GA L2 TUAN 6 DU MON 20102011

- Döïa theo tranh minh hoaï vaø gôïi yù döôùi moãi tranh, keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän. - HS khaù, gioûi bieát phaân vai döïng laïi caâu chuyeän. - Nhaän xeùt – ñaùnh giaù lôø[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 6 Thứ

Thứ hai

28/9

Tập đọc Mẩu giấy vụn T1Tập đọc Mẩu giấy vụn T2Toán 7 cộng với một số 7 +5Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp (T2)

Thứ ba

29/9

Kể chuyện Mẩu giấy vụn

Chính tả Mẩu giấy vụnThể dục Bài 11

Tập viết Chữ hoa ĐThứ tư

Toán Luyện tập

Mĩ thuật Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn

Chính tả Ngôi trường mới

Thể dục Bài 12

Thứ sáu

02/10

Toán Bài toán về ít hơnTập làm văn Khẳng định, phủ địnhThủ công Gấp máy bay đuôi rời (T1)Tự nhiên xã hội Tiêu hóa thức ăn

Sinh hoạt Sao

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm ,dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

2 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.(trả lời được CH 1,2,3)

II Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Nhận xét – đánh giá

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc mẫu:đọc diễn cảm-Theo dõi và phát hiện từ khó

-HD đọc câu dài

+Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá Thật

đáng khen (giọng khen)

Các em hãy lắng nghe và cho cô

biết/ mẫu giấy đang nói gì nhé!//

(giọng nhẹ nhàng, dí dỏm)

Các bạn ơi!// Hãy bỏ tôi vào sọt rác!//( giọng vui đùa, dí dỏm)

- Chia đoạn -hướng dẫn đọc-Giúp HS giải nghĩa từ SGK

Sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng, thích thú.

2- 3 HS đọc bài : Cái trống trường

em Và trả lời câu hỏi SGK

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm từ khó

-Đọc cá nhân

-4 HS nối tiếp nhau đọc từngđọan

-2HS đọc từ ngữ ở chú giải

-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc.

Nêu yêu cầu đoạn đọc( đoạn 2,3)

-Yêu cầu đọc thầm

-Mẫu giấy vụn nằm ở đâu?Có dễthấy không?

-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

-Chia nhóm và phát phiếu thảoluận

1.Có thật đó là tiếng nói của mẩugiấy không? Vì sao?

2.Em có hiểu cô giáo muốn nhắcnhở em điều gì không?

-Em đã làm gì để giữ trường lớpsạch đẹp?

- Nội dung bài này nói lên điều gì?

Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầuluyện đọc theo vai

-Nhận xét chung

-Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thíchthú khi bạn gái nói?

-Em có thích bạn gái trong truyệnkhông ? vì sao?

-Qua bài này muốn nhắc nhở emđiều gì?

-Nhắc HS

-Đọc trong nhóm

-Kiểm tra số lượng đọc

-Cử đại diện nối tiếp nhau đọc.-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc.-Đọc

-Nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễthấy

-Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì?-Các bạn ơi ,xin hãy bỏ tôi vàosọt rác

-Nhận phiếu thảo lụân

-Báo cáo kết quả

-Nhận xét – bổ sung

+Đó không phải là tiếng nói củamẫu giấy vì giấy không biết nói.-6 – 8 HS tự liên hệ

-Phải có ý thức giữ gìn trường lớpsạch đẹp

-Đọc trong nhóm

-Vài nhóm lên thể hiện

-Nhận xét đánh giá

-Vì bạn đã tương tượng ra một ýbất ngờ và thú vị

-Cho ý kiến

-Không nên vứt rác bừa bãi, phảicó ý thức giữ vệ sinh chung

-Về nhà luyện đọc nhiều lần



Môn: TOÁN Bài: 7 cộng với một số : 7 +5

I: Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, từ đó lập và thuộc bảng cộng 7 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

7411+ +7815 +7916 +7714 +7310

- Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-Nêu tóm tắt

Có:12 con gà mái

Gà trống nhiều hơn: 3con-Đàn gà có … con?

-Chấm bài- Nhận xét đánh giá

-HD HS làm phép cộng

7+ 5 trên que tính-HD cách đặt tính

-HD tự lập bảng cộng 7 và đọc thuộc

-Ghi lên bảng theo thứ tự

-Nêu Y/C-Nhận xét về kết quả của 2 phéptính

-Nhắc HS chú ý cách đặt tính

Và ghi kết quả

-Yêu cầu Hs đọc đề và tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài

-Gọi HS đọc thuộc bảng cộng

-Nhắc HS:

-Làm Bảng con

Đàn gà có số con là

12 + 3 = 15 (con)

5HS đưa VBT lên chấm-Thực hiện trên que tính

7+ 5=12-Ghi bảng con

-Thực hiện trên que tính

7+ 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 =157+ 5 =12 7 + 7 =14 7+ 9 =16-Đọc đồng thanh, cá nhân

-Vài HS đọc thuộc lòng

-Nêu theo cặp đôi

4 + 7 =11 7 + 6 =13

7 + 4 =11 6 + 7 =13Khi đôûi chỗ các số hạng trong phép tính nhưng tổng không thay đổi

-Vài HS nêu miệng

-làm vàobảng con

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Gọn gàng, ngăn nắp.

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện cách ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

- Tự kiểm tra việc thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp

II.Các hoạt đôïng dạy học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

-Dẫn dắt – ghi tên bài

Bài 4: Yêu cầu

-HD trả lời miệng

-Chia nhóm –yêu cầu đóng vai theotình huống

KL: Cùng mọi người giữ gọn gàng,ngăn nắp nơi mình ở

-Bài 5: nêu yêu cầu

-Nhận xét về lớp mình đã gọn gàng,ngăn nắp chưa? Em cần làm gì đểlớp gọn gàng, sạch sẽ?

Bài6:HD HS thực hiện Giơ thẻ từ:

đồng ý đỏ; không đồng ý màu xanh;

không biết giơ màu trắng

-2HS đọc bài học

-Nhắc lại tên bài học

-2HS đọc yêu cầu bài tập

-Cả lớp đọc

-Nối tiếp nhau đọc về các tìnhhuống

-Dọn mâm xong đi chơi

-Quét nhà xong rồi đi xem phim.+Cần nhắc và giúp bạn dọn.-Thảo luận nhóm

-Đóng vai

-Nhận xét đánh giá

-1 –2 HS đọc yêu cầu bài tập

-3 – 4 HS đọc bài học

-Về nhà thực hiện theo bài học

Thø ba ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010

17421

532

643

976

865

++

+

17cm

Môn: TOÁN Bài: 47 + 5

I.Mục tiêu Giúp HS :

Biết thực hiện phép cộng 47 + 5 (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)

- Biết á giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Bài3: Giải bài

toán theo tóm tắt:

3.Củng cố dặn dò:

2’

-Chấm bài tập HS

-Nêu phép cộng:47+5-HD HS thực hiện trên quetính

-Yêu cầu HS đặt tính và nêucách tính 47

5 52

-HD HS thực hành

-Yêu cầu HS làm bảng convà nêu cách tính

-Kẻ sãn vào bảng lớp

-Ghi tóm tắt lên bảng

C D 8cm

A B ?cm

-Cho HS chơi trò chơi tiếpsức

- Dặn về nhà làm BT2,4SGK

-Nhắc HS

- 5- 6 HS đọc bảng cộng 7

-Nhận xét – bổ sung

-Lấy 4 bó 1 chục que và 7 que rời thêm 5 que nữa vậy có tất cả 52 que

47 + 5 = 52 (que)

-làm bảng con

47 7+ 5 = 12 viết 2 nhớ 1

5 sang hàng chục

52 -4Chục thêm 1 chục = 5 chục viết 5

-Vài HS nêu

-Làm bảng con

-Nêu cách cộng-1 HS giỏi lên bảng điền

-Làm vào vở

-2- 3HS đọc bài theo tóm tắt

-Giải vào vở

Đáp số :25 cm-Mỗi nhóm cử 6 HS lên lần lượt ghi đúng 6 phép tính 7 cộng với một số theo bài học

-Các nhóm thực hiện

2- 3 HS đọc lại

-Học thuộc bảng cộng 7, 8 ,9

Môn: Kể Chuyện

Bài: Mẩu giấy vụn

I.Mục tiêu:

- Dựa theo tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

-Qua câu chuyện muốn nhắc nhở em điền gì?

-Dặn HS Cần phải biết giữ gìn lớp học sạch sẽ

-Kể trong nhóm

-Đại diện các nhóm lên kể theo

4 tranh

-Nhận xét đánh giá

-1 HS kể tốt kể lại câu chuyện

- 4HS: Người dẫn, cô giáo, bạn nam,bạn gái

-Từng nhóm 4 HS lên dựng lại câuchuyện

HS có thể nhìn sách

-Nhận xét các nhóm, cá nhân họcsinh kể hay nhất

-Tự liên hệ việc giữ gìn trường lớp



Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép.)

Bài Mẩu giấy vụn.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được bài tập 2(a,b),BT 3a

II.Đồ dùng dạy – học

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

-Giới thiệu nêu mụctiêu bài

-Đọc đoạn chép

Tìm hiểu nội dung

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

-Tìm các dấu câu trong bài?

-Yêu cầu HS viết bảng con và phân tích

-Theo dõi – uốn nắn

-Đọc lại bài

-Chấm 8 – 10 bài – nhận xét

-Bài 2:Nêu yêu cầu:

-Bài tập yêucầu gì?

-Bài 3a- Nêu yêu cầu của bài

-Chia lớp thành 4 nhóm

-Nhận xét tiết học

-Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác …-Ngồi viết bài

-Dò bài soát lỗi

-Theo dõi đọc yêu cầu

-Điền ai/ay-Làm bài vào vở bài tập

-Đổi vở chấm bài

-Mái nhà, máy cày.

-Thính tai, giơ tay

-Theo dõi

-Các nhóm làm bài tập vào phiếu

+xa xôi, sa xuống.

+Phố xá, đường sá.

-nhận xét – chữa bài,-Về nhà làm lại bài tập

Môn: Thể dục

Bài11: Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung – Đi đều.

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Khởi động: Giậm chân tại chỗ và hát bài:

Xoè hoa

+Khoay các khớp

-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

B.Phần cơ bản

1)Ôn 5 động tác vươn thở , tay, chân, lườn,

bụng

-GV làm mẫu HS tập theo

-Cán sự lớp điều khiển lớp tập – Gv theo dõi

sửa sai cho HS

-Chia 4 tổ tự tập

2)Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

-Phổ biến cách chơi – HS thi đua chơi theo

tổ

-Đánh giá sau khi chơi

C.Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng

-Cúi lắc người thả lỏng

-Nhảy thả lỏng

-Nhận xét tiết học

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

I.Muùc ủớch – yeõu caàu:

- Bieỏt vieỏt ủuựng chửừ hoa ẹ (theo cụừ chửừ vửứa vaứ nhoỷ)

- Bieỏt vieỏt chửừ ẹeùp vaứ caõu ửựngduùng “ ẹeùp trửụứng ủeùp lụựp ” theo cụừ chửừ nhoỷ vieỏt ủuựng maóu chửừ, ủeàu neựt vaứ noỏi ủuựng quy ủũnh

II ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Maóu chửừ ẹ, baỷng phuù

- Vụỷ taọp vieỏt, buựt

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

-Chaỏm moọt soỏ vụỷ taọp vieỏt

-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự HS vieỏt baỷng

-ẹửa chửừ maóu ẹ, D

-ẹoùc: ẹ,D

-Vieỏt maóu + moõ taỷ Đ

-Nhaọn xeựt uoỏn naộn

-ẹửa cuùm tửứ ửựng duùng Đẹp

-ẹeùp trửụứng ủeùp lụựp: caõu khuyeõn

caực em laứm gỡ?

-Vaọy caực caàn laứm gỡ ủeồ giửừ laứm ủeùptrửụứng lụựp?

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Neõu ủoọ cao caực con chửừ trong caõu?

Đẹp trờng đẹp lớp

-HD caựch vieỏt noỏi chửừ

-Nhaọn xeựt – caựch vieỏt

-Nhaộc nhụỷ trửụực khi vieỏt

-Theo doừi uoỏn naộn

-Vieỏt baỷng con, 1 – 2 laàn

-Nghe – quan saựt

-ẹoùc.-vieỏt vaứo baỷng con-Bieỏt laứm ủeùp trửụứng lụựp

-Neõu

ẹ, l, g cao 2,5 li-p, ủ cao 2 li-t cao 1,5 li, r cao 1,25 li Coứn laùi 1 li

-Vieỏt baỷng con, ủeùp trửụứng ủeùplụựp 2 – 3 laàn

-Vieỏt baứi vaứo vụỷ

-Nhaộc laùi caựch vieỏt chửừ ẹ hoa.-Veà vieỏt baứi ụỷ nhaứ

Thửự tử ngaứy 30 thaựng 9 naờm 2010



Môn: TẬP ĐỌC Bài: Ngôi trường mới

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó:lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương.

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ

- Biết đọc toàn bài với giọng trìu mến, tự hào, thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới của HS

3 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Nắm dược ý nghĩa của bài: Bài văn tả ngôi trường mới thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của các em đối với ngôi trường mới, cô giáo, bạn bè

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

-Giúp HS giải nghĩa các từ SGK-Chia lớp theo bàn

-Yêu cầu HS đọc thầm-Bài văn chia mấy đoạn?

-Mỗi đoạn nói lên ý gì?

3 HS đọc bài Mẩu giấy vụnvà trảlời câu hỏi 1,2,3

-Ngôi trường và các bạn HS-Nhận xét bài

-Nhắc lại-Theo dõi, dò bài theo

-Nối tiếp nhau đọc từng câu, phátâm từ khó

-Luyện đọc-Nối tiếp nhau đọc đoạn-Nói nghĩa của các từ

-đọc trong nhóm-Các nhóm thi đọc -Cử đại diện thi đọc-Bình xét nhóm đọc, cá nhân đọchay

-Thực hiện-3 đoạn

-Đoạn 1:Tả ngôi trường từ xa

HS đối với ngôi trường?

-Bài văn tả ngôi trường từ xa đếngần và nói lên cảm xúc yêu mến,tự hào của HS

-Yêu cầu HS đọc cá nhân

-Trường của em cũ hay mới? Emyêu trường của mình không?

-Làm gì để trường luôn sạch đẹp?

-Đánh giá chung-Nhăùc HS biết giữ gìn trương lớp

-đ2: tả lớp học

-Đ3.Tả cảm xúc của HS dưới máitrường

-Đọc bài nhiều lần



Môn: Hát nhạc

GV chuyên dạy



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: Câu kiểu Ai là gì?- Khẳng định, phủ định

Từ ngữ về đồ dùng học tập

I.Mục đích yêu cầu

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định(BT1); đặt được câu phủ định theo mẫu

- Tìm được môït số từ ngữ về đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng đểlàm gì?

II Đồ dùng dạy – học

- Phiếu bài tập phô tô BT3

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Bài tập 2: Nêu yêu cầu-Bài tập yêu cầu gì?

-HD nói câu mẫu-Yêu cầu các cặp HS tự nóia.Em không thích nghỉ học

b.Đây không phải đường đếntrường

-Phát phiếu học tập cho các bàn

-Viết

-Cần phải viết hoa

-2 HS đọc, đọc câu mẫu-Nối tiếp nhau nói cách đặt câuhỏi: Ai là HS lớp 2

-Môn học em yêu thích là môn gì?-Theo dõi, 2-3 HS đọc

-Tìm những cách nói có nghĩagiống với nghĩa của các câu

-3-6 HS-4 HS tập nói theo bàn

-Em không thích nghỉ học đâu! -Em có thích nghỉ học đâu!

-Em đâu có thích nghỉ học!

-Đây không phải đường đến

-Hướng dẫn các em làm vàoVBT.

Em cần làm gì để đồ dùng, lâu,bền,

-Nhận xét,dặn dò:

-Tìm các đồ vật ẩn chứa trongtranh đồ dùng đó làm gì?

-Thảo luận theo bàn và ghi ra.-Đại diện các nhóm báo cáo

+4 Quyển vở để ghi bài

+ 3 chiếc cặp – đựng sách vở.+ 2lọ mực - để đựng mực+ 2Bút chì : viết

-Thước kẻ: đo ,kẻ

â –Êke: đo, kẻ

-Com Pa: vẽ vòng tròn

-Bình chọn các nhóm nêu đúngđủ

-Vài HS cho ý kiến,

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25

-Củng cố phép cộng đã học dạng 7 + 5, 47 + 5

-Biết giải và trình bày bài toán bằng một phép cộng

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

-Yêu cầu HS lên điền kết quả

ở bài tập 2

-Nêu phép tính 47 + 25-HD HS làm trên que tính-Yêu cầu HS đặt tính và nêu

-3-4 hS đọc bảng cộng 7-Nhận xét

-Lấy 4 bó 1 chục que và 7 que rời lấy tiếp 2 bó và 5 que, gộp 7 que và 5 que được 12 que- 1 bó 2 que gộp các bó lại

*Củng cố về

giải bài toán

3.Củng cố

dặn dò: 2’

miệng 47 25 72

Bài 1:(cột 1,2,3)

Bài 2:(a,b,d,e)-HD HS cách thực hiện:

-Cần nhẩm kết quả sau đó mới ghi Đ- S

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc và tự nêu cách tìm hiểu bài

-Trò chơi “Ai nhanh trí”

Bài 4; Điền chữ số thích hợp vào ô trống

3 + 2 7

5 1

4 2 4 3 Nhận xét, đánh giá

-Làm bảng con-Nêu miệng cách tính

-1 HS làm trên bảng lớp

-Cả lớp làm vào vởa.Đ b.S d Đ e S-Đổi vở và chấm

-2 HS đọc đề-1 HS đặt câu hỏi tìm hiểu đề+Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

-Giải vào vở-Đội đó có số người là:

27 + 18 = 45(người) Đáp số: 45 người-Cử đại diện nhóm nêu kết quả

-Về nhà làm BT 4 SGK

-Làm bài tập vào vở BTT

Thứ năm ngày 01 tháng10 năm 2010

Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.

I Mục tiêu: Giúp HS

- Thuộc bảng cộng 7 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5, 47+25

- Biết giải toán theo tóm tắt với một phép cộng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

cách giải toán

theo tóm tắt

-Chấm vở bài tập HS

Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu

Dựa vào bảng cộng để nêu kếtquả

-Nêu yêu cầu:Đặt tính rồi tính

37+15; 24+17; 67+9

-Nhận xét chữa bài

-Ghi tóm tắt lên bảng:

Thúng cam có : 28 quảThúng quýt có : 37 quảCả 2 thúng có : quả-Chữa bài

Yêu cầu nêu cách làm

Tính kết quả từng vế rồi so sánh

VD: 17 + 9 > 17 + 7

26 > 24-Trò chơi “Ai nhanh hơn”

-Nhận xét – dặn dò

-1 HS đọc thuộc bảng cộng 7

-Nhắc lại tên bài học

Làm bài theo cặp

-Vài cặp nêu kết quả

7 + 3 = 7 + 4 = 7 + 5 =

7 + 7 = 7 + 8 = 7 + 9 =

5 + 7 = 6 + 7 = 8 + 7 =-Vài học sinh nêu cách tính

-Làm bài vào vở

-3 HS lên bảng chữa bài

2HS đọc tóm tắt

-Đọc đề bài dựa vào tóm tắt

-Tự giải vào vở

-Cả hai thùng có số quả

28 + 37 = 65 (quả)Đáp số : 65 quả-Làm vào vở dòng 2 cả lớpû

17 + 9 > 17 + 7 ; 16 + 8 < 28 – 5-HS giỏi làm thêm dòng 1

-1HS nêu phép tính- 1HS nêu KqVD: 27+4 - 31

VN làm BT4, 5 SGK

Môn: Mĩ thuật