GA tuần 22 lớp 3

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.. - Kĩ năng tư du[r]

- Cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác

-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Truyện kể trong VBT

HS : VBT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+Nêu những việc cần làm thể hiện tình

đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi Quốc

GV kết luận: Tôn trọng đám tang là

không làm điều gì xúc phạm đến tang

xe, đứng nép vào lề dường

+ Vì mẹ và mọi người thông cảm với những người thân của họ và tôn trọng người đã mất

+ Không nên chạy theo xem, chỉ chỏ, cười đùa mà để đám tang đi qua rồi mớiđi

- 2 em đọc lại phần kết luận

+ Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi

đúng, sai khi gặp đám tang

- Yêu cầu HS đọc từng tình huống

trong VBT, thảo luận theo nhóm đôi,

viết chữ Đ vào ô trống trước ý đúng,

chữ S vào ô trống trước ý sai

GV kết luận:

Các việc b, d là đúng, các việc a, c, đ, e

là sai

c Hoạt động 3: Tự liên hệ

- Yêu cầu HS tự liên hệ trong nhóm

- Mời một số HS trao đổi với các bạn

- Đại diện 2, 3 nhóm trình bày kết quả làm việc và giải thích lí do vì sao theo mình hành vi đó là đúng hoắc sai

- Các nhóm khác nhận xét

- Tự liên hệ theo bàn về cách ứng xử của bản thân

- 3, 4 HS trao đổi với các bạn trong lớp

- HS nêu

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên dạy)

TOÁN NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp theo )

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, đánh giá

23 Bài mới: (30')

- 2 em lên bảng đặt tính rồi tính

1810 x 3 = 5430 2005 x 4 = 8020

2.1 Giới thiệu phép nhân:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vào SGK

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

- GV và cả lớp nhận xét

* Luyện tập cách nhân

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm vào bảng con

- GV nhận xét sau mỗi lần HS giơ

bảng

* Củng cố cách đặt tính và tính

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

- HD phân tích và tóm tắt bài toán

- HD giải bài toán

- Mời 1 em lên bảng chữa bài

.3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 21427

x

1092 33276

x

1409 57045

x

1317 45268

- 1, 2 HS đọc bài toán

- Nêu cách tính chu vi hình vuông

- Làm bài vào vở

Bài giải:

- Về làm bài xem lại các BT đã

chữa và chuẩn bị bài sau

Chu vi của khu đất đó là:

1508 x 4 = 6032 ( m ) Đáp số: 6032 m

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT

I MỤC TIÊU

A- Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

+ HS đọc đúng cả bài to, rõ ràng, rành mạch, trôi chẩy toàn bài Đọc phân biệt lờingười dẫn chuyện với lời các nhân vật

+ Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu truyện

B- Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn câu chuyện

- Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

C Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu thương biết giúp đỡ mọi người.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cái

cầu và trả lời câu hỏi về nội dung bài

a GV đọc toàn bài - gợi ý cách đọc.

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ

nhà ảo thuật như thế nào?

- Theo em chị em Xô-phi-a đã được

xem ảo thuật chưa?

- 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi về nộidung bài

- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm vàtranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- 4 em đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp

- Đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Tình cờ gặp chú Lý ở ga, hai chị em giúp chú mang đồ đạc đến rạp xiếc

+ Vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờchú trả ơn

- 1 em đọc đoạn 3,4, lớp đọc thầm+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan đã giúp đỡ chú

+ Khi mọi người ngồi uống trà đã xảy

ra hết điều bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh thành hai cái; mở hộp đường có các dải xanh, đỏ, vàng bắn ra; một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác

+ Chị em Xô - phi đã được xem ảo

- Câu chuyện cho ta biết điều gì?

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh, kể lại

câu chuyện “ Nhà ảo thuật ” bằng lời

của Xô -phi - a hoặc Mác

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh:

- Yêu cầu quan sát tranh nói nội dung

từng bức tranh trong SGK

- Gọi HS nhập vai Xô- phi( hay Mác)

kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh

- Cho HS kể chuyện theo nhóm 4

- Mời một số em kể chuyện trước lớp

- Nhận xét, biểu dương những em kể tốt

4.Củng cố :(2')

GV:- Các em học được ở Xô-phi và

Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?

- Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi

Truyện còn ca ngợi ai nữa?

- GV liên hệ

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn

bộ câu chuyện theo vai, kể lại cho người

- Ca ngợi chí Lý- nghệ sĩ ảo thuật tài

ba, rất yêu quí trẻ em

- Vận dụng để giải toán có liên quan đến phép nhân.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính:

chia chưa biết

- Yêu cầu HS làm vào vở

- 1 HS làm vào bảng phụ

- GV và lớp nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm?

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

- 2 em trình bàya/ Có 7 ô vuông đã tô màu trong hình Tô thêm 2 ô vuông nữa để thành một hình vuông có tất cả 9 ô vuông

b/ Có 8 ô vuông đã tô màu trong hình Tô thêm 4 ô vuông nữa để thành một hình chữ nhật có tất cả 12 ô vuông

chữ số với số có một chữ số( có nhớ

2 lần) Tìm số bị chia, giải toán có

liên quan đến phép nhân

- Nghe -Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ,dòng thơ 4 chữ

- Làm đúng các bài tập phân biệt l / n, ut / uc

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Đọc cho HS viết: rì rào, giục giã,

dồn dập, dễ dàng

- Nhận xét, sửa lối chính tả

2 Bài mới: (27')

2.1 Giới thiệu bài: (1')

2.2 Hướng dẫn nghe - viết: (20')

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần bài chỉnh tả

+Bài thơ kể chuyện gì ?

- Yêu cầu cả lớp nhìn sách, chú ý các

chữ cần viết hoa trong bài

- Yêu cầu HS tìm và viết những tiếng

dễ viết sai trong bài

- Nhắc nhở HS cách viết, cách trình

bày bài thơ

b Đọc cho HS viết bài

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết ra giấy nháp

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Đọc thầm bài chính tả,viết ra nháp những tiếng dễ mắc lỗi khi viết bài VD:nổi nhạc, lắc nhịp, réo rắt, giẫm,

- Viết bài vào vở

- Quan sát, nhắc nhở tư thế ngồi viết.

c Chữa bài

- Đọc lại bài

- Chữa 5 bài, nhận xét từng bài

2.3 Hướng dẫn làm bài tập: (7')

Bài 2a: Điền vào chỗ chấm l hay n?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Treo bảng phụ đã viết bài như SGK

Yêu cầu 1 HS làm bài vào bảng phụ

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3b: Tìm nhanh các từ ngữ chỉ

hoạt động chứa tiếng có vần ut / uc

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

Ut : rút, trút bỏ,tụt , thụt(chân), phụt(nước), sút(bóng),

1 Kiểm tra bài cũ:5'

+ Nêu chức năng của rễ cây

+ Rễ cây có ích lợi gì?

- 2,4 em trả lời

- Nhận xét, bổ sung

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước

của những lá cây quan sát được

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của

một số lá cây sưu tầm được

- Mời đại diện các nhóm trình bày

Kết luận: Lá thường có màu xanh lục,

một số lá có màu đỏ hoặc vàng Lá có

hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi

chiếc lá thường có cuống lá, phiến lá,

trên phiến lá thường có gân

b Làm việc với vật thật

- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu nhóm

trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các lá

cây theo từng nhóm có kích thước, hình

- Đại diện 2, 3 nhóm trình bày KQ thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Đọc phần KL trong SGK

- Các nhóm tiến hành sắp xếp trưng bày trên mặt bàn

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá của nhóm mình Các nhóm đi đến nhóm bạn nghe và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp và nhanh

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs

- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(chia hết, thương

có bốn chữ số hoặc ba chữ số)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra bài cũ: (4')

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm trên bảng con

- Nhận xét sau mỗi lần HS giơ

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm ra giấy nháp

- 1 em thực hiện chia miệng, cả lớp nhận xét

6369 3 6 chia 3 được 2 viết 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số

2431 03

06 09 0

1123 09

16 0

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh,

- Hiểu nội dung: Hiểu được nội dung, hình thức, cách trình bày và mục đích của một quảng cáo

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức lịch sự khi đến các rạp xiếc, rạp chiếu phim hay nơi công cộng

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:

- Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS đọc bài “Nhà ảo thuật” Trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, bổ sung

2 Bài mới: (28')

2.1 Giới thiệu bài: ( 1' )

3.2.Hướng dẫn luỵên đọc: (13')

a Đọc mẫu toàn bài- gợi ý cách đọc

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Em thích những nội dung nào trong tờ

quảng cáo ? Nói rõ vì sao ?

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc

biệt về lời văn, trang trí ?

- 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK, kết hợp quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- Luyện đọc các số GV viết trên bảng

- Nối tiếp đọc từng câu trong tờ quảng cáo

- HS chia đoạn ( 4 đoạn)

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trước lớp

+ Đọc thầm lại tờ quảng cáo , trao đổi nhóm rồi trả lời:

- Thông báo những tin cần thiết nhất được người xem quan tâm nhất Thôngbáo rất ngắn gọn, rõ ràng, các câu văn

- Em thường thấy quảng cáo ở những

- Gọi HS đọc lại toàn bài

- GV chọn 1 đoạn trong tờ quảng cáo,

HD luyện đọc

3 Củng cố : (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

đều ngắn, được tách thành từng dòng riêng Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo thêm hấp dẫn

+Ở nhiều nơi: giăng hoặc treo trên đường phố, trên sân vận động, trong các nơi vui chơi giải trí, trên ti vi, ,

- HS quan sát

Ýchính: Hiểu nội dung tờ quảng cáo ;

bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo

ÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên dạy)

Ngày soạn: 22/02/2018

Ngày giảng: Thứ 5,0 1/03/2018

TOÁN CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs

- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số( trường hợp có

dư với thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số)

GV: Bảng phụ BT2 Chuẩn bị 8 hình tam giác

HS : Bảng con , 8 hình tam giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính

- GV nêu quy trình thực hiện: Thực

hiện lần lượt từ trái sang phải; mỗi lần

chia đều tính nhẩm: chia, nhân , trừ

- Mời 1 HS lên bảng thực hiện chia

- Gọi HS đọc bài toán

- HD phân tích bài toán

- Hướng dẫn HS giải bài toán

- Cho HS làm bài vào vở

- Cho 1 HS làm bài vào bảng phụ

05

2 Vậy: 9365 : 3 = 3121 (dư 2)

* VD 2: 2249 : 4 = ?

2249 4

24 562 09

1234 04

18 07 1

2162 15

09 4

831

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Tìm hiểu và phân tích bài toán

- HS chọn phép tính giải bài toán

Bài giải:

Thực hiện phép chia:

1250 : 4 = 312 (dư 2)Vậy có 1250 bánh xe thì lắp được nhiềunhất vào 312 xe và còn thừa 2 bánh xe Đáp số : 312 xe ; thừa 2 bánh xe

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Quan sát hình vẽ trongSGK xếp hình

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

chữ số ( trường hợp có dư với

thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số) vào

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Nhân hoá là gì? Nêu các cách nhân

hoá?

+ Chữa BT 1 và BT3

- Nhận xét

2 Bài mới: (27')

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Đọc bài thơ “ Đồng hồ báo thức

” và trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và bài thơ

cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ

báo thức trong bài thơ rất đúng.GV hỏi:

+ Trong bài thơ, vật nào được nhân

Bài 2: Dựa vào ND bài thơ trên , trả lời

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và 3 câu hỏi

- Cho HS làm việc theo cặp

- GV gọi vài cặp HS thực hành hỏi- đáp

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm việc cá nhân: Đặt câu hỏi

cho bộ phận câu in đậm trong mỗi câu

- Kim phút: lầm lì, đi từng bước

- Kim giây: tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng

- Cả 3 kim: cùng tới đích, rung một hồi chuông vang

- 3, 4 cặp thức hành hỏi- đáp trước lớp

* Lời giải:

a, Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng tí./ Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng./ b,Anh kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./

c, Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm trong mỗi câu

- Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

+ Trương Vĩnh Kí hiểu biết như thế nào?

+ Ê - đi - xơn làm việc như thế nào?+ Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?

+ Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

- Lắng nghe

- Hệ thống toàn bài, khen những HS học

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng bài

trước Viết Phan Bội châu

- Nhận xét , chỉnh sửa

2 Bài mới: (27')

2.1 Giới thiệu bài: ( 1' )

Nêu mục tiêu của tiết học

2.2 Hướng dẫn viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- Cho HS quan sát chữ hoa Q và yêu

cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu lên bảng,kết hợp nhắc lại

+ Quang Trung tên là Nguyễn

Huệ(1753- 1792) người anh hùng dân

tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá

- Cho HS viết tên riêng Quang Trung

vào bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa

c.Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

+ Em hiểu ND câu thơ như thế nào?

- Cho HS viết vào bảng con: Quê, Bên

- Quan sát, chỉnh sửa

d Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

- Nêu yêu cầu viết

- Quan sát, giúp đỡ những em viết yếu

GV: Mẫu đan nong đôi

HS : Nan đan bằng giấy thủ công, kéo

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

1 Kiểm tra bài cũ: (3')

+ Nêu các bước đan nong mốt ?

- So sánh cách đan nong đôi với cách

- Tấm đan nong đôi các nan đan có kích

thước bằng tấm đan nong mốt nhưng cách

đan khác nhau

b Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan

+ Bước 2: Đan nong đôi

- Đan mẫu cho HS quan sát, vừa đan vừa

nêu cách đan

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Gọi HS nhắc lại các bước đan nong đôi

- Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị của lá cây đối với đời sống của cây, đồi sống động vật và con người

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành

vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây

- Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với những hành

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Hãy nêu đặc điểm chung về cấu tạo 2, 3 HS nêu, cả lớp nhận xét bổ sung

ngoài của lá cây ?

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK,

tự đặt và trả lời câu hỏi của nhau

- GV gợi ý để HS tự đặt câu hỏi

* Bước 2: Làm việc cả lớp

GV kết luận: Lá cây có ba chức năng:

quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước

b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm dựa vào

thực tế cuộc sống và quan sát các hình

trang 89 - SGK để nói về ích lợi của lá

cây.Kể tên những lá cây thường được sử

+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?

+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?

+ Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?

+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì?

- HS thi đua đặt ra những câu hỏi và

đố nhau về chức năng của lá cây

- 2 HS nhắc lại 3 chức năng của lá cây

- Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm cùng thực hiện theo yêu cầu của GV

- Đại diện các nhóm trình bày