GA 4 TUAN 6 GIAM TAI

II- Chuaån bò: III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 2 HS thực hiện nêu ND ghi nhớ, chữa bài 1-Baøi cuõ: Goïi HS leân baûng taäp 2- Bài mới: a G[r]

Trang 1

TUẦN 6 Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012ĐẠO ĐỨC( 6 ) BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2)

- Giáo viên: Tranh trong SGK

III – Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

và nêu ghi nhớ của bài học trước

- Nhận xét

2- Bài mới

a)Giới thiệu bài ( trực tiếp).

b) Tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối

trong gia đình bạn Hoa”

+Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa,

bố Hoa về việc học tập của Hoa?

+Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế

nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp

không?

+Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế

nào?

* Kết luận: Là con cái nên cùng bố mẹ tìm

cách giải quyết, tháo gỡ, Đồng thời cần

phải bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ

*Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”.

Cách chơi :YC một số HS đóng vai phóng

viên và phỏng vấn các bạn trong lớp

* GDBVMT: HS bày tỏ ý kiến

-Kết luận: Mỗi người đều có quyền có

những suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý

- 2 HS thực hiện

- HS đóng tiểu phẩm-HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớpđóng

Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia đình bạnHoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa) Bố mẹ Hoa trao đổi với nhau về vấn đề hoctập của Hoa- Mẹ Hoa muốn Hoa nghỉ họcnhưng Hoa đã bày tỏ ý kiến của mình cho bố,mẹ nghe- mẹ đã hiểu và đồng ý cho Hoa tiếptục đi học

- HS trả lời

Trang 2

kiến của mình.

*Hoạt động 3:

- YC HS trình bày các bài viết, tranh vẽ

(Bài tập 4- SGK/10)

-Kết luận :Trẻ em có quyền có ý kiến và

trình bày ý kiến về những vấn đề có liên

quan đến trẻ em

c) Củng cố : Gọi HS đọc ghi nhớ

- Giáo viên: Tranh trong SGK

III- Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Bài cũ: Gọi HS đọc bài của tiết trước và

a) Giới thiệu bài ( trực tiếp bằng tranh)

b) HD luyện đọc, tìm hiểu bài

* HD luyện đọc

* Kết luận đoạn

- Theo dõi

- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm

- Chia đoạn: 2 đoạn

* Lần 2: HD giải nghĩa từ

* YC HS luyện đọc theo cặp

- Đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lần)

- Luyện đọc l/n, ch/tr, dấu thanh

- Giải nghĩa từ trong SGK

- HS đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Theo dõi

* Tìm hiểu bài

- YC HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc theo đoạn và TLCH

Trang 3

( sau mỗi đoạn GV chốt ý , chuyển ý)

1- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua

thuốc cho ông?

-Chuyện gì xẩy ra khi An -đrây-ca mang

thuốc về nhà?

-An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?

-Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một

cậu bé như thế nào?

- HD HS nêu nội dung của bài( như mục I)

- Ghi bảng

- HD HS liên hệ TT

-Mải chơi đá bóng,

- An-đrây-ca hoảng hốt khi thấy mẹ đang khócnấc lên.ông đã qua đời

- cho mình gây nên cái chết của ông -An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- HS nêu

- Theo dõi

- HS liên hệ

c) Luyện đọc diễn cảm

- HD giọng đọc toàn bài ( như mục I)

- HS nêu giọng đọc

- Theo dõi

- HS đọc diễn cảm toàn bài ( 2 HS)

- Chọn đoạn đọc mẫu ( đoạn 2 ) - Theo dõi

- Đọc theo cặp

d) Củng cố: Gọi HS nêu nội dung chính của

1- Kiến thức: Củng cố cách đọc một số thông tin trên biểu đồ

2- Kĩ năng: Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

II- Chuẩn bị:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài

- Kiểm tra vở bài tập

Trang 4

- YC HS lên bảng

- Nhận xét, chốt bài

- Lớp đọc thầm

- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắngđã bán trong tháng 9

-Làm vào SGK

-1HS lên bảng làm bài

Bài 2: : Gọi HS nêu YC bài tập

- YC HS làm bài

Bài 3 :

* Thu bài chấm chữa

- 1 HS đọc, nêu YC bài tập

- Theo dõi

- Lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài

- Biểu đồ biểu diễn ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004

a) Tháng 7 có 18 ngày mưab) Tháng 8 có 15 ngày mưa Tháng 9 có 19 ngày mưaSố ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9là : 15 – 3 = 12 (ngày)

c) Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là(18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày

1- Kiến thức: Biết một số cách bảo quản thức ăn

2- Kĩ năng: Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh Thực hiện một số biệnpháp bảo quản thức ăn ở nhà

3- Giáo dục: GD HS ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Hình trong SGK

III- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng TLCH tiết trước

*Nhận xét

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi trong SGK

2- Bài mới:

Trang 5

a) Giới thiệu bài ( trực tiếp )

b) Tìm hiểu bài

- Theo dõi

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

Kể tên các cách bảo quản thức ăn.

* Yc học sinh quan sát-Chỉ và nói những

cách bảo quản thức ăn trong từng hình?

- Nhận xét, bổ sung

Quan sát hình tr.24 – 25;

H1 : phơi khô ; H2 : đóng hộp ; H 3 : ……

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

iải thích được cơ sở khoa học của các cách

bảo quản thức ăn.

- Muốn bảo quản thức ăn được lâu chúng ta

phải làm như thế nào?

- Vì sao những cách trên lại giữ thức ăn được

lâu hơn?

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Liên hệ thực tế về cách bảo quản thức ăn mà

gia đình áp dụng

-Nhận xét, kết luận

- HD HS tự liên hệ

Cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn

- Muối, phơi khô,…

- Làm cho các vị sinh vật không có môitrường hoạt động hoặc ngăn không cho vi sinhvật xâm nhập vào thức ăn

- Học sinh làm bài 2 (Vở bài tập): Nối ô chữ ở

cột A với cột B cho phú hợp

Một số cách bảo quản thức ăn ở nhà

- Học sinh làm bài 3 (Vở bài tập)

- Một số hình trình bày

c) Củng cố: Gọi 1 HS nêu mục Bạn cần biết - HS nêu

3- Dặn dò- NX

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ (6 )

NGHE- VIẾT : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả sạch sẽ đúng quy định câu chuyện

vui Người viết truyện thật thà

2- Kĩ năng: Trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật Làm bài tập 2

3- Giáo dục: GD HS tính trung thực

Trang 6

II- Chuẩn bị :

1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết từ hay sai ở

- Đọc bài chính tả

- HD HS nêu nội dung chính bài viết

- YC HS đọc thầm bài viết

- YC HS viết các từ khó viết, từ dễ lẫn,…về

âm( l/n, ch/tr, …), vần ( en/eng, …) dấu( hỏi,

- HD HS tư thế ngồi viết, cách để vở, cách

- Đọc từng câu ( cụm từ)- mỗi câu( bộ phận

câu) đọc 2 lượt

- Đọc lại toàn bài

- HS viết bài vào vở

- Theo dõi, soát lỗi trong bài

* Thu bài chấm, chữa

c) HD HS luyện tập

-Bài 2: Gọi HS đọc nội dung bài, nêu YC

bài tập

- YC HS làm bài vào vở BT

- NX, sửa, chốt bài

- 1 HS đọc, nêu YC

- Lớp làm bài vào vở , 1 HS chữa bài Xắp lên xe- sắp lên xe

Tưỡng tượng- tưởng tượng

d) Củng cố: Gọi HS nêu những từ khó viết

3- Dặn dò - NX

HS nêu

TOÁN( 27) LUYỆN TẬP CHUNG

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Viết, đọc và so sánh số tự nhiên

2- Kĩ năng: Nêu được giá trị của chữ số trong một số Đọc được thông tin trên biểu đồ, xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

* Giảm tải : BT 2

Trang 7

1- Baøi cuõ: Gói HS leđn bạng laøm baøi

- Kieơm tra vôû baøi taôp

- Nhaôn xeùt, ghi ñieơm

- 2 HS leđn bạng laøm baøi taôp

- Nhaôn xeùt, choât baøi

- 1 HS neđu YC baøi taôp

- Lôùp ñóc thaăm

- Lôùp laøm vaøo vôû nhaùp, 1 HS leđn bạng laøm baøi Soâ TN lieăn sau soâ 2 835 917,

2 935 918

- NX baøi

Baøi 3 : Gói HS neđu YC baøi taôp

- YC HS laøm baøi

- Lôùp laøm vaøo vôû, 2 HS leđn bạng laøm baøia) Coù 3 lôùp ñoù laø 3A, 3B, 3C

b) Lôùp 3A coù 18 HS gioûi toaùn Lôùp 3B coù 27 HS gioûi toaùn Lôùp 3C coù 21 HS gioûi toaùnc) Lôùp 3B coù nhieău HS gioûi toaùn nhaât, 3A coù ít

HS gioûi toaùn

nhaât-d ) Trung bình moêi lôùp 3 coù33 HS gioûi toaùn (27 + 21 + 18) : 3 = 33

NX baøi

Baøi 4 : Gói HS neđu YC baøi taôp

- YC HS laøm baøi

Baøi 5 : HD caùch trình baøy baøi laøm

* Thu baøi chaâm, chöõa

- Nhaôn xeùt, choât baøi

- Lôùp laøm vaøo vôû, 1 HS leđn bạng laøm baøi a) Naím 2000 thuoôc theâ kư XX

b) Naím 2005 thuoôc theâ kư XXIc) Theâ kư XXI keùo daøi töø naím 2001 ñeẫn 2100

- Caùc soâ troøn traím lôùn hôn 540 vaø beù hôn 870 laø : 600, 700 800

Trang 8

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( 11)

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Hiểu được được danh từ chung và danh từ riêng ND ghi nhớ

2- Kĩ năng: Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa kháiquát của chúng Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng Biết áp dụng vào thực tế

3- Giáo dục: GD HS theo nội dung bài tập

III- Các hoạt động dạy – học:

1-Bài cũ: Gọi HS lên bảng

2- Bài mới:

a) Giới thiệu bài ( Trực tiếp )

b) Nhận xét:

- Bài 1: Gọi HS đọc và nêu YC bài tập

NX, giới thiệu bản đồ tự nhiên Việt Nam, chỉ

một số sông đặc biệt là sông Cửu Long Giới

thiệu vua Lê Lợi

* NC, chốt bài

Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài.

- HD học sinh so sánh nghĩa của các từ tìm

được ở BT1

* Kết luận : Những từ chỉ tên chung của một

loại sự vật như sông, vua được gọi là danh từ

chung

- Những từ chỉ tên riêng của một sự vật nhất

định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là DT riêng

- 2 HS thực hiện ( nêu ND ghi nhớ, chữa bàitập)

1 HS đọc và nêu YC, lớp đọc thầm

- Lớp làm vào vở bài tậpa) Sông b) Cửu Longc) Vua d) Lê Lợi

1 HS đọc và nêu YC, lớp đọc thầm

- Lớp làm vào vở bài tập+ Sông: tên chung để chỉ những dòng nướcchảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè đi lạiđược

+ Cửu Long: Tên riêng của một dòng sông cóchín nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long

+ Vua: Tên chung chỉ người đứng đầu nhànước phong kiến

+ Lê Lợi: Tên riêng của vị vua mở đầu nhàhậu Lê

- Nhắc lại

Trang 9

Bài 3: Gọi HS nêu nội dung bài

Kết luận: Tên riêng chỉ người địa danh cụ

thể luôn luôn phải viết hoa

c) HD HS rút ra ghi nhớ.( SGK)

d) luyện tập.

Bài 1: Gọi HS đọc và nêu YC bài tập

Danh từ chung gồm những từ nào?

Bài 2: Gọi 1 hs đọc y/c.

- Y/c 2, 3 hs viết vào vở viết họ và tên 3 bạn

nam, 3 bạn nữ

Họ và tên các bạn ấy là danh từ chung hay

danh từ riêng? vì sao?

* HD HS liên hệ GD

d)Củng cố: - Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ

- 1 HS đọc và nêu YC, lớp đọc thầm

- Lớp làm vào vở bài tậpTên chung để chỉ dòng nước chảy tương đốilớn: sông không viết hoa, tên riêng chỉ mộtdòng sông cụ thể: Cửu Long viết hoa

+ Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nướcphong kiến (vua) không viết hoa Tên riêngchỉ một vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa

- Lớp làm vào vở bài tập

DT chung: Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông,ánh, nắng, dương, dãy, nhà, trái, phải, giữa

- Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn,Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

- Lớp làm vào vở bài tập

3 hs viết trên bảng, cả lớp viết vào vở tên 3bạn nam, 3 bạn gái

- Họ và tên là danh từ riêng vì chỉ một ngườicụ thể nên phải viết hoa

- 2 HS nêu

THỂ DỤC (11 )

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ

TRÒ CHƠI : KẾT BẠN

Trang 10

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Chơi trò chơi: Kết bạn

.2- Kĩ năng: Tập hợp được hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm đúng số của mình Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo YC của giáo viên

3- Giáo dục: GD HS tích cực tham gia các hoạt động thể dục thể thao

II- Địa điểm, phương tiện

- Giáo viên: Sân trường, bóng, kẻ sân chơi trò chơi

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh

1- Phần mở đầu: 4- 6 phút

- Tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu, nhiệm

vụ bài học

- Khởi động

- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS thực hiện

tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số

* NX, đánh giá

- Tập hợp, báo cáoxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx X

- Theo dõi

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

- Xoay các khớp

- HS thực hiện

2- Phần cơ bản: 18- 22 phút

a) ĐHĐN

* Oân tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số

- HD HS tập đồng loạt cả lớp

- Quan sát theo dõi, sửa sai

- Chia tổ tập luyện

- Quan sát theo dõi, sửa sai

- Tổ chức trình diễn

- NX, tuyên dương

b)Trò chơi: Kết bạn

- Làm mẫu và phổ biến luật chơi

- Theo dõi và hướng dẫn học sinh

chơi

* NX, tuyên dương

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx X

- Học sinh tập theo sự HD của GV

- Tập theo tổ( Tổ trưởng điều khiển)

- Các tổ thực hiện - NX

- HS tập hợp

- Theo dõi làm mẫu

- Thực hành chơi thử

- Nhận xét

- Cả lớp thực hành chơi

3- Phần kết thúc: 6-8 phút

- Thả lỏng người, hít thở sâu

- Dặn dò- NX

- Tập hợp, thả lỏng người

Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012

Trang 11

KỂ CHUYỆN (6 )

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Kể câu truyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng

2- Kĩ năng: Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn và kể lại được câu truyện đã nghe, đã đọc, nói vềlòng tự trọng Hiểu được chuyện và nêu được nội chính của truyện Biết lắng nghe lời bạn kể,nhận xét được lời kể của bạn

3- Giáo dục: GD học sinh tôn trọng bạn và tôn trọng bản thân

- GV: tranh trong SGK

III- Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1- Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng kể câu chuyện

* HD HS tìm hiểu YC của đề

- Gạch chân dưới những từ quan trọng

- Gọi HS đọc nối tiếp phần gợi ý

- YC HS đọc thầm gợi ý

- Nhắc nhở HS khi kể chuyện phải có đầu, có

* YC kể theo nhóm

- Quan sát, theo dõi

* Tổ chức thi kể chuyện trước lớp

- NX, tuyên dương

* HD liên hệ GD

- Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện

- NX, bình chọn bạn kể hay nhất

c) Củng cố: Gọi HS khá kể chuyện HS kể

TẬP ĐỌC (12 )

CHỊ EM TÔI

I- Mục tiêu :

Trang 12

1- Kiến thức: Hiểu nghĩa một số từ khó: lưỡi ,yên vị ,giả bộ Hiểu nội dung bài: Khuyên HSkhông nói dối vì đó là một đức tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối vớimình

2- Kĩ năng:Đọc rành mạch trôi chảy, đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diển tả được nội dung câu chuyện

3- Giáo dục: GD HS

II- Chuẩn bị :

- Giáo viên : Tranh trong SGK

1- Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm

- 2 HS lên bảng đọc bài và TLCH

- HS nhận xét

2- Bài mới:

a) Giới thiệu bài ( trực tiếp)

b) HD luyện đọc, tìm hiểu bài

* Lần 1: HD luyện phát âm, ngắt nghỉ,

giong đọc

* Lần 2: HD giải nghĩa từ

* YC HS luyện đọc theo cặp

- Đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp theo từng khổ thơ (2 lần)

- Luyện đọc l/n, ch/tr, dấu thanh

- Giải nghĩa từ trong SGK

- HS đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Theo dõi

* Tìm hiểu bài

- YC HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi

( sau mỗi câu hỏi GV chốt ý , chuyển ý)

1- Cô chị nói dối ba để đi đâu ?

2- Vì sao mỗi lần nói dối cô chị cảm thấy ân

hận?

3- Cô em đã làm gì để cô chị thôi nói dối?

4- Vì sao cách làm của cô em lại giúp cô chị

tỉnh ngộ?

* HD HS nêu nội dung của bài

( như mục I)

- HS đọc theo từng khổ thơ và TLCH

-…đi xem chiếu bóng

- …vì lợi dụng lòng tin của ba

-… cô bắt chước chị cũng nói dối ba đi tập văn nghệ để đi xem phim, …

- HS nêu

Trang 13

- Ghi bảng

- HD HS liên hệ TT -Theo dõi - HS liên hệ

c) Luyện đọc diễn cảm

- HD giọng đọc toàn bài ( như mục I) - HS nêu giọng đọc- Theo dõi

- HS đọc diễn cảm toàn bài ( 3 HS)

- Chọn đoạn đọc mẫu ( đoạn 2 ) - Theo dõi

- Đọc theo cặp

* NX, tuyên dương

- Thi đọc diễn cảm

- NX, bình chọn giọng đọc

d) Củng cố: Gọi HS nêu nội dung chính của

1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài

- Kiểm tra vở bài tập

- Nhận xét, ghi điểm

- 2 HS lên bảng làm bài tập

- 1 HS nêu YC bài tập Lớp đọc thầm

- Lớp làm vào vở nháp, 2 HS nhẩm kết quảa,D b, B c,C; d,C ;

đ,C; e,C

- NX bài

Bài 2: Gọi HS nêu YC bài tập

- YC HS làm bài

- 1 HS đọc, nêu YC bài tập

- Lớp đọc thầm

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	53,16 KB