GA 3 tuan 10

- Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo đợc đánh giá là hoàn thành tốt A+ + Cha hoµn thµnh B + Thực hiện cha đúng quy trình kỹ thuật + Kh«ng hoµn thµnh s¶n phÈm V- NhËn xÐt dÆn dß: - Nhận x[r]

Trang 1

Tuần 10

Soạn:14/10/2011

Giảng thứ hai ngày 17/10/2011

Tập đọc kể chuyện

Giọng quê hơng

I- Mục đớch yờu cầu.

1- Tập đọc:

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4)

2- Kể chuyện:

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Kể được cả câu chuyện

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III- Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

1- Ổn định tổ chức: Hỏt, kiểm tra sĩ số lớp

2- Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kt giữa kì I của HS

3- Bài mới:

3.1- Giới thiệu bài - ghi đầu bài

3.2- Luyện đọc

- Đọc diễn cảm toàn bài - Theo dừi SGK

- Hớng dẫn cách đọc - Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ HD ngắt, nghỉ những câu văn dài - Đọc từng đoạn trớc lớp

- 1 em đọc từ trong chỳ giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc theo N3

- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

3.3- Tìm hiểu bài: * Đọc thầm bài, trả lời cõu hỏi.

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán

với những ai ?

- Với 3 ngời thanh niên

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 ngời thanh niên xin trả giúp tiền ăn……

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

và Đồng?

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một ngời mẹ

- Những chi tiết nào núi lờn tỡnh cảm tha

thiết của cỏc nhõn vật đối với quờ

hương?

- VD: Người trẻ tuổi lẳng lặng cỳi đầu, đụi mụi mớm chặt lộ vẻ đau thương; Thuyờn và Đồng im lặng nhỡn nhau, mắt rướm lệ

3.4- Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đ2 - 3 - Theo dừi SGK Luyện đọc theo nhúm

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3

- Nhận xét - ghi điểm cho nhóm đọc hay - 1 nhóm đọc toàn truyện theo vai

nhất - Cả lớp bình chọn

Trang 2

Kể chuyện

1- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể toàn bộ câu chuyện

2- HD học sinh kể chuyện theo tranh.

- HD HS quan sát - Quan sát từng tranh minh hoạ

- 1HS giỏi nêu từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- Yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một

đoạn của câu chuyện

- Gọi HS kể trớc lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trớc lớp theo 3

tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn

- Nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét.

4- Củng cố dặn dò:

- Em cảm nhận được điều gỡ qua cõu

chuyện?

- Giọng quờ hương gợi nhớ những kỉ niệm sõu sắc với quờ hương, với người thõn

- Nhắc HS luyện đoc bài, chuẩn bị bài

sau

- Luyện đoc bài ở nhà

* Nhận xột tiết học

_

Toán Tiết 46

Thực hành đo độ dài

I- Mục tiêu:

- Biết dùng thớc kẻ và bỳt vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS nh độ dài cái bút chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài (tơng đối chính xác)

II- Đồ dùng dạy học: - Thớc thẳng HS và thớc mét

1- Kiểm tra bài cũ:

- Điền dấu < , >, = vào chỗ chấm

5m 6cm… 5m 5m 6cm … 506cm

2- Bài mới:

* Bài 1: HS dùng bút và thớc vẽ đợc các

đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Vẽ trờn bảng con

- Giỳp đỡ HS yếu - 3HS lên bảng làm

- Cựng cả lớp nhận xột, gúp ý

* Bài 2: HS biết cách đo và đọc đợc kết

quả đo

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- Quan sỏt, giỳp đỡ HS yếu - Thảo luận nhóm 2, thực hành đo, ghi

kết quả vào vở

- Kiểm nghiệm lại kết quả đo của HS - Vài HS nêu kết quả đo

* Bài 3: Biết dùng mắt ớc lợng độ dài

một cách tơng đối chính xác

- Dùng thớc mét thẳng dựng thẳng đứng

áp sát vào bức tờng

- Quan sát, ớc lợng độ cao của bức tờng,

Trang 3

Chiều dài của chõn tường.

- HD cỏch ước lượng chiều dài - Dùng mắt ớc lợng

- Dùng thớc kiểm tra lại

- Nhận xét, tuyên dơng những học sinh

có kết ớc lợng đúng

- Nối tiếp nhau nêu kết quả ớc lợng của mình

3- Củng cố dặn dò

- Nhận xột tiết học, nhắc HS về nhà tập đo độ dài những vật xung quanh

Giỏo dục tập thể Tiết 10 SINH HOẠT DƯỚI CỜ

_

Soạn:16/10/2011

Giảng: Thứ ba ngày 18/10/2011

Thực hành đo độ dài (tiếp)

I- Mục tiêu.

- Biết cỏch đo,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sỏnh cỏc độ dài

II- Đồ dựng dạy học: Thước một, thước dõy.

1- Kiểm tra bài cũ: - Đo độ dài bảng lớp (1 em lờn bảng đo, núi số đo)

2- Bài mới:

* Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc các

kết quả đo

- 2HS nêu yêu cầu BT

- Lớp theo dừi SGK

- Giỳp HS biết cỏch đọc mẫu SGK

- Nghe HS đọc, sửa sai (nếu cú)

- Đọc bảng của BT theo cặp;

- 2 HS đọc trước lớp, lớp nhận xột VD:

- Nam cao một mét mời năm xăng ti mét

- Hằng cao một mét hai mơi xăng ti mét

- Minh cao một mét hai mơi năm xăng ti mét

- Tú cao một mét hai mơi xăng ty mét 1b) Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn

Nam?

- Nam cao: 1m 15 cm

- Minh cao 1m 25 cm

- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - Hơng cao nhất

- Bạn nào thấp nhất? - Nam thấp nhất

- Lớp nhận xột

* Bài 2: Củng cố về đo độ dài - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Chuẩn bị đồ cho HS đo

- Yêu cầu HS thực hành đo

- Thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng

- Theo dừi HS đọc kết quả đo - Từng tổ đọc kết quả đo và nêu xem ở

tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất

- Chốt kết quả đỳng - Từng tổ nhận xét kết quả của nhau 3- Củng cố dặn dò

- Nhận xột tiết học; nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Trang 4

Chính tả

Nghe viết: Quê hơng ruột thịt

- Nghe - viết đúng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Tỡm và viết được tiếng có vần khó oai/oay (BT2)

- Làm được BT3a

- Bảng phụ để làm bài tập

- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3

1- Kiểm tra bài cũ: Nhận xột bài kiểm tra chớnh tả giữa kỡ I

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2.2- Hớng dẫn HS viết chính tả

- Đọc toàn bài 1 lợt - Theo dừi SGK; 1HS đọc lại bài

- Hớng dẫn HS nắm ND bài:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hơng mình - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên…

- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?

- Hớng dẫn viết tiếng khó: nơi trái sai,

da dẻ… - Luyện viết bảng con.

2.3- Đọc bài cho HS viết vở - Viết bài vào vở

- Chấm chữa bài: Chấm 5 bài, nhận xột - Đổi vở soát lỗi

2.4- HD làm bài tập

* Bài tập 2 - 1HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS thi làm bài theo nhúm - Làm bài theo nhúm (ghi vào giấy

nháp)

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- Nhận xét - chốt lời giải đúng - Nhóm khác nhận xét

VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại… - Viết từ đỳng vào vở.

Oay: xoay, loay hoay…

* Bài tập 3a - 1HS nêu yêu cầu BT

- Nhận xột, bổ sung cho từng nhúm - Từng nhóm thi đọc SGK.

- Lớp nhận xét

3- Củng cố - dặn dò

- Nhận xột tiết học, nhắc HS về nhà học

bài, chuẩn bị bài sau

- Về nhà viết lại cho đỳng (BT3)

Tập viết Tiết 10

Ôn chữ hoa G (tiếp)

- 1 Viết đúng chữ G ( 1 dòng Gi ) Ô, T (1dòng) viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) Viết câu ứng dụng : Gió đa…Thọ Xơng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

* HS khá giỏi viết đúng đủ các dòng

I- Đồ dùng dạy học:

Trang 5

-Mẫu chữ viết hoa: G, ễ, T

-Tên riêng và câu ca dao trong bài

1- Kiểm tra bài cũ: GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng con)

2- Bài mới:

2.1- GT bài , ghi đầu bài

2.2- HD học sinh luyện viết trên

bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS quan sát bài viết - Quan sát, nờu nhận xột

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong

bài ? - G, ễ, T, V, X

- Viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc

lại cách viết

G ễ T ễng Giúng

- Đọc các chữ hoa - Luyện viết bảng con ( 3 lần )

- Quan sát sửa sai

* Luyện viết từ ứng dụng - 2 HS đọc tên riêng

- 2 HS đọc tên riêng

- Giới thiệu về tên riêng Ông

Gióng

- Luyện viết vào bảng con ( 2 lần)

- HD viết tên riêng - ễng Giúng (2 dũng)

- Quan sát sửa sai - Luyện viết vào bảng con ( 2 lần)

* Luyện viết câu ứng dụng

- 1HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng

dụng

+ Nêu tên các chữ viết hoa trong

câu ca dao ? -Giú, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương

- Đọc từng tên riêng - Luyện viết bảng con ( 2lần)

- Quan sát, sửa sai

2.3- Hớng dẫn viết VTV

- Nêu yêu cầu - G ễ T (2 dũng) ễng Giúng (2

dũng) Giú đưa cành trỳc la đà (1 lần) Tiếng chuụng Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

- Viết vào vở 2.4- Chấm, chữa bài

- Thu bài - chấm điểm

- Nhận xét bài viết - Sửa lỗi trong bài.

- Nhận xột tiết học; nhắc HS

luyện viết bài ở nhà

- Về nhà luyện viết, chuẩn bị bài sau

Tự nhiên xã hội

Tiết 19 :

Trang 6

Các thế hệ trong một gia đình

I- Mục tiêu:

- Nờu được các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt đợc cỏc thế hệ trong gia đình

* Giới thiệu với các bạn về thế hệ trong gia đình của mình

KNS: - Tự tin với cỏc bạn trong nhúm để chia sẻ, giới thiệu về gia đỡnh mỡnh

- Trỡnh bày, diễn đạt thụng tin chớnh xỏc, lụi cuốn khi giới thiệu về gia đỡnh của mỡnh

BVMT: - Biết về cỏc mối quan hệ trong gia đỡnh Gia đỡnh là một phần của xó hội

- Cú ý thức nhắc nhở cỏc thành viờn trong gia đỡnh giữ gỡn mụi trường sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học

- Các hình trong SGK trang 38 - 39

III- Các hoạt động dạy học

1- Gi ới thiệu bài - ghi đầu bài (1 phỳt)

2- Bài mới:

2.1- Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu: Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất và ngời ít tuổi nhất trong gia đình mình

* Tiến hành

Bớc 1:

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp với nội

dung: Trong gia đình bạn ai là ngời

nhiều tuổi nhất? Ai là ngời ít tuổi nhất?

- Trao đổi theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời

- Bớc 2: Gọi một số HS lên kể trớc lớp - Vài HS lên kể trớc lớp

- Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có

mấy ngời ở các lứa tuổi khác nhau cùng

chung sống

- Lớp nhận xét

2.2- Hoạt động 2: Quan sát tranh theo

nhóm

* Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế

hệ và gia đình 3 thế hệ

* Tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Chia nhóm - Thảo luận theo nhóm 4; cử nhóm

tr-ởng

- Yêu cầu các nhóm quan sát và hỏi

đáp, hình trong SGK sau đó đặt câu hỏi

- Nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp

- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ? - GĐ bạn Minh cú 3 thế hệ cựng chung

sống

- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?

- Bố, mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy

trong GĐ?

- Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy

trong GĐ?

- ễng bà bạn Minh là thế hệ thứ nhất

- Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ ha trong GĐ

- Minh và em Minh là thế hệ thứ 3 trong GĐ

- Bớc 2: Một số nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

Trang 7

- Thực hiện tương tự với gia đỡnh bạn

Lan

- Lớp nhận xét

- VD: Gia đỡnh bạn Lan cú 2 thế hệ cựng chung sống Bố, mẹ bạn Lan là thế

hệ thứ nhất; Lan và em của Lan là thế thứ hai trong gia đỡnh

- Kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia

đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ 2.3- Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình

mình

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn

trong lớp về các thể hệ trong gia đình

của mình bằng cách vẽ tranh

* Tiến hành: - Bớc 1

- Yêu cầu HS trao đổi cặp - Từng cặp HS giới thiệu với bạn về

những người trong gia đỡnh mỡnh

- Bớc 2: Một số HS lờn giới thiệu trước

lớp về những người trong gia đỡnh

mỡnh

- Lớp theo dừi, nờu cõu hỏi với bạn về gia đỡnh bạn VD:

+ Gia đỡnh bạn cú mấy thế hệ cựng chung sống?

+ Bạn là thế hệ thứ mấy trong gia đỡnh? + Bố mẹ bạn là thế hệ thứ mấy trong gia đỡnh?

* Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có

nhiều thế hệ cùng chung sống, có những

gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình

chỉ có thế hệ

3- Củng cố dặn dò

- Cho HS xem hỡnh ảnh một số gia đỡnh

và hỏi củng cố về cỏc thế hệ trong gia

đỡnh

- VD: Gia đỡnh cú 1 thế hệ (Chỉ cú cặp

vợ chồng cựng chunh sống)……

- Nhắc HS học bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận xột tiết học

- Nờu lại phần Bạn cần biết (trờn màn hỡnh)

Soạn:17/10/2011

Giảng: Thứ tư ngày19/10/2011

Tập đọc Tiết 29

Trang 8

Th gửi bà

I- Mục đớch yờu cầu

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

- Nắm đợc những thông tin chính của bức th thăm hỏi Hiểu đợc ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hơng, quý mến bà của ngời cháu.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong bài)

KNS: - Tự nhận thức bản thõn mỡnh đó thể hiện được tỡnh cảm với người thõn hợp

lý chưa Thực hiện chia sẻ, trũ chuyện để làm tốt bổn phận của mỡnh với người thõn của mỡnh

QVBP: - Quyền cú ụng, bà Quyền được tham gia (viết thư để thể hiện tỡnh cảm gắn bú, quý mến với bà)

- 1 phong bì th và bức th của HS trong trờng gửi ngời thân (GV su tầm)

III- Cỏc hoạt động dạy học.

1- Ổn định tổ chức : - Kiểm tra sĩ số lớp; hỏt

2- Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài “Giọng quê hơng” (3HS)

- Nờu ý nghĩa của bài

3- Bài mới :

3.1- Giới thiệu - ghi đầu bài

3.2- Luyện đọc:

- Đọc toàn bài - Theo dừi SGK

- Hớng dẫn cách đọc

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Nhắc HS ngắt, nghỉ câu văn dài - Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa từ mới - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc phần chỳ giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc theo nhóm 3

- Thi đọc - 2 - 3 HS thi đọc toàn bộ bức th

- Ghi điểm cho HS đọc tốt - Lớp nhận xét, gúp ý cỏch đọc

3.3- Tìm hiểu bài Đọc thầm bài, tỡm hiểu bài

- Đức viết th cho ai? - Cho bà của Đức ở quê

- Dòng đầu bức th bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003

- Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

- Đức kể gì với bà những gì ? - Tình hình gia đình và bản thân đợc lên

lớp 3 đợc điểm 8 điểm 10…

- Đoạn cuối bức th cho thấy tình cảm

của Đức với ba nh thế nào?

*Qua bức thư em hiểu được tỡnh cảm

gỡ của Đức?

- Rất kính trọng và yêu quý bà

- Tình cảm gắn bó với quê hơng, quý mến

bà của ngời cháu

3.4- Luyện đọc lại - 1HS đọc lại toàn bộ bức th

- Hớng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng

đoạn theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

Trang 9

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xột, bỡnh chọn.

4- Củng cố dặn dò - 1 HS nhắc lại nội dung bài.

- Chỳng ta đó thể hiện tỡnh cảm của

mỡnh với ụng, bà như thế nào?

- Nối tiếp nhau nờu ý kiến

- Nhắc HS luyện đọc bài, chuẩn bị

bài sau

- Về nhà luyện đọc

- Nhận xột tiết học

Luyện tập chung

I- Mục tiêu:

- Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo dộ dài cú hai tờn đơn vị đo thành số đo độ dài cú một tờn đơn

vị đo

II- Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ, phiếu BT.

1- Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng đơn vị đo độ dài (2 HS)

- Kể tờn đơn vị nhỏ hơn M? Tờn đơn vị lớn hơn m?

2-Bài mới:

* Bài 1: Củng cố về nhân chia trong

bảng

- 1HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bài cỏ nhõn, ghi kết

quả bỳt chỡ vào SGK; sau đú tham gia

trũ chơi “Truyền điện”

- Tham gia trũ chơi “Truyền điện”

- Nhận xột, chốt đỏp ỏn đỳng 6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49

7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18

6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35

* Bài 2: Củng cố về phép chia hết và

nhân số có hai chữ số cho số có 1 chữ

số

- Lớp thực hiện bảng con.VD:

- Sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng a) 15 30 42

x 7 x 6 x 5

105 180 210

b) 24 2 93 3 69 3

2 12 9 31 6 23

04 03 09

4 3 9

0 0 0

* Bài 3: Củng cố về gấp 1 số lên nhiều

lần (dũng 1)

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- Phỏt phiếu cho HS làm BT; 1 cặp làm

bài trờn bảng phụ

- Chữa bài, chốt đỏp ỏn đỳng

- Từng cặp thực hiện BT trờn phiếu; cặp làm bài trờn bảng phụ trưng bày , nờu kết quả; Lớp nhận xột, chữa bài

4m 4 dm = 44 dm; 2m 14 cm = 214 cm

* Bài 4: Củng cố về 1 số đơn vị đo độ - Một HS đọc đố bài, lớp theo dừi SGK

Trang 10

dài thông dụng Bài giải

- HD học sinh tỡm cỏch giải Tổ hai trồng đợc số cây là:

- Yờu cầu HS giải bài vào vở 25 x 3 = 75 (cây)

- Chấm điểm, chữa bài Đỏp số: 75 cõy

* Bài 5: Củng cố về đo đoạn thẳng - 1HS nêu yêu cầu BT (giảm phần b)

- Yờu cầu HS đo cỏ nhõn, ghi kết quả

vào vở

- Chốt số đo đỳng

- Đo độ dài đờng thẳng

- 1 số nờu kết quả đo (12 cm)

- Nhận xột tiết học; nhắc HS ụn tập,

chuẩn bị cho kiểm tra

- ễn bảng nhõn, chia

_

Tự nhiên xã hội Tiết 20

Họ Nội, Họ Ngoại

I- Mục tiêu:

- Nờu được cỏc mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cỏch xưng hụ đỳng

- Biết giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình

KNS: - Khả năng diễn đạt thụng tin chớnh xỏc, lụi cuốn khi giới thiệu về gia đỡnh của mỡnh

- Giao tiếp, ứng xử thõn thieennj với họ hàng của mỡnh, khụng phõn biệt QVBP: - Quyền được giữ gỡn bản sắc dõn tộc

- Quyền được chăm súc bởi cha mẹ, gia đỡnh

- Bổn phận biết tụn trọng, kớnh yờu à võng lời ụng bà, cha mẹ

- Các hình trong SGK

- 1 tờ giấy khổ lớn cho mỗi nhóm

1- Kiểm tra bài cũ: - Một gia đỡnh cú ba thế hệ, thường là những thế hệ nào?

2- Bài mới:

* Khởi động: GV cho cả lớp hát bài: Cả nhà thơng nhau

Nêu ý nghĩa của bài hát? ( 1 HS)

GV giới thiệu bài - ghi đầu bài

2.1- Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận biết đợc những ngời thuộc họ nội là những ai,những ngời thuộc

họ ngoại là những ai

* Tiến hành

Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Thảo luận nhúm 4, cử nhúm trưởng

- Chia nhóm 4

- Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi - Nhóm trởng điều khiển các bạn quan

sát H1 (40) và trả lời các câu hỏi

- Hơng đã cho các bạn xem ảnh của - Hơng đã cho các bạn xem ảnh của ụng

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	39,95 KB