-TL: Nói như vậy là nói quá sự thật.Thực chất của câu tục ngữ này là: đêm tháng năm rất ngắn, ngày tháng mười rất ngắn.. -TL: Mồ hôi không thể như mưa..[r]
Trang 1Ngày sọan: 17/10/2009
Ngày dạy: 20/10/2009
Tuần 10.Tiết 37
Tiếng Việt:
NÓI QUÁ
********
A-Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
-Hiểu thế nào là nói quá và tác dụng của biện pháp tu từ này trong văn chương cũng như trong đời sống hằng ngày
-Làm được các bài tập về phép nói quá như: tìm và giải thích ý nghĩa của chúng, tìm những thành ngữ có sử dụng phép nói quá và phép so sánh, viết đoạn văn có sử dụng nói quá
B-Đồ dùng, phương tiện dạy học:
-GV: SGK,SGV,tài liệu tham khảo,bảng phụ, giáo án(tham khảo sách thực hành Ngữ văn 8).
-HS: SGK,tài liệu tham khảo, bài soạn.
C-Tiến trình dạy:
1-Ổn định lớp:(1 phút)
2-Kiểm tra việc chuẩn bị bài mới của HS: (5 phút):
3-Dạy bài mới:
1 phút
16phút
Giới thiệu bài mới
I-Hoạt động 1:Giúp HS tìm
hiểu nói quá và tác dụng của
nói quá:
-Treo bảng phụ có ghi câu tục
ngữ, ca dao như ở SGK
-Nói “Đêm tháng…sáng
Ngày ….tối” có quá sự thật
không? Thực chất của câu tục
ngữ này nhằm nói điều gì?
-Có bao giờ mồ hôi như mưa
không? “Thánh thót” có nghĩa
là gì?
-Nội dung câu “Mồ hôi…cày”
là không đúng sự thật Tuy
nhiên nội dung đó phản ánh
điều gì?
-Treo bảng so sánh cách nói
thông thường với cách nói trên
đây Cách nói nào hay hơn? Vì
sao?
-Nói quá là gì? Nói quá có tác
dụng gì?
-Lưu ý HS phân biệt nói quá
và nói khoác:
+ Kể chuyện “Con rắn
vuông”.
+Anh chồng nói khoác để
I-Hoạt động 1:Tìm hiểu nói quá và tác dụng của nói quá:
-Đọc các ví dụ ở bảng phụ
-TL: Nói như vậy là nói quá sự
thật.Thực chất của câu tục ngữ này là: đêm tháng năm rất ngắn, ngày tháng mười rất ngắn
-TL: Mồ hôi không thể như
mưa “Thánh thót” có nghĩa là
âm thanh lúc to, lúc nhỏ-> Giọt
mồ hôi không thể “thánh thót”.
-TL: Tác giả muốn nói: mồ hôi
chảy rất nhiều( ướt đẫm)
-TL: Cách nói quá hay hơn vì nó
sinh động hơn, gây ấn tượng hơn
-TL: Theo ghi nhớ SGK.
-Phân biệt nói quá với nói khoác:
+ Nghe
I- Nói quá và tác dụng của nói quá:
Nói quá là biện pháp tu từ
phóng đại quy mô, tính chất, mức độ của sự vật, hiện tượng được miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng hoặc tăng sức biểu cảm,
Trang 2phút
làm gì?
+ Nói quá nhằm mục đích gì?
=>Chốt lại.
II-Hoạt đông 2: Hướng dẫn
HS làm luyện tập:
-Hướng dẫn, gợi ý học sinh
làm các bài luyện tập
-Gọi HS lên bảng hoặc đứng
tại chỗ làm luyện tập
-Gọi HS nhận xét bài làm của
bạn
-Nhận xét, sửa chữa bài làm
cho HS
+TL: để lừa vợ( nếu vợ không
tinh ý sẽ hiểu sai)
+Nói quá nhằm giúp người nghe hiểu rõ, hiểu sâu sắc hơn
II- Hoạt động 2:Làm luyện tập:
-Nghe GV hướng dẫn, gợi ý
-Lên bảng hoặc đứng tại chỗ làm luyện tập
-Nhận xét bài làm của các bạn
-Nghe GV nhận xét, sửa chữa, ghi nhận đáp án đúng vào vở
III-Luyện tập:
1-a/ “sỏi đá cũng thành
cơm”: niềm tin vào bàn tay
lao động của con người
b/ “đi lên đến tận trời
được” còn rất khỏe, có thể
đi đến bất cứ nơi đâu
c/ “thét ra lửa”: rất có uy
quyền, hống hách, quát nạt mọi người
2-a/ chó ăn đá gà ăn sỏi b/ bầm gan tím ruột c/ ruột để ngoài da.
d/ nở từng khúc ruột e/ vắt chân lên cổ.
3- Đặt câu với các thành ngữ cho sẵn:
4- Tìm 5 thành ngữ so sánh có dùng biện pháp nói quá:
-Trơn như mỡ
-Đẹp như tiên
-Xấu như ma
-Tối như mực
-Nhanh như cắt
4/Củng cố: 5 phút
1/Thế nào nói quá ? Nói quá có tác dụng gì?
2/ Đặt câu có dùng biện pháp nói quá
5 / Dặn dò: 1 phút
-Học bài, làm bài tập còn lại, tìm thêm ví dụ
-Hướng dẫn HS soạn bài “Thông tin về ngày trái đất năm 2000.”
-GV nhận xét và xếp loại tiết học