giáo án tuần 5 cơ thể bé

Ôn định tổ chức: - Cho trẻ đọc bài thơ: Tay ngoan - Lớp đọc Cô đóng vai người dẫn chương trình và giới - Cả lớp lắng nghe thiệu: Xin chào mừng tất cả các bạn đến với chương trình: Tiếng [r]

Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

(Thời gian thực hiện: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: Cơ thể của bé

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/ 10/ 2021

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay ra

trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵu chân

trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao

cúi gập người về trước

- Bật: Bật chân trước chân

sau

3 Điểm danh.

- Điểm danh, kiểm tra sĩ số

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Dự báo thời tiết

- Nắm tình hình về trẻ những yêu cầu của phụ huynh về chăm sóc trẻ trong ngày

- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và nề nếp thóiquen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt hàng ngày

- Giúp trẻ nhanh chóng hoànhập với môi trường lớp học

- Trẻ hiểu biết về các bộ phận,giác quan của cơ thể

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo bài hát: Ồ sao bé không lắc Tập hít thở sâu, luyện tập các cơ tay, bả vai

- Phát triển thể lực cho trẻ.Tạothói quen thể dục cho trẻ Giúptrẻ nhanh nhẹn hoạt bát

- Nắm được sĩ số trẻ đến lớp,

số trẻ nghỉ học trong ngày

- Trẻ biết được tiêu chuẩn cắm

cờ, bé ngoan trong ngày

- Biết được đặc điểm thời tiết,

ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ ghi chép cá nhân

- Túi hộp để đồ

-Tủ đồ dùng cánhân của trẻ

- Một số đồ chơi ở các góc

- Tranh ảnh, một số câu hỏi

về chủ đề

- Sân tập sạch

sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

- Bản nhạc bài hát

- Sổ điểm danh, bút

- 3 tiêu chẩn

- Bảng dự báo,

ký hiệu

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô trao

đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế độ ăn uống

của trẻ ở gia đình, ở lớp

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật nguy

hiểm, đồ chơi không an toàn cô cất đi và nhắc nhở trẻ

không được mang những đồ vật nguy hiểm đó đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát

nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích,

gợi ý giúp trẻ khi cần thiết

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan” trò

chuyện với trẻ về các bộ phận, giác quan cơ thể, cách

giữu gìn vệ sinh cơ thể Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh

thân thể, vệ sinh các bộ phận, giác quan sạch sẽ

* Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân

- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô

đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể

dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài

hát: Ồ sao bé không lắc

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay

* Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm đó và nhắc nhở

trẻ thực hiện tốt theo các tiêu chuẩn cô đã đưa ra

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, cho trẻ lên lấy kí

hiệu dán vào bảng dự báo Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp

với thời tiết, phù hợp theo mùa

- Trẻ chào cô giáo và chào

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng

- Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ đi và vẫy tay

- Trẻ ngồi trật tự, dạ cô khi gọi đến tên mình

- Trẻ lắng nghe và thực hiện

- Trả lời cô, lấy kí hiệu dán vào bảng thời tiết

A TỔ CHỨC CÁC

- Xây dựng “Khu công

viên vui chơi, giải trí”,

“Công viên”, “Ngôi nhà

quan”, “Những món ăn tôi

yêu thích”, xem tranh

truyện về giữ gìn vệ sinh

cơ thể, kể lại truyện đã

nhiên: Chăm sóc cây xanh,

tưới cây, tỉa lá úa, lau lá

cây

- Trẻ biết phối hợp vớinhau, biết chọn nguyên vậtliệu phù hợp dể xây nhà của

bé Trẻ biết phân công côngviệc cho từng bạn chơitrong nhóm

- Trẻ biết nhập vai chơi vàphối hợp với nhau khi chơi

- Trẻ có kỹ năng làm việctheo nhóm

- Biết thể hiện đúng vaichơi của mình, biết theo tácvai chi tiết uần tự đúngchuẩn mực đạo đức

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơivới cát và nước

- Gạch, hàng rào vàmột số đồ dùng củagóc xây dựng

- Đồ chơi lắp ghép

- Đồ dùng đồ chơigia đình: Xong, nồi,bàn ghế, bát đĩa,bánh sinh nhật

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi bác sĩ:Kim tiêm, ốngnghe, thuốc

- Bình tưới, khănlau, kéo

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân:

- Cô cho trẻ hát bài hát:" Hãy xoay nào” và trò

chuyện về cơ thể trẻ -> Giáo dục trẻ: cần giữ gìn vệ

sinh thân thể, ăn uống đủ chất mới làm cho cơ thể

khỏe mạnh và lớn nhanh

2 Cô giới thiệu các góc chơi:

- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc

chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 3 góc sẽ

chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới

thiệu nội dung chơi ở các góc

3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc Các

con thích chơi ở góc nào? Con hãy rủ bạn về góc chơi

mà các con thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân

vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu

cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm Góc phân

vai( xây dựng, học tập- sách, nghệ thuật) hôm nay

chúng mình sẽ chơi những gì? Bạn nào sẽ đóng vai

bác kĩ sư, lái xe, bố, mẹ, con Ai thích chơi ở góc

nào sẽ về góc đó chơi

5 Trẻ chơi:

- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ

chơi, xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai

chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau,

tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận

xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi

- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi gia đình và nhận xét

chung buổi chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên

góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần

- Trẻ về góc chơi mình thích

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng

A TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát sự thay đổi

của thời tiết

- Quan sát vườn rau

- Trẻ biết đặc điểm của thời tiếttrong ngày Biết được sự thay đổicủa thời tiết theo từng ngày, từngmùa khác nhau Biết ăn mặc phùhợp với thời tiết

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm nối bật, ích lợi của một số loại rau trong vườn trường Biết chăm sóc bảo vệ rau, ăn nhiều rau cho cơ thể khỏe mạnh bổ xung vitamin cho cơ thể

- Trẻ nắm rõ luật chơi, cách chơi,biết chơi trò chơi đúng luật, đúngcách và hứng thú

- Rèn cho trẻ kĩ năng vận động,rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ hiểu được luật chơi và cáchchơi, biết chơi trò chơi thành thạo

và hứng thú

- Trẻ biết chơi với những trò chơitrẻ thích

- Trẻ biết sử dụng phấn vẽ các bộphận cơ thể trên sân trường

- Trẻ được làm quen với côngviệc lao động nhẹ nhàng, yêu laođộng,

- Sân trường trang phục phù hợp

- Địa điểmquan sát

- Vườn raucủa trường

- Sân chơi

- Vải bịt mắt,sân rộng

- Vòng, cờ

- Vòng, bóngcác loại

- Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG.

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:

- Cho trẻ lắng nghe, phát hiện và nói được những âm

thanh khác nhau ở sân chơi như: Tiếng kêu của các con

vật, tiếng gió, tiếng của con người Giáo dục trẻ biết

lắng tai nghe những âm thanh làm cho tai nghe tốt hơn

- Cho trẻ quan sát thời tiết, đàm thoại với trẻ về sự thay

đổi của thời tiết mùa hè sang mùa thu, trao đổi với trẻ

về những vấn đề liên quan đến sức khỏe và thời tiết ->

Giáo dục trẻ thời tiết thay đổi cũng là nguyên nhân

khiến cơ thể thay đổi, nên phải ăn, mặc phù hợp với sự

thay đổi của thời tiết

- Cho trẻ quan sát vườn rau, đàm thoại với trẻ về tên

gọi, đặc điểm và lợi ích của các loại rau, cách chăm sóc

rau Giáo dục trẻ chăm sóc rau, thường xuyên ăn rau

* Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động

* Cô giới thiệu tên các trò chơi

* Cô phổ biến luật chơi và cách chơi Đối với trò chơi

mắt ai tinh cô sẽ cho trẻ chạy lên nhìn tinh xem tranh

nào vẽ về các bộ phận trên khuôn mặt thì sẽ lấy mang

về gắn vào đúng vị trí trên khuôn mặt Đối với trò

chơi : Bịt mắt bắt dê cô cho một trẻ bịt mắt, trẻ còn lại

làm dê đi kiếm cỏ, bạn bịt mắt sẽ tìm và bắt con dê nào

đi chậm, đi lạc đường

* Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Kết thúc chơi cô: Nhận xét, tuyên dương dặn dò trẻ và

động viên trẻ

* Cô giới thiệu các đồ chơi vòng, bóng, phấn vẽ,

* Cô gợi ý trẻ một số nội dung chơi, cho trẻ chọn nhóm

và về nhóm chơi mình thích

* Trẻ chơi cô bao quát các nhóm chơi

* Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,

động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng

ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi của cô theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giới thiêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen,hành vi văn minh lịch sựtrong ăn uống

- Hình thành thói quen tựphục vụ, biết giúp cô côngviệc vừa sức

- Nuớc, xà phòng,khăn mặt, khănlau tay

- Bàn ghế, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi, khăn lautay

- Cơm, canh, thứcăn

- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc,ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau khingủ dậy, tạo thói quen tựphục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu,chăn, gối, quạt,

thoáng mát, giá đểgiày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chănmàn chiếu

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng

các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo

hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh

không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,

động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở

động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng

nơi quy định

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,

uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi

Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa

và lau tay bằng khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ

- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên

giá để dép và vào phòng ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,

cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm

ngay ngắn kkhông nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát

hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép

đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

dưới, phía trước - phía

sau của đối tượng khác

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

- Trẻ biết tên bài thơ, biếtđọc thơ cùng cô

- Trẻ nhận biết và xác địnhđược các phía

- Trẻ hiểu biết về cơ thể

- Trẻ biết chơi trò chơiđúng luật, đúng cách

- Tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái trước khi về

- Sắc xô, vạch chuẩn

- Tranh, giấy màu,keo dán, giấy

- Tranh thơ

- Tranh thơ

- Cái bàn, ngôi nhà, một số đồ vật

- Tranh về các bộ phận cơ thể bé

- Trẻ được gọn gàng, sạch

sẽ trước khi ra về

- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chàohỏi trước khi về

- Cờ, bé ngoan,bảng bé ngoan

- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cô giới thiệu vận độn, cho trẻ tập luyện lại vận động

đi khụy gối theo các hình thức lớp, tổ, cá nhân

- Cho trẻ hát và vận động 3-4 lần theo hình thức cả lớp

và nhóm ( quan sát và sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ đọc bài thơ 3- 4 lần (Cô chú ý sửa sai cho

trẻ)

* Cô giới thiệu tên bài thơ, đọc mẫu cho trẻ nghe, cho

trẻ đọc thơ cùng cô 3-4 lần ( Chú ý sửa sai cho trẻ)

Cho trẻ nhận biết phía trên – phía dưới; phía trước

-phía sau của cái bàn, ngôi nhà, vị trí của đồ vật so với

bàn, nhà

- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ các bộ phận giác

qua của cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ?

* Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và

cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ

sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ

* Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích, nhắc trẻ không

quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn

- Trẻ tập

- Trẻ hát vận động

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe và đọc thơcùng cô

- Trẻ xác định phía và vị trí

đồ vật

- Trẻ quan sát và trả lời câuhỏi của cô

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chơi các đồ chơi theo

ý thích

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn Cô nhận

xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,

cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan

cho trẻ

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng sạch sẽ

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ

dùng cá nhân trước khi về

- Nhắc lại các tiêu chuẩn béngoan

- Nhận xét mình và cắm cờ

- Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cánhân

- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về

- Tự lấy đồ dùng cá nhân

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát: Khuôn mặt cười

I.Mục đích – Yêu cầu

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

a Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, 3 vạch (màu xanh, đỏ, vàng)

- Giới thiệu với chương trình “ Hội khỏe bé mầm non”

được tổ chức tại lớp mẫu giáo 5A4

- Giới thiệu 2 đội tham gia: Đội bé ngoan, bé chăm

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Đến với hội khỏe ngày hôm nay hai đội chơi sẽ thực

hiện vận động " Bò bằng bàn tay bàn chân" với 2 phần

thi

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vỗ tay hát theo bài “ Khuôn mặt cười” đi

thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu, chạy các kiểu: Đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi

khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm,

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Đội hình 3 hàng ngang

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang, giãn cách

hàng tập bài tập phát tiển chung

+ Động tác phát triển cơ chân: Khuỵu gối

* Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay bàn chân

- Cho trẻ giãn cách hàng và chuyển đội hình 2 hàng

ngang quay mặt vào nhau cách nhau 3 m

- Cô giới thiệu tên vận động

- Tập mẫu lần 1:

- Tập mẫu lần 2: Phân tích kỹ thuật động tác

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát mầu xanh bàn

chân chụm và bàn tay áp sát sàn

+ TH: Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô cô bắt đầu bò khi

bò bàn tay và bàn chân áp sát sàn, đầu gối không chậm

đất, đầu ngẩng mắt hướng về phía trước Bò đến đích thì

đứng thẳng và đi về cuối hàng

- Mời đại diện 2 đội lên thực hiện

- Cô nhận xét trẻ, động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho hai đội tập lần lượt một lần

- Cô cho 2 đội thi đua với nhau

-> Chúng mình vừa trải qua phần thi vượt qua thử

thách với vận động gì? cho cả 2 đội nhắc lại

* Trò chơi vận động: Bé ném giỏi

- Cô giới thiệu đích đứng, bao cát, cho trẻ liên tưởng

nhắc lại vận động ném trúng đích thắng đứng

- Giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi:

+ Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bao cát vào đích

sẽ thắng cuộc

+ Cách chơi: 2 đội chơi các vận động viên của hai đội

đi vào trong đường hẹp lên trên bàn lấy túi cát ném vào

đích đứng, mỗi lần lên chơi chỉ một bạn lên và chỉ ném

- Trẻ về 3 hàng ngang

- Trẻ tập các động tác cùng cô

- Chú ý quan sát

- Chú ý và lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh và yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- 2 đội thi đua tập

- Trẻ trả lời: bò bằng bàn tay bàn chân

- Trẻ lắng nghe