- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát , kể chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số…Các cô giống như mẹ của các con vậy,cô luôn tận tình chăm sóc các con.Vậy các con có yêu cô giáo của mì[r]
Trang 1Chủ đề 1: Trờng mầm non
(Thời gian thực hiện từ: 6//9 đến 23/ 9) I/ Mục tiêu:
1/ Phát triển thể chất:
- Trẻ có khả năng phát triển và thực hiện các vận động của cơ thể đi, chạy, bật, bò…
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau nh: Tạo hình, âm nhạc…
- Phát triển sự phối hợp tay- mắt, vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng với các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu
- Có kỹ năng tự phục vụ ( Rửa tay lau mặt, cật dép, cất dọn đồ dùng, đồ chơi…)
- Biết gọi tên một số món ăn của trờng và biết giá trị dinh dỡng của thức ăn đối với cơ thể
- Có cảm giác sảng khoái ,thích thú khi tham gia các hoạt động
2/ Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết 1 vài nét về trờng mầm non, hiểu biết về trờng mầm non
- Biết tên địa chỉ của trờng, của lớp
- Biết tên đồ chơi, đồ dùng trong lớp, sân trờng, vờn trờng
- Biết tên cô giáo và công việc của cô giáo, tên nhóm, tổ, lớp
- Biết các hoạt động của lớp trong ngày Biết giới thiệu bản thân: tên, tuổi, sở thích
- Biết công việc, mối quan hệ của các thành viên trong trờng
- Hiểu biết về đặc điểm mùa thu,về ngày tết trung thu
- XD, tô vẽ về trờng lớp,cô giáo và 1 số đồ dùng đồ chơi
- Nhận biết, phân biệt về hình dạng, kích thớc, màu sắc Biết gọi tên và công dụng 1 số đồ dùng, đồ chơi trong trờng mầm non
- Biết yêu quí, bảo vệ giữ gìn vệ sinh trong trờng, lớp ( Không vẽ bậy lên tờng, không vứt rác bừa bãi, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong và xếp đồ chơi gọn gàng , ngăn nắp.)
3/ Phát triển ngôn ngữ :
- Biết sử dụng ngôn ngữ để nói lên 1 vài nét về trờng mầm non
- Biết mô tả về trờng học
- Biết sử dụng các từ ngữ để kể truyện, đọc thơ… giới thiệu về trờng lớp mầm non
- Biết sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp với cô giáo, các bạn và ngời lớn
4/ Phát triển thẩm mỹ :
- Cảm nhận vẻ đẹp của trờng lớp và có những hành động giữu gìn đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ biết tô màu trờng, lớp mầm non
- Hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc, thuộc các bài hát trong chủ đề
5/ Phát triển tnh cảm xã hội :
- Hình thành ở trẻ ý thức thái độ yêu quý trờng mầm non, lòng kính yêu các cô giáo, tình cảm quan hệ với mọi ngời, đoàn kết thân ái nhờng nhịn giúp đỡ nhau
- Có ý thức trân trọng, giữ gìn đồ chơi, đồ dùng trong lớp, sân trờng, vờn trờng
- Lòng mong muốn XD mô hình mầm non qua các hoạt động vui chơi
- Trẻ mong muốn đợc đến trờng với cô và các bạn
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp sạch sẽ
Mở chủ đề trờng mầm non
- Cho cả lớp hỏt bài “trường chỳng chỏu là trường mầm non”
- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về gỡ?
- Vậy cỏc con biết gỡ về trường mầm non?
- Trong trường mầm non cú mấy lớp, ai dạy cỏc con?
- Thế cỏc con đang học lớp nào?
- Ngoài càc cụ giỏo dạy cỏc con ra,trong trường cũn những ai?
- Văn phũng BGH cú cụ Hiệu Trưởng, 2 cụ Hiệu Phú Ngoài ra cũn cú cỏc cụ phụ trỏch những cụng việc khỏc nữa
Trang 2- Để cho các con biết rõ hơn về ngôi trường của mình đang học,bắt đầu từ h«m nay chúng ta
sẽ cùng tìm hiểu về ngôi ngôi trường mầm non thân yêu này nhé!
II/ M¹ng néi dung:
Trang 3III/ Mạng hoạt động :
Trườngư
mầmư
bé:
Các cô giáo lớp bé: Lan Hơng, Bích Hảo
Các tổ trong lớp, tên, đặc điểm các bạn trong tổ trong lớp bé
Các khu vực hoạt
động trong lớp, đồ dùng đồ chơi (đặc
điểm, hình dang, chất liệu, cách sử dụng…)
- Các hoạt động trong một ngày của lớp
Các hoạt động khác của lớp
Tết trung thu
Biết đợc ngày rằm tháng 8 là ngày tết trung thu
Các hoạt động diễn
ra trong ngày tết trung thu
Các đồ chơi, các loại đèn, phục vụ tết trung thu
Các món ăn các loại quả đặc trng
có trong ngày tết trung thu
Các hoạt động trong ngày trung thu
Các hoạt động khác của trờng
Tr
ờng mầm non
của bé
Lớp bé: lớp mẫu giáo
3T
Trờng bé: Trờng mầm
non Hoà Chung
Địa chỉ trờng bé: Xã
Hoà Chung TXCB
Tên các phòng các lớp
học trong trờng: Phòng
hiệu trởng, văn phòng,
phòng y tế lớp 4T, lớp
5T, Lớp NT, bếp
Chức năng công việc
của cô hiệu trởng, các
cô giáo, cô cấp dỡng
Tình cảm của bé đối
với các cô trong trờng
Các khu vực khác xung
quanh trờng: sân chơi,
vờn hoa, công viên, đồ
chơi ngoài trời
Các hoạt động của
tr-ờng
Âm nhạc
- Trẻ thuộc bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trờng chúng cháu là trơng mầm non
MTXQ
- Trò chuyện về tr-ờng mầm non
- Trò chuyện về lớp học của bé
- Trò chuyện về tết trung thu
Tạo hình
- Làm quen với bút sáp, vở tạo hình
- Chơi với đất nặn
- Vẽ theo ý thích
Toán
- Làm quen với đồ
dùng, đồ chơi theo
hình dạng màu
sắc kích thớc
Trang 4
Kế hoạch tuần1 Chủ đề nhánh 1: trờng mầm non của bé
(Từ ngày 06 /9 đến 09 /9/2011) Thứ
Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ
Trờng mầm non
Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm xã
hội
Văn học
- Thơ: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Bé không khóc nữa”
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “ Tình bạn”
- Xem tranh về trờng mầm non về lớp học, cô
giáo…
giáo…
Thể dục
- Bật tại chỗ
- Đi theo đờng hẹp, bò
thấp
- Chơi trò chơi Ô tô và
chim sẻ
- Rèn một số kỹ năng
phát triển vận động
tinh nh đóng, mở cúc
áo
-Vui thích tham gia vào ngày hội đến trờng
- Biết làm 1 số công việc phục vụ bản thân: Dọn bàn
ăn, cất ghế, cất dọn đồ chơi
Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tài sản chung của lớp, của tr-ờng
TC đóng vai TC xây dựng, xây trờng MN
Trang 5Đón trẻ
Thể dục
sáng
- Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trờng, về trờng mầm non, tên trờng, địa chỉ, những ngời trong trờng và công việc của họ
- Chơi tự do
- Điểm danh
1 Khởi động: Cho trẻ ra sân: Đi thành vòng tròn, đi các kiểu Sau đó về hàng ngang
2 Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Ngửi hoa
-Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng – lờn, bật theo lời bài hát “Thể dục buổi sáng” “Trờng chúng cháu là trờng mầm non”
b Trò chơi “Con muỗi”
3 Hồi tĩnh: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
Hoạt
động
học có
chủ đích
Vận động:
Bật tại chỗ Văn họcThơ: Bé
không khọc nữa
Tạo hình:
Chơi với
đất nặn
KPMTXQ:
Trò chuyện
về trờng mầm non
Âm nhạc:
Cháu đi mẫu giáo
Hoạt
động
góc
- Góc phân vai: Gia đình, cô giáo, bác cấp dỡng, Xiêu thị của bé
- Góc xây dựng: Chơi xếp hình trờng mầm non
- Góc th viện: Xem sách
- Góc nghệ thuật: Hát múa làm các sản phẩm tạo hình
- Góc khám phá khoa học: Xem tranh bằng màu nớc, cách pha màu
Họat
động
ngoài
trời
- Hoạt động có mục đích: Quan sát trờng mầm non
- TCVĐ: Ngời tài xế giỏi
- Chơi tự do
Hoạt
động
chiều
- Vệ sinh
- Ăn quà chiều
- Hoạt động tự chọn
- Ôn bài buổi sáng
- Chơi trò chơi Ô tô và chim sẻ
- Nêu gơng cuối tuần
- Chiều thứ 6: Vui chung cuối tuần
A Thể dục sáng : I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết xếp hàng dàn hàng, dồn hàng theo hiệu lệnh
2 Kỹ năng:
- Biết tập đều các động tác thể dục cùng cô Biết tập theo nhạc bài hát "trờng chúng cháu đây là trờng mầm non"
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, thích tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật Có thái độ nghiêm túc khi tập thể dục sáng chung với toàn trờng
II/ Chuẩn bị:
- Sân tập rộng sạch sẽ, quần áo trẻ gọn gàng
III/ Tổ chức hoạt động:
Trang 6Hoạt động của cô
-
1 Khởi động:
-Trẻ nối đuôi nhau làm một đoàn tàu kết hợp
các kiểu đi chạy sau đó về đội hình vòng tròn để
tập bài tập phát triển chung
2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung.
-Hô hấp: Trẻ làm động tác thổi bóng ( 3-4l)
-Tay: Chân bớc rộng bằng vai hai tay giơ cao, thu
chân vào 2 tay bỏ xuống ứng với câu ‘Ai hỏi
thật hay’
- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đa ra trớc ứng với
câu hát ‘Cô là…mầm non’
- Lờn: Bớc chân rộng bằng vai hai tay chống
hông quay ngời sang hai bên ứng với câu ‘Ai
hỏi…mầm non’
- Bật: bật tại chỗ ‘ 2 lần x 8 nhịp’
- Trẻ tập Theo giai điệu bài hát ‘ Trờng chúng
cháu đây là trờng mầm non’ 3-4 lần
b Cho trẻ chơi trò chơi: ‘Gieo hạt nảy mầm’
‘Cây cao cỏ thấp’
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nối đuôi nhau đi thành vòng tròn, đi
nhẹ nhàng 5-6 vòng xung quanh sân tập
Hoạt động của trẻ
- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô
- Tập đều các động tác thể dục cùng cô
- Tập đều theo nhạc bài hát ‘ Trờng chúng cháu đây là trờng mầm non’
- Hứng thú khi chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập
B Hoạt động Ngoài trời:
- Quan sát có mục đích "Quan sát trờng mầm non".
- Chơi vận động: Ngời tài xế giỏi.
- Chơi tự do.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trờng, biết trong trờng có những lớp học nào, biết các phòng ban và các khu trong trờng
- Phát triển ngôn ngữ và vốn từ cho trẻ
- Giúp trẻ đợc th giãn thoải mái sau giờ học Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
- Thông qua trò chơi vận động rèn luyện thể chất cho trẻ Mở rộng tầm hiểu biết và quan sát
về môi trờng xung quanh
- Giáo dục thói quen, hành vi văn minh cho trẻ Có ý thức giữ gìn các đồ dùng trong trờng cũng nh đồ chơi của trờng
II/ Chuẩn bị:
- Quần áo trang phục gọn gàng, mỗi trẻ một túi cát, phấn vẽ…
III/ Tổ chức hoạt động:
* Quan sát có mục đích :
Cho trẻ hát bài hát "Trờng chúng cháu đây là trờng mầm non" Đàm thoại qua về nội dung của bài hát Hôm nay cô cháu mình xẽ đi thăm quan trờng mầm non của chúng mình, cho trẻ nối
đuôi nhau đi ra sân, nhắc nhở khi đi không đợc xô đẩy nhau Các con quan sát xem trờng
Trang 7mầm non của chúng mình có đẹp không? Cô dẫn trẻ đi thăm quan trờng giới thiệu cho trẻ biết trong trờng mầm non gồm có các lớp học, có phòng hiệu trởng và nhà bếp, có sân chơi và có nhiều đồ chơi ngoài trời cho trẻ quan sát nói lên cảm nhận của mìnhkhi đợc đến trờng mầm non Ngoài ra trong trờng còn có vờn rau, vờn hoa, cây xanh Giáo dục trẻ giữ vệ sinh môi tr-ờng không bẻ lá ngắt hoa, không đợc vứt rác bừa bãi ra sân trtr-ờng, khi chơi đồ chơi ngoài trời phải đoàn kết không đợc xô đẩy nhau, giáo dục cho trẻ biết c ác đồ chơi ở sân trờng là của chung, phải cùng nhau chơi và cùng nhau bảo vệ, giữ gìn các đồ chơi đó
* Chơi trò chơi: Ngời tài xế giỏi.
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Ngời tài xế giỏi”các con hãy giả làm các bác tài
xế giỏi để chở vật liệu về xây dựng trờng mầm non nhé Muốn trở thành bác tài xế giỏi các con hãy chú ý nghe cô nói cách chơi nhé
- Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn một túi cát, các con sẽ làm ô tô đi trở hàng “ ô tô” đứng cách bến 3- 4m khi có hiệu lệnh ô tô đi trở hàng tất cả các con đặt túi cát lên đầu đi xung quanh vừa đi vừa giả làm động tác lái ô tô và kêu bin bin đi cẩn thận không cho hàng bị rơi, khi có hiệu lệnh trở hàng về bến thì các ô tô đi nhanh về bến để đổ hàng xuống
( Trên đờng đi ai bị rơi túi cát sẽ không đợc công ngận là ngời tài xế giỏi )
- Luật chơi tài xế đa xe đi và về đúng tín hiệu
- Cô cho trẻ chơi 5 - 6 lần
3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu với trẻ về những đồ chơi mà cô đã chuẩn bị và phân định các góc chơi Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
* Kết thúc: Cô tập trung trẻ, nhận xét chung buổi hoạt động, kiển tra sí số trẻ và cho trẻ về lớp
C Hoạt động Góc.
I/ Mục đích - yêu cầu:
+ Góc phân vai : Biết thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai mình đóng ( Cô giáo: Dạy hat, múa, thể dục Bác cấp dỡng nấu một vài món ăn đơn giản)
+ Góc xây dựng- lắp ghép: Trẻ biết xếp các khối, xếp cạnh, xếp chồng
+ Góc học tập : Trẻ biết gọi tên các đồ dùng học tập và đồ chơi của lớp vẽ trong lô tô
+ Góc nghệ thuật : Hứng thú tham gia hoạt động Bớc đầu có một số kỹ năng vẽ, nặn đơn giản tạo ra sản phẩm Thích thú biểu diễn một số bài hát và vỗ đệm bằng các nhạc cụ
+ Góc khám phá khoa học: Trẻ biết công dụng của màu vẽ Tập pha màu và nhận ra sự thay
đổi về đậm nhạt
II/ Chuẩn bị:
- Bàn ghế, thớc
- Các khối gỗ, cây que
- Các loại lô tô về đồ dùng học tập và đồ chơi trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động:
* Bớc 1: Thoả thuận trớc khi chơi.
- Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi để các con chơi đấy Đây là góc phân vai này các con sẽ chơi đóng vai cô giáo dạy học sinh học tập, hát múa, kể truyện đọc thơ Còn đây là góc chơi xây dựng các con sẽ làm các kiến trúc s xây dựng trờng mầm non Còn đây là góc học tập các con sẽ xếp lô tô và gọi tên các đồ dùng học tập và đồ chơi của lớp Góc nghệ thuật các con sẽ làm một số sản phẩm từ nhiều loại nguyên vật liệu Và lựa chọn nhạc cụ để tập biểu diễn các bài hát về trờng mầm non Còn góc khám phá khoa học cô sẽ cùng các con tập pha một sô màu nớc cơ bản để vẽ tranh.Bây giờ ai sẽ chơi ở nhóm đóng vai, xây dựng, học tập cho trẻ tự chọn nhóm chơi mình thích Các con đã chọn đợc nhóm chơi rồi cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ để cùng chơi nào
* Bớc 2: Quá trình chơi.
- Cô đến từng nhóm chơi, cùng tham gia nhập vai chơi với trẻ
- Nhóm xây dựng Chào các bác, các bác vất vả quá các bác đang định xây gì vậy? ( Cô để trẻ
tự trả lời nếu trẻ trả lời cha đúng cô có thể gợi ý hớng vào chủ đề cần chơi) Cho tôi xây với
đ-ợc không? Bác nào xây hàng rào? Hàng rào phải xếp khít Bác nào xây lớp học? Sân chơi
Trang 8t-ơng tự nh vây cô gợi ý hớng dẫnm cho trẻ chơi và thể hiện đúng vai chơi của mình Sau đó cô
có thể chơi cùng trẻ để hớng trẻ chú ý vào các kỹ năng thao tác khi chơi
- Nhóm chơi cô giáo Chào cô giáo hôm nay tôi đa con đến lớp, con tôi đi học có ngoan không cô, cháu có học bài chăm chỉ không? Hôm nay cô giáo xẽ dạy bài gì, tí nữa cô giáo có thể cho tôi dự giờ đợc không?
- Nhóm chơi học tập Chào các bác, các bác đang làm gì vậy? Các bác hãy xếp lô tô ra bàn thành một hàng ngang nào? Bây giờ từng bác hãy đọc tên đồ dùng chứa trong lô tô sau đó xếp lô tô đồ dùng học tập sang phía bên trái và lô tô đồ chơi sang phía bên phải T ơng tự 2 nhóm chơi còn lại cô cũng gợi hỏi trẻ và hớng trẻ vào chơi nh trên
*Bớc 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Nhận xét theo từng nhóm Nhóm nào nhiều đồ chơi cô nhận xét trớc để trẻ có thời gian thu dọn
D Hoạt động chiều:
- Vệ sinh
- Ăn quà chiều
- Hoạt động tựu chọn
- Ôn bài buổi sáng
- Chơi trò chơi: Chơi trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ
Cách chơi: Cô cho một bạn lên cầm vòng thể dục giả làm bác tài xế lái ô tô Các bạn còn lại
xẽ đóng vai chim sẻ Chim sẻ xẽ lên đờng kiếm ăn khi nghe thấy tiếng còi xe kêu bim bim và
đi qua đờng thì các chú chim sẻ phải lập tức bay sang 2 bên đờng chờ cho ô tô đi qua mới tiếp tục đi kiếm ăn Luật chơi: Chỉ khi nào ô tô đi khuất mới đợc lên đờng kiếm ăn Nếu ai bị xe chạm phải thì bị thua cuộc phải nhảy lò cò Tuyên dơng trả trẻ
- Tuyên dơng cắm cờ
- Chiều thứ sáu vui chung cuối tuần
Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2011
Vận động:
Bật tại chỗ I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhún chân để bật tại chỗ
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng bật nhảy
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi tham gia vận động
II/ Chuẩn bị:
- 3 lá cờ màu ( Xanh, đỏ, vàng)
III/ Tổ chức hoạt động:
1 Khởi động:
- Cho trẻ đi chạy theo cô Cô cầm cờ giơ phía trên đầu
vẫy vẫy Chạy chậm trớc, chạy nhanh, chạy chậm, đi
th-ờng sau đó về đứng thành đội hình vòng tròn
2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Đa 2 tay lên cao và nói "Hái hoa" Sau đó
hạ tay xuống và nói "Bỏ giỏ" Tập 4 lần
- Động tác chân: Làm chú bộ đội dậm chân tại chỗ và
cùng hô " Một hai, một hai" Tập 7- 8 lần
- Động tác bụng: Cô nói với trẻ chúng mình làm " Gà
- Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của cô
- Vừa tập vừa nói " Hái hoa, bỏ giỏ"
- Bớc một hai theo nhịp hô
Trang 9mổ thóc" nhé Tập 4 lần.
- Động tác bật: Cho trẻ bật nhảy tại chỗ 7- 8 lần
b Vận động cơ bản:
- Cô làm mẫu 2 lần Lần 1 không phân tích động tác, lần
2 phân tích động tác T thế chuẩn bị 2 tay chống hông
đứng thẳng ngời khi có hiệu lệnh cô nhún chân bật
mạnh lên cao
- Cho trẻ đứng theo đội hình tự do với khoảng cách vừa
phải để trẻ không chạm vào nhau Yêu cầu trẻ nhún bật
băng 2 chân Thi đua xem ai bật nhảy cao hơn Cho trẻ
bật 5 - 6 lần, sau đó nghỉ vài giây lại bật 5 - 6 lần liên
tục
c Trò chơi vận động:
- Cho trẻ chơi trò chơi " Tín hiệu"
- Cách chơi: Khi cô giơ cờ vàng trẻ đi chậm Khi cô giơ
cờ xanh thì trẻ chạy Khi cô giơ cờ đỏ thì trẻ dừng lại
- Luật chơi: Chỉ khi nào cô giơ cờ mới đợc đi, chạy
- Cho trẻ chơi khoảng 2 - 3 lần chuyển sang hồi tĩnh
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô 4-5 vòng
- Cúi gập ngời về phía trớc tay
gõ đầu gối và nói " Tục, tục" sau
đó đứng thẳng ngời
- Quan sát cô tập mẫu
- Trẻ nhún bật tại chỗ bằng 2 chân
- Hứng thú khi chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập
Đánh giá cuối ngày
………
………
………
Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2011
Thơ :
bé không khóc nữa I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức.
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
2 Kỹ năng.
- Biết đọc thơ diễn cảm cùng cô Trả lời các câu hỏi rõ ràng
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ kính trọng và yêu quý cô giáo
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ nội dung bài thơ
III/ Tổ chức hoạt động :
1 Đàm thoại trò chuyện vào bài:
- Cho cả lớp hát bài Cháu đi mẫu giáo Các con vừa
hát xong bài hát gì?
- Đi mẫu giáo các con thấy có vui không? Có bạn
nào còn khóc nhè không? Cô thấy lớp mình còn một
bạn năm ngoái cha đi học nhà trẻ nên khi đến lớp
bạn ấy còn khóc nhè đấy Các con có biết tại sao
bạn T lại khóc nhè khi đợc mẹ đa đến lớp không? Vì
năm ngoái bạn cha đợc đi học cha quen lớp quen
tr-ờng, quen cô phải không nào? Hôm nay bạn T còn
khóc nhè na không? Cô gọi cháu thờng ngày hay
khóc nhè để trò chuyện Hôm nay đến lớp con còn
khóc nhè không? Vì sao con không khóc nữa?
Đúng rồi vì đến lớp có các bạn, cô giáo và có nhiều
đồ chơi để chơi, để học nên bạn T thấy rất vui và
- Bài hát Cháu đi mẫu giáo
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Không
- Trả lời
Trang 10thích đến trờng bạn đã không khóc nữa đấy Có một
bài thơ cũng nói về bạn nhỏ khi đến trờng không
còn khóc nữa bài thơ đó có tên gọi là Bé không khóc
nữa do nhà thơ Vũ Thị Minh tâm sáng tác Các con
hãy chú ý lắng nghe cô đọc thơ xem bạn nhỏ trong
bài thơ này nh thế nào nhé
2 Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc thơ diẽn cảm lần 1
- Giảng nội dung bài thơ Bài thơ này nói về bạn
nhỏ đợc mẹ đa đến trờng không thấy ai quen bạn
đấy đã oà khóc luôn, nhờ có cô giáo ôm ấp vỗ về và
các bạn vui múa hát bạn đã quyên đi nỗi nhớ mẹ và
nhoẻn miệng cời không khóc nữa đấy Các con thấy
bạn nhỏ đó đã ngoan cha? Vậy lớp mình có bạn nào
còn khóc nhè khi bố mẹ đa đến lớp nữa không? Cô
thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan rồi không ai còn
khóc khi phải đến lớp nữa cô khen cả lớp mình nào
Các con thấy bài thơ có hay không? Bây giờ các con
hãy ngồi ngoan nghe cô đọc lại bài thơ này một lần
nữa nhé
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 2 qua tranh vẽ minh
hoạ
3 Đàm thoại trích dẫn:
- Các con vừa nghe xong cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về ai?
- Bạn nhỏ khi vào đến của lớp bạn đã có cảm giác
gì? Bạn đã thấy gì nhỉ?
+ Giải thích “từ ngỡ ngàng”
- Bạn có nhìn thấy ai quen mình không?
- Bạn nhỏ đó thấy các bạn nh thế nào? Vì sao bạn lại
nhìn thấy lớp toàn bạn lạ?
=> Đúng rồi vì bạn cha đi học bao giờ nên khi
đến lớp bạn nhìn thấy ai cũng xa lạ
- Khi thấy các bạn lạ bạn đó đã làm gì?
Quay đầu nhìn ai? Nhìn mẹ bạn đấy đã nh thế nào?
- Me bạn đã nói với bạn nh thế nào?
* Trích dẫn “ Bé vào… học ngoan con nhé”
- Khi mẹ đi ai là ngời đón và ôm ấp bé?
- Lời cô giáo nói nh thế nào?
- Tay cô nh thế nào?
- Cô đã làm gì?
- Giống nh tay của ai?
- Khi đợc cô giáo ôm ấp bạn đã thấy gì?
- Các bạn đã làm gì?
- Thấy các bạn múa hát bé đã làm gì?
- Bạn nhỏ đó còn khóc nữa không?
* Trích dẫn “ Lời cô… không khóc nữa”
4 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ và đọc thơ diễn
cảm:
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức lớp, tổ,
nhóm, cá nhân
Kết thúc: Cho cả lớp hát theo nhạc bài " Cô giáo"
- Vâng ạ
- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ Và giải thích nội dung của bài thơ
- Ngoan rồi ạ
- Có ạ
- Vâng ạ
- Bài thơ Bé khong khóc nữa
- Do nhà thơ Vũ thị minh Tâm sáng tác
- Nói về bạn nhỏ
- Thấy thật ngỡ ngàng
- Không ạ
- Thấy toàn bạn lạ Vì bạn cha đi học cha quen các bạn
- Bạn oà khóc luôn
- Quay đầu nhìn mẹ
- Học ngoan con nhé
- Cô giáo
- Lời cô nhè nhẹ
- Tay cô dịu dàng
- Ôm bé vào lòng
- Giống nh tay mẹ
- Bạn thấy vui
- Thấy các bạn múa hát
- Bạn nhoẻn miệng cời và không khóc nữa
- Đọc thuộc bài thơ cùng cô theo nhiều hình thức
- Hát múa " Cô giáo"