Giáo án tuần 11 nhánh Ngày hội của các thầy cô chủ đề Các cô các bác trong trường mầm non

- Giáo dục trẻ: cô giáo như người mẹ thứ 2 của các con vì vậy các con phải biết yêu quý kính trọng người thân biết ngoan ngoãn nghe lời cô giáo chơi đoàn kết với các bạn. - Có một bài[r]

Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Ngày hội của các thầy cô ( Thời gian thực hiện:

-Cô trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ

Phòng học sạch sẽTranh, ảnh

về chủ đề

“Các cô các bác trong trường mầm non”

động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 12/11 đến ngày 07/12/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 19/11 đến ngày 23/11/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về tên, CV của cô giáo

+ Các con có biết công việc của hai cô làm

những gì không?

- Ngoài việc dạy học ra cô còn chăm sóc các con

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b, Trọng động:

Tập với vòng kết hợp các động tác

+hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Chơi thao tác vai:

- Bé tập xếp hình, cho búp bê ăn

* Chơi với đất nặn, xắc xô:

- Di màu, vẽ, nặn theo ý

thích

* Chơi với sách-truyện:

- Xem truyện tranh, sách

về cô giáo của em

* Góc HĐVĐV:

- Chọn màu xâu hạt, xếp chồng, xếp cạnh thành đường đi vào lớp

*Chơi với cây xanh:

- Chăm sóc vườn rau của

trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

-Trẻ tập thể hiện vai chị cho búp bê ăn, bé tập xếp hình

- Trẻ biết vẽ, tô màu, xédán, nặn theo ý thích củatrẻ

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết giở sách xem truyện tranh về cô giáo

- Trẻ biết chọn một số đồdùng, đồ chơi lắp ghép

để xếp chồng, xếp cạnh thành dườngđi vào lớp

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Màu sáp, bút chì, đất nặn

- Sách, truyện,báo liên quan tớichủ đề

-Bộ lắp ghép xếp

hình

- Chậu cây bìnhtưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Giáo dục trẻ: Yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ.

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh hơn-Theo ý thích của bé

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ,bài hát nhạc vềchủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, vềchủ đề

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Tung bắt bóng bằng hai tay

TCVĐ: “Chim sẻ và ô tô”

Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động “ Tung bắt bóng bằng 2 tay”

- Biết làm các động tác theo cô

- Biết kết hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng “ Tung bóng và bắt bóng”

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,

đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

- Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ

thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập

luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ một đoàn tàu” Kết hợp

các kiểu đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang

- Trẻ xếp hàng

- Ăn nhiều các chất dinh dưỡng và tập thể dục mỗi ngày ạ

- Vâng ạ

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ xếp hàng

b Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: 2 Đưa tay ngang, lên cao

+ ĐT chân: cúi xuống 2 tay mổ vào đầu gối

+ ĐT bụng: Đứng nghiờng người sang 2 bờn

+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ

- Mỗi động tác tập 4 lần 8 nhịp

* Vận động cơ bản “ Tung bắt bóng bằng hai tay”

- Cô giới thiệu vận động “ Tung bắt bóng bằng hai tay”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng hai chân rộng bằng vai hai tay cầm bóng

- TH: Khi có hiệu lệnh các con tung bóng lên cao,mắt

nhìn theo bóng, khi bóng rơi xuống thì đón bóng bằng

hai tay, các con nhớ không tung bóng ra phía trước hoặc

phía sau, khi thực hiện song các con quay về phía cuối

hàng đứng và đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát

sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ, khuyến khích trẻ tập đứng

động tác

* Trò chơi :“Chim bay về tổ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“ Chim bay về tổ”

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng khi cô nói “ chim

bay về tổ” các con giang hai tay giả làm động tác chim

bay về tổ , hai tay vẫy vẫy thật mềm dẻo giống chim

đang bay

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Cô cùng chơi với trẻ)

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng và

ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ “Cô dạy”.

Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc cùng cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc bài thơ diễn cảm

- Phát triển khả năng phát âm

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu mẹ và tôn trọng cô giáo, biết chào hỏi lễ phép khi gặp các cô, các bác trong trường mầm non

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ

- Slide minh họa bài thơ

- giáo dục trẻ: vâng lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết lễ

phép với mọi người

- Có một bài nói về cô giáo đấy, đó là bài thơ “ Cô dạy”

hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài thơ này nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a Hoạt động 1 :đoc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô vừa đọc cho các con bài thơ “ Cô dạy” của nhà thơ

đấy

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần

-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Cô giảng nội dung: Bài thơ “ Cô dạy” nó về một bạn

nhỏ đi học rất ngoan được cô giáo dạy những điều hay lẽ

phải

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gi?

- Các con nói với mẹ cô dạy thể nào?

- Trẻ quan sát và trò chuyện

- Nếu để bàn tay bẩn thì sách áo sẽ làm sao?

- Cô bảo cãi nhau là thế nào?

- Cái miệng nó làm sao nhỉ ?

- Miệng xinh thì các con chỉ được nói những điều gì nhỉ?

- Vậy các con là những em bé ngoan, phải chơi đoàn kết

với bạn bè, không được cãi nhau và không tranh giành đồ

chơi của nhau

- Bài thơ thật là hay phải không các con Bây giờ cô sẽ

dạy các con đọc diễn cảm bài thơ này nhé

c/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

*Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo tổ , nhóm cá nhân

-Trẻ lật tranh đọc thơ

- Bài thơ “ Cô dạy”

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam, là ngày hội của các thầy cô giáo

- Trẻ biết cô giáo là người dạy trẻ đọc thơ , hát , kể chuyện

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.cung cấp vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học, tích cực chủ động tham gia mọi hoạt động

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ về các hoạt động về ngày 20/11

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Bàn tay cô giáo”.

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, kính trọng và nghe lời cô

giáo , ông bà, bố mẹ và người lớn tuổi

- Cô có bức tranh tặng cho chúng mình, chúng mình có

muốn khám phá xem tranh cùng cô không

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a Hoạt động 1; Quan sát tranh và đàm thoại

- Cho trẻ quan sát tranh về ngày 20/11 và hỏi trẻ

- Bức tranh vẽ gi?

- Trong bức tranh có những ai?

- Cho trẻ phát âm theo cô từ “ Cô giáo”

- cho tổ phát âm , cá nhân

* Cho trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ đang tặng hoa

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Cho trẻ phát âm từ “ tặng hoa cô giáo”

- Cho lớp , tổ , cá nhân phát âm

- Các con có biết sắp đến ngày gì không?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ ngày 20/11, ngày nhà giáo

* Cho trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ đang múa hát tặng

cô giáo

- Bức tranh vẽ gì?

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Cô cho trẻ phát âm từ “ các bạn múa hát tặng cô giáo”

- Cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân

=> Cô giới thiệu : Ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt

nam là ngày hội của các cô giáo Để tỏ lòng biết ơn các

cô giáo thì các con phải chăm ngoan học giỏi để dành

tặng cho các cô thật nhiều bông hoa điểm 10 và múa

hát thật hay để tặng các cô nhé

b/ Hoạt động 2: Trò chơi “ Hái hoa tặng cô”

- Cô giới thiệu tên trò chơi : “Hái hoa tặng cô ”

- Cách chơi: Cô có rất nhiều bông hoa , cô chia lớp

thành 2 đội khi coa hiệu lệnh thì các con hãy nhanh

tay đi hái hoa để vào rổ đội của mình đội nào hái được

nhiều hoa đội đó sẽ thắng , mỗi một bạn lên chỉ được

hái một bông hoa

- Luật chơi: đội nào thua sẽ phải hát một bài

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

( cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.)

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

3/ Luyện tập củng cố:

- Hôm nay các con tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô bác cấp dưỡng

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét tuyên dương

- cô nhận xét tuyên dương một số trẻ học ngoan chú ý

xây dựng bài

- Các bạn múa hát

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Ngày 20/11

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):