Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Tuần 4 chuẩn

- Biết đọc- hiểu một đoạn trích trong tác phẩm hiện thực tiêu biểu của nhà văn Nam Cao - Hiểu được tình cảnh khốn cùng , nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng của người nông dân qua[r]

 4

Ngày

 13, 14

  LÃO 

( Nam Cao )

I

-Nam Cao

- 2" 34 tình ! 6!7 cùng , nhân cách cao quý, tâm !< ( trân &

/ nhà 0 Nam Cao &3G E7 )!? ( !3H ./  3= nông dân cùng 6!IJ

- !K 34  !+ !? 0 &+ ? ! ./ nhà 0 Nam Cao qua &+

II

!"#$ %&'(

- Nhân 0? E, 6+ 7 &+ trong tác )!*# &+ 0 theo khuynh !3G !+

!, J

-

-Tài   !+ !? NK EF ./ nhà 0 Nam Cao trong 0+ xây , tình

!7 &+ miêu  6" !+ 6!F !/ hình 34 nhân 0?J

2 * $+$,

- O P # !" tóm F 34 tác )!*# &+ 0 theo khuynh !3G !+

!,

-

" phân tích tác )!*# , E, 0 theo khuynh !3G !+ !,

III

1 4$ 56$&

2. U"# tra bài V:

Qua

trong xã !$ !, dân phong 6 ?

J^G !+ bài

Tình ! /  3= nông dân + Nam &3G CM tháng Tám không !` có !a ./ nhà 0 Nam Cao

T

G

1

0

P

-Nêu !f nét chính

0T $ = và E,

 !+) sáng tác ./

nhà 0 Nam Cao?

-Tác

ra = vào != gian

nào? Còn có !f

TP?

HS tóm F )! !f

!hJ

- Nêu yêu   và

HS  )J

VB 34 0 theo !"

  có !" chia

làm # )!] $

dung #j )!]

SGK

HScác nhóm

1.Tác ,"?%>( @&A

- BC$ DE Tri (1915-1951), Hà Nam.

- Là nhà I+$ &"J$ %&K( LEM% NO(!

- Hy sinh trên 3=  công tác vùng sau @3 a !J

- 1943-> &+  F 0 0T E7 )!?

 3= nông dân + Nam &3G Cách

Tp: Chí Phèo, R" %&S NT$, mòn…

2 S khó:

- Cao 0  phó lý, Em #$ phu, 0

, bã

3

-

4 ^T (_( 3

- Tâm %B[$, Lão [(

0

p

nhân 0? nào? Ai là

nhân 0? chính? $

dung chính / )!

này là gì?

1? Vàng có ý  !\/

!3 ! nào 7 0G

Lão

-Tình # ./ Lão

!3 ! nào?

Tìm !f chi 

miêu  thái $ tâm

sau khi bán ?

Vàng?

- Em

nào?

-Vì sao bán ? Vàng

#$ con chó mà lão

/ G  0?]

-Qua 9 ta !K m

Lão

!K 7 o) gì?

Nhà 0 ca  4 0T

nhân

sao?

Nhân 0? nào 34

tác  6!F !/ rõ

nét có cá tính?

? Sau khi 6" 0G ông

giáo 0+ bán ?

Vàng, lão

ông giáo 0+ gì?

- Qua 0+ làm Q ,

SGK

mắt, mặt, đầu?

Đau đớn

nghèo

- Nguyên nhân cái (&#% (c Lão

[(

- Thái 5d tình (? (c nhân If% tôi 5T" Ih" lão [(

II

a.Tình (?$& (c lão [(- NT @&f$

$,kR" nông dân %Bkh( CMT8

- Yêu !3H ! #, J

- Nghèo,  sau &? bão không có 0+ làm -> không có J

- Nuôi thân không I không !" nuôi ?J

- OA nuôi không Z " ? Q

* Vì nghèo @&?" bán 5" (fE Vàng

Vo If% (c anh con trai, $,kR" n[$ thân %&"#% (c n?$ thân mình.

+ 17 làm ra vui 0t 3= !3 #J + _F  ? 3G

+

3G #F !J + O  %o% #+ # máo

+ Hu hu khóc

- O/ G !7 !? xót xa, !3H

  $ cùng

- Ân !? vì cho &w mình A @x/ #$ con chó

- Bán ? Vàng là bán  T# an  bán !I ,/ tinh !J6` 0? / con, bán  T# hi 0 trong lão 0T 0+ != ngày con &m 0TJ

* Không có ZT" thoát, @&?" (&p$ cái

không @&"q$ hà bà con làng xóm .Lão $&R ông giáo

^f !$ 3 sào 03= cho con

- lão ! 6!h làm )!T bà con

- !3H con vô =J

- Giàu lòng , & J

0

p

1

0

p

em có suy  !\ gì 0T

lão

- _R ' ! ./ lão

khi làm 0+ này?

- ^ HS  )! 2

- Lão

cho cái ! / mình

!3 ! nào?

^ HS  )! 3

- Cái ! ./ Lão

!3 ! nào?

GV: M, K  = ./

cái ! K càng làm

cho câu !+ thêm

 !y  thêm xúc

$ J Mâu !i 

F 34 * lên `!

"# và 6 thúc #$

cách bi ( và K J

)! ! và ! cái

! !3 0?]

- x Q em !" gì

- Theo em, cái !

 !\/ gì?

GV: Ngoài nhân 0?

lão

có #$ nhân 0?

xuyên E7 là ông

giáo

- Theo em, vai trò /

ông giáo trong &+

!3 ! nào?

- Hãy phác

khổ nhưng giàu tình thương, giàu lòng nhân hậu.

tâm trạng nhân vật qua nét mặt, hành động.

- MTchân thật, cụ thể, diễn biến tâm trạng hợp lí.

- 1!* a cho cái !J

- x !7 E, giúp Z / ông giáo

- Xin  chó / Binh 3J -> ông giáo và Binh 3 !" @#J

- K  =J

- Cái ! f $ và kinh hoàng

- 1! trong / G 0? vã, ghê G#

do  bã chó

- ^ thoát 6!h  F ./ $ =J

- ^f )!*# !K @3H !+J

-

- 3H lai con 34 % #J

=> C3H !+ nhân cách trong con

$ @$ E7 )!? và tính cách / lão VJ

- 7 cáo xã !$ !, dân |/ phong 6J

- Cái

 3= !" rõ con  3= / lão !H quí & và !3H  lão !HJ

b Nhân If% ông giáo

- Nhân 0? ông giáo 0x/ là  3= !S 6 0x/ là  3= tham gia câu !+0x/ Q vai trò i !+ 0x/ &, ) bày h thái $ $ @$ tâm

0

p

dung ông giáo?

- Tình # ./ ông

giáo

!3 ! nào?

- Hãy tìm  !f

 !\ (! giá ./

ông giáo 7 0G f

 3= quanh mình và

$ =]

- Em thích

!K] Vì sao?

- Em có !" rút ra #$

vài !? xét qua suy

 !\ / nhân 0? ông

giáo không?

- Qua &+  F

Lão

0T E7 )!?  3=

nông dân trong xã !$

V] Em !" gì 0T

)!*# !K / !]

- Em có nhận xét gì

về tấm lòng của NC?

- Theo em ai có lỗi

trong cái chết của lão

Hạc? Bi kịch của lão

Hạc là bi kịch bi

quan hay lạc quan

Ý  !\/ / 0 ]

- Ông là d% tri %&'( nghèo NT$, s nông thôn.

- _$  3= giàu tình !3H  lòng ,

& -> OQ là !j  V làm cho hai  3= láng T này thân ! 0G nhau

- Thông (? %&kt$, xót

- An c" giúp 5v

Lão [( %&Y &"J$ %M lòng (c nhà I+$ %Bkh( NT @&f$ 5>$, %&kt$, (c d% con $,kR"

*? thông Ih" %M lòng (c $,kR" cha BM% K( %&kt$, con ET$ vun 5O@ dành j_ %M% (? $&D$, gì có

%&Y có 5Y cho con có (Ed( NT$, &[$& phúc

* Trân %Bp$, ca $,w" Ix 5y@ %"q A$ (c $,kR" nông dân V&T$ cùng I{$ giàu lòng %K %Bp$, khí khái

2.*

+Ngôi VY %&' $&M%

câu (&E\J$ (? thông Ih" lão [( -#% &w@ TS-BC %&Y &"J$ (&"qE sâu tâm lý nhân If% Ih" j"$ n"#$ tâm

%B[$, @&'( %[@

- Hình %kw$, nhân If% có tính cá

%&Y cao

3.*Ý $,& I+$ n?$

7+$ n?$ %&Y &"J$ @&A giá (c

$,kR" nông dân không %&Y n6 hoen T cho dù @&?" NT$, trong (?$& V&T$ cùng.

III

10p

/ nhân 0?€

Xem

- RÚT KINH ^2ƒ„_

- ………

………

………

………

Ngày  15 Bài

I

2" ! nào là x 34 !5!x 34 thanh

Có ý !S E| R x 34 !5!x 34 thanh "  thêm tính hình 34  tính

II

!"#$ %&'(

- Oe "# / x 34 !5!x 34 thanh

- công R ./ x 34 !5!x 34 thanh

2 * $+$,

- !?  x 34 !5!x 34 thanh và giá &a / chúng trong 0 miêu J

- C,/ ! E| R x 34 !5!x 34 thanh phù !4) 0G hoàn ! nói 0

III

X!4$ 56$&

4 "Y tra bài (… :

- ! nào là &3= x 0, ] cho &3= x 0, !h !H / x “tay”

G!"h" %&"JE bài h"

Em có

!" G !+ bài #G

5p

15p

GV treo  )!R ghi

3

)!*# “Lão Hạc” ./

Nam cao

-

0 @3 ý !f x

in ?#J

-Trong các x in ?#

trên, !f x nào

4  hình ! dáng

0?]

!f x nào mô

)!h âm thanh ./

, nhiên, con  3=]

Theo em !f x

 f 4 hình !

dáng

)!h âm thanh có

tác R gì trong 0

miêu  , E,]

? em !" ! nào

là x 34 hình, !

- Trình bày

ý 6J

- O ghi

!G SGK

- trích m

 )!RJ

I

-

?#J

- Móm mém, xồng xộc, vật vã, rũ rượi, sòng sọc-> 4  dáng 0tJ

mS %kw$, hình:là %S ,w" %? hình

?$& dáng Ix %B[$, thái (c NK If%!

Hu hu, 3 | -> mô )!h âm thanh

mS %kw$, thanh: là %S mô @&ˆ$,

âm thanh (c %K nhiên, (c con

$,kR"

Công j_$,

-> mw" 5kw( hình ?$& âm thanh (_ %&Y sinh 5d$, có giá %B6 n"YE (?

cao trong I+$ miêu %? %K NK

nào là x 34

thanh?

- Bài tập nhanh:

(Treo  )!R ghi

BT)

VB “Tức nước vỡ bờ”

x “Anh Dậu uốn

vai … tay thước, dây

thừng”.

-Hãy tìm !f x

34 !5!34

thanh trong

Q]

BT 1: ^ HS lên

 làm

BT2,3 phát "

nhóm

!?

)! !

?) làm bài

- nhóm trình bày, các nhóm I sung

- 4 nhóm

!% @?

nhóm lên trình bày

- x 34 hình: uể oải, run rẫy;

- x 3H thanh: sầm sập.

II

BT 1

- Các x 34 hình: Rón rén, lẻo khoẻo, chỏng quèo.

- Các x 34 thanh: a ! 7) soàn

BT 2

=> 5 x 34 hình 4  dáng  /

 3=W đi lò dò, đi lom khom, đi dò dẫm, đi liêu xiêu, đi ngất ngưỡng, đi khất khưởng.

BT 3

+ 13= ha !W 3= to, E khoái + 13= hì hì: 0x/ )! thích thú, !< nhiên

+ 13= hô !7W 13= to, vô ý, thô

+ 13= !H !GW to, !H vô duyên

IV.

- Làm BT 4,5

- 2 !$ lòng ghi !GJ

- 1!* a bài: Liên kết các đoạn văn trong văn bản

RÚT KINH

………

………

………

………

Ngày

 16

Bài LIÊN

I

II

!"#$ %&'(

-

- Tác

2 * $+$,

-trong #$ 0 

III

X!4$ 56$&

4 "Y tra bài (… :

Chúng ta có

3 "h" %&"JE bài h"

T

G

p

15

p

GV treo  )!R ghi 2

“Tôi  ! ” / Thanh

a!J

-Hai

liên

sao?

0 trang 50,51

-Em có !? xét gì 0T

2

1R# x “&3G Q

#K hôm” thêm vào

R gì?

-Sau khi thêm R# x

hai

6 0G nhau !3 !

nào?

GV: 1R# xW “&3G

Q #K hôm” chính là

)!3H + liên 6

R ./ nó trong VB?

GV treo  )!R ghi 2

51,52

-Em hãy xác a!

)!3H + liên 6

d?

-Hãy cho  #7 quan

!+ ý  !\/ f/ các

- Đọc thầm

2 đoạn trích.

- !=

gian

=> Đọc ghi nhớ SGK.

- Đọc 3 ví

dụ ở bảng phụ

I TÁC

- Hai

&3= _\ Lí !3 != "#  và PBCN không !4) lí nên E, liên 6

 3=  # !K !R !i J

- Có thêm R# xW “Trước đó mấy hôm ”.

- I sung ý  !\/ 0T != gian PBCN cho

- hình hai 0 &m nên F bó !e !d 0G nhau

- I+$ %Bs nên Z"q$ [(&!

&Y &"J$ quan &J ý $,& ,"D chúng Ih" nhau

II CÁCH LIÊN

1 Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn.

- a: Sau khâu tìm hiểu; b: Nhưng; d: Nói tóm lại.

- VD a: C+ kê

- VD b: Quan !+ 3H )! 7 @?)J

- VD d: Quan !+ I !4) khái quát

- Trước hết, đầu tiên, sau nữa, sau hết, trở nên, mặt khác.

- Trái lại, tuy vậy, tuy nhiên, vậy

mà …

- Tóm lại, nhìn chung lại, tổng kết lại, chung quy lại, có thể nói…

=> + QHT: !3 J +

p

-Có !" thay R# x

“Sau khâu tìm !"”

w !f x  f

nào?

3H , !3 0? ta

có !" thay x !3 ,

R# x nói tóm

w !f x  f

nào?

!f x  f dùng "

liên

0 ta 0x/ tìm !"

=> !3 0? " liên 6

 3= ta có !" dùng x

 f có tác R liên

6J

-

0 m #R 2

-Tìm )!3H + liên

Q]

-Vì sao câu 0 Q là

câu có tác R liên

6]

!3 0? " liên 6

dùng !f )!3H

+ nào?

=> Ghi nhớ:

HS BT2,BT 3

+ Các R# x !` E, @+ kê, so sánh, 7 @?) I 6 khái quát

*Có %&Y N‘ j_$, các @&kt$, %"J$ %S

$,D ( quan &J %S (&’ %S 5[" %S“%S

$,D %&Y &"J$ quan &J so sánh, 5T" Zf@ khái quát…)

2 Dùng câu nối để liên kết đoạn văn:

- Câu: ái dà, lại còn chuyện đi học nữa cơ đấy!

=> Vì câu Q 7 ) và phát &" ý m

R# xW “Bố đóng sách cho con đi

+ Dùng %S $,D có tác j_$, liên V#%

+ Dùng câu $T"!

III

BT 1

a Nói như vậy: I 6J

b Thế mà: 3H )!J

c Cũng: 7 ) @+ kê.

d Tuy nhiên: 3H )!

a- “Từ đó”.

b- “Nói tóm lại”.

c- “Tuy nhiên”

5p

- 2 !$ ghi !GJ

- Làm BT 3

- 1!* a bài: Từ địa phương và biệt ngữ xã hội

RÚT KINH

………

………

………

………

2&# 34;  ! x  34 !5!x  34

Có ý !S E| R x  34 !5!x  34 &# 34;  thêm tính hình  34  tính

II

!&# 34; #$ %&''(

- Oe &# 34; # / x  34 ... class="page_container" data-page="7">

- C,/ ! E| R x  34 !5!x  34 phù !4) 0G hồn ! nói 0

III

X !4$ 56$&

4 &# 34; Y tra (… :

- ! &3=...

- MTchân thật, cụ thể, diễn biến tâm trạng hợp lí.

- 1!* a cho !J

- x !7 E, giúp Z / ông giáo

- Xin  chó / Binh 3J -& gt; ơng giáo Binh 3 !&# 34;  @#J