vẽ
-Vẽ vàovở -Đổi vở kiểm tra
-Đọc yêu cầu
-Đo cá nhân -Nêu độ dài- HJS bên cạnh kiểm tra lại
-Đo theo nhóm-Đọc to kết quả của bàn mình
-Ghi vở
-Đọc yêu cầu
-1 HS quan sát để thấy độ dài một mét
-Dùng mắt ước lượng -Nêu
-Đo lại -Ghi vở -Chuẩn bị e ke, thước cho bài sau