GIAO AN TUAN 5

Số 8 lớn hơn những số nào? Những số nào bé hơn số 8? Nhận xét tiết học, tuyên dương. -Bộ ghép chữ tiếng Việt... Giới thiệu bài.. GV cầm ô tô đồ chơi hỏi: Cô có cái gì? Bức tranh kia vẽ [r]

Trang 1

TUẦN 5

Ngày soạn: 24/ 9 /2011 Ngày giảng: Thứ hai/ 26 /9 / 2011

Tiết 1: chào cờ

Tiết 2,3: Tiếng Việt

BÀI 14: U – Ư (T1)

I.Mục tiêu

+Đọc được u,ư ,nụ,thư; từ và câu ứng dụng -Viết được u,ư,nụ,thư

-Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : Thủ đô

+ Rèn cho HS đọc , viết u,ư, nụ,thư thành thạo

+ Giáo dục HS tính cẩn thận

-Ghi chú: HS khá ,giỏi biết đọc trơn Em Di đọc , viết được u, ư, nụ ,thư

II.Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Một nụ hoa hồng (cúc), một lá thư (gồm cả phong bì ghi địa chỉ)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: thủ đô

III.Các hoạt động dạy học :

2.1.Giới thiệu bài

GV cầm nụ hoa hỏi: cô có cái gì ?

Nụ dùng để làm gì?

Trong chữ nụ, có âm và dấu thanh nào đã học?

Hôm nay, các em học các âm mới: u

2.2.Dạy chữ ghi âm

a) Nhận diện chữ:

Viết chữ u trên bảng và nói: chữ u in gồm một nét

móc ngược và một nét sổ thẳng Chữ u viết thường

gồm nét xiên phải và hai nét móc ngược

Chữ u gần giống với chữ nào?

Cài chữ u trên bảng cài

Trang 2

GV phát âm mẫu: âm u.

Gọi học sinh đọc âm u

-Giới thiệu tiếng:

Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm ta làm thế nào?

Yêu cầu cài tiếng nụ

Nhận xét và ghi tiếng nụ lên bảng

Gọi học sinh phân tích tiếng nụ

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

nờ - u - nu - nặng - nụ

GV chỉnh sữa cho học sinh

Âm ư (dạy tương tự âm u)

- Chữ “ư” viết như chữ u nhưng thêm một dấu râu

Ghi bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

Gạch chân những tiếng chứa âm mới học

Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

dưới âm u

Cả lớp

1 emĐánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm

1, nhóm 2, lớp

Giống nhau: Chữ ư như chữ u.Khác nhau: ư có thêm dấu râu.Lớp theo dõi hướng dẫn của GV Nghỉ 1 phút

Lớp theo dõi

Luyện viết bảng con

Lớp theo dõi

Luyện viết bảng con

Toàn lớp theo dõi , đọc thầm tìmtiếng có chứa âm u, ư

1 em đọc, 1 em gạch chân: thu, đu,

“Thủ đô”

Học sinh trả lời theo sự hiểu biết

Trang 3

GV nhận xét.

-Luyện viết:

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

GV cho học sinh luyện viết ở vở Tập viết trong 3

phút

Theo dõi và sữa sai.Riêng em Hoàng ,Oanh hướng

dẫn kĩ

Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì

Gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói

tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi

gợi ý).VD:

 Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh

gì?

 Chùa Một Cột ở đâu?

 Hà nội được gọi là gì?

 Mỗi nước có mấy thủ đô?

 Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm

mới học

5.Nhận xét, dặn dò: Đọc viết bài thành thạo ở nhà

Xem trước bài x, ch

-Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7

-Đọc đếm được từ 1 đến 7; Biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dảy số từ 1 đến 7

Giới thiệu bài ghi đề

5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 6

Nhắc lại

Trang 4

Lập số 7.

 GV treo hình các bạn đang chơi trong

SGK (hoặc hình khác nhưng cùng thể

hiện ý có 6 đồ vật thêm 1 đồ vật) hỏi:

 Có mấy bạn đang chơi?

 Có mấy bạn đang chạy tới?

 Vậy 6 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?

 GV yêu cầu các em lấy 6 chấm tròn

thêm 1 chấm tròn trong bộ đồ dùng học

tập và hỏi:

 Có tất cả mấy chấm tròn?

 Gọi học sinh nhắc lại

 GV treo 6 con tính thêm 1 con tính và

hỏi:

 Hình vẽ trên cho biết gì?

 GV kết luận: 7 học sinh, 7 chấm tròn,

7 con tính đều có số lượng là 7

Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết

GV treo mẫu chữ số 7 in và chữ số 7 viết

rồi giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ

Vừa rồi em học toán số mấy?

Gọi lớp lấy bảng cài số 7

Nhận xét

Hướng dẫn viết số 7

2 Luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề

Yêu cầu học sinh viết số 7 vào vở

Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn

đề để học sinh nhận biết được cấu tạo số

Viết bảng con số 7

Thực hiện vở

7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6

7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2

Trang 5

Từ đó viết số thích hợp vào ô trống.

Cho học sinh quan sát các cột ô vuông

và viết số thích hợp vào ô trống dưới các

Cho học sinh các nhóm quan sát bài tập

và nói kết quả nối tiếp theo bàn

3.Củng cố:

Hỏi tên bài

Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 7

CHIỀU Thứ hai 26/ 9/ 2011

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt

U, Ư

I Mục tiêu:

- Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa u, ư

- Nâng cao kỉ năng đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần

-Giáo dục HS tính cẩn thận.( Thình, Nhi )

II.Đồ dùng dạy học;

-Phiếu bài tập

-Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Viết da dê , lá mạ , tổ cò

Trang 6

Chữ nào cao 3 li?

Các chữ còn lại cao mấy li?

K/cách giữa các chữ là bao nhiêu? giữa các tiếng trong

1 từ là bao nhiêu?

Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm

c) Làm bài tập:

Yêu cầu HS đọc các từ : thú dữ, tủ cũ , tu hú, quan sát

hình vẽ rồi nối từ với hình thích hợp

Điền u hay ư làm tương tự trên

Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét

Lớp đọc đồng thanh 2 lầnQuan sát nhận xét

Chữ cao 3 li tChữ cao 3 li h Các chữ còn lại cao 2 liK/cách giữa các chữ 1 ô li, giữa các tiếng trong từ 1 con chữ o

Luyện viết bảng con, viết vở ôli

1 HS lên bảng làm , lớp làm VBT

Quan sát kĩ hình vẽ rồi điền

u / ư vào vở bài tập

Cú vọ , củ từ , Đọc lại bài 1 lần

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt:

LUYỆN VIẾT CÁ THU , ĐU ĐỦ, CỬ TẠ I.Mục tiêu: Giúp HS

Nắm được cấu tạo , độ cao , khoảng cách giữa các con chữ , khoảng cách giữa cáctiếng

Rèn cho HS có kĩ năng viết đúng , đẹp ,trình bày sạch sẽ

Giáo dục HS biết giữ gìn vở sạch , rèn chữ đẹp

+Mục tiêu: HS nắm chắc quy trình viết chữ : cá thu,

Lớp viết bảng con , 3 em lên bảng viết

Trang 7

đu đủ, cử tạ

+Tiến hành:

Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm , tiếng , từ

Bài viết có những âm nào?

Những chữ nào viết cao 5 ô li ?

Khi viết khoảng cách giữa các chữ như thế nào?

Khi viết các tiếng trong một từ thì viết như thế nào?

* Hoạt động 2: Luyện viết:

+Mục tiêu:viết đúng đẹp các chữ cá thu, đu đủ, cử tạ

d, đCách nhau 1 ô liCách nhau một con chữ o

Quan sát và nhận xét

Luyện viết bảng conViết vào vở ô li

Viết xong nộp vở chấm

Đọc lại các tiếng từ trên bảng

Tiết 3: Luy ện Toán:

SỐ 6 I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc , cách viết , cấu tạo số 6

Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu các số trong phạm vi 6 thành thạo

Nêu yêu cầu bài tập

2 HS lên bảng điền dấuLớp làm bảng con

Trang 8

Làm mẫu 1 bài và hướng dẫn cách làm

Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

Bài 4: Nối với số thích hợp

Theo thứ tự từ bé đến lớn , ngược lại

IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các số từ 1 - 6

Làm lại các bài đã làm sai

2HS lên bảng điền dấu, lớp làm VBT

Nêu yêu cầu

3 tổ nối , tổ nào nối xong đính lên bảng

Lớp nhận xét tổ nối đúng , nhanh

Đọc lại các dãy số từ 1 - 6 , từ 6

- 1

Ngày soạn: 24/ 9/ 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27/ 9 /2011

Tiết 1: Toán

SỐ 8 I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Biết 7 thên 1 được 8, viết số 8

-Đọc, viết được từ 1 đến 8,biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8

Trang 9

 GV treo hình các bạn đang chơi trong SGK

(hoặc hình khác nhưng cùng thể hiện ý có 7 đồ

vật thêm 1 đồ vật) hỏi:

 Có mấy bạn đang chơi?

 Có mấy bạn đang chạy tới?

 Vậy 7 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?

 GV yêu cầu các em lấy 7 chấm tròn thêm 1

chấm tròn trong bộ đồ dùng học tập và hỏi:

 Có tất cả mấy chấm tròn?

 GV treo 7 con tính thêm 1 con tính và hỏi:

 Hình vẽ trên cho biết gì?

 GV kết luận: 8 học sinh, 8 chấm tròn, 8 con

tính đều có số lượng là 8

Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8 viết

GV treo mẫu chữ số 8 in và chữ số 8 viết rồi

giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số 8 in

Vừa rồi em học toán số mấy?

Gọi lớp lấy bảng cài số 8

Nhận xét

Hướng dẫn viết số 8

2 Luyện tập:

Yêu cầu học sinh viết số 8 vào vở

5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 7

Nhắc lạiQuan sát và trả lời:

Viết bảng con số 8

Thực hiện vào vở

Trang 10

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề.

Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để

học sinh nhận biết được cấu tạo số 8

Cho học sinh quan sát các mô hình SGK rồi

viết số thích hợp vào ô trống

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề.( dành hs

khá giỏi)

Cho học sinh các nhóm quan sát bài tập và nói

kết quả nối tiếp theo bàn

3.Củng cố:

Hỏi tên bài

Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 8

BÀI 18: X – CH (T1) I.Mục tiêu :

-Đọc được: x, ch,xe, chó; Từ và câu ứng dụng

-Viết được x, ch, xe, chó

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ô tô

Trang 11

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô

2.1 Giới thiệu bài

GV cầm ô tô đồ chơi hỏi: Cô có cái gì?

GV viết bằng phấn màu lên bảng chữ x

và nói: Chữ x in gồm một nét xiên phải

và một nét xiên trái Chữ x thường gồm

một nét cong hở trái và một nét cong hở

GV phát âm mẫu: âm x

Lưu ý học sinh khi phát âm x, đầu lưỡi

tạo với môi răng một khe hẹp, hơi thoát

ra xát nhẹ, không có tiếng thanh

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm x

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm x muốn có tiếng xe ta làm như thế

nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng xe

GV nhận xét và ghi tiếng xe lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Theo dõi và lắng nghe

Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải.Khác nhau: Chữ x có thêm một nét cong hởtrái

Tìm chữ x và đưa lên cho GV kiểm tra

Trang 12

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân.

Xờ - e - xe

Gọi đọc lại

GV chỉnh sữa cho học sinh

Âm ch (dạy tương tự âm x)

- Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con chữ c

đứng trước, h đứng sau

- So sánh chữ “ch” và chữ “th”

-Phát âm: Lưỡi trước chạm lợi rồi bật

nhẹ, không có tiếng thanh

Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng

chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm

 Xe đó đang đi về hướng nào? Có phải

nông thôn không?

Câu ứng dụng của chúng ta là: xe ô tô

Theo dõi và lắng nghe

HS viết bảng con Nghỉ 2 phút.Toàn lớp

1 em đọc, 1 em gạch chân: xẻ, xa xa, chỉ,chả

Trang 13

Gọi đọc trơn toàn câu.

GV nhận xét

* Luyện viết

Hướng dẫn viết vào vở

GV theo dỏi uốn nắn

Thu chấm nhận xét chữ sai

* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay

là gì nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

(GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi

ý)

VD:

 Các em thấy có những loại xe nào ở

trong tranh? Hãy chỉ từng loại xe?

 Gọi là xe bò vì loại xe này dùng bò

kéo Bò thường được dùng làm gì?

 Ơû quê em gọi là gì?

 Xe lu dùng làm gì?

 Loại xe ô tô trong tranh được gọi là xe

gì? Nó dùng để làm gì? Em còn biết loại

xe ô tô nào khác?

 Còn những loại xe nào nữa?

 Ơû quê em thường dùng loại xe gì?

 Em thích đi loại xe nào nhất? Tại sao?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới

mang âm mới học

5.Nhận xét, dặn dò:

7 em

HS thực hiện vào vở

“xe bò, xe lu, xe ô tô”

Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV

- Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa x, ch

- Nâng cao kỉ năng đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần

-Giáo dục HS tính cẩn thận.( Hoàng, Quốc , Phú, )

II.Đồ dùng dạy học;

Trang 14

Phiếu bài tập

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Viết củ từ , cá thu , thứ tự

Các chữ còn lại cao mấy li?

K/cách giữa các chữ là bao nhiêu? giữa các tiếng

trong 1 từ là bao nhiêu?

Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm

c) Làm bài tập:

Yêu cầu HS đọc các từ : thợ xẻ, xe ca, lá chè, quan

sát hình vẽ rồi nối từ với hình thích hợp

Điền x hay ch làm tương tự trên

Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét

Lớp đọc đồng thanh 2 lầnQuan sát nhận xét

Chữ cao 5 li là hCác chữ còn lại cao 2 liK/cách giữa các chữ 1 ô li, giữa các tiếng trong từ 1 con chữ o

Luyện viết bảng con, viết vở ôli

1 HS lên bảng làm , lớp làm VBT

Quan sát kĩ hình vẽ rồi điền

x / ch vào vở bài tập

Xe lu, chợ cá , Đọc lại bài 1 lần

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt:

LUYỆN VIẾT: THỢ XẺ, XA XA, CHÌ ĐỎ I.Mục tiêu: Giúp HS

Nắm được cấu tạo , độ cao , khoảng cách giữa các con chữ , khoảng cách giữa cáctiếng

Rèn cho HS có kĩ năng viết đúng , đẹp ,trình bày sạch sẽ

Giáo dục HS biết giữ gìn vở sạch , rèn chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẳn các tiếng

Vở ô li

III.Hoạt động dạy học:

Trang 15

Hoạt động GV Hoạt động HS1.Bài cũ : Viết : thợ mỏ , tu hú , củ từ

Bài viết có những âm nào?

Khi viết khoảng cách giữa các chữ như thế nào?

Khi viết các tiếng trong một từ thì viết như thế

nào?

* Hoạt động 2: Luyện viết:

+Mục tiêu: viết đúng đẹp các chữ thợ xẻ, xa xa,

Luyện viết ở nhà mỗi chữ 1 dòng

Lớp viết bảng con , 2 em lên bảng viết

Quan sát đọc cá nhân, lớp

th, ơ, x, e ,a c ,h, i, đ, o ơh

e , x, i , a, c, o, ơđ

tCách nhau 1 ô liCách nhau một con chữ o

Quan sát và nhận xét

Luyện viết bảng conViết vào vở ô li

Viết xong nộp vở chấm

Đọc lại các tiếng từ trên bảng

Tiết 3: Luyện Toán

SỐ 7 I.Mục tiêu

-Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc , cách viết , cấu tạo số 7

-Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu các số trong phạm vi 7 thành thạo

-Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Các hoạt động dạy học:

Trang 16

1.Bài cũ: Điền dấu > , < , =

Làm mẫu 1 bài và hướng dẫn cách làm

Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

Bài 4: Viết dấu < , > =

7 6 2 5 7 3 6 6

7 4 5 7 7 1 6 7

7 2 2 7 3 1 7 7

Nhận xét tuyên dương tổ làm tốt

Bài 5: Dành cho HS khá giỏi:

Tâm nuôi 7 con gà , Hoa nuôi 5 con gà Tâm nói"

Mình có nhều gà hơn Hoa " Tâm nói có đúng không?

Vì sao?

Hướng dẫn HS đọc kĩ đề , và hướng dẫn cách làm

IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các số từ 1 - 6

Nêu cấu tạo số 7

Làm lại các bài đã làm sai

Đọc viết thành thạo bài số 7

Lớp làm bảng con, 1 hs lên bảng làm

Nêu yêu cầu bài tậpViết vào vở BT 2 hàng số 7

Quan sát đồ vật viết số lượng tương ứng vào bảng con

Viết số 7 , số 4

Nêu yêu cầu bài tậpĐiền số vào VBT, 2 HS lên bảng điền

Lớp nhận xét sửa sai

Nêu yêu cầuLàm vở ô li, 2 HS lên bảng làm

Đọc kĩ đề suy nghĩ trả lời

Có 6 và 1, 1 và 6; 2 và 5, 5

và 2; 3 và 4, 4 và 3Đọc lại các dãy số từ 1 - 7 ,

từ 7 - 1

Thứ tư ngày 28/ 9/ 2011

Nghỉ Đ/ C Thanh soạn giảng

Thứ năm Ngày 29/ 9/ 2011Nghỉ Đ/ C Hằng soạn giảng -

Ngày soạn: 28/ 0/ 2011

Trang 17

Ngày dạy: Thứ sáu Ngày 30/ 9/ 2011

Tiết 1: Mỹ thuật

VẼ NÉT CÔNG

Có Đ/C Tuyết soạn giảng -Tiết 2,3: Tiếng Việt

BÀI 21: ÔN TẬP (T1) I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

- Đọc được : u, ư, x, ch, s, r, k, kh; Các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 -Viết được u, ư, x, ch, s, r, k, kh các từ ngữ từ bài 17 đến bài 21

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Thỏ và sư tử

-HS đọc to, biết trình bày sạch sẽ

+ HS khá giỏi kể được 2-3 đoạn theo tranh

II.Đồ dùng dạy học:

-Sách Tiếng Việt 1, tập một

-Bảng ôn (tr 44 SGK)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể

2.1 Giới thiệu bài: Ghi đề

Gọi học sinh nhắc lại các âm đã học

trong tuần qua

GV gắn bảng ô đã đươcï phóng to và nói:

Cô có bảng ghi những âm và chữ mà

chúng ta học trong tuần qua Các em hãy

nhìn xem còn thiếu chữ nào nữa không?

2.2 Ôn tập

a) Các chữ và âm đã học.

Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ

trong tuần

Cho học sinh đọc âm, gọi học sinh lên

bảng chỉ chữ theo phát âm của bạn

Gọi học sinh lên bảng vừa chỉ chữ vừa

đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng.

GV cho học sinh ghép các chữ ở cột dọc

với các chữ ở dòng ngang tạo thành tiếng

và cho học sinh đọc GV làm mẫu

GV nói: Các em vừa ghép các tiếng trong

2 em Thực hiện viết bảng con

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	44,83 KB