KÕt thóc : C«nhËn xÐt giê häc ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ... C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t.[r]
Trang 1Chủ đề 1: trờng mầm non
Thời gian thực hiện: 3 tuần( Từ ngày 13/ 9 đến hết ngày 01/ 10/2010)
Chủ đề nhỏnh: 03 nhỏnh
1 Lớp mẫu giỏo của bộ
Thời gian: 01 tuần( từ 13/9 đến 17/ 9/2010)
2 Bộ vui tết trung thu
Thời gian : 01 tuần( từ ngày 20 / 9 đến 24 / 9 / 2010 )
3 Đồ dựng đồ chơi lớp bộ
Thời gian : 01 tuần( từ ngày 27 / 9 đến 01/1 0 /2010)
Kế hoạch tuần 1: “lớp học của bé”
Từ ngày 13/9 đến 17/9/09
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Lan
Thời gian
Trang 2Đón trẻ
Thể dục sáng * Tập kết hợp với nhạc
+ Hô hấp: Gà gáy + Cổ: nghiêng sang 2 bên + Tay: Hai tay đa trớc lên cao + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Bụng: Đứng nghiêng ngời sang hai bên + Bật: Bật nhảy tại chỗ
Trò chuyện *Trò chuyện với trẻ về trờng Mầm non của bé: Con học trờng nào? Khu n o?Trong khu có những ai? Có những là ớp
nào? Sân trờng có những gì?
Hoạt động học Phỏt triển vận
động: Đi theo
đường hẹp đến trường
Làm quen với toỏn:
Phớa trước- Phớa sau , phớa trờn- phớa dưới
Tạo hỡnh: Tụ màu
bức tranh bộ chơi bập bờnh.
Làm quen văn
học: Thơ( Bộ tới
trường)
GD m nh ạc:
- Dạy hỏt: Trường chỳng chỏu là trường mầm non
- Nghe hỏt : Cụ giỏo
HĐ ngoài trời + Qs lớp học
+TCVĐ: Lộn cầu vồng
+ ChơiTD: Tự chọn
+ QS sõn trờng +TCVĐ:Bóng tròn to + Chơi TD: tự chọn
+ QS cầu trượt + TCVĐ: Mèo đuổi chuột
+ Chơi TD: Vẽ phấn
+ QS đu quay + TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
+ Chơi TD:
+ QS bập bờnh + TCVĐ: Bắt bớm + Chơi TD
Hoạt động góc - Góc trọng tâm:
+ Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non của bé; xây vờn cây sân chơi, lớp học
- Góc khác:
+ Góc tạo hình: Tụ m u trà ờng mầm non, cắt dán, nặn đồ dùng đồ chơi + Góc học tập: Đọc sách xem tranh ảnh về trờng mầm non
+ Gúc bỏn hàng: Bỏn cỏc đồ dựng học tập
+ Gúc nấu ăn: Cỏc bỏc cấp dưỡng trong trường mầm non
*Chuẩn bị : thêm cây hoa, khối hộp
Hoạt động
chiều Vận động sau ngủ dậy: Vận động bài hát “ Trường chỳng chỏu là trường mầm non”
- Rốn trẻ cỏch để đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định
- Bài tập toỏn số… - Hoạt động khỏm
phỏ xó hội: Tỡm hiểu
về lớp học của bộ
- Dạy trũ chơi: Bỏt bướm
- Vệ sinh mụi trường
- Liên hoan văn nghệ tặng bé ngoan
Thời gian
Tờn hoạt động Mục đớch - Yờu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ năm
16/ 9/2010
Hoạt động
quen với văn
- Kiến thức:
Trẻ nhớ tên bài thơ , tên tác giả , hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về niềm vui của em bé khi đợc
đến trờng mầm non
1 Chuẩn bị đồ dùng của cô:
Tranh em bé
đang đi đến tr-ờng
1.ổn định;
Cô cho trẻ hát bài “ lời trào buổi sáng”
Cô trò chuyện với trẻ về nộidung bài hát
Cô giới thiệu cho trẻ tên bài thơ, tên tác giả
2 Bài mới
- Cô đọc diễn cảm lần 1 không tranh
Trang 3Thơ: " Bé tới
trờng” ( trẻ
cha biết)
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết đọc thơ to rõ lời, diễn cảm và đọc chính xác các từ có trong bài
+ Trẻ hát và vận động
đúng nhạc bài " Lời trào buổi sáng"
- Thái độ:
Tẻ thích đọc thơ
Trẻ thích đợc đi học, trẻ biết yêu quý cô giáo và yêu quý các bạn
2 Địa điểm:
trong lớp học + Cô vừa đọc bài thơ gì ?+ Nhà thơ nào sáng tác ?
- Cô dọc diễn cảm lần 2 cùng tranh
- Đàm thoại : + Cô vừa đọc bài thơ gì ? Nhà thơ nào sáng tác ? + Trong bài thơ có nhắc đến ai? Và cả con vật gì nữa? Cô đọc trích dẫn khổ thơ thứ nhất
+ Em bé vui nh thế nào khi đợc đến trờng?
Cô đọc trích dẫn khổ thơ thứ hai cho trẻ nghe
+ Các con có vui khi đợc đến lớp không? Vì sao?
- Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp thích đợc đến trờng
- Cô đọc diễn cảm lần 3 cùng tranh
- Dạy trẻ đọc thơ:
+ Cho cả lớp đọc cùng cô 3- 4 lần
+ Gọi từng tổ lên đọc, mỗi tổ 1 lần
+ Gọi nhóm lên đọc
+ Gọi cá nhân lên đọc (2-3 trẻ )
+ Cho cả lớp đọc lại 1 lần
3 Kết thúc:
Cô nhận xết giờ học động viên khen ngợi trẻ
Trang 4Thời gian
Thứ t
15/9/09
Hoạt động
học Tạo
hình:
" Tô tranh
bé chơi bập
bênh” ( tiết
mẫu)
- Kiến thức:
+ Trẻ biết di đều màu, biết dùng các màu khác nhau để tô tranh
- Kĩ năng:
+ Luyện kỹ năng tô màu
đều, không chờm ra ngoài
+ Trẻ hát và vận động
đúng nhạc bài " Trơng chúng cháu là trờng mầm non"
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú tô tranh
Qua đó thêm yêu qúy tr-ờng lớp, yêu quý các bạn
1 Đồ dùng:
* Đồ dùng của
cô:
- Tranh mẫu:
Tranh bé chơi bập bênh 2-3
có mầu sắc khác nhau
- Giá treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ:
+ Vở, bút màu
+ Bàn ghế
2 Địa điểm:
Trẻ ngồi trong lớp học
1 Vào bài: Hát bài " Trờng chúng cháu là trờng mầm
non "
- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về nơi nào?
- Trong trờng mình có những gì?
2 Bài mới:
a Cho trẻ quan sát tranh Hỏi trẻ
- Cô đố lớp mình cô có bức tranh gì?
- Bức tranh này vẽ gì?
+ Các bạn đang làm gì?
+ áo bạn này màu gì? Tóc bạn màu gì? Bởp bênh tô
những màu gì?
+ Các con thấy các nét di màu nh thế nào, có đều không?
- Cô thăm dò ý định của trẻ , cô hỏi trẻ màu sắc trẻ định tô, cách tô màu Cô hỏi 2-3 trẻ
b Cho trẻ thực hiện
Cô bao quát trẻ tô, động viên và hớng dẫn thêm cho trẻ yếu
c Nhận xét sản phẩm
- Cho cả lớp treo bài, rồi cho trẻ nhận xét bài của bạn + Con thích bài nào? Vì sao con thích? Con thấy bạn tô
màu nh thế nào?
- Cô nhận xét khen trẻ
3 Kết thúc: cho trẻ ra sân thăm sân trờng.
Thời gian
Tên hoạtđộng
Chiều thứ t
15/9/2010
HĐhọc khám
- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên lớp, tên cô
giáo
+ Biết tên các bạn trong lớp, biêt các hoạt động
1 Đồ dùng:
- Tranh ảnh về cô giáo và các bạn trong lớp
- Một số đồ
1 ổn định:
Hát bài: "Lớp chúng mình"
+ Bài hát nói về ai?
+ Các bạn trong lớp nh thế nào với nhau?
Trang 5phá xã hội: "
Lớp học của
bé"
Thời gian
Tên hoạt động
trong lớp, biết các góc chơi, đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Kỹ năng:
+ Rèn kĩ năng giao tiếp,
sử dụng vốn từ diễn đạt thành câu
+ Rèn khả năng t duy, trí nhớ, sự chú ý,
+ Dạy trẻ kỹ năng quan sát nhận biết
+ Trẻ hát và vận động
đúng nhạc bài " Lớp chúng mình"
- Thái độ:
+ Trẻ biết giữ gì đồ dùng , đồ chơi trong lớp
Biết lấy và cất đồ chơi
đúng nơi quy định
+ Trẻ biết yêu lớp của mình, biết vâng lời cô và chơi đoàn kết với bạn
Mục đích – Yêu cầu
dùng, đồ chơi ở các góc chơi
- Sắp xếp các góc chơi gọn gàng ngăn nắp
2 Địa điểm
Trẻ ngồi trong lớp học
Chuẩn bị
2 Bài mới
* Cho trẻ quan sát tranh ảnh về lớp học, cô giáo và các bạn
đang vui chơi
- Hỏi trẻ: + Đây là lớp nào?
+ Lớp học có gì?
+ Trong lớp có những ai?
+ Cô giáo đang làm gì?
+ Còn ai đây?
+ Các bạn đang làm gì?
+ Ai dạy các con học?
+ ở lớp cô thờng làm gì?
+ Hàng ngày đến lớp các con đợc làm gì?
+ Chơi với các bạn có vui không?
+ Chơi với các bạn phải nh thế nào?
* Tơng tự nh vậy cô cho trẻ khám phá về một số đồ dùng,
đồ chơi ở các góc chơi
* Giáo dục trẻ: Yêu quý lớp học của mình giữ gìn lớp sạch
sẽ Cô giáo là ngời dạy dỗ các con chăm sóc các con vì vậy các con phải biết vâng lời cô yêu thơng đoàn kết với các bạn Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
3 Kết thúc: Cho trẻ tô tranh về cô giáo, về các bạn.
Cách tiến hành
Lu ý Thứ sáu
17/ 9/ 2010
Hoat động học
âm nhạc:
- Dạyhát:
"Trờng chúng
cháu là trờng
mầm non"
Tác giả: Phạm
Tuyên
( Trẻ đã biết)
- Nghe hát
" Cô giáo"
Tác giả: Đỗ
mạnh Thờng
- Kiến thức:
+ Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài hát: Bài hát niềm vui của các bạn nhỏ khi đến trờng mầm non
+ Trẻ cảm nhận đợc giai
điệu của bài hát “ Cô
giáo”
- Kỹ năng:
+ Trẻ hát đúng nhạc,
đúng giai điệu, rõ lời
+ Trẻ chú ý nghe cô hát
và bớc đầu biết thể hiện cảm xúc
+ Trẻ biết bập bênh là đồ
1, Đồ dùng:
- Đàn ghi sắn 2 bài hát
- Tranh vẽ đồ chơi bập bênh
2 Địa điểm:
Trong lớp học
1 ổn định:
Cho trẻ tìm hiểu về đồ chơi bập bênh
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đồ chơi bập bênh
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh
2 Bài mới
a Dạy trẻ hát
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1 không đàn Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 cùng đàn, giới thiệu nội dung: "Bài hát nói
về các bạn nhỏ rất vui khi đợc đến trờng mầm non”
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần.
- Cho lần lợt các tổ lên hát
Trang 6chơi ngoài trời.
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc
+ Biết kính trọng thầy cô
giáo và yêu quý bạn bè
- Gọi các nhóm lên biểu diễn : Gọi 4-5 nhóm
- Gọi cá nhân lên biểu diễn Gọi 5-6 cá nhân
- Cho cả lớp hát lại 1 lần
b Cho trẻ nghe hát.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1 : Hỏi lại tên bài , tên tác giả
- Cô hát lần 2:
Giới thiệu nội dung bài hát
- Cô hát lần 3 múa minh hoạ Hỏi lại tên bài, tên tác giả
3 Kết thúc: Cho trẻ ra thăm vờn hoa của trờng Thời gian
Tên hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Thứ ba
14/9/2010
Hoạt động học
làm quen với
toán: Phía trớc
– phía sau,
phía trên - phía
dới
- Kiến thức: Trẻ phân
biệt đợc phía trớc- phía sau, phía trên – phía dới của bản thân
- Kỹ năng:
+ Rèn khả năng định h-ớng trong không gian
+ Rèn kĩ năng giao tiếp,
sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ
+ Rèn luyện khả năng t duy, trí nhớ, sự chú ý
+ Trẻ hát và vận động
đúng nhạc bài " cô và mẹ"
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú học bài
+ Giáo dục trẻ đoàn kết, gắn bó chơi cùng nhau
1 Đồ dựng
* Đồ dựng của cụ;
- Chùm bóng treo ở trên cao phía trên đầu trẻ
- Những bông hoa ở dới nền nhà
* Đồ dựng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 đồ chơi nhỏ cầm tay
- quần áo trẻ gọn gàng
2 Địa điểm
- Trong lớp học
1.ổn định:
Hát: “ Cô và mẹ” Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
2 Bài mới: Xác định phía trên – phía d ới, phía trớc phía sau của bản thân.
* Phía trên
Cô cho trẻ qua sát phát hiện ra lớp có gì mới?
- Cô hỏi vị trí của vật và hỏi: Làm thế nào con nhìn thấy?
- Cô hỏi 5-6 trẻ.
- Cô khái quat lại, sau đó cho trẻ nhắc lại.
* Phía dới
Với phơng pháp nh vậy cô cho trẻ xác định phía dới.
* Phía trớc- phía sau
- Cô thởng cho mỗi trẻ 1 đồ chơi, cô cho trẻ chỏi “ Giấu đồ chơi”
- Trẻ để đồ chơi ra phí sau
+ Cô hỏi trẻ có nhìn thấy đồ chơi không?
+ Vì sao không nhìn thấy đợc đồ chơi?
Cô khái quát lại: Đồ chơi giấu ở sau lng, cho trẻ nhắc lại “ phía sau” Tơng tự cô hỏi đồ chơi ở đâu? Trẻ đa đồ chơi ra phía trớc
và nói “ Đồ chơi ở đây”
+ Các con có nhìn thấy đồ chơi không?
+ Vì sao con nhìn thấy? Nó ở phía nào?
Cô khái quát lại: Đồ chơi ở đằng trớc, cho trẻ nhắc “phía trớc
“ Cho trẻ chơi 2,3 lần.
3 Ôn luyện, kết thúc:
* Ôn luyện: Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
Trang 7Cô nói cách chơi, luật chơi.
Cho trẻ chơi ( số lần chơi, tốc độ ra các hiệu lệnh liên tiếp về một vị trí nào đó phụ thuộc vào hứng thú cuả trẻ và số trẻ thực hiện đúng)
Cô bao quát, hớng dẫn động viên trẻ.
* Kết thúc: Cô nhận xét và khen trẻ
Kế hoạch ngày
Thời gian
Thứ hai
13/9/2010
Hoạt động hoc
phỏt triển vận
động:
- Vận động cơ
bản: Đi theo
đường hẹp đến
trường
- Trò chơi :
Chuyền búng
- Kiến thức:
+ Trẻ nhớ tờn bài vận động
+ Trẻ biết cỏch đi theo đường hẹp khụng chạm vạch
+ Trẻ nhớ tờn trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi
- Kỹ năng :
+ Trẻ cú khả năng định hướng khi đi, đi thẳng khụng cỳi đầu, phối hợp chõn và tay, khụng chạm vạch
+ Trẻ cầm búng khộo lộo khụng làm rơi búng khi chuyền
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú tập và chơi trò chơi
+ Rốn luyện tớnh kỉ luật, tinh thần tập thể
1 Đồ dựng
* Đồ dựng của cụ;
- Kẻ 2-3 đường hẹp (4m x 0,2m)
- Vạch xuất phỏt, vạch chuẩn cho hai đội
- Mụ hỡnh ngụi trường
* Đồ dựng của trẻ:
- Bóng nhựa 5- 6 quả
- quần áo trẻ gọn gàng
2 Địa điểm
- Trong lớp học
1 ỏn định: Cho cả lớp hát bài " Trờng chỳng chỏu là
trường mầm non"
2 Khởi động
Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu chân ( đi bằng gót, đi kiễng gót ), chạy chậm, chạy nhanh …sau đó đứng lại quay mặt vào vòng tròn, giãn cách đều
3 Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp : Gà gáy( 4 lần )
- Tay: Xoay cổ tay( 4lần x 2 nhịp)
- Chõn : Gậm chõn tại chỗ ( 6 lần x 2 nhịp)
- Lườn : Giú thổi cõy nghiờng( 4 lần x 2 nhịp )
- Bật : Bật tỏch chụm tại chỗ (4 lần x 2 nhịp)
b Vận động cơ bản
* Cô giới thiệu tên bài tập:" Đi theo đường hẹp đến trường” Cụ cho trẻ đứng đội hỡnh 2 hàng ngang đối diện cỏch nhau khoảng 3m, giữa 2 hàng là đường hẹp
* Cụ làm mẫu: 3 lần
- Lần 1: Khụng giải thớch
- Lần 2 : Vừa làm vừa giải thớch
- Lần 3 :Cụ nhấn mạnh vào cỏc chỗ khú
Gọi 1 trẻ khỏ lờn thực hiện: Cụ và trẻ khỏc nhận xột
* Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực hiện 3 lần
- Lần 1: Gọi 2 trẻ ở hai hàng lên tập
- Lần 2: Gọi 2- 4 trẻ lên tập
Cô quan sát bao quát trẻ, động viên và sửa sai cho trẻ
* Củng cố: Cô hỏi trẻ tên vận động cơ bản Gọi 1- 2 trẻ lên tập củng cố lại vận động
c Trò chơi :"Chuyền bóng "
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơivà luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần ( cho trẻ chơi khoảng 5 phút) Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ chơi
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
Trang 9Kế hoạch tuần 2 : Bé vui tết trung thu
Từ ngày 20/9 đến 24/9/2010
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Lan
Thời gian
Đón trẻ
Thể dục sáng
Tập kết hợp với nhạc + Hô hấp: Gà gáy + Cổ: nghiêng 2 bên + Tay: Hai tay đa trớc lên cao + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bụng: Đứng nghiêng ngời sang hai bên + Bật: Bật nhảy tại chỗ
Trò chuyện * Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu, Trẻ biết đợc ngày tết trung thu có những hoạt động gì ?
Hoạt động
học Phát triển vận động:Ném xa bằng
1 tay, chạy nhanh 10m.
Làm quen với
toán:Hình tròn,
hình tam giác
Tạo hình:Vẽ và tô
màu bành trung thu.
Làm quen với văn
học: Thơ Trăng “
sáng”
Âm nhạc:
- Dạy hát: Đêm“
trung thu”
đèn ông sao”
HĐ ngoài trời + Quan sát mặt lạ
+TCVĐ: Lộn cầu vồng
+ ChơiTD
+ Quan sát đèn ông sao
+TCVĐ:Bóng tròn to + Chơi TD: tự chọn
+ Quan sát bầu trời + TCVĐ: Mèo đuổi chuột
+ Chơi TD: Vẽ phấn
+ QS cây hoa lan + TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
+ Chơi TD:
+ QS cây hoa sữa + TCVĐ: Bắt bớm + Chơi TD
Hoạt động góc - Góc trọng tâm:
+ Góc nấu ăn: nấu món ăn phục vụ tết trung thu, làm bánh dẻo, bánh nớng
- Góc khác:
+ Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán về tết trung thu + Góc sách: Đọc sách xem tranh ảnh về trung thu + Góc âm nhạc: hát về tết trung thu
*Chuẩn bị : thêm cây hoa, khối hộp, đèn lồng, đèn ông sao
Hoạt động
chiều Vận động sau ngủ dậy: Vận động bài hát "Đêm trung thu"
- Rèn trẻ kĩ năng rửa tay
- Chơi TD- Trả trẻ
- Làm bài tập toán
số…
- Chơi TD- trả trẻ
- Hoạt động khám phá xã hội: Bé với tết trung thu
- Chơi TD- Trả trẻ
- Dạy trò chơi: Ai nhanh nhất
- Liên hoan văn nghệ tặng bé ngoan
Thời gian
Thứ năm
23/9/2010
Hoạt động
học LQVH
- Kiến thức:
Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ: nói về cảnh
1 Đồ dùng :
Tranh thơ vẽ cảnh đêm
1 ổn định :
Cô trò chuyện với trẻ về đêm trung thu:
+ Bầu trời đêm trung thu có những gì?
+ Trăng rằm trung thu nh thế nào?
Trang 10Thơ: "trăng
sáng"
Tác giả: Trần
Đăng Khoa "
đẹp đêm trăng
- Kỹ năng:
Rèn kỹ năng đọc, phát
âm rõ cho trẻ
- Thái độ:
Nhận thấy đợc vẻ đẹp của trăng và biết yêu cảnh đẹp đêm trung thu
”
trăng rằm
2 Địa điểm:
Trong lớp học
Có một bài thơ rất hay nói về vẻ đẹp của trăng, của đêm trung thu đó là bài thơ" Trăng sáng" của Phơng Hoa và
Nh-ợc Thủy
2 Bài mới:
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 Cô đọc diễn cảm, không tranh
Hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả?
- Cô đọc lần 2 cùng tranh minh họa
Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Sân nhà em vào đêm trung thu nh thế nào?
+ Trăng đêm rằm trung thu nh thế nào?
+ Trăng khuyết trông giống nh cái gì?
+ Các con đợc làm gì dới đêm trung thu?(rớc đèn, phá
cỗ…)
- Cô đọc lần 3 cùng tranh cho trẻ nghe
Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc cùng cô 3 lần
- Gọi từng tổ đọc
- Gọi từng tốp, cá nhân đọc
- Cả lớp đọc lại 1 lần
3 Kết thúc:
Cô hát bài " Trăng sáng"- trẻ cầm đèn ông sao đi thành vòng tròn
Thời gian
Thứ t
22/9/2010
Hoạt động
học Tạo hình:
Vẽ và tô màu
bánh trung thu
( Tiết mẫu)
- Kiến thức:
Trẻ biết hình dạng và màu sắc của bánh trung thu phối kết hợp giữa các mầu để tô thành bức tranh đẹp
- Kỹ năng:
+ Rèn trẻ kỹ năng vẽ và tô màu mịn, không tô
chờm ra ngoài + Trẻ hát và vân động dung nhạc bài" Đêm trung thu"
- Thái độ:
1 Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu:
Bánh trung thu
- Giá treo sản phẩm
* Đồ dùng của trẻ:
+ Vở, bút màu
+ Bàn ghế
2 Địa điểm:
Trẻ ngồi trong lớp học
1.ổn định: Cô cho trẻ hát " Đêm trung thu"
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Vào đêm trung thu các con thờng chơi trò chơi gì?
+ Bầu trời đêm trung thu nh thế nào? Ông trăng đêm trung th thế nào?
2 Bài mới:
* Trẻ quan sát tranh mẫu:
- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Đây là cái gì?
+ Bánh gì? Có dạng hình gì?