Giao an tuan 5

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép. Hoạt động dạy- học... Hoạt động dạy Hoạt động học A. Hướng dẫn [r]

- Hiểu nội dung bài: Cô giáo khen ngợi bạn Mai vì em là một cô

bé ngoan, tốt bụng, biết giúp đỡ bạn.(trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc.

III.Hoạt động dạy học

A: Kiểm tra bài cũ

B Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài:

*Câu 1: Những từ nào cho thấy Mai

rất mong đựơc viết bút mực

- HS đọc lại đề bài

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc từ khó (CN-ĐT)-HS đọc nối tiếp đoạn-HS đọc câu khó

- Vì Mai nửa muốn cho Mai mượn bút nửa thì không

*Câu 4:Khi biết mình cũng được viết

bút mực ,Mai nghĩ và nói thế nào ?

*Câu 5: Vì sao cô giáo khen Mai?

GV:Mai là cô bé tốt bụng ,chân

thật.Em cũng tiếc khi phải đưa bút

cho bạn mượn ,tiếc khi biết cô giáo

cũng cho mình viết bút mực nhưng

Chuẩn bị bài sau :Mục lục sách

- Mai đã cho Lan mượn

- Mai thấy hơi tiếc nhưng rồi em vẫn nói:

Cứ để Lan viết trước

HS thảo luận theo nhóm đôiTrình bày:Cô giáo khen Mai vì Mai ngoan ,biết giúp đữ bạn bè

- 3 học sinh đọc

- 3 học sinh trả lời câu hỏi

-Thích Mai vì Mai là người bạn tốt luôn giúp đỡ bạn tốt

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gv gọi HS lên bảng làm bài ,lớp làm

bảng con

GV nhận xét ,ghi điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phép cộng 38 + 25

*Bước 1: Giới thiệu:

-Nêu bài toán: Có 38 que tính thêm

25 que tính nữa Hỏi có tất cả bao

*Bài 3: Muốn biết con kiến đi hết đoạn

đường dài bao nhiêu dm ta làm thế

nào?

-GV nhận xét

*Bài 4: Yêu cầu gì?

GV yêu cầu HS làm vào vở

Đặt tính rồi tính: 38+5 68+9

- Thao tác que tính bằng 63

- Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3 Viết dấu + kẻ vạch ngang

- Học sinh nêu tính từ phải sang trái

+ 45 +36 +59 + 4 + 8 +32

83 94 87 72 52 79

đi hết đoạn đường dài là:

28+34=62(dm) Đáp số :62 dmNhận xét

- Điền dấu <, >, =-HS làm bài vào vở(Cột 1)

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

A Bài cũ :GV nêu cầu hỏi -gọi HS trả lời

- Làm gì để cơ và xương phát triển tốt

- Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng

ta phải ăn uống thế nào?

- Nên làm gì để xương và cơ phát triển

tốt?

GV nhận xét

3 Bài mới

1.Giới thiệu bài

Trò chơi: Chế biến thức ăn

- GV hướng dẫn cách chơi

- GV tổ chức cho cả lớp chơi

Giới thiệu bài mới: Cơ quan tiêu hóa

2.Dạy học bài mới:

v Hoạt động 1: Đường đi của thức ăn trong

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- Thảo luận theo nhóm đôi

Bước 1: Làm việc theo cặp

Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa.Đọc chú thích

và chỉ vị trí các bộ phận của ống tiêu hóa

Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt

rồi đi đâu? (Chỉ đường đi của thức ăn trong

ống tiêu hóa)

Bước 2:Làm việc cả lớp

- GV treo tranh vẽ ống tiêu hóa

- GV mời 1 số HS lên bảng

- GV chỉ và nói lại về đường đi của thức ăn

trong ống tiêu hóa trên sơ đồ

v Hoạt động 2: Quan sát ,nhận biết các cơ

quan tiêu hóa trên sơ đồ

Bước 1:GV giảng: Thức ăn vào miệng rồi

được đưa xuống thực quản,dạ dày,ruột

non và được biến thành chất bổ dưỡng đi

nuôi cơ thể.Quá trình tiêu hoá thức ăn cần có

sự tham gia của các dịch tiêu hoá

Bước 2:

-GV yêu cầu HS cả lớp quan sát hình 2 trong

SGK và chỉ đâu là tuyến nước bọt ,gan ,túi

mật,tuỵ

-GV đặt câu hỏi:Kể tên các cơ quan tiêu hoá?

-GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có

miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già

và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt,

-HS quan sát sơ đồ các cơ quan tiêu hoá ,đọc chú thích

và trả lời câu hỏi

Thủ công : Gấp máy bay đuôi rời hoặc gấp một đồ chơi.(tiết 1)

I:Mục tiêu: Học sinh biết gấp máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọnđơn giản, phù hợp Gấp được máy bay đuôi rời Các nếp gấp thẳng phẳng , sảnphẩm sử dụng được

HS hứng thú và yêu thích gấp hình

II chuẩn bị: Mẫu máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công tương đươngkhổ A 4 Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ minh họa cho từng bướcgấp Giấy màu và giấy nháp tương đương khổ A 4 Kéo,bút màu,thước kẻ.III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định

-GV điểm danh

2.kiểm tra bài cũ

-yêu cầu học sinh thao tác lại các bước

gấp

3.Bài mới

hoạt động 1: giới thiệu

- tiết học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các

em thực hành gấp máy bay đuôi rời

- Hoạt động 2 :học sinh thực hành

-Gọi 2 học sinh thao tác gấp máy bay

đuôi rời cho cả lớp quan sát học sinh

vừa thao tác vừa nêu cách gấp

-GV hệ thống

Bươc1,2,3,4

- Hoạt động 3:tổ chức cho học sinh

thực hành theo nhóm

-Trong khi các nhóm thực hành giáo

viên theo dõi uốn nắn

-Đánh giá kết qủa học tập của học sinh

-Tổ chức cho học sinh phóng máy bay

đuôi rời

hoạt động 4: tổ chức cho học sinh chơi

-Giáo viên nhận xét cách chơi

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

A Bài cũ Bím tóc đuôi sam

GV yêu cầu kể lại chuyện - HS thực hiện

GV nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu:

- Kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực”

2.Dạy học bài mới:

 Hoạt động 1: Kể đoạn từng đoạn

GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nêu yêu cầu

Tranh 2:Lan khóc vì quên bút

-HS kể theo nhóm 4

- Kể đoạn từng đoạn câuchuyện bằng lời của em trướclớp

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS lên bảng làm bài ,lớp

làm bảng con-GV nhận xét ghi

điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

*Bài 1: - Nêu yêu cầu

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc ngay

*Bài 3: - Nêu yêu cầu bài

- Dựa vào tóm tắt hãy cho biết rõ

bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Hãy đọc đề dựa vào tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài

Đặt tính rồi tính:48+27 ,38+38 ,48+33

-HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài miệng 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13

8+6=14 8+7=15 8+8=16 8+9=17

18+6=2418+7=2518+8=2618+9=27

53 72 81 87 84

- Nhận xét bài của bạn cách đặt tính và cách tính

- Viết 48 rồi viết 24 sao cho 8 thẳng hàng với 4, 2 thẳng hàng với 4 viết dấu + kẻ vạch ngang

- Giải bài toán theo tóm tắt

- Bài toán cho biết có 28 cây kẹo chanh và 26 cây kẹo dừa

- Bài toán hỏi số kẹo của 2 gói

- HS đọc: Gói kẹo chanh có 28

- Nhận xét và cho điểm

C Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Xem bài học sau

gói, gói kẹo dừa có 26 cái Hỏi cả

2 gói kẹo có bao nhiêu?

-HS làm bài vào vở

Bài giải

Số cái kẹo cả hai gói có là:

28 + 26 = 54 (cái kẹo) ĐS: 54 cái kẹo-1HS làm bài ở bảng

Chính tả CHIẾC BÚT MỰC

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực

- Làm được BT 2,BT(3) a/b

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép.

III Hoạt động dạy- học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:.

Đọc HS viết bảng con:

B Dạy bài mới:

1 Hướng dẫn tập chép.

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

-Đoạn văn này tóm tắt nội dung

của bài tập đọc nào?

-Đoạn văn này kể về chuyện gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày.

-Đoạn văn có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Chữ đầu câu , đầu dòng phải viết

-Lan được viết bút mực nhưng lại quênbút Mai lấy bút của mình cho bạn mượn

-Đoạn văn có 5 câu

-Trái nghĩa với chê là gì?

-Cùng nghĩa với xấu hổ là gì?

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà làm bài tập 3 a vào vở

nháp

-Điền vào chỗ trống ia hay ya

-2 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở

+Tia nắng, đêm khuya, cây mía.

-Tìm các từ chứa tiếng có vần en hoặc eng

Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA.

Dân ca Thái Lời mới: Phạm Duy.

I/ MỤC TIÊU: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết kết hợp vận

động phụ hoạ đơn giản

II/ CHUẨN BỊ : Đàn Organ , song loan, thanh phách Một vài động tác

múa đơn giản

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1/ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xòe hoa.

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát dưới nhiều hình

thức: theo nhóm, tổ, cá nhân, kết hợp gõ đệm

theo phách, nhịp và theo tiết tấu lời ca

- GV hướng dẫn HS 1 vài động tác phụ đơn

giản cho bài hát

+ Câu 1,2: Chân nhún nhịp nhàng bên trái, bên

phải Đầu nghiêng cùng bên với chân Một tay

giả như đang cầm cồng, chiêng, tay kia cầm

- HS hát kết hợp gõ đệmtheo nhịp, phách, tiếttấu

- HS xem GV làm mẫu,thực hiện từng động táctheo hướng dẫn của GV.Đồng thời thực hiệnnhiều lần để nhớ

- HS biểu diễn trước lớp

động tác xòe hoa.

- Cho HS tập biểu diễn trước lớp, kết hợp vận

động phụ họa

- Cho HS nhận xét, sau đó GV nhận xét

2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo

bài Xòe hoa

+ Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát

trong bài

- Hỏi HS nhận biết tiết tấu trên là của câu hát

nào? GV tiếp tục gõ các âm hình tiết tấu khác

trong bài (tổ nào nhận biết nhanh sẽ thắng

trong trò chơi này)

+ Trò chơi 2: Hát giai điệu bài hát theo các

nguyên âm: o,a,u,i

VD: Bùng boong bính boong ngân nga tiếng

Khi cho HS hát GV dùng tay làm dấu hiệu chỉ

các nguyên âm đó để cho HS hát theo Các

nguyên âm có thể đảo lộn

- Cho HS chơi theo tổ, mỗi tổ 2 lần

- Bài hát được nhạc sĩ nào dịch sang lời mới?

+ Cho HS hát lại bài hát kết hợp vận động phụ

họa

- GV nhận xét tiết học Về nhà hát ôn lại cho

thuộc lời và các động tác phụ họa vừa tập

Xem trước bài hát Múa vui để tiết sau học

theo nhóm, cá nhân

- HS nghe , trả lời

- HS nghe h/dẫn để thựchiện cho đúng Chú ýnhững kí hiệu GV sửdụng

- HS thực hiện

- HS trả lời

- HS hát kết hợp vậnđộng

- HS lắng nghe và ghinhớ

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012

Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

I Mục tiêu

-Biết cần phải giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi như thế nào -Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi -Thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi

II.Tài liệu và phương tiện :

- GV: Phiếu thảo luận

- HS: VBT

III Các ho t ạ độ ng d y h c ạ ọ

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

A.Kiểm tra bài cũ :

GV nêu câu hỏi

2.Dạy học bài mới

v Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và

trật tự

- GVTreo tranh minh họa

Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh

treo trên bảng và thảo luận theo các câu

hỏi trong phiếu thảo luận sau:

1 Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

2 Bạn làm như thế nhằm mục đích

gì?

- GV tổng kết lại các ý kiến của các

nhóm thảo luận

- Kết luận: Các em nên rèn luyện thói

quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh

hoạt

v Hoạt động 2: Phân tích truyện: “

Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi”

-Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý nghe

câu chuyện và thảo luận để trả lời câu

Chẳng hạn:

1 Bạn nhỏ trong tranh đang cất sách

vở đã học xong lên giá sách

2 Bạn làm như thế để giữ gìn, bảoquản sách vở, làm cho sách vở luônphẳng phiu Bạn làm thế để giữ gọngàng nhà cửa và nơi học tập củamình

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện

-HS các nhóm thảo luận để TLCH:

1 Cần phải ngăn nắp, gọn gàng vì: khi lấy các thứ, chúng ta sẽ không

1.Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn

gàng?

2.Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì

sẽ gây ra hậu quả gì?

Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

Kết luận: Tính bừa bãi khiến nhà cửa

lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm

kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến

Do đó các em nên giữ thói quen gọn

gàng, ngăn nắp khi sinh hoạt

v Hoạt động 3: Xử lí tình huống:

GV chia lớp thành nhóm Phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống

và phiếu thảo luận Yêu cầu thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư ký và tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày cách

xử lí của nhóm mình

Tập đọc MỤC LỤC SÁCH

I.Mục đích yêu cầu:

-Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.

-Bước đầu dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

II Đồ dùng dạy học;

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Quyển sách: Tập truyện thiếu nhi

III. Hoạt động dạy học

A: Kiểm tra:

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi câu dài:

Mùa quả cọ/ Hương đồng cỏ nội /

Bây giờ bạn ở đâu?/ Người học trò

cũ / Bốn mùa, Vương quốc vắng nụ

cười, Như con cò vàng trong cổ tích

- Tuyển tập này có bao nhiêu trang?

- Tập Bốn mùa của tác giả nào?

- Truyện “Bây giờ bạn ở đâu” ở trang

- Đưa ra tuyển tập thiếu nhi và yêu

cầu HS tra cứu mục lục theo yêu cầu

- Muốn biết cuốn sách có bao nhiêu

trang, có những truyện gì, muốn đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- 3 đến 5 học sinh đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh các từ khó: Truyện, Quang Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ cười, Phùng Quán

- HS nối tiếp đọc từng đoạn đến hết bài

- HS đọc các câu dài theo hướng dẫn

- Một học sinh đọc chú giải

- HS trong nhóm đọc ,lớp nhận xét

-5 - 7 học sinh tập tra cứu

- 3 học sinh đọc lại bài và trả lời một số câu về nội dung

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật - hình tứ giác.

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật hình tứ giác

- Bài tập cần làm BT1,BT2 a,b

II Đồ dùng dạy học:

- Một số bìa nhựa hình chữ nhật , hình tứ giác

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT2/22

-Gv nhận xét ghi điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy học bài mới:

HĐ2 Giới thiệu hình tứ giác.

- Giới thiệu đây là hình tứ giác

HĐ.3 Luyện tập - thực hành

*Bài 1: - Đọc yêu cầu bài

- Giáo viên yêu cầu HS tự nối

- Hãy nêu tên các hình tứ giác trong

bài

- Hãy nêu tên các hình tứ giác

*Bài 2: - Đọc đề bài

- Quan sát hình

*Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu(HSKG)

-Hướng dẫn: Kẻ thêm có nghĩa là kẻ

thêm 1 đoạn nữa vào trong hình

- Vẽ hình a lên bảng và đặt tên cho

hình

- Yêu cầu nêu cách nối ( nối B với

D) ,đọc tên hình chữ nhật và hình tứ

giác có được

- Vẽ hình câu b lên bảng đặt tên và

yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách

- Học sinh tô màu

Luyện từ và câu:TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT HOA TÊN

CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu:

- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam

(BT1);bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2)

-Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT3)

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

-Tìm một số từ chỉ sự vật

-GV nhận xét ghi điểm

B Dạy và học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-2HS nêu

+ Giáo viên kết luận:

*Bài 2: - Đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn mỗi em

chọn 2 tên của bạn trong lớp viết

chính xác, đầy đủ họ tên của 2

bạn đó Sau đó viết tên 1 dòng

sông hoặc suối, kênh, rạch, hồ,

núi…………ở địa phương

* Lưu ý cách viết đúng chính tả,

viết hoa chữ cái đầu của mỗi tên

riêng

*Bài 3: - Đọc đề

- Hướng dẫn đặt câu theo mẫu Ai

(hoặc cái gì, con gì ) là gì ? Để

giới thiệu trường em môn học em

- Học sinh suy nghĩ phát biểu

- Các từ ở nhóm 1 không viết hoa

- Em yêu thích nhất là môn Âm nhạc

- Làng em nổi tiếng là làng đánh cá

- HS làm vở bài tập

- 3 học sinh lên bảng

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012.

AN TOÀN GIAO THÔNG

ÔN TẬP BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG

PHỐ (tiết 5)

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố lại những hiểu biết về những an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường.

- Biết tránh những nguy khi tham gia giao thông

II Những hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hướng dẫn học sinh ôn lại:

* Đi đường an toàn

- HS nêu đi như thế nào là an toàn

Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:

Khi đi xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm

Trẻ em dưới 7 tuổi khi đi ra đường phải đi

cùng người lớn, đi trên vỉa hè

Khi qua đường không cần nắm tay người

lớn

Vui chơi vỉa hè là an toàn

Không ngồi sau xe đạp do bạn nhỏ đéo đi

trên đường phố

- Nhận xét, dặn dò

- HS trả lời-HS trả lời

- Chia thành 2 đội thi tiếp sức

- Chọn đội nhanh nhất giải thích từng trường hợp

Bảng phụ viết sẵn bài bài 2 a, 2b

III. Hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra bài cũ:

GV đọc:bút mực,,tia nắng,đêm

khuya

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con