GIAO AN LOP 4 TUAN 4DU CAC MON GIAM TAI TICH HOP

****************************** TIẾT 5: ÂM NHẠC HỌC HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH Nhạc & lời Phong Nhã I/ Mục tiêu: Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Trên ngựa ta phi nhanh Hs biết [r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I MỤC TIÊU:

1 Đọc trơn cả bài Đọc đúng nhịp thơ

Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên , vui tươi , thể hiện niềm vui , niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt tốt đẹp

2 Hiểu ý nghĩa của bài : Bài thơ ngộ nghĩnh , đáng yêu , nói về ước mỏ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp

II ĐỒ DÙNG:

Tranh minh họa SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )

- Tiết trước chúng ta học bài gì ?

- Kiểm tra 2 nhóm HS phân vai đọc 2 màn của vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai

Nhóm 1 gồm 8 HS đọc màn 1 , trả lời câu hỏi 2 SGK

Nhóm 2 gồm 6 HS đọc màn 2 , trả lời câu hỏi 3 SGK

Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Treo tranh cho HS quan sát tranh

nảy mầm nhanh , chớp mắt , đầy

quả , tha hồ , trái bom , trái

ngon , toàn kẹo , bi tròn

- Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa

từ trong SGK

-Cho HS luyện đọc nhóm đôi

Gv đọc lại toàn bài

b Tìm hiểu bài

- Câu thơ nào được lặp lại nhiều

lần trong bài ?

HS quan sát tranh Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đangước mơ một thế giới tươi đẹp

Luyện đọc từng đoạn

HS luyện đọc nhóm đôiLuyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từtrong SGK

Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạđược lặp lại mỗi lần bắt đầu một khổthư , lập lại 2 lần

khi kết thúc bài thơ

Trang 2

- Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy

nói lên điều gì ?

- Mỗi khổ thơ nói lên một điều

ước của các bạn nhỏ ,Những điều

Nêu nhận xét về ước mơ của các

bạn nhỏ trong bài thơ :

- Em thích ước mơ nào trong bài

thơ ? vì sao ?

Nêu ý nghĩa của bài ?

- Bài thơ nói về ước mơ của các

- Khổ 3 : Các bạn ước mơ trái đấtkhông còn mùa đông

- Khổ 4 : Các bạn ước mơ trấi đátkhông còn bom đạn , nhẽng trái bombiến thành trái ngon chứa toàn kẹo với

bi tròn

- Ước “ không còn mùa đông “ là ướccho thời tiết lúc nào cũng dễ chịu ,không còn thiên tai , không còn nhữngtai học đe doạ con người …

- Ước “ hoá trái bom thành trái ngon “

là ước thế giới hoà bình , không cònbom đạn , chiến tranh

Đó là những ước mơ lớn , những ước

mơ cao đẹp , ước mơ về một cuộc sống

no đủ , ước mơ được làm việc , ướckhông còn thiên tai , thế giới chungtrong hoà bình

+ Em thích ước mơ hạt vừa gieo chỉchớp mắt đẫ thành cây ăn quả , ăn đượcngay vì em rất thích ăn hoa quả , thíchcái gì cùng ăn được ngay

+ Em thích ước mơ ngủ dậy thànhngười lớn ngay để chinh phục đạidương , bầu trời vì em rất thích khámphá thế giới

+ Em thích ước mơ hái triệu vì sao đúcthành ông mặt trời mới để trái đấtkhông còn mùa đông vì hình ảnh nàyrất đẹp vì em yêu mùa hè

- Bài thơ nói về ước mơ của các bạnnhỏ muốn có những phép lại để làmcho thế giới tốt đẹp hơn

Bốn HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ Luyện đọc diễn cảm

Thi đọc diễn cảm Nhẩm HTL bài thơ và thi đọc thuộc

Trang 3

lòng

3 Củng cố, dặn dò : ( 5 phút )

- Vừa rồi chúng ta học bài gì ?

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài ?

- Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau và học thuộc lòng bài thơ

- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ , tính chu vi hình chữ nhật , giải bài toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG:

Bảng con, phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học

Cho 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm bảng con

Tính bằng cách thuận tiện nhất :

1 245 +7 897 +8 755 +2 103

3 215 +2135 +3 453 + 5 433

2 Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 1 : Đề bài yêu cầu chúng ta

2 814 3 925 + 1 429 + 618

3 046 535

7 289 5 078

26 387 54 293 + 14 075 + 61 293

9 210 7 652

49 672 123 897

HS nhận xét bài làm của bạn

2/a) 67 +21 +79 = 67 +( 21 + 79 ) = 67 +100

= 167

408 +85 +92 = ( 408 + 92 ) + 85

Trang 4

b, 789 +285 +15 = 789 + ( 285 + 15 ) = 789 + 300

= 1 089

448 + 594 + 52 = ( 448 + 52 ) + 594 = 500 +594

= 1 094

677 + 969 + 123 = ( 677 + 123 ) + 969 = 800 + 969

79 + 71 = 150 ( người )Sau 2 năm số dân xã đó tăng là

5256 + 150 = 5 406 ( người ) Đáp số : 5 406 người

a P = ( 16 +12) x 2 = 56 ( cm )

b P = ( 45 + 15 ) x 2 = 120 ( cm )

Trang 5

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao ?

- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong

 Các hình minh họa trang 32, 33 SGK

 Phiếu ghi các tình huống

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và nguyên nhân gây

ra các bệnh đó?

- Em hãy nêu các cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa?

- Em đã làm gì để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá cho mình và cho mọi người?

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Quan sát hình trong

SGK và kể chuyện theo tranh.

- GV yêu cầu từng HS thực hiện theo

yêu cầu ở mục Quan sát và Thực hành

trang 32 SGK

- GV yêu cầu từng HS sắp xếp xác

hình có liên quan ở trang 32 SGK

thành 3 câu chuyện như SGK và kể

lại với các bạn trong nhóm

+ Sắp xếp các hình có liên quan với

nhau thành 3 câu chuyện gồm tranh

thể hiện Hùng lúc khoẻ, Hùng lúc

bệnh, Hùng lúc chữa được bệnh

GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện đó

cho mọi người nghe với nội dung mô

tả những dấu hiệu cho em biết khi

Hùng khoẻ và khi Hùng bị bệnh

HS quan sát hình

- HS thực hiện theo yêu cầu ở mụcQuan sát và Thực hành trang 32SGK

Đại diện 3 nhóm sẽ trình bày 3 câuchuyện, vừa kể vừa chỉ vào hìnhminh họa

Nhóm 2: Câu chuyện gồm các

tranh 6,7,9 Hùng đang tập nặn ô tôbằng đất ở sân thì Bác Nga đi chợ

Trang 6

+ Khi nhận thấy cơ thể có những dấu

hiệu không bình thường, em phải làm

gì? Tại sao?

* Kết luận: Khi khoẻ mạnh thì ta cảm

thấy thoải mái, dễ chịu Khi có các

dấu hiệu bị bệnh các em phải báo

ngay với bố mẹ hoặc người lớn biết

Nếu bệnh được phát hiện sớm thì sẽ

dễ chữa và mau khỏi

Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai:” Mẹ

ơi, con bị sốt!”

GV chia HS thành các nhóm nhỏ và

phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi tình

huống

GV nêu tình huống cho các nhóm

đóng vai các nhân vật trong tình

huống

Tình huống 1 (nhóm 1) : Ở trường Lan

bị đau bụng và đi ngoài nhiều lần Nếu

là Lan, em sẽ làm gì?

Tình huống 2 (nhóm 2): Đi học về,

Hùng thấy trong người mệt mỏi và

về Bác cho Hùng quả ổi Khôngngần ngại cậu ta xin và ăn luôn Tốiđến Hùng thấy đau bụng dữ dội va

bị tiêu chảy Cậu ta liền nói với mẹ

Mẹ Hùng đưa thuốc cho Hùnguống

Nhóm 3: Câu chuyện gồm tranh

2,3,5 Chiều mùa hè oi bức, Hùngvừa đá bóng xong liền đi bơi chokhoẻ Tối đến cậu hắt hơi,sổ mũi

Mẹ câu cặp nhiệt độ thấy cậu sốtrất cao Hùng được mẹ đưa đến bác

sĩ tiêm thuốc chữa bệnh

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

HS trả lời

Các HS khác bổ sung ý kiến , nhậnxét

HS lắng nghe

HS tiến hành thảo luận nhóm, sau

đó đại diện các nhóm trình bày.Các nhóm tập đóng vai trongnhóm, chia các thành viên góp ýkiến cho nhau

Nhóm 2: Hùng nói: Mẹ ơi con thấy

rất mệt, đau đầu, con nuốt nước bọt

Trang 7

đau đầu, nuốt nước bọt thấy đau họng,

ăn cơm không ngon miệng Hùng định

nói với mẹ mấy lần nhưng mẹ mải

chăm em không để ý nên Hùng không

- Vừa rồi chúng ta chúng ta học bài gì ?

- Về nhà các em hãy học thuộc mục Bạn cần biết trang 33 SGK.

- Dặn các em luôn có ý thức nói với người lớn khi cơ thể có dấu hiệu bị bệnh

- Các em trả lời câu hỏi : khi người thân bị ốm em đã làm gì?

*******************************

TIẾT4: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT )

TRUNG THU ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập.

- Viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần iên/ yên/iêng

để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho

* GDBVMT : Giáo dục các về tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên

nhiên, đất nước

II ĐỒ DÙNG:

Bảng phụ, phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết: năng suất, sản xuất, lãi suất,

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Khi viết chính tả các em nhớ ghi

tên bài vào giữa dòng Khi chấm

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn

Trang 8

xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa,

viết lùi vào 1 ô li và chú ý ngồi viết

thể phân biệt được

- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm chữa 7-10 bài và cho từng

cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nêu nhận xét chung

b) Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả:

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- Giáo viên phát riêng cho 3-4 học

- Giáo viên hỏi 1 số học sinh về nội

dung truyện vui hoặc đoạn văn

Bài tập 3:

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: thi

tìm từ nhanh

- Mời 3-4 học sinh tham gia, phát cho

mỗi em 3 mẫu giấy, tính điểm theo các

tiêu chuẩn: lời giải đúng/ sai, viết

chính tả đúng/ sai, giải nhanh/ chậm

- Hs soát lại bài

- Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho

tiếng còn thiếu

- Từng hs đọc kết quả

- Cùng GV nhận xét về chính tả/ phát

âm, kết luân lời giải đúng

+ Đánh dấu mạn thuyền: Anh

chàng ngốc đánh rơi chiếc kiếmdưới sông tưởng chỉ cần đánh dấumạn thuyền chỗ kiếm rơi là mòkiếm được, không biết rằng thuyền

đi trên sông nên việc đánh dấu mạnthuyền chẳng có ý nghĩa gì

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập vàlàm bài vào vở

- Học sinh chơi trò chơi: thi tìm từnhanh

Trang 9

- Vừa rối chúng ta học bài gì?

- Em hãy nêu nội dung của bài

- Về nhà viết lại những lỗi hay sai trong bài chính tả, chuẩn bị bài tiếp theo

******************************

TIẾT 5: ÂM NHẠC

HỌC HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH

Nhạc & lời Phong Nhã

I/ Mục tiêu:

- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Trên ngựa ta phi nhanh

- Hs biết nội dung bài hát , cảm nhận tính chất vui tươi và những hình ảnh đẹp được thể hiện trong lời ca

- Trình bày bài Trên ngựa ta phi nhanh theo cách hát đối đáp

II/ Chuẩn bị: Thanh phách

III/ Các bước lên lớp:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs nhắc lại nội dung bài học hôm trước

- Gọi 1 em lên đọc bài TĐN số 1, một em hát một trong hai bài hát

đã ôn

- Gv nhận xét

2/ Bài mới: Trên đường gập gềnh ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh

Trên đường gập gềnh ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh

Vó câu nhẹ tênh lắc lư nhịp nhàng biển bạc rừng vàngĐồng xanh mở rộng bao la, ta phi khắp chốn , thăm các ban bè yêu mến

Tổ Quốc mẹ hiền chắp cánh cho toàn đội ta phi nhanh nhanh nhanh

Ta phi nhanh nhanh nhanh nhanh, ta phi nhanh nhanh nhanh nhanh,

Ta phi nhanh nhanh nhanh nhanh.

Giới thiệu: Cho hs xem tranh ngựa phi

Tranh ảnh này chính là hình ảnh đất nước

tươi đẹp hoà quyện với con người tạo thành

bức tranh sinh động trong bài hát mà chúng

ta sẽ học sau đây đó là bài Trên ngựa ta phi

nhanh- nhạc Phong Nhã Nhạc sĩ Phong Nhã

có rất nhiều bài hát viết cho thiếu nhi Bài

hát Trên ngựa ta phi nhanh gợi lên hình ảnh

những cậu bé phi ngựa băng qua các miền

quê của đất nước

Trang 10

- Chỉ huy cho hs hát ôn luyện theo tổ, bàn,

Hs mạnh dạng , chú ý thực hiện

Tích cực tham gia thi đua hát cho thuần thục

3/ Củng cố:

- Hs nhắc lại nội dung bài học hôm nay

- Hs hát kết hợp vỗ tay theo phách , nhịp, tiết tấu

- Qua bài hát các em hình dung được những cậu bé phi ngựa băng qua các miền quê của đất nước Các em cần yêu quê hương đất nước hơn, các em chăm ngoan cố gắng học tập, vâng lời cha mẹ, thầy cô

- Tuyên dương những hs có tinh thần học tập, tích cực trong giờ học

- Về nhà các em học hát cho thuộc lời ca, tập gõ , vỗ tay theo

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách

- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Giáo dục học sinh ham học toán và tính nhanh chính xác

II ĐỒ DÙNG:

Bảng phụ

Tính : ( a + b ) = ( b + a ) với a = 12 , b = 34

a = 23 , b = 64

2 Bài mới :

1 Hướng dẫn học sinh tìm hai

số khi biết tổng và hiệu của

hai số đó

Trang 11

a Giới thiệu bài toán

Cho học sinh đọc bài toán

b Hướng dẫn giải bài toán

- Khi bớt đi phần hơn của số lớn

so với so bé chính là gì của hai

số ?

- Khi bớt đi phần hơn của chúng

thay đổi như thế nào ?

- Tổng mới là bao nhiêu ?

- Tổng mới lại chính là hai lần của

- Muốn tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó ?

Bài 1 : Đề bài yêu cầu chúng ta

Là hiệu của hai số

Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phần hơn của số lớn hơn so với số bé

1/- Đọc yêu cầu của đề bài Thuộc dạng toán về tìm hai số khi biếttổng và hiệu của hai só đó

Bài giảiCách 1: Hai lần tuổi của bố là :

58 +38 = 96 ( tuổi )Tuổi của bố là :

96 : 2 = 48 ( tuổi )Tuổi của con là :

48 – 38 = 10 ( tuổi )Đáp số : Bố 48 tuổiCon 10 tuổi

12 học sinh trai

Trang 12

Hai lần số cây của lớp 4 B là :

275 cây

4/ - HS tự nhẩm và nêu hai số mình tìmđược

- Muốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ?

- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong

**********************************

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I.MỤC TIÊU:

- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài Biết vận dụng để

viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài

II ĐỒ DÙNG:

Bản đồ thế giới

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2- Phần nhận xét:

Trang 13

* Bài tập 1:

- Giáo viên đọc mẫu các tên riêng nước

ngoài; hướng dẫn cho học sinh đọc đúng

(đồng thanh) theo chữ viết

- Cho học sinh đọc đồng thanh những từ

khó

- Mô-rít-xơ Mát-téc-lích

- Hi-ma-lay-a

* Bài tập 2:

- Cho một HS đọc yêu cầu bài tập

- Cách viết các tiếng trong cùng bộ

phận như thế nào?

* Bài tập 3:

- Cho một học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cách viết một số tên người, tên địa lí

nước ngoài đã cho có gì đặc biệt?

- Cho học sinh đọc thầm đoạn văn, phát

hiện những tên riêng sai quy tắc viết lại

cho đúng

- Phát phiếu cho 3-4 học sinh

- Cho những học sinh làm bài trên phiếu

dán kết quả làm bài lên bảng lớp, trình

- Cho hs đọc cho hs đọc yêu cầu của bài,

làm cá nhân Phát phiếu cho 3-4 học sinh

- Cho học sinh viết lại những tên riêng cho

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp đọc đồng thanh những từkhó

- Cách viết một số tên người, tên địa

lí nước ngoài đã cho giống như tênriêng Việt Nam - tất cả các tiếng đèuviết hoa: Thich Ca Mâu Ni, Hi mãLạp Sơn

- 3 học sinh đọc nội dung Ghi nhớ

- Những học sinh làm bài trênphiếu dán kết quả làm bài lên bảnglớp, trình bày

- Cả lớp cùng giáo viên nhận xét

và chốt lại kết quả đúng

2/- Hs đọc cho hs đọc yêu cầu củabài, làm cá nhân Nhận phiếu dogiáo viên phát

- Học sinh viết lại những tên riêng

Trang 14

đúng quy tắc

- Cho những học sinh làm bài trên phiếu

dán kết quả làm bài lên bảng lớp, trình

bày

- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải

đúng

- Giáo viên giải thích thêm về tên người và

tên địa danh

+ Bài tập 3:

- Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập

và quan sát kĩ tranh minh họa trong

SGK để hiểu yêu cầu của bài

- Giáo viên giải thích cách chơi:

- Giáo viên có thể cho học sinh làm bài

theo cách chơi tiếp sức

cho đúng quy tắc

- Những học sinh làm bài trênphiếu dán kết quả làm bài lên bảnglớp, trình bày

- Học sinh theo dõi và bổ sung

- Học sinh lắng nghe

3/- Học sinh đọc cho hs đọc yêucầu của bài và quan sát kĩ tranhminh họa trong SGK để hiểu yêucầu của bài

- Học sinh làm bài theo cách chơitiếp sức như giáo viên hướng dẫn

3- Củng cố, dặn dò : (5 phút)

- Em hãy nêu nội dung phần Ghi nhớ

- Về nhà viết tiếp tên các địa danh trong BT3, chuẩn bị bài tiếp theo

**********************************

Tiết 3: Mỹ Thuật

Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm con vật

- Học sinh biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích

- Học sinh yêu mến các con vật

II/ Chuẩn bị

GV: - Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp

Trang 15

- GV củng cố: Xung quanh chúng ta có rất

nhiều con vật khác, mỗi con vật đều có một

đặc điểm riêng, con to, nhỏ khác nhau và màu

Thân, đầu, chân từ một thỏi đất sau đó thêm

các chi tiết cho sinh động

- Giáo viên cho các em xem các sản phẩm để

+ Nặn các bộ phận chính con vật: Thân, đầu

+ Nặn các bộ phận khác Chân, tai, đuôi

+ Ghép dính các bộ phận +Tạo dáng và sửa chữa cho con vật

1 Rèn luyện kĩ năng nói

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện)

- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (mẫu chuyện, đoạntruyện)

2 Rèn luyện kĩ năng nghe

- Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3- Kể được câu chuyện và ham thích môn học

II ĐỒ DÙNG:

Bảng phụ, một số câu chuyện thuộc CĐ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

Trang 16

- Tiết trước chúng ta kể chuyện gì?

- Mời 1 hoặc 2 học sinh kể 1 hoặc 2 đọan của câu chuyện Lời ước dưới trăng

theo tranh phóng to

2- Bài mới :

1 Giới thiệu : Thi kể bạn nào trong

lớp kể chuyện hay nhất

2 Hướng dẫn HS kể chuyện :

- Tìm hiểu đề bài : Gạch chân các từ

để giúp HS xác định đúng yêu cầu

tránh lạc đề, được nghe được đọc

lòng nhân hậu

- Lòng nhân hậu được thể hiện như

thế nào ? Lấy ví dụ một số truyện về

lòng nhân hậu mà em biết

- Em đọc câu chuyện ở đâu ?

* khuyến khích những ban ham đọc

sách Câu chuyện ngoài sách sẽ đánh

giá cao, được cộng thêm điểm

+ Nội dung đúng chủ đề : 4 điểm

+ Câu chuyện ngoài sách : 1 điểm

+ Cách kể hay : 3 điểm

+ Ý nghĩa câu chuyện : 1 điểm

+ Trả lời được các câu hỏi : 1 điểm

3 Kể chuyện trong nhóm : (giúp

- Yêu thiên nhiên, chăm chút từngmầm nhỏ của sự sống : hai cây non,chiếc rễ đa tròn …

Trang 17

4 Thi kể chuyện :

- GV ghi tên HS, tên câu chuyện, ở

đâu, ý nghĩa câu chuyện

- Tuyên dương, phát thưởng (nếu có)

- Tập kể lại câu chuyện

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Mở đầu : 6 – 10 phút

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu

tiết học

- Điều khiển lớp ôn tập động tác quay sau ,

đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái

Ơn đội hình đội ngũ : 14 – 15 phút

- Tập hợp HS theo đội hình hàng ngang ,

thứ tự từ tổ 1 , 2 , 3,

- Tập theo tổ dưới sự điều khiển của GV

-Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác

của HS

b) Trò chơi “Ném trúng đích” : 4 – 5 phút

- Tập hợp HS theo đội hình chơi , nêu tên

trò chơi , nhắc lại luật chơi

- Quan sát , nhận xét , biểu dương thi đua

Trang 18

1 Đọc lưu loát toàn bài Nghỉ hơi đúng , tự nhiên ở những câu dài để tách

ý Biết đọc biễn cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rãi , nhẹ nhàng , hợp vớinội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngay nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh ; vui , nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động , vui sướng khôn tả của cậu bé lang thang lúc được tặng đôi giày

2 Hiểu ý nghĩa của bài : Để vận động cậu bé lang thang đi học , chị phụ trách đã quan tâm tới ước mỏ của cậu , làm cho cậu xúc động , vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên

II ĐỒ DÙNG:

Tranh minh họa

Gọi 2 HS lên đọc thuộc lòng bài thơ và nêu ý nghĩa của bài ?

Nhận xét – ghi điểm

2 Bài m i : ớ

Treo tranh cho HS quan sát tranh

- Bức tranh vẽ gì ?

Mở SGK trang

- Cho 1 HS đọc toàn bài

Bài này được chia ra làm mấy đoạn

- Đọc đúng câu cảm : Chao ôi !

Đôi giầy ba ta mới đẹp làm sao ! –

HS quan sát tranh Bức tranh vẽ cảnh …

HS mở SGK

1 HS đọc và cả lớp lắng nghe Bài này chia ra làm … đoạn Đoạn 1 :

Đoạn 2 Luyện đọc từng đoạn Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từtrong SGK

Trang 19

giọng đọc trầm trồ thán phuc

- Nghỉ hơi đúng ở câu dài : Tôi

tưởng tượng nếu mang nó vào /!

chắc bước đi sẽ nhẹ và nhanh

hơn , tôi sẽ chạy trên nhuèng con

đường đất mịn trong làng / trước

cái nhìn thèm muốn của các bạn

tôi …

-Cho HS luyện đọc nhóm đôi

Gv đọc lại toàn bài

của đôi giày ba ta ?

Đọc thầm đọc 2 và trả lời câu hỏi

bé Lái trong ngày đầu tới lớp ?

- Tại sao chị phụ trách Đội lại

chọn cách làn đó ?

-Tìm những chi tiết nói lên sự

cảm động và niềm vui của Lái khi

Đọc thầm đọc 2 và trả lời câu hỏiSGK

- Vận động Lái , một cậu bé nghèosống lang thang trên đường phố , đihọc

- Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba

ta màu xanh của một cậu bé dang dạochơi

- Vì chị đi theo Lái trên khắp cácđường phố

- Chị quyết định sẽ thưởng cho Lái đôigiày ba ta màu xanh trong buổi đầutiên đến lớp

- Vì ngày nhỏ chị đã từng ước mơ mộtđôi giày ba ta màu xanh hết nhưLái Chị muốn mang lại niềm vui choLái .Chị muốn Lái hiểu chị yêuthương Lái , muốn Lái đi học …

- Tay lái run run , môi cậu mấp máy ,mắt hết nhìn đôi giày , lại nhìn xuống

Trang 20

Nêu nội dung ý nghĩa của bài :

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

đôi bàn tay …rakhỏi lớp , lái cột hai chiếc giày vàonhau , đeo vào cổ , nhảy tưng tưng

* Chị phụ trách Đội có tấm lòng nhânhậu , hiểu trẻ em nên đã vận độngđược cậu bé lang thang đi học , làmcậu xúc động , vui sướng vì đượcthưởng đôi giày mơ ước trong buổiđến lớp đầu tiên

Luyện đọc diễn cảm Đọc theo nhóm Thi đọc diễn cảm

- Em hãy nêu cho biết ý nghĩa của bài ? Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau

Bài toán : Trong vừơn có 20 cây cam và chanh Trong đó số cây cam hơn

số cây chanh là 5 cây Tìm số cây cam và cây chanh ?

2 Bài mới :

Bài 1 : Cho học sinh yêu yêu cầu

của bài

1/ Nêu yêu cầu của bài

a Số lớn là b Số lớn là

( 24 +6 ) = 15 ( 620 +12 ) : 2 = 36

Số bé là : Số bé là :

15 – 6 = 9 36 – 12 =

24

c Số bé là ( 325 – 99 ) : 2 = 113

Trang 21

Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm

22 – 8 = 14 ( tuổi ) Đáp số : Chị 22 tuổi

Em 14 tuổi

Cách 2 Tuổi của em là

( 36 - 8 ) : 2 = 14( tuổi ) Tuổi của em là

14+ 8 = 22 ( tuổi ) Đáp số : Chị 22 tuổi

Em 14 tuổi

HS nhận xét bài làm của bạn3/ Nêu yêu cầu của bài

Bài giải

Cách 1

Số sách giáo khoa có là ( 65 +17 ) : 2 = 41 ( quyển )

Số sách đọc thêm là

41 – 17 = 24 ( quyển ) Đáp số 41 quyển

24 quyển

Cách 2 :

Số sách đọc thêm là ( 65 +17 ) : 2 = 41 ( quyển )

Số sách giáo khoa có là

41 – 17 = 24 ( quyển ) Đáp số 41 quyển

24 quyển

HS nhận xét bài làm của bạn4/ Nêu yêu cầu của bài

Cách 1

Số sản phẩm phân xưởng II làm là : ( 1200 + 120 ) : 2 = 660 ( sản

Trang 22

2200 kg

- Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong Chuẩn bị bài sau

********************************

Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức& Kĩ năng :

Kể lại được câu chuyện đã học có các sự sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3)

2 - Giáo dục :

- Yêu thích môn kể chuyện qua bài Tập làm văn

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a.Bài cũ: - Kiểm tra 2 , 3 em đọc bài viết – phát triển câu chuyện từ đề

bài : Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước …

b Bài mới :

1 Giới thiệu bài

Luyện tập phát triển câu chuyện

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	86,42 KB