giao an lop 5 tuan 1

Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng. Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày[r]

Trang 1

Biết đọc, viết các phân số; biết biểu diễn một phép chia phân số cho một số

tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

Khái niệm, tự nhiên, dưới dạng,

II Đồ dùng dạy học:

GV: Các tấm bìa cắt vẽ hình như phần bài học SGK để thể hiện các phân số

III Các Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs - Báo cáo sự chuẩn bị.2.Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

- Sử dụng phương pháp thuyết trình

b Dạy bài mới:

- Treo miếng bìa biểu diễn phân số

2

3và đàm thoại

? Đã tô màu mấy phần băng giấy?

a Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- Gọi hs lên bảng đọc và viết phân số thể

hiện phần đã tô màu của băng giấy

- Tiến hành tương tự với các hình còn lại

a, Viết thương 2 số tự nhiên dưới dạng

phân số

- Viết bảng các phép chia: 1 : 3;

b Ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên,

cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số

4 : 10; 9 : 2 Y/c hs viết thương của các

phép chia trên dưới dạng phân số

- Nhận xét, sửa chữa: 1 : 3 =

1

3;

- Lắng nghe, x định nhiệm vụ tiết học

Trang 2

y/c hs viết phân số có mẫu số là 1.

Nhận xét, sửa chữa, k luận

- Tiến hành tương tự với các phép tính còn

lại

3 Luyện tập

Bài 1:

- Gọi hs đọc y/c bài tập

- Y/c hs làm bài tập, nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

- Gọi hs đọc y/c; HD làm bài

- Y/c hs viết bài, nhận xét, chữa

- Tiến hành tương tự bài 2

- Nghe

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm Làm bài miệng nối tiếp

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm

- 2 hs làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài

- Đọc y/c, làm bài, nhậnxét

- Thực hiện theo y/c của GV

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học Liên hệ, giáo dục hs

- HD ôn bài cũ, chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Tập đọc

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu:

Trang 3

Biết nhấn gịng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

Hiểu ND bức thư: Bác Hồ khuyên hs chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

Học thuộc lòng đoạn văn: Sau 80 năm công học tập của các em (TLCH

1,2,3 sgk)

Đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

Sung sướng, chuyển biến, kiến thiết, 80 mươi giời,

GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn thư cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng

học tập của hs

- Báo cáo sự chuẩn bị

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu khái quát ND chương trình tập

- Yêu cầu hs chia đoạn.( 2đoạn )

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1.(GV kết

hợp sửa lỗi phát âm ,sửa chữa cách đọc, giúp hs

- C1: Đó là ngày khai trường đầu tiên của

nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày khai

trường sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ

(+) ý1: Niềm vinh dự và phấn khởi của hs

nhân ngày khai trường đầu tiên

- Gọi hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2,3

- 1 hs đọc

- Theo dõi

- Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Rút ý chính

Trang 4

- C2: Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để

lại làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên

hoàn cầu

- C3: Hs phải thi đua học giỏi sánh vai

cùng các cường quốc năm châu

(+) ý2: Lời ân cần khuyên bảo và mong

muốn của Bác đối với hsVN

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn

cảm ở từng đoạn

c, Đọc diễn cảm & HTL:

- Treo bảng phụ đoạn 2, HD đọc diễn cảm

- Yêu cầu hs đọc diễn cảm và HTL đoạn 2

- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung

- Rút ý chính

- 2 hs đọc

- Từ 1 đến 2 hs đọc

- Đọc diễn cảm và HTLtrong cặp

- 1 số hs đọc, hs nhận xét

- Nhắc lại bài, y/c hs rút ra nội dung chính

của bài.GV n/x ghi bảng

- Nhận xét giờ học Liên hệ giáo dục hs;

HD ôn bài, chuẩn bị bài sau

- Rút ND chính, 2 hs đọc

- Liên hệ

- Lắng nghe, ghi nhớ thực hiện

Tiết 4: Lịch sử

“ BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I.Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh biết:

Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu trong phong tràochống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kỳ

Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua và kiên quyết

ở lại cùng nhân dân chống Pháp xâm lược

Hình trong sgk phóng to

Bản đồ hành chính việt Nam

Phiếu học tập của học sinh

2 Dạy bài mới:

Trang 5

- Gv nêu khái quát hơn 80 năm

chống thực dân Pháp xâm lược và đô

chống thực dân Pháp xâm lược?

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Gv chia nhóm 4 y/c hs thảo luận

để hoàn thành phiếu sau:

1, Năm 1862, vua ra lệnh cho

Trương Định làm gì? Theo em lệnh của

nhà vua đúng hay sai? Vì sao?

2, Nhận được lệnh vua Trương

Định có thái độ và suy nghĩ như thế

nào?

3, Nghĩa quân và dân chúng đã

làm gì trước băn khoăn đó của Trương

Định? Việc làm đó có tác dụng như thế

nào?

4, Trương Định đã làm gì để đáp

lại lòng tin yêu của nhân dân?

- Tổ chức cho học sinh báo cáo

Tây đại nguyên soái Trương Định?

? Hãy kể thêm về một vài mẩu

- Lệnh của nhà vua không hợp

lí vì lệnh đó thể hiện sự nhượng bộ củatriều đình với thực dân Pháp…trái vớinghuyện vọng của nhân dân

- Nhận được lệnh vua…tiếp tụckháng chiến

- Nghĩa quân… suy tôn…soái.Điều đó đã cổ vũ, động viên ông quyếttâm đánh giặc

- Phản đối mệnh lệnh của triềuđình quyết tâm ở lại…giặc

- Các nhóm trình bày từng câuhỏi

- nhóm khác nhận xét bổ sung

- ông là người yêu nước, dũngcảm sẵng sàng hi sinh bản thân mìnhcho dân tộc, cho đất nước Em vô cùngkhâm phục ông

- 2 – 3 hs kể

Trang 6

truyện về ông mà em biết?

? Em có biết đường phố, trường

học nào mang tên Trương Định?

*KL: Trương Định là một trong

những tấm gươngtiêu biểu trong phong

trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm

1.Kiểm tra bài cũ:

- Y/c hs chữa bảng bài luyện tập thêm tiết

trước

Nhận xét, chữa bài

- 2 hs làm bảng, hs khác nhận xét

2 Dạy bài mới

- Thuyết trình, ghi tên bài

b Dạy bài mới:

1 HD ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- HD hs thực hiện theo VD1

Lưu ý: Đã điền số nào trên gạch ngang thì

- Lắng nghe

- 1 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp

Trang 7

cũng phải điền số đó dưới gạch ngang và số đó

- Cho hs nêu nhận xét thành một câu khái

- Ghi bảng VD1, y/c hs nêu cách quy đồng

mẫu số , HD hs tự quy đồng mẫu số phân số

-Gọi hs đọc y/c bài tập; HD tìm các phân số

- 1 hs rút gọn trên bảng,lớp làm nháp

- Nêu cách quy đồng mẫu số

- 1 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp

- HS tự đọc

- 1 hs đọc lớp đọc thầm

- 1 hs làm bảng, lớp làm vở

- 1 hs đọc y/c

- 3 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét

- 1 hs nêu y/c bài tập; nêu cách tìm phân số bằng nhau

- Làm việc cặp đôi, nêumiệng kết quả

- Nhận xét, chữa bài

Trang 8

4 Củng cố - Dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học.Liên hệ g.dục; HD ôn bài,

chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Chính tả ( Nghe - viết )

VIỆT NAM THÂN YÊU

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:

- Giới thiệu khái quát chương trình, mục tiêu

bài học, ghi đầu bài

b, Nội dung bài:

- Đọc bài văn và gọi hs đọc

? Những hình ảnh nào cho thấy nước ta có

- Đọc bài cho hs viết: 3 lần/ câu

- Đọc bài cho hs soát

- Thu chấm 1 bài tại lớp, nhận xét

Đọc và viết

- Viết bài

- Soát bài

- Đổi vở k/t chéo

Trang 9

Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn và yêu cầu làm bài

- Gọi hs đọc bài văn hoàn chỉnh, n.xét

Đáp án: Thứ tự các tiếng cần điền: ngày - ghi -

ngát - ngữ - nghỉ - gái - có - ngày - của - kết - của -

kiên - kỉ

Bài 3:

- Gọi hs đọc y/c của bài tập

- Y/c hs tự làm bài cá nhân, nhận xét, chữa bài

áp án: Đ

Âm đầu Đứng trước

i,ê,e Đứng trước các âm còn lại

Âm “ ngờ” Viết là: ngh Viết là: ng

- 1 hs đọc

- Làm bài cá nhân.-Vài em đọc bài làm

-Lớp n/x

GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?”

HS: Sách giáo khoa, ảnh gia đình

Trang 10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu môn học, giới thiệu

bài:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học

- Nêu yêu cầu môn học - Nghe

2 Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là

con ai?”

- Hoạt động lớp, cá nhân,nhóm

Phương pháp: Trò chơi, học tập,

đàm thoại, giảng giải, thảo luận

- GV phát những tấm phiếu bằng

giấy màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS

vẽ 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em

bé đó

- HS thảo luận nhóm đôi đểchọn 1 đặc điểm để vẽ, sao cho mọingười nhìn vào hai hình có thể nhận

ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con

- HS thực hành vẽ

- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình

lại, tráo đều để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - HS lắng nghe

- Mỗi HS được phát một phiếu, nếu

HS nhận được phiếu có hình em bé, sẽ

phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé Ngược

lại, ai có phiếu bố hoặc mẹ sẽ phải đi tìm

* GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em

Trang 11

đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc

điểm giống với bố, mẹ của mình

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân,

nhóm

Phương pháp: Thảo luận, giảng

giải, trực quan

- Bước 1: GV hướng dẫn - HS lắng nghe

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3

trang 5 trong SGK và đọc lời thoại giữa

các nhân vật trong hình

- HS quan sát hình 1, 2, 3

- Đọc các trao đổi giữa cácnhân vật trong hình

- Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ

- Bước 2: Làm việc theo cặp - HS làm việc theo hướng dẫn

của GV

- Bước 3: Báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận của nhómmình

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý

nghĩa của sự sinh sản

- HS thảo luận theo 2 câu hỏi,trả lời:

- Hãy nói về ý nghĩa của sựsinh sản đối với mỗi gia đình, dòng

họ ?

- Điều gì có thể xảy ra nếucon người không có khả năng sinhsản?

- GV chốt ý và ghi: Nhờ có sự sinh

sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình,

dòng họ được duy trì kế tiếp nhau

- HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp

- Nêu lại nội dung bài học - HS nêu

- HS trưng bày tranh ảnh giađình + giới thiệu cho các bạn biếtmột vài đặc điểm giống nhau giữamình với bố, mẹ hoặc các thành viênkhác trong gia đình

- GV đánh giá và liên hệ giáo dục

3 Củng cố - dặn dò:

- Đồ dùng dạy học: Nam hay nữ? -Lắng nghe

- Nhận xét tiết học

Trang 12

Tiết 4: Luyện từ & câu

TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

Bước đầu hiểu được đồng nghĩa là những từ có nghĩa gần giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn(Ghi nhớ)

Tìm được từ đồng nghĩa theo y/c của BT1,BT2 đặt được câu với một cặp từ đồng nghĩa (theo mẫu)

Đặt được câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa

Nghĩa, hoàn cầu, vàng xuộm,

GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a, b bài tập 1 phần nhận xét

Giấy khổ to, bút dạ

1 Kiểm tra:

-KT sự chuẩn bị sách vở của Hs

2 Dạy bài mới:

b Dạy bài mới:

1, Ví dụ:

- Bài 1

- Gọi hs đọc y/c và nội dung bài tập 1; Y/c

tìm hiểu nghĩa của các từ in đậm

- Gọi hs nối tiếp nêu nghĩa của từ

Nghĩa, hoàn cầu, vàng xuộm,

- vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi, á lên

- vàng lịm: màu vàng của quả chín, gợi cảm

giác rất ngọt

- K.luận: Những từ có nghĩa giống nhau

được gọi là từ đồng nghĩa

- Bài 2:

- Gọi hs đọc y/c của bài tập

- Y/c hs làm việc theo cặp, đọc đoạn văn và

- Lắng nghe

- 1 hs đọc, lớp suy nghĩ tìm hiểu nghĩa của từ

- Mỗi hs nêu nghĩa của

1 từ

- Đọc và giải nghĩa

- Nghe, nhận xét, bổ xung

- Nghe

Trang 13

thay đổi vị trí các cặp từ in đậm trong từng đoạn

văn; So sánh ý nghĩa của từng câu…

- Gọi đại diện các cặp phát biểu trước lớp,

nhận xét

- K.luận: - Các từ xây dựng , kiến thiết có

thể thay đổi cho nhau vị trí cho nhau vì nghĩa

giống nhau hoàn toàn

- Gọi hs đọc y/c và ND của bài tập

- Y/c hs làm bài tập theo cặp, báo cáo ,GV

n/x chữa bài

- nước nhà - non sông

- hoàn cầu - năm châu

Bài 2:

- Chia nhóm, phát giấy, giao việc

- Tổ chức dán phiếu, chữa bài

- Gọi hs đọc y/c và ND bài tập

- Y/c hs tự làm bài, đọc câu đã đặt

- Nhận xét, chữa bài, khen ngợi

- Hoạt động cặp đôi, đọc thay đổi vị trí các cặp từ,

so sánh

- Đại diện 1 số cặp phátbiểu, n xét

- Lắng nghe

- 2 - 3 hs đọc

- Một số hs nêu ví dụ

- Thảo luận cặp đôi, báo cáo, nhận xét

- Đọc, hoạt động nhóm

- Báo cáo, nhận xét

- 1 hs đọc

- Làm bài cá nhân.-Đọc

-Hoạt động nhóm-Đại diện nhóm b/c

Trang 14

2 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài:

b HD ôn tập cách so sánh hai phân số

1, So sánh hai phân số cùng mẫu số:

- Y/c hs tự làm bài cá nhân

- 1 hs làm bảng, lớp làm nháp

Tự làm bài

- 1 hs đọc, nhận xét

- 1 hs đọc y/c, lớp đọc thầm

Trang 15

Quang cảnh, giữa ngày mùa, vàng tươi, buồng chuối,

GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

Tranh ảnh về làng quê vào ngày mùa

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

- Y/c hs đọc thuộc lòng đoạn thư từ “ sau

80 năm giời nô lệ…ở công học tập của các em”

Nhận xét, ghi điểm

- 2 hs đọc, lớp nhận xét

Trang 16

2 Dạy bài mới:

- Sử dụng tranh minh hoạ giới thiệu bài

b HD luyện đọc:

- Gọi 1 hs đọc bài

- Yêu cầu hs chia đoạn.( 4 đoạn )

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1.( GV kết

hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho hs )

- Gọi 1 số hs đọc từ khó

Quang cảnh, giữa ngày mùa, vàng tươi,

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2,( kết hợp

giải nghĩa từ )

- Gọi hs đọc toàn bài

- Đọc mẫu bài

- Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài và dùng

bút chì gạch chân những sự vật trong bài có màu

vàng và từ chỉ màu vàng của sự vật đó ( câu hỏi

1 sgk )

c, Tìm hiểu bài:

- C1: lúa: vàng xuộm - nắng; vàng hoe;

quả xoan: vàng lịm - lá mít: vàng ối - tàu đu đủ,

lá sắn héo: vàng tươi - quả chuối: chín vàng - bụi

mía: vàng xọng - rơm, thóc: vàng giòn- con gà,

con chó: vàng mượt - mái nhà rơm: vàng mới -

tất cả: màu vàng trù phú, đầm ấm

? Mỗi từ chỉ màu vàng trong bài gợi cho

em cảm giác gì ?

VD: Vàng xuộm: màu vàng đậm trên diện

rộng, lúa vàng xuộm là lúa đã chín

- Gọi hs đọc đoạn cuối bài Trả lời câu hỏi

3 sgk

- Thời tiết: ngày mùa rất đẹp, k có cảm

giác héo tàn hanh hao lúc sắp bước vào mùa

đông Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm2 nhè

nhẹ Ngày k nắng, không mưa

- Con người: K ai tưởng đến ngày hay

đêm, mà chỉ mải miết đi gặt, kéo đá, cắt rạ, chia

thóc hợp tác xã Ai cunãg vậy cứ buông bát

đũa…

? Câu hỏi 4 sgk

- Tác giả rất yêu làng quê VN

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn

- Quan sát, đàm thoại.-Lắng nghe

- 4 hs đọc

-Từ 3 đến 5 em đọc

- HS tự đọc

- 4 hs đọc, 1 số hs giải nghĩa từ, nhận xét

- 1em đọc

- Theo dõi, lắng nghe

- Đọc thầm, tìm sự vật trong bài có màu vàng

- Nối tiếp mỗi hs nêu 1

sự vật và từ chỉ màu vàng của

sự vật

- Mỗi hs chọn một sự vật, nói về màu vàng của sự vật đó

- 1 hs đọc,lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ xung

- Một vài hs trả lời

Trang 17

cảm ở từng đoạn.

- Treo bảng phụ đoạn “ Mùa lúa dưới …

màu rơm vàng mới”; HD đọc diễn cảm

- Yêu cầu hs đọc diễn cảm đoạn văn trên

- 1 số hs thi đọc, hs nhận xét

- Nhắc lại bài, y/c hs rút ra nội dung chính

của bài

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học.Liên hệ giáo dục hs;

HD ôn bài, chuẩn bị bài sau

- Rút ND chính, 2 hs đọc

Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học

Chọn được những từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn

Đặt câu với 2,3 từ tìm được ở BT1

GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

Giấy khổ to, bút dạ

? Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ

ĐN hoàn toàn, không hoàn toàn? Cho ví dụ?

- 3 hs nối tiếp trả lời, lấy ví dụ

- Nghe, n.x, b.xung

2 Dạy bài mới:

-Trực tiếp, ghi đầu bài lên bảng

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Lắng nghe

Tiêu đề	Chào cờ và ôn tập khái niệm về phân số
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	649,62 KB