Giáo án tuần 5: Chủ đề "Bản thân"

- Góc tạo hình: Tô màu/xé/cắt dán: vẽ chân dung bạn trai, bạn gái; Nặn: -Bước đầu trẻ biết về nhóm Giấy màu, keo dán, đồ dùng của bé, những thứ bé để chơi theo nhóm, biết chơi kéo… [r]

- Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên

tường/ Cho trẻ cùng soi

tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra phía trước, sau

Biết tên các kí hiệu của trẻ

về đồ dùng trong lớp

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏemạnh dẻo dai

Biết số trẻ đến lớp

Câu hỏi đàm thoại, gợi mở

Trẻ dán ảnh lên tường

Một số kí hiệu trên

ca, cốc, khăn mặt

Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô

Sổ theo dõi

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi

lễ phép.Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cô trao đổi

tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Trong 2 ngày nghỉ thứ 7 và CN gia đình con có tổ

chức đi chơi hay gặp mặt nhau không?

+ Con cảm thấy ntn về ngày nghỉ cuối tuần?

- Cô cùng trẻ dán ảnh của trẻ lên tường

- Hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về bản than

+ Tên con là gì? Con là bạn gái hay bạn trai?

+ Con học lớp mấy? Trường nào? Sở thích của con là

gì?

- Cho 2 trẻ quay mặt vào nhau cùng trao đổi

1.Khởi động:Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa

đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người

dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh,

đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau

đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang dãn cách đều nhau thực hiện BTPC:

2.Trọng động:Cho trẻ thực hiện từng động tác 2 lần

x 8 nhịp:

- Các động tác phát triển hô hấp:

+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật

- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra phía trước, sau

- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:

+ Đứng, cúi về trước

- Các động tác phát triển cơ chân:.

+ Bật đưa chân sang ngang

3.Hồi tĩnh:Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng

- Cô lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ

Trả lời côCon thấy vui, thích khi được đi chơi ạ!

Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Tập theo cô từng động tác

Dạ cô khi cô gọi đến tên

Tô màu/xé/cắt dán: vẽ chân

dung bạn trai, bạn gái; Nặn:

đồ dùng của bé, những thứ bé

thích; Chơi “Cửa hàng sản

xuất đồ chơi búp bê”, làm rối

từ nguyên liệu khác nhau

- Góc âm nhạc: Chơi với các

dụng cụ âm nhạc và phân

biệt các âm thanh khác nhau

- Góc khoa học/ thiên nhiên:

phân nhóm, gộp và đếm

nhóm bạn trai, bạn gái

- Góc sách: Làm sạch tranh

truyện về một số đặc điểm,

hình dáng bên ngoài cuả bản

thân; xem sách tranh truyện

-Bước đầu trẻ biết về nhóm

để chơi theo nhóm, biết chơicùng với nhau

- Vui vẻ, thoải mái

- Biết sử dụng một số dụng

cụ âm nhạc

Biết cách phân nhóm, tách, gộp

Rèn kỹ năng đếm cho trẻ

- Biết cách tự mình làm một

số đồ chơi tặng người than

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ bước đầu biết xây nhà,xếp đường về nhà Tạo khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào

Bộ đồ dùng gia đình, quần áo, búp

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện:

Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ.2 Nội dung:

* Giới thiệu góc chơi:

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho

chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây

dựng, góc nghệ thuật Trong các góc có rất nhiều

đồ chơi

* Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay con thích chơi ở góc nào ?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi

với bạn nào?Con sẽ chơi những gì?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế

nào?

* Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con

về đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh

giành, phải chơi đoàn kết

2 Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ

chơi ở các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai

chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt

động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi

kịp thời với những vai chơi tốt

- Thực hiện vai chơi

- Con xây trường mầm nonCon ạ

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

- Quan sát thời tiết, dạo chơi

sân trường/Lắng nghe âm

thanh khác nhau ở sân chơi

- Vẽ phấn trên sân hình bạn

bằng 2 chân”, “ Trời mưa”,

“Giúp cô tìm bạn”

- Chơi vận động: Chó sói xấu

tính, mèo đuổi chuột, ném

còn, chơi với cát, nước: in

dấu bàn tay, bàn chân và

ướm thử

- Chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do.

- Chơi theo ý thích/ làm đồ

chơi với vật liệu thiên nhiên

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Biết thời tiết của ngày hôm nay như thế nào

- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học

- Nhận biết các âm thanh khác nhau

- Phát triển khả năng tư duy của trẻ Biết một số đặc điểm bên ngoài của bạn trai, gái

- Trẻ có khả năng phản xạ nhanh khi có hiệu lệnh

- Trẻ thấy thoải mái hứng thú trong khi chơi

Biết cách chơi các trò chơidân gian

Chơi đoàn kết với bạn bè

Trẻ được chơi vui vẻ, thoải mái

- Địa điểm sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ

- Trang phục của trẻgọn gàng dễ vận động

- Địa điểm, phấn vẽ

Phấn vẽ, mũ sói

Một số trò chơi dân gian

Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Quan sát thời tiết, quan sát khung cảnh

trường

Cô cho trẻ ra sân quan sát bầu trời cây cối và hỏi

trẻ:

+ Mùa này là mùa nào?

+ Thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Bầu trời cây cối ntn?

+ Với thời tiết như vậy chúng mình phải mặc trang

phục gì? vì sao?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo

đi dầy tất ấm

+ Chúng mình thấy sân trường hôm nay ntn?

+ Sân trường có gì?

+ Để sân trương lúc nào cũng đẹp các con phải làm

gì?

Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái.

- Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ về đặc điểm

của các bạn trong lớp

- Con vẽ bạn nào? Bạn trai hay bạn gái?

-Bạn trai có đặc điểm gì? Tóc như thế nào? Quần áo

của bạn trai có gì khác với bạn gái?

- Hướng trẻ vào quan sát bạn gái

- Cho trẻ thực hiện vẽ

2 Trò chơi vận động:“Chó sói xấu tính”

+Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chó sói xấu tính”

+Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi từ 3-4 lần

-Cô bao quát trẻ chơi

Chơi trò chơi dân gian,.

- Cho trẻ xếp vòng tròn, chơi một số trò chơi dân

gian

- Cô hướng dẫn trẻ

- cô chơi cùng và động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do

Cô cho trẻ ra sân chơi

Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ quan sát

- Mùa thu ạ!

- Lạnh có sương mù ạ

- Mặc ấm để bảo vệ sức khỏe ạ

- Đẹp ạ

- Trả lời cô

- Có cây, có lá ạ

- Không được vứt rác bẩn ạ

- Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn

- Nhận vai chơi

- Chơi cùng nhau

- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Có thói quen nề nếp, lễ

- Khăn lau tay

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ

biết hoạt động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải

vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh

hưởng của nó đến sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn

cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác

cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới

thiệu đến giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn

Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như

thế nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia

cơm cho bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên

khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn

minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng,

lau miệng sạch sẽ

-Trẻ xếp thành hàng theo yêucầu của cô

- Không chén lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô Lầnlượt lên rửa tay lau mặt

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu…

+ Trước khi ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong khi ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm Ăn hết suất

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ

Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho

trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay

ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không

khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông

- Chơi: Giúp cô tìm bạn;

ai cao hơn thấp hơn; bạn

đang nói về ai; Đổi đồ

chơi cho bạn;

- Xếp đồ chơi gọn gàng;

biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương bé ngoan

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Ôn kiến thức cũ

- Trẻ được tiếp xúc với các

xạ nhanh nhen của trẻ

- Trẻ thuộc các bài đã học

- Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Nhận xét đánh giá trẻ, động viên khuyến khích nhắc nhở trẻ

- Thức ăn chiều

- Các loại vở: Bé làm quen với toán,chữ cái, Kỹ năng sống

- Phòng máy Kidsmart

- Bộ đồ chơi thôngminh

- Đồ chơi các góc

- Rổ đựng đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ

* Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

Cô chia đồ ăn quà chiều

* Cô gợi mở, hướng dẫn cho trẻ thực hiện theo yêu

cầu của bài

+ Giáo dục trẻ theo nội dung bài học

* Cho trẻ chơi các trò chơi Cô đến từng máy động

viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

và hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh

- Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo

* Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc

- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải

ntn?

- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành,

không quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ

- Cô nêu tên trò chơi: “Thẻ tên của tôi” Cho trẻ

nhắc lại cách chơi

- Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi 4-5 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn cắm cờ gồm mấy tiêu

chuẩn?là những tiêu chuẩn nào?

-Cho từng tổ nhận xét bạn trong tổ Bạn nào

ngoan, bạn nào chưa ngoan?vì sao?

-Cô nhận xét Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

- Trẻ vận động

- Ăn chiều

- Trẻ chơi dồ chơi trong góc

- Chơi theo ý thích

- Chú ý trật tự nghe cô hướngdẫn chơi trò chơi

Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ xếp đồ chơi

- Trật tự chú ý

-Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân gọn gàng,

giáo dục trẻ lễ phép chào bố mẹ đến đón

- Chào cô, bố mẹ

Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Vận động:

Bật liên tục vào 5 – 7 vòng – Tung và bắt bóng tại chỗ

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về cơ

Hát bài “ Bé khỏe , bé ngoan”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật liên tục vào 5 – 7 vòng – Tung và bắt bóng

- Biết dùng lực của bàn chân để bật

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng bật tiến về phía trước cho trẻ

- Khả năng sức bền cho trẻ

- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân

- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé ngoan”

Sau đó trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài hát có tên là gì ?

+Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần phải làm

- Hát cùng cô

- “ Bé khỏe , bé ngoan”

- Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ, đủ giấc

gì ?

2 Giới thiệu :

Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở trường

Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo

để tìm ra những bạn vừa khỏe , vừa đẹp lại khỏe

để tham gia hội thi

Các con thấy thế nào ? Những bạn nào muốn

tham gia Chúng mình cùng thi đua nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động :

Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán

giả

Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng gót ,

đi bằng má bàn chân, đi bằng gót chân Chạy

chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau đó cho trẻ đi

về hàng

Cho trẻ điểm số 1 – 2 Chuyển đội hình thành 4

hàng , quay ngang

* Hoạt động 2: Trọng động :

BTPTC: Tiếp theo là màn đồng diễn của các thí

sinh Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé

khỏe , bé ngoan”.Với các động tác phát triển

+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay đưa

ra đưa vào

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm

ngón chân

+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ

* Hoạt động 3: Vận động cơ bản:

Sau đây là phần thi chính thức của hội thi:

- Phần thi thứ nhất: “Ai khỏe hơn”

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng

theo sơ đồ sau:

* * * * * *

- Lắng nghe cô

- Trẻ giơ tay lên

- Xếp hàng theo yêu cầu củacô,thực hiện các kiểu đi theohiệu lệnh

- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng

- Xếp hàng theo yêu cầu củacô

* * * * * *

Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt các con là những chiếc vòng tròn Mỗi thí lần lượt lên lấy một quả bóng cầm chân đứng chạm vạch, đứng 2 chân chụm 2Tay cầm và giữ bóng Lần lượt bật vòng từng vòng đến hết Rồi để bóng vào rổ Đội nào mà được nhiều bóng đội đó thắng - Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra 2 đội thực hiện Phần thi thứ 2: “ Bật liên tục vào vòng- tung và bắt bóng” Cô vừa thực hiện vừa phân tích động tác thực hiện Cho trẻ lần lượt lên thực hiện cô quan sát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ thực hiện *Củng cố : - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện, - Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện - Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua bằng cách đếm số hoa của mỗi bạn - Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi - Hoạt động 4 : Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng chào khán giả 4 Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập - Động viên khuyến khích trẻ 5 Kết thúc: - Động viên, khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động - Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn - Lần lượt lên thực hiện - Hứng thú tham gia - Lắng nghe và quan sát cô thực hiện - Thực hiện động tác - Đi 1-2 vòng chào khán giả - Lắng nghe - Chuyển hoạt động ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY * Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: LQQVCC:

Làm quen với chữ cái: a, ă, â

Hoạt động bổ trợ: + Hát Em thêm một tuổi

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái: a, ă, â

- Trẻ nêu nhận xét về cấu tạo của các chữ cái: a, ă, â

- Tìm đúng thẻ chữ cái a, ă, â Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết kể tên một số bộ phận trên cơ thể con người và tác dụng của chúng

- Trẻ biết so sánh phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau giữa cácchữ cái a, ă, â

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nghe, nhận biết, phát âm chữ cái a, ă, â

- Rèn kĩ năng so sánh cho trẻ

- Rèn luyện khẳ năng phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy ghi nhớ có chủ định ở trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động đạt hiệu quả cao

- Biết hợp tác chia sẻ với các bạn trong lớp

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- Giáo án prowerpoint làm quen a, ă, â

- Nhạc bài hát: Hãy xoay nào, cái mũi

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát “Cùng xoay nào”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể?

- Cô hỏi trẻ về tác dụng của một số giác quan

- Ngoài những bộ phận đó ra trên cơ thể chúng mình

còn có những bộ phận nào khác nữa?

2 Giới thiệu:

- Trên cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận và các giác

quan, đều có chức năng nhiệm vụ riêng Cơ thể muốn

khỏe mạnh thì các bộ phận và các giác quan trên cơ

thể phải khỏe mạnh đấy Vì vậy chúng mình cần phải

giữ cho các bộ phận trên cơ thể luôn khỏe mạnh,