Giáo án giảng bài Tuần 33 Lớp 3

Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt đông khởi động -Kiểm tra bài cũ: Gv gọi 2 hs trả lời câu hỏi -Nhận xét và cho điểm -Giới thiệu b[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN : 33



2 Tập đọc Cóc kiện trời

3 Kể chuyện Cóc kiện trời

5 Tập viết Ôn chữ hoa: Y

1 TNXH Các đới khí hậu

2 Thủ công Làm quạt giấy tròn (t3)

3 Thể dục

4 Toán Ôn tập các số đến 100.000

5 Chính tả Cóc kiện trời

1 Anh văn

2 Mỹ thuật

3 Tập đọc Mặt trời xanh của tôi

4 Toán Ôn tập các số đến 100.000 (tt)

5 LT&Câu Nhân hóa

1 Tập đọc Tự chọn

2 TNXH Bề mặt Trái Đất

3 Thể dục

4 Toán Ôn tập 4 phép tính trong phạm vi 100.000

NĂM 29/04

5 Chính tả Quà của đồng nội

1 Đạo đức Dành cho địa phương

2 Anh văn

SÁU 30/04

Trang 2

Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện

CÓC KIỆN TRỜI

I Yêu cầu cần đạt:

A Tập đọc :

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện

và lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

Kể lại được một đoạn truyện Cóc kiện Trời theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theo tranh minh họa

HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật.

GDMT:

GV liên hệ: Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên (“Trời”) gây ra nhưng nếu con người không có ý thức bảo vệ môi trường thì cũng phải gánh chịu những hậu quả đó.

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.KT bài cũ:

Gọi HS đọc bài Cuốn sổ tay

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Luyện đọc:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Vì sao Cóc phải lên kiện Trời ?

+ Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi

đánh trống?

+ Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên

+ Sau cuộc chiến thái độ của Trời thay đổi như

thế nào ?

+ Theo em Cóc có những gì đáng khen ?

4 Luyện đọc lại

Kể Chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ :

Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS kể lại

được một đoạn của câu chuyện bằng lời của

một nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

3 Củng cố, dặn dò :

- Gọi HS nói lại nội dung truyện

- 2,3 HS đọc bài

- Đọc từng câu tiếp nối

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc cả bài

- HS chia thành nhóm phân vai

- Một vài nhóm thi đọc truyện theo vai

- HS phát biểu ý kiến cho biết em thích kể theo vai nào ?

- HS quan sát tranh nêu vấn tắt nội dung từng tranh

- Từng cặp HS tập kể

- Một vài HS kể trước lớp

Trang 3

Nạn hạn hán hay lũ lụt do thiên nhiên gây

ra nhưng nếu con người chúng ta khơng cĩ ý

thức bảo vệ mơi trường thì cũng phải gánh

chịu những hậu quả đĩ.

- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện trên

Tốn

KIỂM TRA

Tập viết

ÔN CHỮ HOA Y

I Yêu cầu cần đạt

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng), P, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Phú Yên (1 dòng) và câu ứng dụng: Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà/ Kính già, già để tuổi cho (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học

Mẫu chữ viết hoa Y

Tên riêng Phú Yên và câu Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà/ Kính già, già để tuổi cho viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi hs nhắc lại tên riêng Đồng Xuân và câu

tục ngữ

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn Hs viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ viết hoa

- Giáo viên viết mẫu chữ Y

Y Y Y Y

b) Luyện viết tên riêng

Gv giải thích: Phú Yên là tên một tỉnh ở ven

biển miền Trung

c) Luyện viết câu ứng dụng

3 Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết

Chữ Y: 1 dòng

- 2Hs nhắc lại

- 2Hs viết bảng lớp, Hs còn lạiviết bảng con: Đồng Xuân, Tốt, Xấu

Hs tìm các chữ viết hoa có trong BT: P, Y, K

- Hs tập viết chữ Y trên bảng con

Hs đọc từ ứng dụng

Hs viết từ ứng dụng trên bảng con

- Hs đọc câu ứng dụng

- Hs tập viết các chữ: Yêu, Kính trên bảng con

Trang 4

Tên riêng: Phú Yên: 2 dòng

Câu tục ngữ 2 lần

4 Chấm, chữa bài

5 Củng cố, dăn dò

- HTL câu ứng dụng.-Nhận xét tiết học

HJs viết bài vào vở

- 5, 7 Hs mang vở chấm

Trang 5

Thứ ba ngày 27 tháng 04 năm 2010

Tự nhiên và xã hội

CÁC ĐỚI KHÍ HẬU

Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới

Nâng cao: Nêu được đặc điểm chính của 3 đới khí hậu.

GDMT:

Bước đầu biết có các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối với sự phân bố của sinh vật.

II Chuẩn bị :

Quả địa cầu (cở to) và tranh vẽ của quả địa cầu chia sẳn với các đới khí hậu

Phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt đông khởi động

-Kiểm tra bài cũ:

Gv gọi 2 hs trả lời câu hỏi

-Nhận xét và cho điểm

-Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1

-Tìm hiểu các đới khí hậu ở Bắc và

Nam bán cầu

-Tổ chức cho học sinh thảo luận cặp

đôi

-Hãy nêu những nét khí hậu đặc

trưng của các nước sau đây : Nga, Úc,

Brazin, Việt Nam

-Theo em vi sao khí hậu các nước

này khác nhau?

-Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của

Hs, chỉnh sửa

-Gv yêu cầu Hs hinh 1 trang 124

SGK và giới thiệu: trái đất chia làm hai

nửa bằng nhau ranh giới là đường xích

đạo Mỗi bán cầu đều có ba đới khí hậu:

nhiệt đới, ôn đới và hàn đới

Hoạt động 2:

Đặc điểm chính của các đới khí

hậu

-Thảo luận theo nhóm

-Gv nhận xét, bổ xung

Kết luận

-Nhiệt đới: nóng quanh năm

-Ôn đới: ấm áp có đủ bốn mùa

Ở hai cực của trái đất quanh năm

nước đóng băng

GDMT: Có các loại khí hậu khác

-Tiến hành thảo luận cặp đôi

-Đại diện cặp đôi thảo luận nhanh nhất trình bày trước lớp

-Tiến hành thảo luận

-Đại diện nhóm thảo luận nhanh lên trình bày ý kiến

-Lắng nghe ghi nhớ

Trang 6

nhau và chúng ảnh hưởng rất lớn đến

sự phân bố của sinh vật.

Hoạt động kết thúc:

Trị chơi Ai tìm nhanh nhất

-Gv phổ biến cách chơi

-Gv tổ chức chơi thử

- Gv tổ chức cho một số cặp Hs

chơi

- Gv nhận xét, phát phần thưởng

- Gv dặn dị Hs về nhà ơn lại bài

chuẩn bị bài sau

Thủ công

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T3)

I- Yêu cầu cần đạt:

- Hs biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn

Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn.

II- Chuẩn bị :

Giáo viên: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước lớn để học sinh quan sát

- Các bộ phận để làm quạt gồm: 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt, chỉ buộc ; - Tranh qui trình gấp quạt tròn

Học sinh: - Giấy, chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy

Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm quat

giấy tròn và trang trí

- Gọi học sinh nhắc lại các bước làm quạt

giấy tròn

Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí quạt

bằng cách vẽ các hình hoặc dán các nan

giấy bạc nhỏ, hay kẻ các đường màu song

song theo chiều dài tờ giấy trước khi gấp

quạt

Hoạt động học

- 1,2 học sinh nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn

+ Bước 1: Cắt giấy + Bước 2: Gấp , dán quạt.

+ Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

- Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn

Trang 7

Để làm được chiếc quạt tròn đẹp, sau khi

gấp xong mỗi nếp gấp phải miết thẳngvà kĩ

Gấp xng cần buộc chặt bằng chỉ vào đúng

nếp gấp giữa Khi dán cần bôi hồ mỏng,

đều

- Giáo viên quan sát , giáp đỡ những học

sinh còn lúng túng để các em hoàn thành

sản phẩm

- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

Giáo viên đánh giá sản phẩm của học

sinh và tuyên dương những sản phẩm đẹp

IV Nhận xét - dặn dò:

- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập,

kĩ năng thực hành và sản phẩm của học sinh

- Ôn lại các bài đã học và chuẩn bị giấy thủ

công, kéo, thước kẻ, bút chì, bút màu… để

làm bài kiểm tra cuối năm

- Học sinh trưng bày sản phẩm , nhận xét và tự đánh giá sản phẩm

TỐN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000

A Yêu cầu cần đạt:

- Đọc viết được các số trong phạm vi 100000

- Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

- Biết tìm số cịn thiếu trong một dãy số cho trước

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3 (a; cột 1 câu b).

B Đồ dùng dạy học:

- Dùng phấn màu, bảng phụ thể hiện bài tập

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ

GV gọi HS kiểm tra lại các bài làm sai ở tiết

kiểm tra trước

B Dạy bài mới

GV tổ chức cho HS làm bài rồi sửa bài

Bài1:

a) Gọi HS nhận xét rồi sửa bài Số ứng với vạch liền sau lớn hơn số ứng

với vạch liền trước nĩ 1000 rồi viết các số thích hợp vào vạch tương ứng

Trang 8

b) Gọi HS nhận xét làm bài

Bài 2:GV hướng dãn HS đọc đúng số đúng quy

định

Bài 3:

Cho HS nêu bằng lời rồi viết tổng (phần a)

hoặt viết số (phần b)

Bài 4:

Cho HS nêu nhận xét về đặt điểm từng dãy số

để giải thích lí do viết các số còn thiếu vào chổ

chấm

C Củng cố, dặn dò

Luyện tập thêm về đọc viết các số trong phạm

vi 100000

Nhận xét tiết học

Số ứng với vạch liền trước nó 5000 rồi viết các số thích hợp vào các vạch tương úng

- HS làm bài rồi sửa bài

- HS làm bài và sửa bài

a) 2005 , 2010 , 2015 , 2020 , 2025 b) 14300 , 14400 , 14500, 14600, 14700 c) 65000 , 68010 , 68020, 68030, 68040

Chính tả

CÓC KIỆN TRỜI

Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Đọc và viết đúng tên 5 nước láng giềng Đông Nam Á (BT2)

Làm đúng BT 3 (a/b)

II Đồ dùng dạy – học:

2 tờ giấy khổ A4 để 2 HS làm BT2

Bảng phụ viết BT3a,3b

III Các hoạt động dạy – học:

Gọi HS viết bảng lớp các từ: vừa vặn, dùi

trống, về dịu giọng

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh nghe viết:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

Những từ nào trong bài chính tả được

viết hoa vì sao?

HS đọc lại bài, tự viết những từ ngữ dễ

viết sai

b Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

c Chấm, chữa bài

2,3 HS viết bảng lớp

Cả lớp viết bảng con

HS lắng nghe

2 Hs đọc bài chính tả Cóc kiện trời

HS viết bài vào vở

5-7 HS mang vở chấm

1 HS đọc yêu cầu BT

HS viết bài vào vở

HS đọc yêu cầu BT

Trang 9

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

a BT2

Giúp HS nhận xét về cách viết hoa, các

tên riêng

GV đọc cho HS viết vào vở

b BT 3:

HS đọc yêu câù BT, làm bài vào vở,

một HS làm bài bảng phụ

Cả lớp và GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Làm bài vào vở

Trang 10

Thứ tư ngày 28 tháng 04 năm 2010

Tập đọc

MẶT TRỞI XANH CỦA TÔI

- Biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “mặt trời xanh” và những dòng thơ

tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ)

HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm.

-Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

- Ảnh rừng cọ hoặc tàu lá cọ (nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

A.KT bài cũ:

Gọi HS kể lại câu chuyện Cóc kiện trời

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Luyện đọc:

a) GV đọc bài thơ

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào ?

+ Về mùa hè rừng cọ có gì thú vị ?

+ Vì sao tác giả thấy lá cọ giống

như mặt trời ?

+ Em có thích gọi lá cọ là mặt trời xanh

không? Vì sao ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

5 Củng cố, dặn dò :

- Về nhà học thuộc lòng bài

- Nhận xét tiết học

2,3 kể lại câu chuyện

- HS tiếp nối đọc từng dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Bốn nhóm tiếp nối nhau thi đọc

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (tt)

A Yêu cầu cần đạt:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100000

- Biết sắp xếp các một dãy số theo thứ tự nhất định

Trang 11

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 5.

B Chuẩn bị :

GV: SGK

HS : VBT

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 GV tổ chức cho HS làm bài và sửa bài

Bài 1:

Yêu cầu khi sửa bài nên nêu yêu cầu cách

tính so sánh hai số

Cho HS biết nhận xét

Bài 2:

GV cho HS tự làm bài rồi sửa bài

Bài 3:

GV cho HS tự làm bài rồi sửa bài

Bài 5:

Cho HS nêu nhiệm vụ làm bài

2 Củng cố, dặn dị:

- Luyện tập thêm về so sánh các số trong

phạm vi 10000

- Nhận xét tiết học

- HS tự làm bài

-Nếu 27496 < 27470 thì 27470 >

27496 -Nêu cách chọn ra số lớn nhất Bốn số này đều cĩ chữ số hàng chục nghìn là 4

Chữ số hàng nghìn của 42360 là 2 của ba

số cịn lại đều là 1, mà 2 > 1 Vậy 42360

là số lớn nhất trong 4 số ở phần a

-HS nêu nhiệm vụ tự làm bài và chửa bài

Luyện từ và câu

NHÂN HOÁ

Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, cách nhân hóa được tác giả sử dụng trong đoạn thơ, đoạn văn (BT1)

Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá (BT2)

GDMT:

Học sinh viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm hoặc tả một vườn cây Qua đó giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường.

Trang 12

- Phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng hợp kết quả BT1

III Các hoạt động dạy- học:

Các hoạt động dạy Hoạt động học

Gọi Hs viết bảng lớp 2 câu liền nhau, ngăn cách

với nhau bằng dấu 2 chấm

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn Hs làm bài

a) bài tập 1:

Gọi hs đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu BT trao đổi

theo nhóm

Cả lớp và gv nhận xét

b) Bài tập 2:

Gọi hs đọc yêu cầu BT

GDMT

Ta thấy thiên nhiên thật tươi đẹp và gắn

bó với mỗi chúng ta vì vậy chúng ta cần có ý

thức bảo vệ môi trường.

3 Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu những hs chưa làm xong bài về nhà

hoàn chỉnh bài viết

Nhận xét tiết học

1 hs viết bảng lớp cả lớp viết vào vở

Hai tiếp nhau đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

Hs trao đổi theo nhóm để tìm được sự vật nhân hoá…

Các nhóm cử người trình bày Nêu cảm nghĩ của các em về các hình ảnh nhân hoá: thích hình ảnh nào? Vì sao?

Hs viết bài

Trang 13

Thứ năm ngày 29 tháng 04 năm 2010

Tự nhiên và xã hội

BỀ MẶT TRÁI ĐẤT

-Biết bề mặt trái đất có 6 lục địa và 4 đại dương Nói tên và chỉ được vị trí trên lược đồ

Nâng cao: Biết được nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất.

GDMT:

Biết các loại địa hình trên Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển,…là thành phần tạo nên môi trường sống của con người và các sinh vật.

Có ý thức giữ gìn môi trường sống của con người.

II Chuẩn bị:

-Quả địa cầu (cỡ to)

-Lược đồ các châu lục và các đại dương

-Hai bộ thẻ chử ghi tên 4 châu lục, 6 đại dương và tên một số nước

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động khởi động

-Kiểm tra bài cũ

-Gv gọi Hs trả lời câu hỏi

-Nhận xét (và ghi)

+Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1

Tìm hiểu bề mặt của trái đất

Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu

hỏi

1.Quan sát em thấy quả địa cầu có những

màu gì?

2.Màu nào chiếm diện tích trên quả địa cầu?

3 Theo em các màu đó có những ý nghĩa gì?

Tổng hợp các ý kiến của Hs

Hoạt động 2: Lược đồ các châu lục và các

đại dương

Gv treo lược đồ các châu lục và các đại

dương của trái đất

- Yêu cầu Hs nhắc lại tên 6 châu lục và 4

đại dương

- Gv yêu cầu các Hs tìm vị trí của Việt Nam

trên lược đồ và cho biết nước ta nằm ở châu lục

nào?

Kết luận: 6 châu lục và 4 đại dương trên

Trái đất không nằm rời rạc mà nằm xen kẽ gắn

liền với nhau trên bề mặt Trái Đất

GDMT: Núi, sông, biển, là thành phần

tạo nên môi trường sống của chúng ta vì vậy

2 Hs lên bảng trình bày

Hs nghe Gv giới thiệu

- Tiến hành thảo luận

- Đại liện các nhóm thảo luận trình bày ý kiến

Hs cả lớp nhận xét, bổ sung

Hs tiếp nhau lên bảng chỉ và giới thiệu

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	261,13 KB