Giao an lop 1moi 4

-Tranh 1: Anh nông dân liền đem cò về nhà chạy chữa và nuôi nấng -Tranh 2: Cò con trông nhà. Nó lò dò đi khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa[r]

Trang 1

TUẦN 4

Bài 13 n, m

I.MỤC TIÊU

- Nhận diện và đọc được: n, m, nơ ,me ; từ và câu ứng dụng Viết được: n, m, nơ, me.

- Hiểu nghĩa và đọc được các từ: ca nô, bó mạ Luyện nói từ 1 – 3 câu theo chủ đề:

bố mẹ, ba má

* Từ tuần 4 trở đi, HS khá, giỏi biết đọc trơn, bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh

- GDHS chăm sóc vật nuôi, vâng lời cha mẹ

II CHUẨN BỊ

 Bộ tranh minh hoạ TV1

 Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Ngày soạn:……….

Ngày dạy:………

TIẾT 1

1 Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ

- Đọc

- Viết bảng con

3 Bài mới

Giới thiệu bài

HĐ 1: Dạy chữ ghi âm

 MT: Đọc được: n, m, nơ ,

me ; Viết được: n, m, nơ, me

trên bảng con

 HT: lớp, cá nhân

n

@ Nhận diện chữ:

- GV viết chữ n trên bảng và nói:

Chữ n gồm nét móc xuôi và nét

móc hai đầu

- Cho HS tìm và cài chữ n

@ Phát âm và đánh vần tiếng:

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu: n (đầu lưỡi

chạm lợi, hơi thoát ra cả miệng lẫn

mũi)

- cho HS Luyện phát âm

- GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS

qua cách phát âm

* Đánh vần:

- GV viết bảng nơ và đọc nơ

- GV hỏi: Vị trí của n.ơ trong nơ

như thế nào?

- Hát

- 2-3 HS đọc lò cò, vơ cỏ Đọc câu ứng dụng: bé hà

có vở ô li

- Viết vào bảng: lò cò, vơ

cỏ

- Theo dõi

- Theo dõi và nêu lại

- bảng cài

- Theo dõi

- Đọc theo GV

- HS nhìn bảng phát âm từng em

- HS đọc: nơ

- n đứng trước, ơ đứng sau

Chú ý HSKT

Trang 3

Bài 14 d, đ

I.MỤC TIÊU:

- Nhận diện và đọc được: d, đ, dê, đò ; từ và câu ứng dụng Viết được: d, đ, dê, đò

- Hiểu nghĩa và đọc các từ: da dê, đi bộ Luyện nói từ 1 – 3 câu theo chủ đề: dế, cá

cờ, bi ve, lá đa

* HS khá, giỏi biết đọc trơn, bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua

tranh

- GDHS an toàn giao thông

II CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

- KT Đọc:

- Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV Giới thiệu bài, ghi

tựa bài

HĐ1:Dạy chữ ghi âm

 MT: Đọc được: d, đ, dê,

đò.Viết được: d, đ, dê, đò trên

bảng con

 HT: lớp, cá nhân, nhóm

@ Nhận diện chữ: d

- GV viết chữ d trên bảng và nói: Chữ

d gồm một nét cong hở phải, một nét

móc ngược

- Cho HS tìm và cài chữ d

- Hát

- 2-3 HS đọc n, m, nơ, me

- Đọc câu ứng dụng: bò bê

có cỏ, bò bê no nê

- Theo dõi

- Theo dõi, nêu lại

- Bảng cài

Ngày soạn:……… Ngày dạy:………

Trang 4

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu: d

- Cho HS luyện phát âm

- GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua

cách phát âm

* Đánh vần:

- GV viết bảng dê và đọc dê

- GV hỏi: Vị trí của d, ê trong dê như

thế nào?

- GV hướng dẫn đánh vần: dờ- ê- dê

- Đọc trơn : dê

- Cho Hs luyện đánh vần và đọc trơn

- GV chỉnh sửa cách đánh vần cho

từng HS

- Cho HS quan sát tranh rút từ dê

@ Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu trên bảng lớp: d, dê

Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình

- Cho HS viết

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

đ

- GV hướng dẫn tương tự như d

- So sánh d với đ

HĐ 2: Đọc tiếng, từ ứng dụng

 MT: Đọc đúng tiếng và từ ứng

dụng

 HT: Lớp, nhóm, cá nhân

- Giới thiệu tiếng ứng dụng

da de do

đa đe đo

da dê đi bộ

- Giải nghĩa từ:

- Y/c HS tìm âm vừa học

- HDHS đọc âm, tiếng, từ vừa học

- Y/c HS đọc toàn bài

- Nhận xét, đánh giá

Nghỉ giữa tiết

TIẾT 2

HĐ 1: Luyện đọc

o MT: Đọc được: d, đ, dê, đò ; từ và

- Lắng nghe

- HS nhìn bảng phát âm từng em

- HS đọc lại : dê

- d đứng trước, ê đứng sau

- Theo dõi

- HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- Thực hiện

- Theo dõi

- Viết vào bảng con: d, dê

+ Giống: chữ d

+ Khác: đ có thêm nét ngang

- Theo dõi

- Tìm âm và nêu

- HS đọc theo: cả lớp, nhóm,

bàn, cá nhân ( HS TB, yếu đánh vần, HS khá, giỏi đọc trơn).

2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng

Lưu ý HSKT

Chú ý HSKT

GV Giúp đỡ HS

KT, yếu viết chậm.

Chú ý HSKT, yếu

Trang 5

câu ứng dụng

o HT: lớp, cá nhân, nhóm

* Luyện đọc các âm ở tiết 1

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS xem tranh

- GV nêu nhận xét chung

- Cho HS đọc

- Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

HĐ 2: Luyện viết

 MT: viết được: d, đ, dê, đò đủ

số dòng qui định

 HT: Cả lớp, cá nhân

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học:

lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế

- Cho HS tập viết vào vở

- Chấm bài + nhận xét

HĐ 3: Luyện nói- Chủ đề: dế, cá cờ,

bi ve, lá đa

 MT: Hs quan sát tranh, nghe,

nói 1-3 câu theo chủ đề

- GV cho HS xem tranh và hỏi:

+Tại sao nhiều trẻ em thích những

con vật này?

+ Cá cờ thường sống ở đâu? Dế

thường sống ở đâu?

+ Tại sao lại có hình cái lá đa bị cắt ra

như trong tranh? Em biết đó là đồ

chơi gì không?

4.Củng cố – dặn dò:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

+ Cho HS tìm chữ vừa học

+GV nhận xét

+Xem trước bài 15

- Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân

- Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng

- HS đọc theo: nhóm, cá

nhân, cả lớp (HS TB, yếu đánh vần, HS khá, giỏi đọc trơn)

- 2-3 HS đọc

- Lắng nghe

- Tập viết: d, đ, dê, đò

- Đọc tên bài luyện nói

- HS quan sát và trả lời + Chúng thường là đồ chơi của trẻ?

+Dùng lá đa làm đồ chơi:

trâu lá đa

+HS theo dõi và đọc theo

+HS tìm chữ vừa học

- Học lại bài, tự tìm chữ vừa

học ở nhà

GV giúp đỡ HS

KT, yếu còn viết chậm

HSKT nói 1 câu

Trang 7

Bài 15 t, th

I.MỤC TIÊU :

- Đọc được: t, th, tổ, thỏ ; từ và câu ứng dụng Viết được: t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ 1 – 3 câu theo chủ đề: ổ, tổ

* HS khá, giỏi biết đọc trơn, bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua

tranh

- GDHS: Bảo vệ môi trường, không chọc phá tổ chim

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1

1 Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc:

- Viết bảng

3.Bài mới

Giới thiệu bài: GV giới thiệu bà, ghi

tựa bài.

HĐ 1:Dạy chữ ghi âm

 MT: Đọc được: t, th, tổ, thỏ

Viết được: t, th, tổ, thỏ trên bảng

con

@ Nhận diện chữ: t

- GV viết chữ t trên bảng và nói: Chữ t

gồm nét xiên phải, nét móc ngược

(dài) và một nét ngang

- Tìm và cài lên bảng cài chữ t

- So sánh t với đ

- hát

- 2-3 HS đọc d, đ, dê, đò -Đọc câu ứng dụng: bé vẽ

cô, bé vẽ cờ

- Viết vào bảng con d, đ,

dê, đo

- HS lặp lại

- Quan sát, nêu lại

- Thực hiện

- HS thảo luận và trả lời +Giống: nét móc ngược (dài)

+Khác: đ có nét cong hở, t

Ngày soạn:……… Ngày dạy:……….

Trang 8

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu: t

- Cho HS phát âm

- GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua

cách phát âm

* Đánh vần:

- GV viết bảng tổ và đọc tổ

- GV hỏi: Vị trí của t, ô trong tổ như

thế nào?

- Cho HS tìm chữ và cài: tổ

- GV hướng dẫn đánh vần:

tờ – tô- hỏi- tổ

- Cho HS đánh vần và đọc trơn

- GV chỉnh sửa cách đánh vần cho

từng HS

- Cho HS quan sát tranh minh họa từ:

tổ

@ Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu trên bảng lớp: t, tổ Vừa

viết vừa hướng dẫn qui trình

- GV hướng dẫn th tương tự như t

- GV hỏi: So sánh chữ t và th?

HĐ 2: Đọc tiếng, từ ứng dụng

 MT: Đọc đúng tiếng, từ ứng

dụng

 HT: Lớp, nhóm, cá nhân

- Giới thiệu tiếng ứng dụng

to tơ ta

tho thơ tha

ti vi thợ mỏ

- Giải nghĩa từ:

- Y/c HS tìm âm vừa học

- HDHS đọc âm, tiếng vừa học

- Y/c HS đọc toàn bài

- Nhận xét, đánh giá

Nghỉ giữa tiết TIẾT 2

 MT : Hs Đọc được: t, th, tổ, thỏ

có nét xiên phải

- Theo dõi -HS nhìn bảng phát âm từng em

- HS đọc: tổ

- t đứng trước, ô đứng sau, dấu hỏi trên đầu âm ô

- Bảng cài

- HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Viết vào bảng con: t, tổ

- Thảo luận và trả lời

+ Giống: đều có chữ t + Khác: th có thêm con chữ

h

- Theo dõi

- Tìm âm

- HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- HS đọc trơn

-2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng

Lưu ý HSKT

HSKT, yếu đánh vần

Chú ý HS kt

Trang 9

; từ và câu ứng dụng

* Luyện đọc các âm ở tiết 1

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS xem tranh

- GV nêu nhận xét chung

- GV cho hs đọc

- Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

HĐ 2: Luyện viết

 MT: viết Đọc được: t, th, tổ, thỏ

đủ số dòng qui định

 HT: Cả lớp, cá nhân

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học:

lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế

- Cho HS tập viết vào vở

HĐ 3: Luyện nói-Chủ đề: ổ, tổ

 MT: Hs quan sát tranh nói 1-3

câu theo chủ đề

- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+ Con gì có ổ?

+ Con gì có tổ?

+ Các con vật có ổ, tổ còn người ta có

gì để ở?

+ Em có nên phá ổ, tổ của các con vật

không? Tại sao?

GV chốt ý + GD bảo vệ môi trường,

động vật

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

+ Cho HS tìm chữ vừa học

- GV nhận xét

- Dặn dò: đọc bài xem trước bài 16

- Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu đọc ứng dụng

- HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp (Đánh vần đối với lớp chậm, còn lớp khá đọc trơn)

- Lắng nghe

- Tập viết: t, th, tổ, thỏ

- Đọc tên bài luyện nói -HS quan sát vàtrả lời + Con gà, vịt,…

+ Con chim,con ong,…

+ Con người có nhà để ở

+ HS trả lời

- Lắng nghe

+HS tìm chữ vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào, …

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

HSKT viết ½

số dòng

Trang 11

Bài 16 Ôn tập

I.MỤC TIÊU :

- Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

- Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

- Nghe hiểu và kể được một đoạn câu truyện theo tranh truyện kể : cò đi lò dò

* HS khá, giỏi biết đọc trơn, bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh

- Bảng ôn trang 34 SGK

- Bộ tranh minh hoạ TV1

- Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc:

- Viết: GV đọc cho HS viết

3 Bài mới

* Giới thiệu

HĐ1.Ôn đọc

 MT: Đọc được: i, a, n, m, d, đ,

t, th ; các từ ngữ, câu ứng

dụng từ bài 12 đến bài 16

@ Các chữ và âm vừa học:

+ GV đọc âm

+ Cho Hs đọc

@ Ghép chữ thành tiếng:

- Cho HS đọc bảng

- GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS

qua cách phát âm

@ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho HS tự đọc các từ ngữ ứng

dụng

- GV chỉnh sửa phát âm của HS

và có thể giải thích thêm về các

từ ngữ:

- Hát

- HS đọc các từ ngữ ứng dụng:

ti vi, thợ mỏ

- Viết vào bảng con: t, th, tổ, thỏ

- HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn

+ HS chỉ chữ cột dọc

- HS đọc các từ đơn (1 tiếng) do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở dòng ngang trong bảng ôn (bảng 2)

- Đọc nhóm, cá nhân, cả lớp

- Lắng nghe

HS KT, yếu đánh vần, HS khá, giỏi đọc trơn

Ngày soạn:……….

Ngày dạy:………

Trang 12

+Thợ nề: người làm nghề xây

nhà và các công trình khác

+Lá mạ: lá của cây mạ

HĐ 2: Tập viết từ ngữ ứng

dụng

 MT: Viết đúng từ ứng dụng

 HT: Cá nhân

- GV đọc cho HS viết bảng

- GV nhận xét và chữa lỗi cho

- Cho HS viết vở

*GV Lưu ý HS vị trí dấu thanh và

các chỗ nối giữa các chữ trong

từ vừa viết

Nghỉ giữa tiết

TIẾT 2

 MT: Hs đọc được tiếng, câu

ứng dụng trong bảng ôn

* Nhắc lại bài ôn tiết trước

- Cho HS lần lượt đọc các tiếng

trong bảng ôn và các từ ngữ ứng

dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho các

em

* Giới thiệu tranh và đọc câu ứng

dụng:

- GV giới thiệu câu đọc

- Cho HS đọc

- GV giải thích

HĐ 2: Luyện viết và làm bài

tập

 MT: viết i, a, n, m, d, đ, t, th ;

các từ ngữ ứng dụng đủ số

dòng qui định

 HT: cá nhân

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi

học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư

thế

- Cho HS viết

HĐ 3: Kể chuyện: Cò đi lò cò

 MT: Nghe hiểu và kể được

một đoạn câu truyện theo

tranh truyện kể: cò đi lò dò

- Viết bảng con: tổ cò

- Tập viết tổ cò trong vở Tập

viết

- Theo dõi

- Đọc câu ứng dụng: cò bố mò

cá, cò mẹ tha cá về tổ

- Lắng nghe

- HS tập viết các chữ còn lại trong Vở tập viết

Lưu ý HSKT

Chú ý HSKT

Lưu ý HSKT viết ½ số dòng

Trang 13

Câu chuyện Cò đi lò cò được lấy

từ truyện “Anh nông dân và con

cò”

- GV kể lại câu chuyện 1 cách

diễn cảm, có kèm theo tranh minh

họa

- GV chỉ từng tranh, đại diện

nhóm chỉ vào tranh và kể đúng

tình tiết mà tranh đã thể hiện

-Tranh 1: Anh nông dân liền đem

cò về nhà chạy chữa và nuôi nấng

-Tranh 2: Cò con trông nhà Nó

lò dò đi khắp nhà bắt ruồi, quét

dọn nhà cửa

-Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng

đàn cò đang bay liệng vui vẻ Nó

nhớ lại những ngày tháng còn

đang vui sống cùng bố mẹ và anh

chị em

-Tranh 4: Mỗi khi có dịp là cò lại

cùng cả đàn kéo tới thăm anh

nông dân và cánh đồng của anh

Đại diện các nhóm kể lại câu

chuyện

* Ý nghĩa câu chuyện:

Tình cảm chân thành giữa con cò

và anh nông dân

+ GV chỉ bảng ôn (hoặc SGK)

- Dặn dò: Học lại bài, tự tìm chữ,

tiếng, từ, vừa học ở nhà Xem

trước bài 17

- HS quan sát ,lắng nghe

- Thực hiện

+HS tìm chữ vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào, …

- Lắng nghe và ghi nhớ

HS khá, giỏi

kể 1 đoạn theo tranh

Trang 14

Tập viết

Lễ, cọ, bờ, hổ, bi, ve

Ngày soạn:………… Ngày dạy:…………

Trang 15

I.Mục tiêu:

- Viết đúng các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập

viết 1, tập 1

- Viết đúng quy trình, đúng cở chữ, khoảng cách đặt dấu thanh đúng vị trí

- Rèn chữ để rèn nết người

*HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một

II.Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li

 Học sinh: Vở tập viết, bảng con

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

Âm ô, ơ

- Viết bảng con: ô, ơ

- So sánh chữ : ô, ơ

- Lưu ý cách viết dấu mũ, dấu râu

- Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài: Ghi tựa

Hoạt động 1: quan sát mẫu

 Mục tiêu: nắm được quy trình viết

các tiếng lễ, cọ, bờ , hồ

 Hình thức: lớp, cá nhân

- Đính chữ mẫu

- Cho HS đọc và phân tích cấu tạo chữ

và độ cao của chữ, cách đặt dấu thanh

- Nhận xét, chốt ý

- Treo bảng phụ

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết:

- Yêu cầu HS viết bảng con

- Theo dõi sửa sai

Hoạt động 2: Viết vở

 Mục tiêu: học sinh nắm dược quy

trình viết , viết đúng cỡ chữ,

khoảng cách

 Hình thức: cả lớp

- Nêu tư thế ngồi viết

- Yêu cầu HS viết vào vở

- Cho học sinh viết từng dòng

- Gv quan sát uốn nắn Giúp đỡ HS còn

chậm

- Thu vở, chấm điểm, nhận xét

4 Tổng kết- Dặn dò

- Thi viết đúng, viết đẹp, nhanh: bé vẽ

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh viết

- Học sinh nêu lại cách viết

- Theo dõi

- Quan sát

- Thực hiện

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- HS nêu

- Viết vào vở

- Lắng nghe

- 4 tổ cử đại diện mỗi

tổ 1 em

- Lắng nghe

Chú ý HSKT

Hỗ trợ HS yếu, KT

HS Khá, giỏi viết đủ dòng qui định

Trang 16

Tập viết

mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ

I/Mục tiêu:

- Viết đúng các chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở

Tập viết 1, tập 1

- Viết đúng quy trình, đúng cở chữ, khoảng cách đặt dấu thanh đúng vị trí

- Rèn chữ để rèn nết người

*HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một

II/Chuẩn bị

 Giáo viên: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li

 Học sinh: Vở tập viết, bảng con

III/Các hoạt động dạy và học:

Ngày soạn:…………

Ngày dạy:…………

1 Ổn định

2 Bài cũ

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: quan sát mẫu

 Mục tiêu: nắm được quy trình viết

các tiếng: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ

 Hình thức: lớp, cá nhân

- Đính chữ mẫu

- Cho HS đọc và phân tích cấu tạo chữ

và độ cao của chữ, cách đặt dấu thanh

- Nhận xét, chốt ý

- Treo bảng phụ

- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết:

- Yêu cầu HS viết bảng con

- Theo dõi sửa sai

Hoạt động 2: Viết vở

 Mục tiêu: học sinh nắm dược quy

trình viết , viết đúng cỡ chữ,

khoảng cách

 Hình thức: cả lớp

- Nêu tư thế ngồi viết

- Yêu cầu HS viết vào vở

- Cho học sinh viết từng dòng

- Gv quan sát uốn nắn Giúp đỡ HS còn

chậm

- Thu vở, chấm điểm, nhận xét

4 Tổng kết- Dặn dò

- Thi viết đúng, viết đẹp, nhanh: thợ mỏ

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Kiểm tra vở, viết, bảng

- Quan sát

- Thực hiện

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Học sinh viết bảng con

- HS nêu

- Viết vào vở

- Lắng nghe

- 4 tổ cử đại diện mỗi

tổ 1 em

- Lắng nghe

Hỗ trợ HS yếu, KT

Lưu ý HSKT

HS Khá, giỏi,

TB viết đủ dòng qui định

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	48,1 KB