Giáo án Tuần 5 - Lớp 2

- GV kiểm tra, đánh giá k/q tự học của cá nhân HS. - GV HD thêm cho những HS có kết quả chưa tốt. - GV nhận xét, tuyên dương học sinh làm bài tốt. Củng cố, dặn dò * Hệ thống lại nội dung[r]

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2018.

TẬP ĐỌC

KHO BÁU ( Tiết 1, 2 )

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên đồng ruộng, người đó có cuộc sống ấm

no, hạnh phúc (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5 - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4)

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc và 3 phương

án ở câu hỏi 4 để HS lựa chọn

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn lần 2

- Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó yêu cầu

HS chia bài thành 3 đoạn

HS luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1đoạn , đọc nối tiếp từ đầucho đến hết bài

-Chia bài thành 3 đoạn theo hướng dẫn củaGV:

- Nghe GV giải nghĩa từ

- Luyện đọc câu:

- Nối tiếp nhau đọc các ®o¹n

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm củamình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗicho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, cácnhóm thi đọc nối tiếp

- Đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

+ Quanh năm hai sương một nắng, cuốc

Trang 2

+ Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đó đạt được

điều gỡ?

+ Tớnh nết của hai con trai của họ ntn?

HS TB, Y nờu

+ Tỡm từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi, già

nua của hai ụng bà?

+ Trước khi mất, người cha cho cỏc con

biết điều gỡ?

+ Theo lời cha, hai người con đó làm gỡ?

+ Kết quả ra sao?

- Treo bảng phụ cú 3 phương ỏn trả lời

+ Theo em, kho bỏu mà hai anh em tỡm

bẫm cày sõu, ra đồng từ lỳc gà gỏy sỏng trở

về nhà khi đó lặn mặt trời Họ hết cấy lỳa,lại trồng khoai, trồng cà

+ Họ gõy dựng được một cơ ngơi đànghoàng

+ Hai con trai lười biếng, ngại làm ruộng,chỉ mơ chuyện hóo huyền

+ Già lóo, qua đời, lõm bệnh nặng

+ Người cho dặn: Ruộng nhà cú một khobỏu cỏc con hóy tự đào lờn mà dựng

+ Họ đào bới cả đỏm ruộng lờn để tỡm khobỏu

+ Họ chẳng thấy kho bỏu đõu và đành phảitrồng lỳa

+ Vỡ sao mấy vụ liền lỳa bội thu?

- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của cõuchuyện

- Cõu chuyện cho thấy : Ai yêu quý đất đai,chăm lao động trên đồng ruộng, ngơi đó

có cuộc sống ấm no hạnh phúc

-Toỏn :

LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiu

Kiểm tra dựa vo cc nội dung sau:

- Php nhn, php chia trong bảng (2, 3, 4, 5)

- Giải bi tốn bằng một php nhn hoặc một php chia

- Biết cỏch tớnh độ di đường gấp khỳc

II) N i dung ki m tra ộ ể

* Bi 1: Tớnh nhẩm (4 điểm) (mỗi phộp tớnh đỳng 0,25 điểm)

Trang 3

Chiều, Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2018.

2 Bài cu :Ôn tập giữa HK2

3 Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép

- Đọc đoạn văn cần chép

- Hát

-Theo dõi và đọc lại

Trang 4

-Nội dung của đoạn văn là gì?

-Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù?

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Đoạn văn có mấy câu?

-đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng?

-Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

-Yêu cầu HS lên bảng làm bài

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Yêu cầu HS đọc các từ trên sau khi đã điền

đúng

Bài 3a

-GV chép thành 2 bài cho HS lên thi tiếp sức

-Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng

- Hai sương một nắng, cuốc bẫmcày sâu, ra đồng từ lúc gà gáysáng đến lúc mặt trời lặn, hếttrồng lúa, lại trồng khoai, trồngcà

-3 câu

-Dấu chấm, dấu phẩy được sửdụng

-Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữđầu câu

- HS đọc cá nhân, đồng thanhcác từ khó

-2 HS lên bảng viết từ, HS dướilớp viết vào nháp

-HS nghe

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát sửa lỗi

- Đọc đề bài

-2 HS lên bảng làm, HS dưới

lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt.

-voi huơ vòi; mùa màng.

thuơ nhỏ; chanh chua.

-HS đọc cá nhân, đồng thanh.-Đọc đề bài

A/ M ục tiêu: - Phép nhân, phép chia trong phạm vi 100.

- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ

- Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc một phép chia

- Giáo dục HS ý thức tự giác rèn luyên tính toán của mình

B/ Các hoạt động dạy – h c: ọ

+ Đề bài:

Trang 5

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống:

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

a) chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là 12 cm, 2 dm và 15cm là:

Trang 6

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa

-Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ

Y

- Hướng dẫn học sinh cách viết nét của chữ

- GV viết mẫu chữ cỡ vừa

Y Y Y Y Y

- Nhắc lại cách viết

- Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng con

- Nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

-GV giới thiệu câu ứng dụng : Yêu lũy tre làng

- Hướng dẫn HS giải nghĩa

- Tổ chức HS quan sát, nhận xét câu mẫu

- Gv viết câu mẫu:

Yêu Yêu Yêu Yêu lũy tre làng

- Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai

- Nhận xét chốt ý đúng

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết vở

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách viết chữ hoa

vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết

- Chấm 5 – 7 bài viết của HS

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.

- Nhận xét cấu tạo chữ

- Tập viết theo GV

-3HS lên bảng, cả lớp viếtbảng con

- HS viết vào vở

Trang 7

- Nhóm 1: Rèn luyện kĩ năng viết chữ hoa;

- Nhóm 2: Hoàn thành các bài tập chưa hoàn thành trong vở thực hành Toán 2;

- Nhóm 3: Làm bài văn nâng cao kể về mẹ

II.Các hoạt động dạy- học

1 Giáo viên định hướng ND tự học (chia nhóm

theo trình độ và năng khiếu học tập):

- Nhóm 1: Tiếp tục hoàn thành các bài tập trong vở

TH toán gồm các em: An, Anh, Chuyên, Đạt, Đức,

Hải, Hoàng

- Nhóm 2: (HS năng khiếu Tiếng Việt): Huy,

Huyền, Hưng, Hường, Khuê, Ngọc Linh Luyện đọc

các bài tập đọc đã học

- Nhóm 3: Luyện viết chữ vào vở luyện viết TV.

Gồm các em: Bảo Linh, Minh, Ngân, Quyền, Tài,

Tâm, Kim Tiến

- Nhóm 4: Hoàn thành lại bài tập 2 SGK toán gồm:

Tiên, Tú, Tuyết, Trọng, Trường, Vy

2.Tiến hành các nội dung tự học

- GV Theo dõi, HD HS hoàn thành các ND tự học

3 Chia sẻ kết quả tự học

- GV kiểm tra, đánh giá k/q tự học của cá nhân HS

- GV HD thêm cho những HS có kết quả chưa tốt

- GV nhận xét, tuyên dương học sinh làm bài tốt

4 Củng cố, dặn dò* Hệ thống lại nội dung đã học.

- Dặn dò

- Học sinh xác định nội dung học tập cá nhân theo gợi ý của GV

- HS tiến hành các nội dung tựhọc theo nhóm

- HS báo cáo kết quả trong nhóm, đánh giá kết quả của bạn

- Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo

- HS theo dõi

Sáng, Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2018

KỂ CHUYỆN

KHO BÁU.

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT 1)

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 2)

Trang 8

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

-Nội dung đoạn 1 nói gì?

-Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn?

-Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi

tay ntn

- KÕt quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?

-Tương tự đoạn 2, 3

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện: (HS K-G)

-Yêu cầu HS kể tồn bộ câu chuyện

- Mỗi HS trình bày 1 đoạn

- 6 HS tham gia kể

- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

ở tuần 1

Hai vợ chồng chăm chỉ

Chuy Họ thường ra đồng lúc gà gáysáng và trở về khi đã lặn mặt trời.-Hai vợ chồng cần cù làm việc,chăm chỉ không lúc nào ngơi tay.Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồngkhoai, trồng cà, không để cho đấtnghỉ

-Nhờ làm lụng chuyên cần, ho đãgây dựng được một cơ ngơi đànghoàng

-HS thực hiện theo yêu cầu

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lý khi đọc các câu thơ lục bát

- Hiểu ND: Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên

- HS yêu thích môn học Có ý thức chăm sóc cây

Trang 9

2.Bài cò :Kho báu-HS đọc đoạn TLCH:

Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 2

câu, 1 câu sáu và 1 câu tám

c) Luyện đọc theo đoạn

-Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS

chia bài thành 3 đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng các câu thơ

khó ngắt

-Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ địu,

đánh nhịp, canh, đủng đỉnh.

-HS đọc nối tiếp đoạn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân,

quả) được so sánh với những gì?

-Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió,

-Mỗi HS đọc 2 dòng thơ theo hình thứcnối tiếp

Dùng bút chì phân cách giữa các đoạnthơ:

Đoạn 1: 4 dòng thơ đầu

Đoạn 2: 4 dòng thơ tiếp

Đoạn 3: 6 dòng thơ cuối

-Luyện ngắt giọng các câu dài:

-Đọc bài theo yêu cầu

- HS đọc lại bài sau đó trả lời: Lá: như bàn tay dang ra đón gió, nhưchiếc lược chải vào mây xanh

Ngọn dừa: như người biết gật đầu đểgọi trăng

Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trờiđất

Quả dừa: như đàn lợn con, như những

hủ rượu

- Với gió: dang tay đón, gọi gió cùngđến múa reo

Với trăng: gật đầu gọi

Với mây: là chiếc lược chải vào mây.Với nắng: làm dịu nắng trưa

Với đàn cò: hát rì rào cho đàn cò đánhnhịp bay vào bay ra

- HS trả lời theo ý hiểu cá nhân

- HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồngthanh, đọc thầm

6 HS thi đọc nối tiếp

- HS đọc thuộc lòng 8 dịng thơ đầu

- HS ngheNhận xét tiết học

Trang 10

10 hình vuông biểu diễn đơn vị, kích thước 2,5cm x 2,5cm20 hình chữ nhật biểu diễn

1 chục, kích thước 25cm x 2,5cm Có vạch chia thành 10 ô

1 Ổn định

2 Bài mới

Hoạt động 1:Ôn tập về đơn vị, chục, trăm.

- Gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi có mấy đơn

vị?

- Tiếp tục gắn 2, 3, 10 ô vuông như phần

bài học trong SGK và yêu cầu HS nêu số

đơn vị tương tự như trên

- 10 đơn vị còn gọi là gì?

- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?

- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục.

Hoạt động 2: Giới thiệu 1 nghìn.

a Giới thiệu số tròn trăm

- Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100

và hỏi: Có mấy trăm

- Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống dưới

vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100

- Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng và

hỏi: Có mấy trăm

- Y/ HS suy nghĩ và tìm cách viết số 2 trăm

- Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm,

người ta dùng số 2 trăm, viết 200

Trang 11

Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn.

Viết lên bảng: 10 trăm = 1 nghìn.

- Y/ HS nêu lại các mối liên hệ giữa đơn vị

và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

- N/ tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt

Có 10 trăm

Cả lớp đọc: 10 trăm bằng 1 nghìn.

- HS quan sát và n/ Số 1000 đượcviết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầutiên, sau đó là 3 chữ số 0 đứng liềnnhau

TH toán gồm các em: An, Anh, Chuyên, Đạt, Đức, - Học sinh xác định nội dung

Trang 12

Hải, Hoàng.

Tâm, Kim Tiến

- HS theo dõi

Sáng, Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

“ĐỂ LÀM GÌ” DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU

- Nêu được 1 số từ ngữ về cây cối (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?(BT2); điền đúng dâu chấm, dấu phẩy vàođoạn văn có chỗ trống (BT3)

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài 1 Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

-Gọi HS lên dán phần giấy của mình

-GV chữa, chọn lấy bài đầy đủ tên các

loài cây nhất giữ lại bảng

-Gọi HS đọc tên từng cây

-Có những loài cây vừa là cây bóng mát,

vừa là cây ăn quả, vừa là cây lấy gỗ như

Cây LT, TP: lúa, ngô

Cy ăn quả: cam, mít

Cây lấy gỗ: xoan, xà cừ

Cây bóng mát: bàng, bàng lăng

Trang 13

-Yêu cầu HS lên bảng làm.

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu

phẩy?

-Vì sao lại điền dấu chấm vào ô trống

thứ hai?

4 Củng cố - Dặn do:

Cây hoa: cúc, hồng, mai

- Đại diện các nhóm dán kết quả thảoluận của nhóm lên bảng

- HS nxét, sửa bài-HS 1: Người ta trồng cây bàng để làmgì?

-HS 2: Người ta trồng cây bàng để lấy bóng mát cho sân trường, đường phố, các khu công cộng.-10 cặp HS được thực hành

-Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống

- 1 HS lên bảng HS dưới lớp làm vàovở

- Vì câu đó chưa thành câu

- Vì câu đó đã thành câu và chữ đầucâu sau đã viết hoa

-Ti

ếng việt :

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI – ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ ?

DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu: - HS Ôn từ về cây cối- Đặt và TLCH Dể làm gì ? Dấu chấm, dấu phẩy.

- Giáo dục HS ý thức tự giác rèn luyên tự học của mình

Bài 2: HS đọc y/c Điền dấu phẩy

vào chỗ còn thiếu trong đoạn văn

sau:

H Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

- Cả lớp đọc y/c và tự làm bài tập

Bài 1: HS đọc y/c Cho những câu hỏi sau:

+ Người ta trồng cây bàng để che bóng mát.+ Người ta trồng cây lúa để lây gạo ăn

+ Người ta trồng cây rau muống để làm thức ăn

+ Người ta trồng cây lim để lấy gỗ

Bài 2: HS đọc y/c

+ Cây lấy gỗ: Xoan, lim, thông, tre, mít, xoài.+ Cây bóng mát: bàn, phượng viõ, bằng lăng, + Cây hoa: sen, cúc, hồng, lan, huệ, hoa giấy+ Cây lương thực thực phẩm: ngô khoai lang, sắn, đỗ xanh, lạc, vừng rau muống, bắp cải,

Trang 14

Bài 4: HS đọc y/c Điền dấu chấm

hay dấu phẩy vào ô trống

Bài 4: HS đọc y/c+ Các dấu phẩy ô trống 1, 3, 5, 7+ Các dấu chấm ô trống 2,4, 6

-Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1

trăm, và hỏi: Có mấy trăm ô vuông?

-Yêu cầu HS lên bảng viết số 200 xuống

dưới hình biểu diễn

-Gắn tiếp 3 hình vuông, mỗi hình vuông

biểu diễn 1 trăm lên bảng cạnh 2 hình

trước như phần bài học trong SGK và

hỏi: Có mấy trăm ô vuông?

-Yêu cầu HS lên bảng viết số 300 xuống

dưới hình biểu diễn

-200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào

có nhiều ô vuông hơn?

-Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn?

-200 và 300 số nào bé hơn?

-Hát-Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầucủa GV

-Có 200-1 HS lên bảng viết số: 200

-Có 300 ô vuông

-1 HS lên bảng viết số 300

-300 ô vuông nhiều hơn 200 ô vuông.-300 lớn hơn 200

Trang 15

-Gọi HS lên bảng điền dấu >, < hoặc =

vào chỗ trống của:

200 300 và 300 200-Tiến hành tương tự với số 300 và 400

Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết: 200 và

400 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn?

-300 và 500 số nào lớn hơn? Số nào bé

hơn?

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1:

-Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

Dặn do : HS về nhà chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực

hành tốt, hiểu bài

-200 bé hơn 300

-1 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảngcon 200 < 300; 300 > 200

-Thực hiện yêu cầu của GV và rút ra kếtluận: 300 bé hơn 400, 400 lớn hơn 300

HD tự học:

TIẾNG VIỆT, HOÀN THÀNH BÀI TẬP TOÁN

I Mục tiêu :

- Nhóm 1: Luyện đọc các bài đã học

Hải, Hoàng

Trang 16

Tâm, Kim Tiến

- Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1)

- Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn (BT2); viết được các câu trả lời cho 1phần BT2 (BT3)

II Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- Gọi 2 HS lên làm mẫu

- Yêu cầu HS nhắc lại lời của HS 2, sau

- Cho HS thực hiện hỏi đáp theo từng n/d

- GV theo dõi, gợi ý

và suy nghĩ về yêu cầu của bài

- HS 1: Chúc mừng bạn đã đoạt giải caotrong cuộc thi

- HS 2: Cảm ơn bạn rất nhiều.

- 5 cặp HS thực hành nói

- 2 HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầmtheo

Trang 17

- Viết về một loại quả mà em thích.

- Chuẩn bị: Đáp lời chia vui Nghe –

II CHUẨN BỊ: Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục

như đã giới thiệu ở tiết 132.Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số,như phần bài học của SGK

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 và

hỏi: Có mấy trăm và mấy chục, mấy

- Vậy số 110 có tất cả bao nhiêu chục?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận để

Trang 18

bên nào có nhiều hình vuông hơn, bên

nào có ít hình vuông hơn

- Vậy 110 và 120 số nào lớn hơn, số nào

- Khi đó ta nói 120 lớn hơn 110 và viết

120>110, hay 110 bé hơn 120 và viết

-Đưa ra hình biểu diễn số để HS so

sánh, sau đó yêu cầu HS so sánh số

thông qua việc so sánh các chữ số cùng

hàng

Bài 3:

-Để điền số cho đúng, trước hết phải

thực hiện so sánh số, sau đó điền dấu

ghi lại kết quả so sánh đó

-120 lớn hơn 110, 110 bé hơn 120

-Điền dấu để có: 110 < 120; 120>110

- HS nghe

-Hs theo dõi làm bài

-Làm bài, sau đó theo dõi bài làm của 2

HS lên bảng và nhận xét

Học sinh làm bài

110 < 120 130 < 150

120 > 110 150 > 130

- HS nxet, sửa bài

- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống

- Làm bài

100 < 110 180 > 170

140 = 140 190 > 150

- Làm bài, 1 HS lên bảng làm bài 110;120; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190;200

- Nhận xét tiết học -

Toán 2 :

Trang 19

+ Bài 1: HS đọc y/c Khoanh

vào chữ đặt trước câu trả lời

c

Đơnvị

S

Đ

Trang 20

I Mục tiêu :

Hải, Hoàng

Tâm, Kim Tiến

- Dặn dò

- HS theo dõi

-

Sáng, Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2018.

Trang 21

-Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và

hỏi: Có mấy trăm?

-Gắn thêm 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có

mấy chục và mấy đơn vị?

-Giới thiệu số 102, 103 tương tự như giới

thiệu số 101

-Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc

và cách viết các số còn lại trong bảng:

104, 105, 106, 107, 108, 109, 110

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1:-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi

chép vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Y/c HS nối các số với các cách đọc

tương ứng HD HS Y lµm bµi

Bài 2:- Vẽ lên bảng tia số như SGK, sau

đó gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

bài vào vở bài tập

- Nhận xét, cho điểm và yêu cầu HS đọc

các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến

Thảo luận để viết số còn thiếu trongbảng, sau đó 3 HS lên làm bài trên bảnglớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắnhình biểu diễn số

+ Làm bài theo yêu cầu của GV

-Hs nối số với cách đọc tương ứng

Trang 22

I Mục tiêu :

Hải, Hoàng

Tâm, Kim Tiến

- Dặn dò

Trang 23

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động

2 Bài cu

3 Bài mới  Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc 8 dòng thơ đầu trong bài Cây

dừa.

- Đoạn thơ nhắc đến những bộ phận nào

của cây dừa?

- Dòng thứ hai có mấy tiếng?

- Đây là thể thơ lục bát Dòng thứ nhất viết

lùi vào 1 ô, dòng thứ 2 viết sát lề

- Các chữa cái đầu dòng thơ viết ntn?

- Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành 2

nhóm, yêu cầu HS lên tìm từ tiếp sức

HS đọc lại bài sau đó trả lời:

Lá: như tay dang ra đóngió,như chiếc lược chảivào mây xanh Ngọndừa: như cái đầu củangười biết gật để gọitrăng

Thân dừa: bạc phếch tháng năm

Quả dừa: như đàn lợn con, như những

hũ rượu

- 8 dòng thơ

- Dòng thứ nhất có 6 tiếng

- Dòng thứ hai có 8 tiếng

- Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa

- tỏa; tàu dừa, ngọt, hũ…

si, sen, súng, sâm, sấu, sậy,

- Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên.

- Tên riêng phải viết hoa

- 2 HS lên bảng viết lại, HS dưới lớp

viết vào Vở bài tập.

Trang 24

- Nx bài làm của bạn trên bảng

-GD tập thể:

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu về ý nghĩa của ban cán sự lớp

2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt trong học tập

3.Thái độ : Phát triển tư duy sáng tạo

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :Giáo viên chuẩn bị tư tưởng về ý nghĩa của ban cán sự lớp

2.Học sinh :

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Ổn định tổ chức; ( Mời 3 bạn cán sự học kì 1

quyền;Trường, Linh lên bàn làm việc.)

2/ Ban cán sự cũ đánh giá hoạt động của học kì qua.

3/ Bầu ban cán sự mới

- Dự kiến số lượng ( 3 bạn) 1 lớp trưởng và 2 lớp phó

(các bạn có đồng ý không cho biểu quyết bằng cách dơ tay.)

- Ứng cử: (Bạn nào có khả năng thì xung phong)

- Đề cử: ( Đề cử 5 bạn để bầu lấy 3 bạn) nhất trí cho biểu

quyết.

- Tranh cử: (Nêu mặt mạnh của mình để các bạn tin tưởng

và bầu mình vào ban cán sự)

- Nêu thể lệ bầu cử: ( Chúng ta chỉ bầu 3 bạn trong 4

bạn được giới thiệu ai bầu cả 4 bạn hoặc bầu bạn ngoài danh

sách trên là phiếu không hợp lệ và bị loại phiếu đó không được

tính)

- Bầu ban kiểm phiếu ( 3 bạn không nằm trong danh

sách ứng cử và đề cử)

- Bầu cử: ( các bạn bầu ai thì viết tên vào phiếu rồi bỏ vào

hộp phiếu của người đó)

- Ban kiểm phiếu nêu kết quả

- Mời ban cán sự mới lên ra mắt hứa với lớp

4/ Họp để bầu các tổ trưởng ( 3 bạn)

5/ Phân công nhiệm vụ cho các ban

6/ Lời dặn dò của giáo viên với ban cán sự

Cả lớp tham gia

- Học sinh đăng kí vào ban

- Học sinh ứng cử lớp trưởng

- Học sinh cả lớp cùng tham gia bầu cử

- Các ban ra mắt trước lớp

- Các ban xây dựng kế hoach hoạt động vf trình bày trước lớp

Trang 25

Tuần 29 Thứ hai ngày 02 tháng 4 năm 2018

-Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu Ông hài lòng

về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Những quả đào

2.Học sinh : Sách Tiếng việt / Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đocï

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

Trang 26

-PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 trong sgk

-GV hướng dẫn HS đọc cả bài và yêu cầu thảo

luận cặp đôi câu hỏi 2

-GV hỏi gợi ý : Xuân ăn đào xong và làm gì ?

-Còn bé Vân nói gì sau khi ăn xong quả đào ?

- Việt không ăn đào và dành phần này cho ai ?

- Y/c HS đ c bài tr l i câu h i 3 trong sgk ọ ả ờ ỏ

* GV chia nh câu h i ỏ ỏ

-Ông nói gì về Xuân ? vì sao ông nhận xét như

vậy ?- Ông nói gì về Vân ? vì sao ông nói như

vậy ?

-Ông nói gì về Việt ? vì sao ông nói như vậy ?

Y/c HS đọc cả bài trả lời câu hỏi 4 trong sgk

-HS đọc nhóm đôi

- Đai diên 1 - 2 nhóm đọc

-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời -ý đúng:Người ông dành những quảđào cho bà và 3 đứa cháu

-Từng cặp thực hành (1 em hỏi,

em kia trả lời)

-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời -HS yếu trả lời

Trang 27

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101

đến 110

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và

hỏi : Có mấy trăm ?

- Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1

chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy

- Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các

con số còn lại trong bảng:

upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127 ,

135

- Yêu cầu cả lớp đọc số vừa lập được

b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

*Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau

đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

*Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số như trong

SGK , sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm

bài Cả lớp làm vào vở

Kết luận : Tia số , số đứng trước bao giờ

cũng bé hơn số đứng sau sau nó

- Nhận xét và cho điểm học sinh

*Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Giáo viên giảng: Để điền được dấu cho

- Lớp đọc đồng thanh

- Học sinh làm vào vở bài tập

-Gọi HS lờn bảng làm

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên

- Đọc các tia số vừa lập được và rút

- Học sinh làm bài vào bảng con

Chiều, Thứ hai ngày 02 tháng 4 năm 2018

CHÍNH TẢ- (TẬP CHÉP)

NHỮNG QUẢ ĐÀO

Trang 28

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Chép chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Những quả đào”

- Luyện viết đúng một số tiếng có âm vần dễ lẫn : s/ x, in/ inh

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn truyện “Những quả đào” Viết sẵn BT 2a,2b

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ : PP kiểm tra : -GV N/X bài viết

trước, còn sai sót một số lỗi cần sửa chữa

-GV đọc: giếng sâu, song cửa, vin cành, xâu

kim

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

a/ Nội dung bài viết :

-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

- Người ông chia quà gì cho các cháu ?

-Ba người cháu đã làm gì với quả đào ông

cho?

-Người ông đã nhận xét gì về các cháu ?

b/ Hướng dẫn trình bày

- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết

hoa ? Vì sao viết hoa ?

-PP phân tích :

c/ H/d viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó.

-Tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi âm

d.ch.tr, dấu hỏi/ dấu ngã

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết bài.

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở

-Đọc lại Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?

-Bảng phụ : (viết nội dung bài)

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 184)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương

HS viết bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

-3 em lên bảng Lớp viết bảngcon

-Chính tả (tập chép) : Những quảđào

-HS tr l i.ả ờ

-HS nêu từ khó : -Nhiều em phân tích

-Viết bảng con

-Nghe đọc viết vở

-Dò bài-Chọn bài tập a hoặc bài tập b.-Phần a yêu cầu điền vào chỗtrống s hay x

- Lớp làm vở BT, Một số em nêukết quả

-Nhận xét

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

Trang 29

-Toán 2 :

CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200.

A/ Mục tiêu:

- Giúp HS Biết các số từ 111  200 , -Đọc và viết các số từ 111  200.

-So sánh được các số từ 111  200., Nắm được thứ tự các số từ 111  200

- Giáo dục HS ý thức tự giác rèn luyên tính toán của mình

B/ Các hoạt động dạy – học:

1/ H ớng dẫn HS làm BT:

+ Bài 1: HS đọc y/c Viết số

hoặc chữ vào ô trống (theo

H Bài toán cho biết gì ?

2/ Dặn dò:Về nhà xem lại bài

Đọc số

11 1

Một trăm mười một 11

3 Một trăm mười ba11

2 Một trăm mười hai 114 Một trăm mười bốn11

5 Một trăm mười lăm 116 Một trăm mười sáu upl

oad 12 3d oc.

net

Một trăm mười tám 11

7 Một trăm mười bảy

11 9

Một trăm mười chín 20

0 Hai trăm

Bài 2:HS đọc y/c

111 112 113 114 115 116 117 upload.123doc.net 119 120 121

160 160 136 139 141 1040

Bài 4:HS đọc y/c

a) 111, 121, 131,141,151,161,171,181,191b) 191, 181, 171,161,151,141,131,121,111

Trang 30

CHỮ HOA : a ( kiểu 2 )

I

Mục đích yêu cầu:

* Rèn kỹ năng biết chữ

- Biết viết chữ cái viết hoa a ( vừa, nhỏ).

- Biết viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định

- Biết ứng dụng câu : ao liền ruộng cạn

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ :

- Hướng dẫn học sinh cách viết nét của chữ a

- GV viết mẫu chữ cỡ vừa

Ao, ao, ao

ao liền ruộng cạn

- Nhắc lại cách viết

- Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng con

- Nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

-GV giới thiệu câu ứng dụng : ao liền ruộng cạn

- Hướng dẫn HS giải nghĩa

- Tổ chức HS quan sát, nhận xét câu mẫu

- Gv viết câu mẫu: : ao liền ruộng cạn

- Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai

- Nhận xét chốt ý đúng

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết vở

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết

- Chấm 5 – 7 bài viết của HS

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.

- Hỏi về nội dung bài

- Nhận xét cấu tạo chữ

- Tập viết theo GV-Quan sát GV

- 3 HS lên bảng viết-Cả lớp viết bảng con

- Giải nghĩa câu mẫu-Nhận xét độ cao, khoảngcách giữa các chữ

-3HS lên bảng, cả lớp viếtbảng con

- HS viết vào vở -

HD tự học:

Trang 31

TIẾNG VIỆT, HOÀN THÀNH BÀI TẬP TOÁN

I Mục tiêu :

Hải, Hoàng

Tâm, Kim Tiến

- Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc một câu

- Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt.

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Kho báu”.

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

1.Bài cũ : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn

câu chuyện “ Kho báu” và TLCH

-Cho điểm từng em -Nhận xét.

Hoạt động 1 : Tóm tắt nội dung từng đoạn

-3 em kể lại câu chuyện “Kho báu” và TLCH.

Trang 32

-Gọi HS nêu yêu cầu bài 1.

-SGK tóm tắt nội dung đoạn1như thế nào?

-Đoạn này còn có cách tóm tắt nào khác mà

vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ?

- SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 như thế

nào ?

-Giáo viên hỏi thêm : Bạn nào còn có cách

tóm tắt nào khác ?

-Nội dung của đoạn 3 là gì ?

-Nội dung của đoạn cuối là gì ?

-GV nhận xét.

Hoạt động 2 : Kể lại từng đoạn theo gợi ý.

- Yêu cầu kể từng đoạn trong nhóm 4.

-Yêu cầu đại diện nhóm cử 1 bạn kể trước

Hoạt động:Dặn dò-Kể lại câu chuyện

-1 em đọc yêu cầu bài 1.

-Đoạn 1 : chia đào.

-Quà của ông.

-Chuyện của Xuân -HS nối tiếp nhau trả lời.

- Ý đúng: Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai.

- Ý đúng: Vân ăn đào như thế nào / Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ của bé Vân./ Chuyện của Vân./

- Ý đúng: Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ Chuyện của Việt./ Việt đã làm gì với quả đào ?/

-1 en đ c to l p đ c ọ ớ ọ thầm yêu cầu và gợi ý sgk.

-Tiếp kĩ trong nhãm.

- Lần 1:1-2 đại diện cùng kể 1 đoạn -Lần 2: Đại diện nhóm thi kể nối tiếp 4 đoạn

2.Kĩ năng : Rèn đọc thành tiếng, đọc hiểu

3.Thái độ : Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh cây đa quê hương

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/ tập 2

1.Bài cũ : Gọi 3 em đọc truyện “Những quả -3 em đọc và TLCH.

Trang 33

Đọc từng đoạn lần 2 Chia bài thành 2 đoạn

- Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần chú ý

cách đọc: Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên

những điệu nhạc li kì/ tưởng chừng như ai

đang cười/ đang nói.//

- Hướng dẫn đọc chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn,)

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Y/c HS đ c đo n 1 tr l i câu h i 1 trong sgk.ọ ạ ả ờ ỏ

?Những từ ngữ câu văn nào cho biết cây đa

-Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy

những cảnh đẹp nào của quê hương ?

-Luyện đọc lại :

Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt

3.Củng cố : Qua bài văn em thấy tình cảm của

tác giả với quê hương như thế nào ?

-Luyện đọc câu ( 3- 4 em)

3HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrong bài lần 2

-HS đọc chú giải (SGK/ tr 92)-HS đọc nhóm đôi

- Ý đúng:+ Thân cây : là một tòa cổkính, chín mười đứa bé bắt tay nhau

ôm không xuể

+ Cành cây : lớn hơn cột đình

+ Ngọn cây : chót vót giữa trời xanh.+ Rễ cây nổi lên mặt đất thành nhữnghình thù quái lạ, như những con rắn

hổ mang giận dữ

-Nhiều em phát biểu :

- Ý đúng: - Thân cây rất to/ rất đồ sộ

- Cành cây rất lớn/ to lắm

- Ngọn cây rất cao/ cao vút

- Rễ cây ngoằn ngoèo/ kì dị

- Ý đúng: Ngồi hóng mát ở gốc đa, tácgiả còn thấy lúa vàng gợn sóng, đàntrâu lững lững ra về, bóng sừng trâudưới ánh chiều

-L p đ c th mớ ọ ầ-3-4 em thi đọc lại đoan, c bài.ả

- Ý đúng:-Tác giả yêu cây đa, yêu quêhương, luôn nhớ những kỉ niệm thờithơ ấu gắn liền với cây đa quê hương

Trang 34

-Giáo dục tư tưởng.Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Đọc bài

1 Giáo viên : Bộ ô vuông biểu diễn số của GV(hình vuông to, nhỏ, các hình chữ nhật)

2 Học sinh : Bộ ô vuông biểu diễn số của HS Sách, vở BT, bảng con, nháp.

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C :Ạ Ọ

1.Bài cũ Xếp các số sau đây theo thứ tự từ bé

đến lớn : 300.900.1000.100 xếp lại:

-Nhận xét.

Hoạt động 1 : Giới thiệu các số

-Tiếp tục gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi : Có mấy chục

? -Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi : Có mấy đơn vị ?

-Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục

và 3 đv ? -Em hãy đọc số vừa viết ? -GV viết bảng : 243 -PP hỏi đáp : 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị ?

-PP hoạt động : Tiến hành phân tích cách đọc viết nắm được cấu tạo các số còn lại : 235 310 240.

Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn : 100.300.900.1000.

-HS lấy trong bộ đồ dùng Tìm hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc -Làm bài, sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau.

-Bài 2 yêu cầu tìm cách đọc tương ứng với số

-Làm vở BT : nối số với cách đọc Đáp án: 315-d, 311-c, 322-g, 521-e, 450-b, 405-a.

-Viết số tương ứng với lời đọc Làm tiếp

Trang 35

B à i 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét.

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-GV hướng dẫn : Chú ý nhìn số, đọc số theo hướng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc đã liệt kê.

Hải, Hoàng

Tâm, Kim Tiến

- HS theo dõi

-

Trang 36

- Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối (BT1, BT2).

- Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với Để làm gì?(BT3)

* GDBVMT:(Nhấn mạnh bài tập 3) (Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.

+ Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài

- Yêu thích học môn Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC;

- Tranh vẽ một cây ăn quả

- Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2

III.CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C : Ạ Ọ

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hãy kể tên các bộ phận

của một cây ăn quả

*Bài 1, 2:- B ài tập yêu cầu chúng ta làm gì

?

- Treo tranh vẽ 1cây ăn quả , yêu cầu học

sinh quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên

- Chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy rô ki to, 2 bút dạ và yêu cầu

thảo luận nhóm để tìm từ tả các bộ phận

của cây

- Yêu cầu các nhóm dán bảng từ của nhóm

mình lên bảng , cả lớp cùng kiểm tra từ

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực

hành hỏi đáp theo yêu cầu của bài , sau đó

gọi một cặp học sinh thực hành trước lớp

- 2 HS nhắc lại tên bài

*Bài tập yêu cầu chúng ta kể tên các bộ phận cây ăn quả

* Cây ăn quả có các bộ phận: Gốc cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá

- Hoạt động theo nhóm :+Nhóm 1 tìm từ tả gốc cây + Nhóm 2 tìm từ tả ngọn cây + Nhóm 3 tìm từ tả thân cây+ Nhóm 4 tìm từ tả cành cây + Nhóm 5 tìm từ tả rễ cây

+ Nhóm 6 tìm từ tả hoa + Nhóm 7 tìm từ tả lá cây + Nhóm 8 tìm từ tả quả

- Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào vở bài tập

- 1 học sinh đọc thành tiếng , cả lớp theodõi bài trong SGK

*Bạn gái đang tưới nước cho cây *Bạn trai đang bắt sâu cho cây

- Học sinh thực hành hỏi đáp +Bức tranh 1 :

Trang 37

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nhận xét, cho điểm học sinh

Tiếng việt :

ÔN TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI.

A/ Mục tiêu: - HS Ôn từ ngữ về cây cối.

- Giáo dục HS ý thức tự giác rèn luyên tự học của mình

B/ Các hoạt động dạy – học:

1/ H ớng dẫn HS làm BT:

Bài 1: HS đọc y/c Xếp các từ tả bộ

phận của cây sau đây vào các nhóm

H Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

dài, ngoằn ngoèo, cong queo, nâu

sẫm, sần sùi, mập mạp, mảnh mai

cao, xù xì, xanh thẫm, um tùm,

cong queo, xum xuê, trơ trụi, xanh

biếc, úa vàng Mỡ màng, quắt queo

- L¸: xanh biÕc, óa vµng Mì mµng, qu¾t queonon t¬

Trang 38

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 1 em lên bảng

làm

420  240

368  638

690  609-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : So sánh 234 và 235.

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234

và hỏi : Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ?

-Gọi 1 em lên bảng viết

-Gắn tiếp hình biểu diễn số 235 vào bên

phải và hỏi : có bao nhiêu hình vuông ?

-Gọi 1 em lên bảng viết số 235 ở dưới hình

biểu diễn.?

-GV hỏi : 234 hình vuông và 235 hình vuông

thì bên nào có ít hình vuông hơn, bên nào có

nhiều ô vuông hơn ?

-Vậy 234 và 235 số nào bé hơn ? số nào lớn

hơn ?

-Gọi HS lên bảng điền dấu > < vào chỗ

trống

GV:Dựa vào việc so sánh 234 và 235 Trong

toán học việc so sánh thực hiện dựa vào

KL:Khi đó ta nói 234 nhỏ hơn 235 và viết

234 < 235, hay 235 lớn hơn 234 và viết 235

> 234

b/ So sánh số 194 và 139

-Hướng dẫn học sinh so sánh 194 hình vuông

với 139 hình vuông tương tự như so sánh số

234 và 235

-Hãy so sánh 194 và 139 với các chữ số cùng

hàng ?

c/ So sánh số 199 và 215

-Hướng dẫn học sinh so sánh 199 hình vuông

với 215 hình vuông tương tự như so sánh số

Trang 39

-Em hãy so sánh 199 và 215 với các chữ số

cùng hàng

-Hãy so sánh chữ số hàng trăm của 199 và

215?

-K ế t lu ậ n : Khi so sánh các số có 3 chữ số

với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng nào ?

-Số có hàng trăm lớn hơn sẽ như thế nào so

với số kia ?

-Khi đó ta có cần so sánh tiếp đến hàng

chục?

-Khi nào ta cần so sánh tiếp đến hàng chục ?

-Khi hàng trăm của các số cần so sánh bằng

nhau thì số có hàng chục lớn hơn sẽ như thế

nào so với số kia

-Nếu hàng chục của các số cần so sánh bằng

nhau thì ta phải làm gì ?

-Khi hàng trăm và hàng chục bằng nhau, số

có hàng đ/v lớn hơn sẽ như thế nào so với số

-Vài em đọc lại

-So sánh các số có 3 chữ số và điềndấu thích hợp

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở.

-Nhận xét

-Tìm số lớn nhất và khoanh vào số đó.-Phải so sánh các số với nhau

-HS tìm số lớn nhất : 671 lớn nhất vì

có hàng chục lớn 7 > 2-Tự làm phần b

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở -Tập đếm các số có 3 chữ số thànhthạo

Trang 40

Hải, Hoàng

Tâm, Kim Tiến

-Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể ( BT10

-Nghe giáo viên kể, trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện : Sựtích hoa dạ lan hơương

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nói, viết trả lời đủ ý, đúng ngữ pháp, chính tả.3.Thái độ : Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa truyện Bảng phụ viết BT1 Hoa thật

2.Học sinh : Sách Tiếng việt, vở BT

Hoạt động 1 : Làm bài miệng.

- 2-3 em thực hiện yêu cầu

Định dạng
Số trang	187
Dung lượng	460,82 KB