KHBH 4 tuan 5 2 buoi ngay

b/ Thầy Nguyễn Chí Khải- GV-TPT nhận xét các hoạt động trong hè của HS như trực vệ sinh hè 2012; Qua nămtuần tập trung vừa qua, các lớp làm vệ sinh rất tốt trong và ngoài phạm vi lớp củ[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 5

Từ 17 tháng 9 năm 2012 đến 21 tháng 9 năm 2012

1 Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U

2 Địa điểm : Sân trường

3 Nội dung : Nhận xét các hoạt động các hoạt động trong hè, phổ biến hoạt động trong tuần tới

a/ HS điều khiển chào cờ

b/ Thầy Nguyễn Chí Khải- GV-TPT nhận xét các hoạt động trong hè của HS như trực vệ sinh

hè 2012; Qua nămtuần tập trung vừa qua, các lớp làm vệ sinh rất tốt trong và ngoài phạm vi lớp của mình Sau đó, TPT phân công khuôn viên vệ sinh mới theo năm học mới Nhắc HS đi học đúng giờ, Đội Sao đỏ cần làm tốt công tác trực nhật như: đánh trống cho toàn trường luyện tập bài tập thể dục buổi sáng trước giờ học 15 phút; Cần xếp hàng ra vào lớp, phân công trách nhiệm cụ thể của Chi đội, Phân đội trưởng,… Trong đó chú trọng thêm về đồng phục, giày dép có quai hậu

c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc

d/ GVCN sắp xếp lại đội hình vào lớp, chỗ ngồi trong lớp, tổ chức bình chọn lại lần 2 về Ban cán sự lớp, tổ; cho HS nhắc lại các ND tiết chào cờ chung toàn trường- GV chốt lại các ý chính

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực dũng cảm, dám nói lên sự thật ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 )

* HS khá, giỏi: trả lời được câu hỏi 4 SGK

HS phát huy được tính trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

B CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học

Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

HS : SGK

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát

b Bài cũ : Tre Việt Nam

- HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi trong SGK

c Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Chỉ định 1 HS đọc cả bài Phân 4 đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa từ khó trong bài , sửa lỗi phát

âm , ngắt nghỉ hơi , giọng đọc Hướng dẫn đọc

đúng câu hỏi , câu cảm

- GV đọc diễn cảm cả bài

Đọc trơn toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài b) Đọc tìm hiểu bài

* HS đọc thầm toàn truyện và trả lời câu hỏi:

Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi ?

* Đoạn 2 : Năm dòng tiếp

- Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung

thực ?

- Thóc đã luộc chín còn nảy mầm được không ?

* Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo

Theo lệnh vua, chú bé Chăm đã làm gì ? Kết quả ra

sao ?

- Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm gì ?

Chôm làm gì ?

* Đoạn 4 : Đoạn cuối bài

*Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi chú bé

Chôm trung thực dũng cảm dám nói lên sự thật

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẫu bài văn, tổ chức đọc diễn cảm

*Tiểu kết: Đọc phân biệt lời các nhân vật ( chú bé

mồ côi , nhà vua ) với lời người kể chuyện ; đọc

đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi

* HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

* HS đọc to và trả lời câu hỏi:

- Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý ?

c) Đọc diễn cảm (KNS: - Tự nhận thức về bảnthân - Tư duy phê phán Thảo luận nhĩm –

xử lí tình huống )

- 4 HS nối tiếp nhau đọc Tìm hiểu cách đọc

- Thi đọc diễn cảm theo cách phân vai

 Biết số ngày của từng tháng trong năm , của năm nhuận và năm không nhuận

 Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày giờ,phút, giây

 Xác định được 1 năm cho trước thuộc TK nào

 Bài 1,2,3; Bi 4,5: HSKG

 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II.CHUẨN BỊ:

SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- GV giới thiệu cho HS: năm thường (tháng 2

có 28 ngày), năm nhuận (tháng 2 có 29 ngày)

- GV hướng dẫn HS tính số ngày trong tháng

- HS sửa bài

- HS nhận xét

* Làm việc cá nhân

- HS đọc đề bài

* HS làm bài và sửa bài

* HS dựa vào phần a để tính số ngày trong mộtnăm (thường, nhuận) rồi viết kết quả vào chỗ

của 1 năm dựa vào bàn tay

Bài tập 2:

Tương tự bài 1

* Tiểu kết : Củng cố về số ngày trong từng tháng

của một năm Nắm được năm thường có 365

ngày và năm nhuận có 366 ngày

* Làm việc theo nhóm đôi

HS đọc đề bài , xác định năm sinh của NguyễnTrãi Từ đó xác định tiếp năm 1380 thuộc thế

- Môn : Chính tả Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2012

- Tên bài dạy : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

- Phấn màu để chữa lỗi chính tả trên bảng

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-HS còn lại viết vào giấy nháp

2.HĐ 2: Giới thiệu bài

3.HĐ 3: Nghe-viết

a/Hướng dẫn

 GV:đọc toàn bài chính tả một lượt

 GV:lưu ý HS: cách viết …

b/GV:đọc HS viết: GV:đọc từng câu hoặc từng bộ phận

-HS theo dõi bai viết

-HS luyện viết những từ khó

ngắn trong câu HS viết.Mỗi câu (hoặc bộ phận câu)đọc 2,3

-HS rà soát lại bài

-HS đọc lại bài chính tả,tự phát hiện lỗi và sửa các lỗi đó

4.HĐ 4: Làm BT1

Câu b:

Lời giải đúng: chen,len,kèn,leng keng,len,khen

-1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm theo-HS làm bài cá nhân

-HS lên điền vào những chỗ còn thiếu bằng phấn màu các chữ còn thiếu.-Lớp nhận xét

- Tranh minh hoạ can dầu

- Bìa cứng minh hoạ tóm tắt bài toán b trang 29

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Giới thiệu số trung bình cộng và

cách tìm số trung bình cộng

a Mục a:

- GV cho HS đọc đề toán 1, quan sát hình vẽ tóm

tắt nội dung bài toán

- Đề toán cho biết có mấy can dầu?

- Gạch dưới các yếu tố đề bài cho

Chỉ vào minh hoạ

- Bài này hỏi gì? Tiếp tục treo tranh

minh hoạ và chỉ vào hình minh hoạ

- Nêu cách tìm bằng cách thảo luận nhóm

- GV nêu nhận xét:

Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu

Ta gọi số 5 là số trung bình cộng của hai số 6 và 4

- GV cho HS nêu cách tính số trung bình cộng

của hai số 6 và 4

GV viết (6 + 4) : 2 = 5

- GV cho HS thay lời giải thứ 2 bằng lời giải

khác: Số lít dầu rót đều vào mỗi can là

Trung bình mỗi can có là:

- Để tìm số trung bình cộng của hai số, ta làm

- Muốn tìm trung bình cộng của hai số 6 và 4,

ta tính tổng của hai số đó rồi chia cho 2

- HS thay lời giải

- Môn : Luyện từ và câu

- Tên bài dạy : MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.HĐ 1: KTBC

 HS: Viết các từ ghép chứa tiếng yêu

- GV:nhận xét + cho điểm. -HS lên bảng viết: yêu,thương…

2.HĐ 2; Giới thiệu bài

3.HĐ 3: Làm BT1

BT1: Tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa

- HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẫu.

- HS làm bài vào giấy.

- HS trình bày trên bảng phụ (đã kẻ cột sẵn từ động

nghĩa,từ trái nghĩa)

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng.

-1 HS đọc -HS làm bài cá nhân hoặc nhóm

-Đại diện nhóm hoặc cá nhân trình bày.-Lớp nhận xét

Từ gần nghĩa với trung

- HS đọc yêu cầu của BT2.

- GV:theo nội dung bài.

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng.

Ý c: Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá của

mình

1 HS đọc,lớp đọc thầm theo

-HS dựa vào từ điển làm bài

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình

- GV:nhận xét + chốt lại lời giải đúng.

 Thành ngữ a,c,d nói về tính trung thực

- Biết được :Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

* HS kh giỏi :

- Biết : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

* Giáo dục: Biết tôn trọng ý kiến của những người khác

* GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô, với chính quyền địa phương

về môi trường sống của em trong gia đình ; về môi trường lớp học, trường học ; về môi ở cộng đồng địa phương,…

* Kĩ năng sống : - Kĩ năng trình by ý kiến ở gia đình v lớp học

- Kĩ năng lắng nghe nười khc trình by ý kiến

- Kĩ năng kiềm chế cảm xc

- Kĩ năng biết tơn trọng v thể hiện sự tự tin

* SDNLTK&HQ: - Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệuquả năng lượng

- Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiện v hiệu quả năng lượng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Bảng phụ ghi tình huống (HĐ1, 2 – tiết 2) (HĐ2 - tiết 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Giới thiệu bài mới:

2.Các hoạt động:

- Hoạt động 1 : Trò chơi diễn tả

- Cách chơi : Chia HS thành 6 nhóm và giao cho

mỗi nhóm một đồ vật Mỗi nhóm lần lượt từng

người cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét

- Chia HS thành các tổ và giao nhiệm vụ cho

mỗi tổ thảo luận về một tình huống trong phần

đặt vấn đề của SGK

- Kết luận :

* Trong mỗi tình huống , nên nói rõ để mọi

người xung quanh hiểu về khả năng , nhu cầu ,

mong muốn ý kiến của mình

Tiểu kết: Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý

kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến riêng của mình

Hoạt động 3 : Trao đổi ý kiến

*Thảo luận nhóm đôi bài tập 1 (SGK)

- Nêu yêu cầu bài tập

*Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK )

Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm

bìa màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự

Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2

Tiểu kết : - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến

của mình trong cuộc sống ở gia đình , nhà

trường

( KNS : - Kĩ năng trình by ý kiến ở gia đình v lớp học Trình by 1 pht )

- HS Chia thành 6 nhóm, mỗi nhóm một đồ vật, ngồi thành vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật đó

- Thảo luận : Ý kiến của cả nhóm về đồ vật có giống nhau không ?

- HS cả lớp trao đổi , đánh giá các cách giải quyết

HS về tổ , nhiệm vụ cho mỗi người thảo luận

về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK

- Thảo luận tổ : Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em , đến lớp em ?

- Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết

- HS cả lớp trao đổi , đánh giá các cách giải quyết

( KNS: - Kĩ năng lắng nghe nười khc trình by ý kiến Thảo luận nhĩm )

- Thảo luận chung cả lớp

- HS biểu lộ theo cách đã quy ước

- Giải thích lí do

- Kết luận :

4 Củng cố :

- Đọc ghi nhớ trong SGK

* GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô, với chính quyền địa phương

về môi trường sống của em trong gia đình ; về môi trường lớp học, trường học ; về môi ở cộng đồng địa phương,…

* SDNLTK&HQ: - Biết by tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm v hiệu quả năng lượng

- Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiện v hiệu quả năng lượng

5 Nhận xét - Dặn dò :

-Nhận xét lớp

- Thực hiện yêu cầu bài tập 4 trong SGK

- Chuẩn bị tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………

 Biết đựoc cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật

 Nêu lợi ích của muối iot, tác hại của thói quen ăn mặn

 Có ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể chống lại bệnh tật

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1 : Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cập

- GV chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử ra một đội

trưởng đứng ra rút thăm xem đội nào nói trước

- Mỗi đội cử ra một đội trưởng đứng ra rút thăm xem đội nào nói trước

Bước 2 : Cách chơi và luật chơi

- GV nêu cách chơi và luật chơi

Bước 3 : Thực hiện - Hai đội bắt đầu chơi theo hướng dẫn của

- Biết tên một số món ăn vừa cung cấp chất béo động

vật vừa cung cấp chất béo thựcvật

- Cách tiến hành :

- GV yêu cầu cả lớp đọc lại danh sách các món ăn chứa - HS đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều

nhiều chất béo do các em đã lập nên qua trò chơi và chỉ

ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa

- HS trả lời

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập

cho các nhóm, nội dung phiếu học tập như SGV trang

50

- HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm

Hoạt động 3 : Thảo luận về ích lợi của muối i-ốt và

tác hại của ăn mặn

- Mục tiêu:

- Nói về lợi ích của muối I- ốt

- Nêu tác hại của thói quen ăn mặn

- Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS giới thiệu những tư liệu, tranh ảnh đã

sưu tâm về vai trò của muối I-ốt đối với sức khỏe con

người, đặc biệt là trẻ em

-Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu

-Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường.Các mũi khâu có thể chưa cách đều

nhau.Đường khâu có thể bị dúm

-Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay

II CHUẨN BỊ:

- Tranh quy trình khâu thường

- Mẫu khâu thường, vải

- Sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường

- Chỉ, kim, kéo, thước, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

 Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu (cách kết

- HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường

- 1, 2 HS thực hiện khâu thường (thao tác cầm vải, kim)

thúc đường khâu).

- GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành Khâu các mũi

khâu thường từ đầu đến cuối đường vạch dấu

Quan sát uốn nắn những HS còn yếu

+ Hoạt động 2: Đánh giá kết quả

Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Môn : Luyện Tiếng Việt

- Tên bài dạy : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I - Mục tiêu :

1.Củng cố cho HS biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật

với lời kể chuyện

2 Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật 3.Giáo dục hslòng trung thực, dũng cảm, dám nói sự thật

II - Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc

III - Các hoạt động dạy học:

- Sửa lỗi ph/âm: sững sờ, dõng dạc và hướng dẫn

đọc câu hỏi, câu cảm

HSKG: Đọc cả bài trả lời một số câu hỏi đoạn

- Biết đọc diễn cảm, giọng chậm rãi

1,Nhà vua chọn người như thế nào để truyền

L.đọc bài theo cặp -Vài hs đọc bài- lóp nh.xét, b.dương

- Đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân lớp nh.xét, bình chọn

vai Vua muốn chọn một người trung thực đểtruyền ngôi

- Người trung thực bao giờ cũng nói thật,

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………

………

- Môn : Luyện toán

- Tên bài dạy : LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

1.Củng cố cho HS biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận, năm không nhuận

2.Chuyển đổi được đơn vị đogiữa nhày, giờ, phút, giây

-Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

3 Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra :

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà

2-.Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn lại lí thuyết.

a) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng

trên bàn tay

b)Năm nhuận, năm không nhuận Năm nhuận

tháng 2 = 29 ngày, năm không nhuận tháng 2 =

-Củng cố cho HS biết lấy năm hiện tại trừ đi

năm qua đời

Bài 3: Y/cầu hs điền: <, >, =

A hết 2

1

giờ Hỏi lúc đi hay lúc về nhanh hơn?

Tính tổng thời gian ô tô đi từ A đến B và từ B

a.Quang Trung năm1789 th.kỉ XVIII

- Nêu Y/C

- Làm bài vào vở

- Chữa bài

Dặn dò: học sinh về ôn lại bài

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………

………

- Môn : Tập đọc Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2012

- Tên bài dạy : GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui,dí dỏm

 Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như gà trống,chớ tin những lời

lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Gáo (TLCH, thuộc đoạn thơ khoang 10 dòng

 HS phải biết cảnh giác trước kẻ xấu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ trong SGK + Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài

con người

- Đọc bài thơ Cáo và Gà Trống

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu 1 HS đọc cả bài Nhận xét sơ bộ cách

đọc

- Hướng dẫn chia đoạn

-Đọc nối tiếp, kết hợp luyện phát âm

-Đọc nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc theo nhóm đôi

-GV đọc diễn cảm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

- Cho 2 HS đọc nối tiếp đoạn 2 và 3

Đoạn 1 : Từ đầu đến bày tỏ tình thân

Khẳng định mưu gian, âm mưu dối trá rất xảo

quyệt của Cáo

* Đoạn 2 : Tiếp theo đến chắc loan tin này

* Đoạn 3 : Đoạn còn lại

- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt toàn bài và trả

lời câu hỏi

-Cho 2 HS đọc 4 dòng thơ cuối, hỏi ý nghĩa

- ý nghĩa của bài thơ

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm bài thơ Giọng vui, dí dỏm,

phù hợp cới cách thể hiện tâm trạng của nhân vật

- Quan sát tranh minh hoạ

a) Đọc đúng:

-1 HS đọc cả bài, chia đoạn

- Đọc diễn cảm cả bài giọng vui , dí dỏm

- HS đọc nối tiếp (2 lần) kết hợp giải nghĩa từ khó : từ rày ( từ nay ) , thiệt hơn ( tính toán xem lợi hay hại , tốt hay xấu )

- Sửa lỗi về cách đọc cho HS , hướng dẫn ngắt nhịp thơ

- 3HS đọc cả bài, giọng vui , dí dỏm

b) Đọc tìm hiểu bài

* HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

- Vị trí Gà Trống và Cáo ở đâu?

- Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất ?

- Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt?

* HS đọc nối tiếp đoạn 2 và 3.Trả lời:

- Vì sao Gà không nghe lời Cáo ?

- Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì ?

* HS đọc lướt và trả lời câu hỏi:

- Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nói ?

- Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ra sao ?

- Theo em, Gà thông minh ở điểm nào ?

*Đoạn kết bài thơ có ý nghĩa gì ? c) Đọc diễn cảm

a HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài

* Đoạn 1 : giọng chậm, sâu lắng

* Đoạn 2 : giọng ca ngợi, sảng khoái

* Đoạn 3 : giọng ngắt nhịp đều đặn

b HS đọc diễn cảm đoạn 3

c HS thi đọc thuộc lòng Chia đoạn

* Củng cố :

- Nhận xét hai nhân vật Cáo và Gà Trống ?

- Với câu chuyện này , các em càng phải cảnh giác với những lời nói ngọt ngào của kẻ xấu , đừng mắc mưu gian của chúng

* Nhận xét - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị : Nỗi dằn vặt của An-đrây -ca

IV.Rút kinh nghiệm và bổ sung:………

 Tính được TBC của nhiều số

 Bước đầu biết giải bài toán về tìm số TBC

 Bi 1,2(a,b); Bi 2c:HSKG

 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II.CHUẨN BỊ:

SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hs nêu y/c và thực hiện

Bài tập 5: Thi đua giải bài 5

- HS nêu đề bài, xác định yêu cầu đề bài:

Số người tăng thêm ở mỗi năm

Tìm số người trung bình mỗi năm tăng thêm

- 2 HS lên bảng làm, và giải thích

- HS sửa - Đáp số 83 người

HS nêu đề bài, xác định yêu cầu đề bài:

Số đo chiều cao của 5 HS

Tìm số đo chiều cao TB của mỗi HS

- HS làm trên phiếu và giải thích