Phương pháp: - Cô trò chuyện với trẻ về các loại ph]ơng tiện giao thông đường bộ, đường sắt, đồng thời cung cấp cho trẻ các từ: Ô tô khách, Tàu hỏa, Xe máy.. Khi cung cấp các từ cô giải [r]
Trang 1Kế hoạch ngày
Thứ hai, ngày 29 tháng 02 năm 2016
A ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN SÁNG:
1 Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để
có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn
2 Trò chuyện sáng.
a, Yêu cầu:
- Trẻ biết ngày nghỉ đuợc bố mẹ đa đi chơi, đi thăm ông bà, biết kể loại phương tiện
mà bố mẹ đưa trẻ đi chơi
b, Chuẩn bị:
- Nội dung trò chuyện về ngày đầu tuần
c, Phương pháp: Cô trò truyện cùng trẻ
- Cô gợi hỏi trẻ để trẻ trả lời: các con đợc bố mẹ đưa đi đâu chơi, thăm ai, mẹ
thường nấu món gì cho con ăn …
- Khi đi chơi thăm ông bà bố mẹ các con đưa các con đi bằng phương tiện gì?
3 Thể dục sáng: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
- Trẻ 2 tuổi: biết cách cầm bóng và lăn bóng bằng 2 tay
- Trẻ 3 tuổi: biết lăn bóng bàng 2 tay và đi theo bóng
- Trẻ 4 tuổi: biết lăn bóng và di chuyển theo bóng không để bóng lăn nhanh để chạy theo bóng thẳng hướng phía trước
- Trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi đúng luật
2 Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng phối hợp tay chân khi lăn bóng, biết định hướng trong không gian
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng cầm bóng, lăn bóng bằng 2 tay
- Trẻ 3 tuổi: Lăn bóng bằng 2 tay nhanh nhẹn, nhẹ nhàng không làm bóng lăn ra ngoài
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay và sự định hướng khi lăn bóng, đi theo bóng
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹ, khéo léo khi tham gia bài tập
4 Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu.
Trang 2II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng của cô: 20 quả bóng, 2 rổ to, quần áo gọn gàng, xắc sô, đích lăn bóng.
2 Trẻ: Sức khoẻ đảm bảo, quần áo gọn gang
III Nội dung tích hợp
- PTTM: Âm nhạc
IV Cách tiến hành
Hoạt động 1: Trò chuyện.
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông
đường bộ?
Hoạt động 2: Em làm đoàn tàu.
1: Khởi động
- Cho trẻ làm những ngời lái tàu đi theo đội hình
vòng tròn và kết hợp đi theo các kiểu đi khác
nhau, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
2: Trọng động
a, Bài tập phát triển chung
- ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, sang ngang
- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối
- ĐT bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người về
+ TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng vai, lưng cúi 2
tay cầm bóng đặt giữa 2 chân trước mặt
+ Lăn bóng: 2 tay đẩy bóng về phía trước và đi
theo bóng theo hướng thẳng, đến đích
(Cho trẻ thực hiện lăn bóng bóng 2 lượt, cho 2
đội thi đua nhau)
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Củng cô bài: cho 2 trẻ tập tốt lên tập lại
c, Trò chơi vận động: “Ném bóng vào rổ”
- Cách chơi: Mỗi đội 5 bạn chơi, mỗi bạn lên
chơi cầm bóng ném vào rổ cách vạch chuẩn 2m
- Trẻ hứng thú hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô về một
số ptgt đường bộ
- Trẻ vừa đi vừa hát bóng tròn to
- Trẻ biết đi theo yêu cầu của cô
- Trẻ chú ý nghe và nhớ tên bài
- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫulắng nghe cô phân tích động tácghi nhớ cách tập
- Trẻ lăn bóng bằng 2 tay đi theobóng nhẹ nhàng, thẳng hướng
- Trẻ chú ý sửa sai theo hướngdẫn của cô
- Lớp chú ý xem bạn tập
- Trẻ chú ý lắng nghe cô nóicách chơi và luật chơi
Trang 3Mỗi đội chơi ném bóng 2 lượt.
- Luật chơi: Đội nào ném được số bóng vào rổ
nhiều hơn đội đó sẽ thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ hát bài “Em qua ngã tư đường phố” đi
nhẹ nhàng 1-2 vòng
Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô nhận xét, cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp
- Trẻ hứng thú tham gia vào tròchơi
- Trẻ hứng thú biết đi theo vòngtròn
- Trẻ 2 tuổi: biết cách cầm bút vẽ được các nét thẳng dọc, thẳng ngang, nét cong
- Trẻ 3-4 tuổi: biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế, vẽ kết hợp một số nét thẳng dọc, thẳng ngang, nét cong tròn tạo thành ô tô
2 Kỹ năng:
- Trẻ 4-5 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ các nét thẳng, ngang, cong tròn khép kín để tạothành ô tô Rèn kĩ năng cấm bút bằng tay phải và ngồi đúng tư thế Trẻ chọn mầu và
tô mầu cho ô tô
- Trẻ 2-3 tuổi: Rèn kỹ năng cầm giấy, giữ giấy, ngồi học đúng tư thế
3 Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào tiết học, tạo ra sản phẩm và biết giữ gìn sản phẩm
- Đi ô tô không thò đầu, thò tay ra khỏi ô tô
4 Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu
II Chuẩn bị:
1 Đồ dung của cô: - Tranh mẫu, máy tính, loa, giấy A3, bútchì, bút màu, bảng, que chỉ, giá treo tranh
2 Đồ dung của trẻ: - Vở tạo hình, giấy A4, bút chì, bút màu
III Nội dung tích hợp:
Trang 4Hoạt động 1: Bé tìm hiểu về PTGT.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số PTGTĐB trên
máy tính.( Xe máy, xe đạp, ô tô cứu hỏa, ô tô
khách)
- Chúng mình vừa được quan sát những hình ảnh
gì?
- Đúng rồi bây giờ cả lớp mình cùng hát vang bài
hát “ Lái ô tô” tập làm bác tài xế lái xe về chỗ
ngồi nhé
- Ngoài những loại ô tô mà chúng mình vừa được
cô cho quan sát hình ảnh ra thì còn có những loại
ô tô nào nữa?
- À đúng rồi, có rất nhiều loại ô tô to, nhỏ khác
nhau và mỗi loại ô tô thì lại có một chức năng
riêng đấy Như ô tô khách thì chở hành khách đi
khắp mọi nơi, ô tô cứu hỏa làm nhiệm vụ dập tắt
đám cháy này, còn có một chiếc ô tô thì chuyên
dùng để chở hàng hóa, có thùng xe rất là rộng
phía sau này, đố chúng mình biết đó là xe gì?
- Thế chúng mình có biết khi được bố mẹ cho đi ô
tô thì chúng mình phải làm gì không?
Hoạt động 2: Cùng làm họa sĩ.
- Trốn cô, trốn cô
Cô đâu? Cô đâu?
* Quan sát tranh mẫu.
- Cô có gì đây?
- Bạn nào cho cô biết cô vẽ ô tô tải bằng những
hình gì?
- Cô tô màu như thế nào ?
- Ô tô tải là PTGT đường gì?
* Cô vẽ mẫu:
- Đầu tiên cô vẽ đầu xe là 1 hình chữ nhật thẳng
đứng, sau đó cô vẽ thân xe là 1 hình chữ nhật nằm
ngang, xe muốn di chuyển được thì phải có bánh
xe, cô vẽ một hình tròn ở dưới hình chữ nhật
thẳng đứng và 1 hình tròn ở dưới hình chữ nhật
nằm ngang để làm bánh xe Cô vẽ thêm 1 hình
chữ nhật thẳng đứng nữa nhỏ hơn ở đầu xe để làm
cửa ra vào
- Sau khi vẽ xong cô phải làm gì để bức tranh đẹp
- Trẻ chú ý quan sát hình ảnh trênmáy tính
- Trẻ kể tên: xe đạp, xe máy, ô tôcứu hỏa
- Cả lớp hứng thú hát đi về chỗngồi
- Trẻ kể: ô tô taxi, ô tô cảnh sát…
- Trẻ chú ý lằng nghe
- ô tô tải
- Phải ngồi ngoan, không thò đầuthò tay ra ngoài cửa sổ
- Cô đây Cô đây
- Tranh vẽ ô tô tải
- Hình chữ nhật đứng, hình chữnhật ngang làm thùng xe, bánh xehình tròn
- Cô tô màu đẹp, bánh xe màuđen, thùng xe màu đỏ, đầu xe màuxanh
Trang 5- Cô tô màu cho chiếc xe, vừa tô vừa hướng dẫn
trẻ cách tô màu (di màu từ trái qua phải, đều tay,
không chườm ra ngoài )
- Để bức tranh đẹp hơn cô có thể vẽ thêm cỏ, hoa,
ông mặt trời…
* Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, cho
trẻ làm động tác mô phỏng
- Trẻ vẽ cô bao quát hướng dẫn trẻ cách vẽ bố cục
tranh cân đối, động viên khuyến khích trẻ hoàn
thành bài Gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo thêm cây, cỏ…
cho bức tranh thêm đẹp
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu
Hoạt động 3: Triển lãm tranh của Bé.
- Cô khen động viên trẻ
- Gọi 2-3 bạn lên chọn bài đẹp và nhận xét
- Cho trẻ có bài được chọn lên giới thiệu bài của
mình
VD: + vì sao con thích bài của bạn?
+ bạn vẽ như thế nào? Tô màu như nào?
+ Ngoài ra bạn còn vẽ thêm được gì?
- Cô nhận xét 1 số bài đẹp, sáng tạo và 1 số bài
chưa hoàn thành, nhắc nhở trẻ lần sau cố gắng
- Trẻ hứng thú thực hiện, hoànthành bức tranh đẹp
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lên nhận xét bài của bạn
- Trẻ giới thiệu về bài của mình
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCCĐ: QS tranh xe máy, xe đạp
- TCVĐ: Ôtô vào bến
- CTD: Chơi theo ý thích
1 Yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của xe máy xe đạp
- Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật
- Trẻ lựa chọn trò chơi
2 Chuẩn bị
- Tranh xe máy xe đạp, sắc xô, thước chỉ
- Sân chơi rộng, an toàn, bóng, đồ chơi ngoài trời
3 Cách tiến hành
Trang 6a HĐCCĐ: “Quan sát xe máy xe đạp”
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh xe máy, xe đạp
- Đây là xe gì?
- Bạn nào nói về đặc điểm của xe máy, xe đạp?
- Để chạy được, xe máy cần có nhiên liệu gì? (Xe đạp phải làm gì?)
- Xe đạp, xe máy là phương tiện giao thông gì?
=> Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật gt đường bộ
b TCVĐ: “Ôtô vào bến”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-> 4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-> 4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
c Chơi tự do: Chơi theo ý thích.
- Nhắc nhở nề nếp trước khi ra chơi
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ tốt
D Làm quen tiếng Việt: Xe trâu, Xe ngựa, Xe bò.
- Cô sử dụng tranh, ảnh một số phương tiện giao thông để cung cấp các từ “Xe trâu,
Xe bò, Xe ngựa” cho trẻ, khi cung cấp các từ cô giải thích nghĩa của các từ và cho trẻnhác đi nhắc lại nhiều lần
E HOẠT ĐỘNG GÓC: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
G HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1 Vận động nhẹ: Trẻ tập nhẹ nhàng với bài hát “Đu quay”
2 Làm quen kiến thức: Một số phương tiện giao thong đường bộ, đường sắt.
- Cô trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt
3 Vệ sinh ăn chiều.
4 Nêu gương – trả trẻ.
Kế hoạch ngày
Thứ ba, ngày 01 tháng 03 năm 2016
A ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN SÁNG:
Trang 71 Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để
có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn
2 Trò chuyện sáng.
a, Yêu cầu:
- Trẻ biết thời tiết buổi sáng lạnh phải mặc áo ấm, buổi trưa trời nắng nóng
b, Chuẩn bị:
- Nội dung trò chuyện
c, Phương pháp: Cô trò truyện cùng trẻ
- Cô gợi hỏi cho trẻ trả lời Thời tiết buổi sáng các con thấy như thế nào? để cho cơ thể khỏi lạnh phải mặc quần áo như thế nào?
3 Thể dục sáng: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
4 Điểm danh:
B HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển nhận thức MTXQ: Một số phương tiện giao thong đường bộ, đường sắt.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trẻ 4-5 tuổi: nhận biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích và điều kiện hoạt động của cácPTGT đường bộ, đường sắt biết so sánh những điểm khác nhau và giống nhau giữacác loại PTGT
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết, gọi tên một số phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt
- Trẻ 3 tuổi: biết được một số đặc điểm của một số loại PTGT đường bộ, đường sắt
- Giáo dục trẻ có ý thức tuân thủ theo các quy định khi tham gia giao thông
4 Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu.
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô: - Slide về một số loại PTGT đường bộ, đường sắt Trống lắc
2 Đồ dung của trẻ: - Lô tô về một số PTGT
III Nội dung tích hợp:
Trang 8- Trẻ và cô cùng hát bài hát “em tập lái ô tô” Trò
chuyện về nội dung bài hát: bài hát nói về xe nào?
(xe ô tô) thuộc loại PTGT đường nào?
- Hỏi trẻ khi ba mẹ đưa đến trường trên đường đi
các con thấy có nhiều loại phương tiện giao thông
- Đố trẻ PTGT nào phải dùng sức người thì mới di
chuyển được? (xe đạp)
- Hỏi trẻ bộ phận của xe đạp và công dụng của
chúng: Xe đạp đi được nhờ có gì? Có mấy bánh?
Dạng hình tròn Bàn đạp để làm gì? Tay lái để làm
gì? Yên xe để làm gì? Giỏ xe để làm gì? khung xe
để làm gì? (để lấp các bộ phận khác vào sườn xe
được ví như bộ xương của chúng ta Nếu không có
bộ xương thì mình không thể đứng vững được)
- Để làm được xe đạp ta cần chất liệu nào?
- Lợi ích của xe đạp là gì?
- Ngoài xe đạp ra con còn biết loại xe nào phải
dùng sức người thì mới di chuyển được nữa không?
- Tất cả những chiếc xe đó được gọi là xe thô sơ đó
các con Vì có từ 2-3 bánh và phải dùng sức người
hoặc sức gia súc để di chuyển
Xe máy:
- Đố trẻ PTGT nào có gắn động cơ chạy bằng xăng
mà hàng ngày ba mẹ hay đưa con đi học?
- Hỏi trẻ bộ phận của xe máy?
- Vậy xe máy được làm bằng chất liệu gì?
- Ngoài xe máy ra con còn biết loại xe nào có 2-3
bánh chạy bằng xăng nữa không? đây được gọi là
xe cơ giới 2-3 bánh
- Xe đạp và xe máy được xem là những loại phương
tiện phổ biến trong gia đình của người Việt Nam
Khi xe thì phải đội mũ bảo hiểm, không đùa giỡn
Nếu đi bộ thì phải đi trên vỉa hè, đi lề bên phải
- Trẻ hát cùng cô và tròchuyện về nội dung bài hát
- Trẻ trả lời
- Xe đạp
- Nhờ có bánh xe, có 2 bánh, dạng hình tròn, bàn đạp để đạpcho xe đi, yên xe để ngồi…
- Cao su để làm vỏ và ruộtbánh xe, yên xe, còn lại các bộphận khác được làm bằng sắt,inox
- Để di chuyển từ nơi này đếnnơi khác hoặc để chở ít hànghóa
Trang 9*Xe ô tô:
- Các con có thấy loại xe nào có 4 bánh trở lên chạy
bằng xăng hoặc dầu không?
- Hỏi bộ phận của xe ô tô: Có 3 bộ phận chính: đầu
xe có gắng động cơ, thân xe để chở người và hàng
hóa và bánh xe giúp xe có thể chạy được
- Cho trẻ xem một số loại xe giống xe ô tô Hỏi trẻ
về lợi ích của các loại xe trên
- Các đoán xem nếu như không có xăng, dầu thì các
loại xe chúng ta vừa học có chạy được không?
*So sánh xe đạp - xe máy
Giống nhau:
Khác nhau:
b.PTGT đường sắt:
- Tàu hỏa còn có tên gọi là gì?
- Xe lửa chạy trên đâu vậy các con? hay còn gọi là
gì?
- Bộ phận của xe lửa:
- Có loại PTGT nào cũng chạy trên đường ray như
tàu hỏa không?
- Có đường tàu điện chạy trên mặt đất cũng có loại
tàu điện chạy dưới lòng đất thì gọi là tàu điện
ngầm
- Lợi ích của tàu hỏa:
- Vậy các con có thấy tàu hỏa ở đâu chưa?
3 Hoạt động 3: trò chơi
- Trò chơi: “Ô số bí mật”
+ Cho trẻ lật ô số có chứa hình ảnh Chia trẻ làm 2
đội chơi cho 2 đội lật từng ô số gọi tên PTGT cấu
tạo, công dụng.(4 tranh)
- Đều có 2 bánh xe, có tay lái
có khung xe Giúp chở người
và hàng hóa Đều là PTGTđường bộ
- Xe máy có động cơ, chạybằng xăng Xe đạp chạy bằngsức người hoặc sức gia súc
Xe máy chạy nhanh hơn xeđạp
- Xe lửa
- Trên đường ray, đường sắt
- Có nhiều bánh sắt, dạng hìnhtròn giúp xe chạy trên đường ray Đầu tàu để lái tàu và các toa tàu để chở hàng hóa và người
Trang 10- Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
+ Cô chia trẻ thành hai đội Cho trẻ đính hình tam
giác lên tranh PTGT đường bộ chạy bằng xăng
Đính hình tròn lên tranh PTGT đường bộ chạy bằng
sức người hoặc sức gia súc
4 Hoạt động 4: Kết thúc:
- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát: “Em đi
qua ngã tư đường phố”
- Trẻ hứng thú nhanh nhẹn khitham gia trò chơi
- Trẻ hát và vận động theo bài hát
Nhận xét: ………
………
………
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung: - HĐCCĐ: QS tranh xe máy, xe đạp
- TCVĐ: Ôtô vào bến
- CTD: Chơi theo ý thích
1 Yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của xe máy xe đạp
- Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật
- Trẻ lựa chọn trò chơi
2 Chuẩn bị
- Tranh xe máy xe đạp, sắc xô, thước chỉ
- Sân chơi rộng, an toàn, bóng, đồ chơi ngoài trời
3 Cách tiến hành
a HĐCCĐ: “Quan sát xe máy xe đạp”
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh xe máy, xe đạp
- Đây là xe gì?
- Bạn nào nói về đặc điểm của xe máy, xe đạp?
- Để chạy được, xe máy cần có nhiên liệu gì? (Xe đạp phải làm gì?)
- Xe đạp, xe máy là phương tiện giao thông gì?
=> Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật gt đường bộ
b TCVĐ: “Ôtô vào bến”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-> 4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
c Chơi tự do: Chơi theo ý thích.
- Nhắc nhở nề nếp trước khi ra chơi
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ tốt
D Làm quen tiếng Việt: Ô tô khách, Tàu hỏa, Xe máy.
1 Yêu cầu:
- Trẻ phát âm đúng và hiểu nghĩa của các từ: Ô tô khách, Tàu hỏa, Xe máy
2 Chuẩn bị:
Trang 11- Một số hình ảnh về con vật để cung cấp từ cho trẻ.
3 Phương pháp:
- Cô trò chuyện với trẻ về các loại ph]ơng tiện giao thông đường bộ, đường sắt, đồngthời cung cấp cho trẻ các từ: Ô tô khách, Tàu hỏa, Xe máy Khi cung cấp các từ côgiải thích nghĩa của các từ và cho trẻ nhác đi nhắc lại nhiều lần
E HOẠT ĐỘNG GÓC: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
G HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1 Vận động nhẹ: Trẻ tập nhẹ nhàng với bài hát “Đu quay”
2 Làm quen kiến thức: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9.
a Yêu cầu:
- Trẻ đếm, nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 9 Trẻ biết quan
hệ về vị trí của 2 số tự nhiên liền kề
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để
có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn
2 Trò chuyện sáng.
a, Yêu cầu:
- Trẻ biết tên chủ đề đang học trong tuần
b, Chuẩn bị:
- Nội dung trò chuyện
c, Phương pháp: Cô trò truyện cùng trẻ
- Cô tập chung trẻ lại cùng trò chuyện: chúng mình có biết tuần này chúng mình đang học chủ đề gì ? PTGT đường bộ, đường sắt có các loại phương tiện nào?
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông…
3 Thể dục sáng: (Thực hiện theo kế hoạch tuần)
4 Điểm danh:
B HOẠT ĐỘNG CHUNG
Lĩnh vực phát triển nhận thức Toán: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9.
Trang 12- Trẻ 3+4 tuổi: nhận biết, đếm đúng nhóm có 9 đối tượng.
2 Kỹ năng:
- Trẻ so sánh , thêm bớt 1 - 2 đối tượng được theo yêu cầu của cô
- Rèn trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng
2 Đồ dung của trẻ: - Mỗi trẻ 9 xe máy, 9 mũ bảo hiểm.
3 Đồ dung xung quanh lớp: Một số đồ dung, đồ chơi có số lượng 9, que tính.
III Nội dung lồng ghép tích hợp:
- PTTM: Âm nhạc
- PTNT: MTXQ
IV Cách tiến hành:
Hoạt động 1 Trò chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Trò chuyện với trẻ về một số PTGT đường bộ,
đường hàng không
- Giáo dục trẻ biết tuân theo quy định khi tham
gia giao thông
Hoạt động 2 Bài mới:
a Phần 1: Mối quan hệ về số lượng:
- Các con thấy trong rổ có gì?
+ Các con hãy lấy hết xe máy trong rổ ra và xếp
thành 1hàng ngang trước mặt nào
+ Các con lấy 8 cái mũ và xếp ở dưới mỗi xe
máy 1 cái mũ
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu xe máy?
- Các con nhìn lên bảng kiểm tra lại xem có
đúng là 9 xe không nhé
- Các con lấy thẻ số giống cô và đặt vào nào ( 9
- số 9 )
- Các con đếm xem có bao nhiêu mũ? Các con
lấy thẻ số và đặt vào nào (8 – số 8)
- Nhìn vào số xe máy và số mũ thì số lượng 2
nhóm như thế nào?
- Số xe máy như thế nào với số mũ bảo hiểm?
- Số xe máy nhiều hơn số mũ bảo hiểm là mấy?
- Trẻ hứng thú hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý nghe cô giáo dục
- Xe máy, mũ bảo hiểm
- Trẻ đếm và xếp xe máy thành 1hàng ngang
- Trẻ xếp dưới mỗi xe máy 1 cái mũ
- 1.2.3.4….8.9 xe máy
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ lấy số 9 đặt cạnh xe máy
- Trẻ đếm số mũ và lấy số 8 đặt cạnh mũ bảo hiểm
- Không bằng nhau
- Số xe máy nhiều hơn số mũ bh
- Nhiều hơn là 1
