Giáo án dạy Tuần 14 Lớp 3 (26)

- Nhaän xeùt, choát yù c/ Hoạt động 2 : Đặt tên tranh - Chia nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhoùm thaûo luaän vaø ñaët teân tranh - Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình - Nhaän xeùt, keát lua[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 TỪ NGÀY 21/11 – 25/11/2011

Tiết Thứ/

ngày

Phân

5

Thứ hai

21/11/11

KChuyện 14 Người liên lạc nhỏ

2 Thể Dục 27 Bài TD phát triển chung TC:“Đua ngựa”

5

Thứ ba

22/11/11

Tốn 67 Bảng chia 9 (tr 68)

1 LT Câu 14 Ơn về từ chỉ đặt điểm Ơn tập câu Ai thế nào?

5

Thứ tư

23/11/11

Tập Viết 14 Ơn chữ hoa K

2 Tốn 69 Chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số (tr 70)

3 Thể Dục 28 Bài TD phát triển chung TC:“Đua ngựa”

5

Thứ năm

24/11/11

Đạo Đức 14 Quan tâm giúp đỡ hàng xĩm láng giềng (T1)

1 ThủCơng 14 Cắt, dán chữ H,U (tiết 2)

4 Tốn 70 Chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số (TT)(tr 71)

5

Thứ sáu

25/11/11

Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011 Toán

Tiết 66 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào việc giải tốn

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

- Làm được bài tập 1,2,3,4

- Giáo dục cho HS biết viết số rõ ràng

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Một quả cân đồng hồ loại nhỏ (2kg hoặc 5kg)

III/ Hoạt động dạy - học:

Trang 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định lớp:

- GV cho HS cả lớp cùng hát vui

2 Bài cũ:

- GV hỏi tiết tốn trước các em đã học bài gì?

- GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1,2 của tiết toán

trước

- GV nhận xét tiết kiểm tra

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Tiết tốn hơm nay các em học luyện tập kiến thức các

em đã học

3.3 Thực hành

 Bài 1:

- GV cho HS tự làm câu thứ nhất rồi GV thống nhất kết

quả so sánh

74g > 47g

- Sau đĩ GV cho HS tự làm các phần cịn lại rồi lần lượt

nêu kết quả

 Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc kĩ bài tốn rồi gọi HS nêu cách

làm GV chốt lại cách làm sau

+ Tính xem 4 gĩi kẹo nặng bao nhiêu gam

+ Tính xem mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và

bánh

- Cho HS tự làm bài cá nhân; sau đĩ cả lớp và GV nhận

xét chữa bài đúng

Bài giải

Cả 4 gĩi kẹo cân nặng là:

130 x 4 = 520 (g)

Cả kẹo và bánh cân nặng là:

520 + 175 = 695 (g)

Đáp số: 695 g

 Bài 3

- GV cho HS đọc kĩ tĩm tắt bài, nêu lại bài tốn đã cho

gì và bài tốn hỏi gì, từ đĩ HS nêu cách làm bài GV

chốt lại sau:

+ Tìm số đường cĩn lại nặng bao nhiêu gam ?

+ Tìm mỗi túi nặng bao nhiêu gam ?

- GV hỏi HS: Khi tìm số đường cịn lại phải thực hiện

phép tính 1kg - 400g thì phải làm thế nào?

- Sau đĩ cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Cả lớp và GV nhận chữa bài đúng

Bài giải 1kg = 1000g

Số đường cịn lại cân nặng là:

1000 - 400 = 600 (g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là:

600 : 3 + 200g

Đáp số: 200g

- Cả lớp cùng hát vui

- 1HS trả lời bài cũ

- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS tự làm phần thứ nhất sau đĩ so sánh thống nhất kết quả và làm các phần cịn lại rồi nêu kết quả

- 2HS đọc yêu cầu bài trao đổi nhau tìm cách giải và tự làm bài

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu bài tốn và tìm hiểu xem bài tốn cho gì và hỏi tìm gì

- HS trả lời:phải đổi từ 1kg = 1000g rồi mới làm phép trừ

- HS tự làm bài; 1HS lên bảng làm lớp nhận xét bổ sung

Trang 3

 Bài 4

- GV chia lớp thành 3 nhĩm và cử đại diện nhĩm làm 1

thư kí ghi các vật cân sau đĩ cho HS so sánh khối lượng

cân và xếp theo thứ tự từ nhẹ đến nặng

- Cả lớp và GV nhận xét tuyên dương nhĩm cĩ cách ghi

chính xác

4 Củng cố:

- Qua bài học các em vận dụng vào trong cuộc sống

hàng ngày tiếp gia đình đi mua vật dụng cần thiết

- Giáo dục cho HS biết viết số rõ ràng

5 Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Bảng chia 9

- Các nhĩm cử đại diện làm thư kí

và tiếp tục cân và báo kết quả

Tập đọc - kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu :

A/Tập đọc :

_ Bước đầu biết đoc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

_ Hiểu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B/Kể chuyện :

_Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

_HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện

_Giáo dục cho HS phải biết noi theo gương của anh Kim Đồng dũng cảm, gan dạ

II/ Chuẩn bị :

- GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn,

- HS : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Bài cũ:

-Tiết tập đọc trước các em học bài gì ?

-GV gọi 2HS lên đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi 2-3

trong bài

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

- GV giới thiệu chủ điểm mới- Anh em một nhà: nĩi về

tình đồn kết gắn bĩ, thương yêu nhau như con một

nhà

Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ đề kể về một

chuyến đi cơng tac1quan trọng của Kim Đồng Chúng ta

cùng đọc truyện hơm nay để biết Kim Đồng là một liên

lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào

3.2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm tồn bài Gợi ý cách đọc (với GV):

Bài : Cửa Tùng

- 2HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nghe GV giới thiệu chủ điểm và bài học

- Theo dõi GV đọc bài Và quan sát

Trang 4

- Đoạn 1: đọc với giọng kể chậm rãi, nhấn giọng các từ

ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái

ung dung của ơng ké

- Đoạn 2: Hai bác cháu gặp địch

- Đoạn 3: Giọng bọn lính hĩng hách, giọng Kim Đồngtự

nhiên, bình thản

- Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng các từ ngữ

thể hiện sự ngu ngốc của bọn lính

- GV giới thiệu tồn cảnh câu chuyện xảy ra: Câu chuyện

xảy ra ở tỉnh Cao Bằng, vào năm 1941, lúc các cán bộ

cách mạng cịn phải hoạt động bí mật

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

 Đọc từng câu : HS tiếp nối nhau đọc từng câu,

GV sửa cách phát âm cho HS

-GV kết hợp giúp học sinh đọc đúng các từ khó :

nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá,

 Đọc từng đoạn trước lớp : HS tiếp nối nhau

đọc từng đoạn.GV giúp HS hiểu nghĩa của từ

 Đọc từng đoạn trong nhóm : HS luyện đọc

từng đoạn trong nhóm ( mỗi nhóm 3 HS)

+ Gọi 2 nhóm thi đọc

+Lớp và GV nhận xét

-Cho cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho HS đọc thầm bài tìm hiểu và trả lời câu

hỏi

+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?

+ Vì sao bác cán bộ phải đĩng vai một người già Nùng ?

+ Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào ?

+ Tìm những chi tiết nĩi lên sự nhanh trí và dũng cảm

của Kim Đồng khi gặp địch ?

-GV chốt lại nội dung chính : Kim Đồng là một người

liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn

đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

3.4 Luyện đọc lại

- GV đọc điễn cảm đoạn 3 hướng dẫn HS đọc phân biệt

lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng, sau đĩ gọi

HS đọc

-GV cho HS đọc phân vai đoạn 3 theo nhĩm

-Gọi 3 HS thi đọc

-HS và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện

tranh minh họa

-HS đọc từng câu nối tiếp nhau -HS đọc : cá nhân, nhóm, cả lớp -HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau

-HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc -Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán

bộ đến một điểm mới

- Vì vùng này là vùng người Nùng ở ơng cụ là người địa phương

- Đi rất cẩn thận tránh vào ven đường

- HS trao đổi nhĩm tìm và phát biểu -HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK

- HS chia thành nhiều nhĩm mỗi nhĩm 3 em thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai

- 3 HS thi đọc

Trang 5

1 GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa theo 4 tranh minh họa nội dung 4 đoạn truyện, HS

kể lại toàn bộ câu chuyện

2 Hướng dẫn kể toàn truyện theo tranh

- GV gọi 1HS kể mẫu đoạn 1

- GV nhận xét, nhắc (ngắn gọn) Cả lớp chú ý có thể kể

theo 1 trong 3 cách:

- Cách 1: kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh họa

Cách 2: kể có đầu có cuối nhưng không kĩ như văn bản

- Cách 3: Kể khá sáng tạo

-Cho HS kể theo cặp

-Gọi 4 HS thi kể 4 đoạn

-HS và GV nhận xét, bình chọn, tuyên dương

-Gọi 2 HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

-HS và GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

- GV hỏi: Qua câu chuyện này các em thấy anh Kim

Đồng là một thiếu niên như thế nào?

- GV chốt lại: anh Kim Đồng là một chiến sĩ rất nhanh

trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ

-Giáo dục cho HS phải biết noi theo gương của anh Kim

Đồng dũng cảm, gan dạ

5 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân cùng

nghe

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc

-HS lắng nghe

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS thi kể 4 đoạn

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhiều HS tham gia phát biêu

Bài 14: Vẽ tranh

Vẽ con vật quen thuộc I/ Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nuôi quen thuộc

- HS biết cách vẽ, vẽ được con vật con vật quen thuộc và tô màu theo ý thích

- HS thêm yêu quý biết chăm sóc và bảo vệ các con vật

II/ Đồ dùng dạy- học:

Thầy: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.

- Tranh vẽ của họa sĩ về con vật

- Bài của HS năm trước

- Hình gợi ý cách vẽ

Trò: - Tranh ¶nh mét sè con vËt nu«i quen thuéc.

- GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh

- Bót ch×, mµu, tÈy

III/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động khởi động

1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng

2/ Bài mới:

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô đã sưu tầm

- HS chú ý lắng nghe

Trang 6

yờu cầu HS quan sỏt thảo luận theo nội dung:

+ Em hóy kể tờn cỏc con vật trong tranh

+ Hỡnh dỏng của chỳng?

+ Cỏc bộ phận chớnh?

+ Đặc điểm, màu sắc của chỳng?

+ Giữa cỏc con vật đú cú đăc điểm gỡ giống và khỏc nhau?

- GV: Yờu cầu đại diện nhúm trỡnh bày

- GV: Yờu cầu cỏc nhúm bạn nhận xột

- GV kết luận : Cú rất nhiều cỏc con vật khỏc nhau, mỗi

con vật cú màu sắc và vẻ đẹp riờng Muốn vẽ được cỏc

con vật đú thật đẹp cỏc em cần nắm chắc đặc điểm hỡnh

dỏng của con vật

- GV: Đặt cõu hỏi

? Vật nuụi cú ớch lợi gỡ với con người

Hoạt động 2: Cỏch vẽ.

- GV: Yờu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cỏch

vẽ

- GV: Yờu cầu đại diện hai cặp trỡnh bày

- GV: Yờu cầu cỏc nhúm bạn nhận xột

- GV: Kết luận và vẽ nhanh cỏc bước lờn bảng

+ Vẽ cỏc bộ phận chớnh trước

+ Vẽ chi tiết

+ Vẽ thờm cỏc phần phụ

+ Vẽ màu theo ý thớch

Hoạt động3: Thực hành.

- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước

- GV: Yờu cầu HS thực hành

- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS cũn lỳng tỳng

- GV: Yờu cầu HS hoàn thành bài

Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ.

_-GV: Cựng HS chọn một số bài yờu cầu HS nhận xột

theo tiờu chớ:

+ Bố cục( Cõn đối)

+ Hỡnh vẽ( Sinh động)

+ Đặc điểm

+ Màu sắc

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất

- GV: Nhận xột chung

+ Khen ngợi HS cú bài vẽ đẹp

+ Động viờn, khớch lệ HS chưa hoàn thành bài

Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dũ.

- GV: Yờu cầu HS nờu lại cỏch vẽ của bài

- GV: Nhận xột và đặt cõu hỏi:

? Em đó làm gỡ để chăm súc và bảo vệ cỏc con vật đú

- GV: Dặn dũ HS

+ Quan sỏt kỹ cỏc con vật

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dựng học tập

+ Lợn, chú, mốo, gà…

+ Mỗi con cú một dỏng vẻ riờng + Màu sắc rất đa dạng

+ Cùng có có cấu tạo 3 phần nhưng về hình dáng môic con có một dình dáng

to nhỏ khác nhau

- HS trỡnh bày

- HS nhận xột

- HS trả lời

- HS trao đổi cặp

- HS trỡnh bày

- HS nhận xột

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- HS hoàn thành bài

- HS nhận xột theo cảm nhận riờng

- HS lắng nghe cụ nhận xột

-HS nờu

Trang 7

- HS lắng nghe cơ dặn dị

Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011

Chính tả (nghe-viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I Mục tiêu

- Nghe –viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây (BT2)

- Làm đúng BT(3)a

- Giáo dục HS trình bày sạch đẹp

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bài tập

- HS: SGK, vở, nháp

III Các hoạt động dạy-học

1 KTBC: Gọi học sinh viết từ : hít thở, huýt sáo

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài và ghi tựa

b/ Hướng dẫn HS nghe-viết

- Đọc mẫu, nêu nội dung

- Nêu những tên riêng được viết hoa có trong bài?

- Lời nhân vật được viết như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó

c/ Viết chính tả

- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

- Đọc chính tả

- Đọc dò bài và soát lỗi

- Thu chấm bài và nhận xét

d/ Luyện tập

Bài 2: Gọi HS đọc (ay/ây)

- Gọi 2 HS lên bảng thi làm bài

- Nhận xét

Bài 3a:

- Gọi 1 HS lên bảng điền

- Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Dặn HS viết lại bài cho đúng nếu chưa đạt Làm thêm

BT3b

- Chuẩn bị “Nhớ Việt Bắc”

- 2 học sinh viết

- 2 HS đọc lại

- HS nêu

- Viết nháp từ khó

- Viết vào vở (TB/Y GV hỗ trợ )

- Dò bài và soát lỗi

- 2 HS lên bảng thi làm bài

- HS làm vào VBT

-1 HS lên bảng làm bài , lớp làm VBT

- HS nhận xét

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi : Đua ngựa

II Địa điểm, phương tiện

-Địa điểm: Sân trường

Trang 8

-Phương tiện: Còi, kẻ vạch

III Nội dung và phương pháp lên lớp

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân GV

- Khởi động các khớp

* Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh”

2 Phần cơ bản

* Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác.

- GV cho ôn luyện cả 8 động tác trong 2-3 lần, mỗi lần 2x8 nhịp

+ GV chia tổ tập luyện

- GV đến từng tổ quan sát,sửa sai GV

+ Thi biểu diễn bài thể dục phát triển chung giữa các tổ (2 x 8 nhịp )

- Mỗi tổ thực hiện liên hoàn 1 lần bài thể dục với 2 x 8 nhịp

* Chơi trò chơi “ Đua ngựa ”

- Trước khi chơi GV cho HS khởi động các khớp cổ chân, đầu gối

và hướng dẫn cách cầm ngựa, phi nghựa để tránh chấn động mạnh

- Cho vài HS làm thử - Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi chính thức

- Đứng tại chỗ thả lỏng, sau đó vỗ tay và hát

- GV hệ thống bài, nhận xét lớp

- GV giao bài tập về nhà

Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

-Hiểu ND: Ca ngợi đất và người ViệtBắc đẹp và đánh giặc giỏi.( trả lời được các CH trong SGK; thuộc

10 dòng thơ đầu)

-Giáo dục cho HS phải biết sống cĩ tình, cĩ nghĩa

II/ Chuẩn bị :

GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng

dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng, bản đồ để chỉ cho học sinh biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

HS : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Bài cũ:

-Tiết tập đọc trước các em học bài gì ?

-GV gọi HS lên kể lại 4 đoạn câu chuyện Người liên lạc

-Bài : Người liên lạc nhỏ

- 4HS lên tiếp nối kể chuyện mỗi em

Trang 9

nhỏ theo 4 tranh minh họa và trả lời câu hỏi: Anh Kim

Đồng nhanh nhẹn và dũng cảm như thế nào?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

- Tiếp tục chủ điểm anh em một nhà, hơm nay các em sẽ

học bài thơ Việt Bắc nĩi về tình cảm gắn bĩ giữa người

miền xuơi với ngưới miền núi

3.2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm tồn bài (giọng hồi tưởng, thiết

tha, tình cảm)

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

 Đọc từng câu : HS tiếp nối nhau đọc từng câu,

GV sửa cách phát âm cho HS

-GV kết hợp giúp học sinh đọc đúng các từ khó :

đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng,

 Đọc từng đoạn trước lớp : HS tiếp nối nhau

đọc từng đoạn.GV giúp HS hiểu nghĩa của từ

 Đọc từng đoạn trong nhóm : HS luyện đọc

từng đoạn trong nhóm ( mỗi nhóm 3 HS)

+ Gọi 2 nhóm thi đọc

+Lớp và GV nhận xét

-Cho cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng câu thơ, cả bài

thơ tìm hiểu và trả lời câu hỏi

+ Người cán bộ về xuơi nhớ những gì ở Việt Bắc?

- GV nĩi thêm: ta chỉ người miền xuơi, mình chỉ người

Việt Bắc, thể hiện tình cảm thân thiết Trong 4 câu lục

bát tiếp theo

+ Tìm những câu thơ cho thấy

a) Việt Bắc đẹp

b) Việt Bắc đánh giặc giởi

+ Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt

Bắc

-GV chốt lại nội dung chính : Ca ngợi đất và người

ViệtBắc đẹp và đánh giặc giỏi

3.4 Luyện học thuộc lịng

- GV tổ chức cho HS tự học bài tại lớp và cho HS thi đọc

bài

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn những bạn đọc hay

nhất

một đoạn và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi GV đọc bài và quan sát tranh minh họa

-HS đọc từng câu nối tiếp nhau -HS đọc : cá nhân, nhóm, cả lớp -HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau

-HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc -Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Nhớ hoa- nhớ người, dao gài thắt lưng, đan nĩn, chuốt dang, hái măng, tiếng hát ân tình

- Núi rừng Việt Bắc rất đẹp với cảnh: Rừng xanh ngày xuân

ve kêu rừng thu

- Việt Bắc đánh giặc giỏi với những hình ảnh: Rừng cây núi giăng rừng che

- Việt Bắc chăm chỉ lao động: đèo cao nhớ người đan nĩn nhớ cơ

em gái ; tiếng hát ân tình thủy chung

- 1HS đọc tồn bài

- Nhiều HS thi đọc thuộc lịng

Trang 10

4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Qua bài học chúng ta phải biết thương yêu nhau và giúp

đỡ nhau

-Giáo dục cho HS phải biết sống cĩ tình, cĩ nghĩa

5 Dặn dị:

- Về luyện học thuộc cả bài thơ

- Chuẩn bị bài: Hũ bạc của người cha

- Vài HS nhắc lại bài học

Toán Tiết 67 Bài: BẢNG CHIA 9 I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 vận dụng trong giải tốn (cĩ một phép chia 9)

- Làm được bài tâp 1 (cột 1,2,3), 2 (cột 1,2,3), 3,4

- Giáo dục cho HS đức tính cẩn thận, chính xác

II/ Đồ dùng dạt - học:

-Các tấm bìa mỗi tấm bìa cĩ 9 chấm trịn

III/ Hoạt động dạy - học:

2 Bài cũ:

-Tiết toán trước các em học bài gì ?

- GV gọi HS lên bảng làm bài 1,2 của tiết toán trước

- GV nhận xét tiết kiểm tra

3 Bài mới:

- Tiết tốn hơm nay các em học bảng chia 9 và làm qua

các bài tập theo yêu cầu

3.2 Giới thiệu phép chia cho 9 từ bảng nhân 9

a) Nêu nhân chia 9

- Cĩ 3 tấm bìa, mỗi tấm cĩ 9 chấm trịn Hỏi cĩ tất cả

bao nhiêu chấm trịn?

b) Nêu phép chia 9

- Cĩ 27 chấm trịn trên các tấm bìa, mỗi tấm cĩ 9 chấm

trịn Hỏi cĩ bao nhiêu tấm bìa?

c) Từ phép nhân GV tổ chức cho HS lập thành bảng

chia và học thuộc bảng chia

- GV cho HS thi đọc bảng chia

3.3 Thực hành

 Bài 1:

- GV cho HS tự làm bài (cột 1,2,3) rồi nêu kết quả

 Bài 2

- GV cho HS tính nhẩm theo từng cột 1,2,3, trước hết

dựa vào bảng nhân 9 để tìm kết quả phép nhân, rồi suy

ra kết quả hai phép chia tương ứng

 Bài 3, 4:

-Bai : Luyện tập

- 2HS lên bảng làm bài mỗi em làm một bài

- HS trả lời 9 x 3 = 27

- HS trả lời: 27 : 3 = 9

- HS trao đổi cặp để lập bảng chia

và thi đọc bảng chia

-HS đọc

- HS tự làm bài cà nhân và nêu kết quả

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	334,26 KB