GIAO AN TUAN 5 2012

Gọi lớp lấy bảng cài số 0. Yêu cầu học sinh viết số 0 vào vở. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề... Yêu cầu học sinh viết số thích hợp vào ô trống. Thực hiện bảng con..[r]

Trang 1

TUẦN 5

Ngày soạn: 25 /9 /2012 Ngày dạy: Sáng thứ hai, ngày 01 /10/2012

- Đọc được u, ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng Viết được u, ư, nụ, thư

- Luyện nói 2 - 3 câu theo chủ đề : Thủ đô

- Rèn cho HS đọc, viết u, ư, nụ, thư thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận

- Ghi chú: HS khá, giỏi biết đọc trơn Em Duy,dọc, viết dược u,ư

II Chuẩn bị: - Bộ ghép chữ tiếng Việt

- Một nụ hoa hồng (cúc), một lá thư (gồm cả phong bì ghi địa chỉ)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: Thủ đô

III Các hoạt động dạy học:

2.1.Giới thiệu bài

- GV cầm nụ hoa hỏi: cô có cái gì ?

- Nụ dùng để làm gì?

- Trong chữ nụ, có âm và dấu thanh nào đã

học?

- Hôm nay, các em học các âm mới: u

2.2.Dạy chữ ghi âm

Trang 2

* Phát âm.

- GV phát âm mẫu: âm u

- Gọi HS đọc âm u

* Giới thiệu tiếng:

- Theo dõi, chỉnh sữa cho HS

- Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm ta làm

thế nào?

- Yêu cầu cài tiếng nụ

- Nhận xét và ghi tiếng nụ lên bảng

- Gọi HS phân tích tiếng nụ

* Hướng dẫn đánh vần

- GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

nờ - u - nu - nặng - nụ

- GV chỉnh sữa cho HS

Âm ư (dạy tương tự âm u).

- Chữ “ư” viết như chữ u nhưng thêm một

dấu râu trên nét sổ thẳng thứ hai

- Ghi bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

- Gạch chân những tiếng chứa âm mới học

- Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng

- Gọi đọc trơn tiếng ứng dụng

- HS lắng nghe

- Giống nhau: Chữ ư như chữ u

Khác nhau: ư có thêm dấu râu

Lớp theo dõi hướng dẫn của GV

* Nghỉ 1 phút

- Lớp theo dõi

- Luyện viết bảng con

- Lớp theo dõi

- Luyện viết bảng con

- Toàn lớp theo dõi, đọc thầm tìm tiếng cóchứa âm u, ư

- 1 em đọc, 1 em gạch chân: thu, đu, đủ,thứ, tự, cử

- CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

- 1 em

- Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em

- âm mới học trong câu (tiếng thứ, tư)

- CN 6 em

Trang 3

* Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi

bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ

- Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng

- Gọi đọc trơn toàn câu

- GV nhận xét

* Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết trên bảng

- GV cho HS luyện viết ở vở Tập viết

- Theo dõi và sữa sai Chú ý: em Duy

- Nhận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì

- Gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp HS

nói tốt theo chủ đề VD:

- Trong tranh, cô giáo đưa HS đi thăm cảnh

gì?

 Chùa Một Cột ở đâu?

 Hà nội được gọi là gì?

 Mỗi nước có mấy thủ đô?

 Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

* Giáo dục tư tưởng tình cảm

4 Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới

mang âm mới học

5 Nhận xét, dặn dò:

- Đọc, viết 4 dòng u,ư,nụ, thư

- Xem trước bài x, ch

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7

-Đọc đếm được từ 1 đến 7; Biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dảy số từ 1 đến 7

Trang 4

hiện ý có 6 đồ vật thêm 1 đồ vật) hỏi:

 Có mấy bạn đang chơi?

 Có mấy bạn đang chạy tới?

 Vậy 6 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?

 GV yêu cầu các em lấy 6 chấm tròn

thêm 1 chấm tròn trong bộ đồ dùng học

tập và hỏi:

 Có tất cả mấy chấm tròn?

 Gọi học sinh nhắc lại

 GV treo 6 con tính thêm 1 con tính và

hỏi:

 Hình vẽ trên cho biết gì?

 Gọi học sinh nhắc lại

 GV kết luận: 7 học sinh, 7 chấm tròn,

7 con tính đều có số lượng là 7

Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết

GV treo mẫu chữ số 7 in và chữ số 7 viết

rồi giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ

Vừa rồi em học toán số mấy?

Gọi lớp lấy bảng cài số 7

Nhận xét

Hướng dẫn viết số 7

2 Luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề

Yêu cầu học sinh viết số 7 vào vở

Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn

đề để học sinh nhận biết được cấu tạo số

7

Bàn là: 7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6

Nhắc lạiQuan sát và trả lời:

Viết bảng con số 7

Thực hiện vở

Trang 5

Con bướm: 7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2.

Ngòi bút: 7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4

Từ đó viết số thích hợp vào ô trống

Cho học sinh quan sát các cột ô vuông

và viết số thích hợp vào ô trống dưới các

Cho học sinh các nhóm quan sát bài tập

và nói kết quả nối tiếp theo bàn

3.Củng cố:

Hỏi tên bài

Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 7

CHIỀU: Thứ hai 01/ 10/ 2012

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt

U, Ư I.Mục tiêu:

- Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa u, ư

- Nâng cao kỉ năng đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần

-Giáo dục HS tính cẩn thận.( Cường, Quân, Dương, )

II.Đồ dùng dạy học;

-Vở bài tập

-Bảng phụ viết bài 3

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Viết da dê, lá mạ, tổ cò

-Đọc bài t, th

Nhận xét , sửa sai

Viết bảng con, -ba dãy viết ba từ

2 em

Trang 6

Chữ nào cao 3 li?

Các chữ còn lại cao mấy li?

K/cách giữa các chữ là bao nhiêu? giữa các tiếng

trong 1 từ là bao nhiêu?

Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm

c) Làm bài tập:

Yêu cầu HS đọc các từ : thú dữ, tủ cũ , tu hú, quan

sát hình vẽ rồi nối từ với hình thích hợp

Điền u hay ư làm tương tự trên

Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét

Lớp đọc đồng thanh 2 lầnQuan sát nhận xét

Chữ cao 3 li tChữ cao 3 li h Các chữ còn lại cao 2 liK/cách giữa các chữ 1 ô li, giữa các tiếng trong từ 1 con chữ oLuyện viết bảng con, viết vở ô li

1 HS lên bảng làm , lớp làm VBTQuan sát kĩ hình vẽ rồi điền u / ư vào vở bài tập

Cú vọ , củ từ , Đọc lại bài 1 lần

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt:

LUYỆN VIẾT CÁ THU , ĐU ĐỦ, CỬ TẠ I.Mục tiêu: Giúp HS

-Nắm được cấu tạo , độ cao , khoảng cách giữa các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng

-Rèn cho HS có kĩ năng viết đúng,đẹp ,trình bày sạch sẽ

-Giáo dục HS biết giữ gìn vở sạch, rèn chữ đẹp

+Mục tiêu: HS nắm chắc quy trình viết

Lớp viết bảng con , 3 em lên bảng viết

Trang 7

chữ : cá thu, đu đủ, cử tạ

+Tiến hành:

Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm ,

tiếng , từ

Bài viết có những âm nào?

Những chữ nào viết cao 5 ô li ?

Khi viết khoảng cách giữa các chữ như

d, đCách nhau 1 ô liCách nhau một con chữ o

-Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc , cách viết , cấu tạo số 6

-Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu các số trong phạm vi 6 thành thạo

Nêu yêu cầu bài tập

2 HS lên bảng điền dấuLớp làm bảng con

Trang 8

Làm mẫu 1 bài và hướng dẫn cách làm

Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

Bài 4: Nối với số thích hợp

Nêu yêu cầu

3 tổ nối , tổ nào nối xong đính lên bảng

Lớp nhận xét tổ nối đúng , nhanh

Đọc lại các dãy số từ 1 - 6 , từ 6 - 1

SÁNG Thứ ba ngày 02/ 10/ 2012 Nghĩ Đ/C Nhi , Hằng dạy

CHIỀU: Thứ ba ngày 02/ 10/ 2012

Tiết 1: Luyện Toán

SỐ 7 I.Mục tiêu

-Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu các số trong phạm vi 7 thành thạo

-Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết số

II.Các hoạt động dạy học:

Trang 9

Hoạt động GV Hoạt động HS1.Bài cũ: Điền dấu > , < , =

Bài 4: Viết dấu < , > =

7 6 2 5 7 3 6 6

7 4 5 7 7 1 6 7

7 2 2 7 3 1 7 7

Nhận xét tuyên dương tổ làm tốt

Bài 5: Dành cho HS khá giỏi:

Tâm nuôi 7 con gà , Hoa nuôi 5 con gà Tâm nói"

Mình có nhều gà hơn Hoa " Tâm nói có đúng không?

Vì sao?

Hướng dẫn HS đọc kĩ đề , và hướng dẫn cách làm

3.Củng cố dặn dò: Ôn lại các số từ 1 - 7

Nêu cấu tạo số 7

Làm lại các bài đã làm sai

Nêu yêu cầu bài tậpĐiền số vào VBT, 2 HS lên bảng điền

- 1

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt

X – CH I.Mục tiêu:

- Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa x, ch

- Nâng cao kỉ năng đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần

-Giáo dục HS tính cẩn thận.khi viết bài

Trang 10

II.Đồ dùng dạy học;

- Vở bài tập

-Bảng phụ viết bài 3

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Viết củ từ, cá thu, thứ tự

Các chữ còn lại cao mấy li?

K/cách giữa các chữ là bao nhiêu? giữa các tiếng

trong 1 từ là bao nhiêu?

Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm

c) Làm bài tập:

Bài 1: Nối

Yêu cầu HS đọc các từ : thợ xẻ, xe ca, lá chè, quan

sát hình vẽ rồi nối từ với hình thích hợp

Bài 2: Điền x hay ch?

Quan sát hình vẽ điền vào chổ chấm

Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét

Lớp đọc đồng thanh 2 lầnQuan sát nhận xét

Chữ cao 5 li là hCác chữ còn lại cao 2 liK/cách giữa các chữ 1 ô li, giữa các tiếng trong từ 1 con chữ o

Luyện viết bảng con

Trang 11

Tiết 1: Âm nhạc

ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP MỜI BẠN VUI MÚA CA

đ/c lực soạn giảng -Tiết 2: Toán

SỐ 9 I.Mục tiêu:

+Biết 8 thêm 1 được 9, viết được số 9 ; đọc, đếm được từ 1 đến 9

- Biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9

+Rèn cho HS có kĩ năng đọc, viết số 9 thành thạo

+Giáo dục HS tính cẩn thận, say mê học toán.

*Ghi chú: Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 Riêng em Duy viết được số 9

II Chuẩn bị: -Nhóm các đồ vật có đến 9 con tính ,9 chấm tròn

+ GV cho HS xem hình các bạn đang chơi trong

SGK (hoặc hình khác nhưng cùng thể hiện ý có 7 đồ

vật thêm 1 đồ vật) hỏi:

 Có mấy bạn đang chơi?

 Có thêm mấy bạn muốn chơi?

 Vậy 8 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?

+ GV treo 8 con tính thêm 1 con tính và hỏi:

 Hình vẽ trên cho biết gì?

 Gọi HS nhắc lại

 GV kết luận: 9 học sinh, 9 chấm tròn, 9 con tính

đều có số lượng là 9

* Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9 viết

- GV treo mẫu chữ số 9 in và chữ số 9 viết rồi giới

thiệu cho HS nhận dạng chữ số 9 in và viết

- Gọi HS đọc số 9

* Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5,

6,7, 8.9.

- 2HS đếm-Thực hiện bảng con

Trang 12

- Số 9 đứng liền sau số nào?

- Số nào đứng liền trước số 9?

- Những số nào đứng trước số 9?

- Gọi học sinh đếm từ 1 đến 9, từ 9 đến 1

- Vừa rồi em học toán số mấy?

- Gọi lớp lấy bảng cài số 9

- Nhận xét

* Hướng dẫn viết số 9

Bài 1: HS nêu yêu cầu của đề.

- Yêu cầu HS viết số 9 vào vở ô li

- Thực hiện ở bảng con theo cột

- Cho HS làm VBT và nêu kết quả

- GV cần lưu ý sửa sai cột 3 cho HS

Bài 5: (Dành cho HS giỏi ) nêu yêu cầu của đề.

dựa vào thứ tự dãy số từ 1 đến 9 để điền số thích hợp

BÀI 20: K , KH

I Mục tiêu:

+Đọc được k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng

-Viết được k, kh, kẻ, kh

-Luyện nói 2 - 3 câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

+ Rèn cho HS đọc, viết k, kh, kẻ, khế, thành thạo.

Trang 13

+Giáo dục HS tính cẩn thận.

Ghi chú: HS khá, giỏi biết đọc trơn Riêng em Duy đọc, viết được k, kh

II Chuẩn bị: tranh quả khế

-Câu ứng dụng và phần luyện nói tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Viết : s – sẻ, r – rễ.

- Đọc bài âm s, r và tìm tiếng có chứa

âm s, r trong câu ứng dụng?

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV treo tranh hỏi: Trong tranh vẽ gì?

- Hôm nay chúng ta học 2 tiếng mới: kẻ,

- Tiếng kẻ, khế có âm dấu thanh gì đã

- GV theo dõi, chỉnh sữa cho HS

- Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm ntn?

- Yêu cầu HS cài tiếng kẻ

- GV cho HS nhận xét một số bài ghép

- GV nhận xét và ghi tiếng kẻ lên bảng

- Gọi học sinh phân tích

* Phát âm: Gốc lưỡi lui về vòm mềm

tạo nên khe hẹp hơi thoát ra tiếng xát

nhẹ, không có tiếng thanh

- Lớp thực hiện viết bảng con

Giống : Đều có nét khuyết trên

Khác nhau: Âm kh có thêm chữ h

- Lắng nghe

Trang 14

- GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?

- Gọi đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ vở

cho bé hà và bé lê

- Gọi đánh vần, đọc trơn tiếng kha, kẻ

- Gọi đọc trơn toàn câu

- GV nhận xét

* Luyện viết:

- GV cho HS luyện viết ở vở Tập viết

- GV hướng dẫn HS viết trên bảng

- Theo dõi và sữa sai Thu chấm tổ 2

- Nhận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì?

GV gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi,

giúp HS nói tốt theo chủ đề

- Luyện viết ở vở Tập viết

- “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu”

- HS luyện nói theo hệ thống câu hỏi

- Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu

- ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

- Chiếp chiếp, quác quác,…

Trang 15

- Các em có biết các tiếng kêu khác của

loài vật không?

- Có tiếng kêu nào cho người ta sợ?

- Có tiếng kêu nào khi nghe người ta

- HS thi nhau tìm tiếng có chứa âm vừa học

- Thực hiện đọc, viết bài ở nhà thành thạo

CHIỀU: thứ năm ngày 04/ 10/ 2012

Tiết 1: Luyện Toán

SỐ 8 I.Mục tiêu:

-Rèn cho HS cách so sánh, điền dấu các số trong phạm vi 8 thành thạo

Bài3: viết số thích hợp vào ô trống, rồi đọc các số

Lớp làm bảng con, 1 hs lên bảnglàm

Nêu yêu cầu bài tậpViết vào vở BT 2 hàng số 8

Nêu yêu cầu bài tậpĐiền số vào VBT, 2 HS lên bảng điền

Lớp nhận xét sửa sai

Trang 16

Quan sát tranh rồi viết viết

Nêu cấu tạo số 8 Nhận xét giờ học

Nêu yêu cầu-1,2,3,4,5,6,7,8

a) 8 , 6 , 7 , 3

b) 1 , 4, 6, 8 Làm vở ô li , 1 em lên bảng làm

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ gọn gàng

- Rèn thói quen tắm gội sạch sẽ, thay áo quần thường xuyên

- Có thói quen vệ sinh thân thể hằng ngày

II.Chuẩn bị: Tranh ảnh và tài liệu về vệ sinh thân thể

III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Hằng ngày, em đã làm gì để vệ sinh thân thể?

- Nhận xét ghi điểm bài cũ

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Vệ sinh thân thể

+ Mục tiêu: HS biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ, gọn

gàng

+ Tiến hành: Hướng dẫn HS làm VBT

- Quan sát tranh điền chữ đ vào ô trống có hành động

đúng

- Nêu hình ảnh đúng, giải thích vì sao đúng ?

- Nêu hình ảnh sai, giải thích vì sao sai ?

* Liên hệ, giáo dục HS

Kết luận: Để cơ thể khoẻ mạnh, sạch sẽ thoải mái thì

chúng ta cần phải vệ sinh hằng ngày

+ Những việc làm vệ sinh hằng ngày

- Rửa tay trước và sau khi ăn

- Rửa tay sau khi đại tiểu tiện

- Tắm và gội đầu hằng ngày

- Ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng

Trang 17

+ Tiến hành:

- Hướng dẫn HS làm VBT chọn hình thể hiện việc làm

tốt và ghi chữ đ vào ô trống

Kết luận: Để đảm bảo hợp vệ sinh thì hằng ngày các em

phải tắm gội, đầu tóc chải gọn gàng, trời rét mặc áo

quần mũ âm khăn len, tất để cơ thể đủ ấm, áo quần

phơi nơi có nắng, gió

Hoạt động 3: Thực hành giữ gìn áo quần đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ

+ Mục tiêu: Biết quan sát nhận xét bạn nào đã biết giữ

gìn vệ sinh thân thể

+ Tiến hành:

- Yêu cầu 2 bạn ngồi cùng bàn quan sát và nhận xét bạn

mình đã gọn gàng sạch sẽ chưa Kiểm tra áo quần, đầu

tóc, móng tay

- Cùng HS nhận xét khen những em đã biết giữ gìn vệ

sinh thân thể, nhắc nhở một số em chưa biết giữ vệ sinh

thân thể

3.Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung cơ bản cần nắm qua tiết học

- Thực hành tốt giữ vệ sinh thân thể Nhận xét giờ học

- Làm VBT, trình bày trước lớp,giải thích vì sao

Tiết 1: Toán

SỐ 0 I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Viết được số 0 đọc và đếm được từ 0 đến 9

-Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9

-Nhận biết được vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

+ Ghi chú: Làm bài 1, bài 2(dòng 2) bài 3 (dòng3) bài 4 (cột 1,2)

II.Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị 4 tranh vẽ như trong SGK, phấn màu, …

-Bộ đồ dùng học toán Lớp 1, bút, thước, que tính, …

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến

9 và ngược lại, nêu cấu tạo số 9

5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 9

Trang 18

 GV cho học sinh quan sát lần lượt các

tranh vẽ (GV treo lên bảng) và hỏi:

Chỉ vào bức tranh 1, hỏi: “Lúc đầu trong

bể có mấy con cá?”

Chỉ vào bức tranh 2, hỏi: “Lấy đi 1 con

cá còn mấy con cá?”

cá nữa còn mấy con cá?”

cá nữa trong bể còn mấy con cá?”

Gọi đọc lại

Tương tự như thế GV cho học sinh thao

tác bằng que tính

Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 viết

GV nói không có con cá nào trong lọ,

không có que tính nào trên tay,… người

Cho học sinh đọc từ 0 đến 9 rồi từ 9 về 0

Trong các số đó số nào lớn nhất, số nào

bé nhất?

Gọi lớp lấy bảng cài số 0

Nhận xét

Hướng dẫn viết số 0

Yêu cầu học sinh viết số 0 vào vở

Yêu cầu học sinh viết số thích hợp vào ô

trống Thực hiện bảng con

Cho học sinh quan sát mô hình SGK và

Thực hiện bảng con và bảng lớp

Nhắc lạiQuan sát và trả lời:

3 con cá

2 con cá

1 con cá

0 con cáĐọc lại

Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập bằng các quetính

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	51,9 KB