TUAN 1 LOP 2

Trong giôø hoïc toaùn hoâm nay chuùng ta seõ luyeän taäp veà pheùp coäng khoâng nhôù caùc soá coù 2 chöõ soá , goïi teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp coäng , giaûi baøi to[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 20.8.2012.

TẬP ĐỌCCÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu:

 Đọc đúng ,rõ ràng toàn bài : biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy , giữa các

cụm từ.

 Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới

thành công ( Trả lời được các câu hỏi sgk)

 Giáo dục tính cẩn thận , chịu khó trong học tập.

 Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS:

 Xác định giá trị( nhận biết được ý nghĩa của câu chuyện, từ đĩ xác định được: kiên trì, quyết tâm vượt gian khĩ sẽ thành cơng)

 Trình bày suy nghĩ, ý tưởng(suy nghĩ, trả lời câu hỏi đọc – hiểu câu chuyện)

 Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ( nghe bạn phát biểu và trao đổi thống nhất cách nhận xét, đánh giá các sự kiện, nhân vật… trong câu chuyện)

 Suy nghĩ sáng tạo( nhận xét, bình luận về các nhân vật trong câu chuyện, rút ra bài học từ câu chuyện)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1

THỨ HAI Chào cờ

20.8.2012 Tập đọc Có công mài sắt, có ngày nên kim(Tiết 1)

Tập đọc Có công mài sắt, có ngày nên kim(Tiết 2) Toán Ôn tập các số đến 100

THỨ BA Toán Ôn tập các số đến 100(TT)

21.8.2012 Tự học Rèn viết chữ hoa

HĐNG Giáo dục môi trường THỨ TƯ Tập đọc Tự thuật

22.8.2012 Chính tả (Tập chép) Có công mài sắt, có ngày nên kim

Toán Số hạng - Tổng LT-C Từ và câu Ôn Toán Ôn tập các số đến 100 Ôân Tiếng Việt Đọc thêm: Ngày hôm qua đâu rồi?

THỨ NĂM Chính tả (Nghe - viết) Ngày hôm qua đâu rồi?

23.8.2012 Toán Luyện tập

Tự học Rèn viết chữ hoa Kể chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim Ôn Toán Số hạng - Tổng

THỨ SÁU Tập làm văn Tự giới thiệu Câu và bài

24.8.2012 Ôân Tiếng Việt Rèn chữ hoa

Toán Đề - xi - mét SHL

Trang 2

 Kiên định, đặt mục tiêu(biết đề ra và lập kế hoạch thực hiện)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

- Một thỏi sắt, một chiếc kim khâu.

- Bảng phụ ghi các câu văn dài , các từ cần luyện đọc.

- Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:

Động não

Trình bày 1 phút

Trải nghiệm, thảo luận nhĩm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Biểu đạt sáng tạo: Nêu và nhận xét tranh minh họa, bình luận về nhân vật, hành động nhân vật, nêu bài học rút ra từ câu chuyện( câu chuyện khuyên mọi người điều gì?)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Mở đầu GV giới thiệu nội dung SGK Tiếng

Việt 2 tập 1 có 8 chủ điểm

- HS theo dõi

- GV yêu cầu HS mở sách ra quan sát và đọc tên

8 chủ điểm đó

- HS mở mục lục sách ra theo dõi – 1,2 HS đọc lại tên 8 chủ điểm đó

a Giới thiệu bài : - Ghi tựa - HS nhắc lại

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi : Tranh

vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?

…Tranh vẽ một bà cụ già và một cậu bé Bà cụ đang mài một vật gì đó, bà vừa mài vừa trò chuyện với cậu bé Muốn biết bà cụ đang mài gì, bà trò chuyện

với cậu bé điều gì, qua bài học “Có công mài sắt,

có ngày nên kim” Các em sẽ hiểu điều đó.

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu.

- Tóm tắt nội dung :

- HS theo dõi bài

Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì

và nhẫn nại Kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì

cũng thành công.

- Tìm hiểu bố cục

+ Bài này có mấy nhân vật ? … Bài có 2 nhân vật : Bà cụ và cậu

bé

- Hướng dẫn phát âm từ khó : GV chốt và ghi

từ khó lên bảng – phân tích đọc mẫu

HS cùng tìm và nêu các từ khó trong bài

Nắn nót, mải miết,nguệch ngoạc, quyển sách,

tảng đá.

HS theo dõi và đọc cá nhân – đồng thanh từ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới : - 1 HS đọc chú giải SGK

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi ở dấu chấm , dấu

phẩy và nhấn giọngở một số từ

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn câu văn dài lên - HS theo dõi

Trang 3

bảng hướng dẫn HS đọc

- GV đọc mẫu : Mỗi khi cầm …/ …bở hơi tai // - 2,3 HS đọc cà nhân – lớp đọc đồng

thanh

* Hướng dẫn đọc từng câu : - HS nối tiếp nhau đọc theo hàng

ngang

- GV theo dõi và uốn nắn HS đọc đúng

* HD đọc từng đoạn trước lớp : - HS nối tiếp nhau đọc theo hàng

dọc

* Đọc đoạn trong nhóm : - HS đọc theo nhóm cặp – hội ý cử

người thi đọc

- GV quan sát HS đọc

* Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc – lớp

theo dõi nhận xét người có giọng đọc hay nhất

- GV nhận xét – tuyên dương nhóm đọc tốt nhất

Tiết 2

- GV nhận xét cách đọc của HS

- 1 HS đọc yêu cầu + Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ? … Mỗi khi cầm quyển sách ….cho

xong chuyện.

+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? … Cậu bé thấy bà cụ…vào một tảng

đá.

+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì ? … Để làm kim khâu

+ Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành

chiếc kim khâu không ?

…HS nêu suy nghĩ của mình

+ Những câu văn nào cho thấy cậu bé không tin

?

… HS nêu dẫn chứng

+ Bà cụ giảng giải như thế nào ? … Mỗi ngày mài một ít, cũng như

cháu mỗi ngày học một ít thì có ngày cháu cũng thành tài.

+ Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ nói

không ? Chi tiết nào nói lên điều đó ?

…Cậu bé tin và hiểu ra rồi quay về học bài

+ Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì ? … HS trao đổi ý kiến rồi phát biểu ý

kiến – lớp nhận xét và bổ sung Bạn nào có thể nêu được nghĩa của câu tục ngữ

“Có công mài sắt , có ngày nên kim”

d Luyện đọc lại :

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Mỗi nhóm 3 HS đọc lại bài theo vai

- Lớp nhận xét – đánh giá

- GV nhận xét – Tuyên dương

4/ Củng cố,

+ Các em vừa học tập đọc bài gì ? …Có công mài sắt, có ngày nên kim + Câu chuyện khuyên em cần cĩ đức tính tốt gì trong

học tập hay làm việc nĩi chung?

- HS trao đổi theo cặp, phát biểu trước lớp:chăm chỉ, chịu khĩ, kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng

- Giáo dục HS :Cần rèn luyện tính nhẫn nại ,

Trang 4

kiên trì , vượt khó trong học tập, học sẽ có kết

quả cao.

5/Dặn dò:

- Về đọc lại bài – tìm hiểu bài – chuẩn bị bài

tiết sau

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………

………

TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I Mục tiêu :

 Biết đếm,đọc các số đến 100 Nhận biết được các số có 1 chữ số ,các số có 2 chữ số; số lớn nhất , số bé nhất có 1 chữ số;số lớn nhất , số bé nhất có 2 chữ số; số liền trước, số liền sau.

 Oân tập và nâng cao kĩ năng đọc , đếm nhận biết các số đến 100.

 HS có hứng thú , thái độ yêu thích học toán.

II Đồ dùng dạy học :

 Viết nội dung bài 1 lên bảng.

 Bút dạ.

 Làm bảng số từ 0 đến 99…

III Các hoạt động dạy - học :

1.Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra dụng cụ , sách vở học tập HS để đồ dùng học toán lên bàn.

- Nhận xét

2.Bài mới :

Trong bài học đầu tiên này , chúng ta

sẽ cùng nhau ôn tập về các số trong phạm

vi 100.

b.Nội dung

@.Oân tập các số trong phạm vi 10

- Hãy nêu các số từ 0 đến 10 ? …không , một , …, mười ( HS nối tiếp nhau

nêu ).

- Hãy nêu các số từ 10 về 0 ? …mười , chín , … , không ( 3 HS nối tiếp

nhau ).

- GV gọi HS lên bảng viết các số từ 0 đến

10.

- HS viết bảng – Lớp làm VBT.

- Có bao nhiêu số có 1 chữ số ? …10 số.

- Đó là những số nào ? …0 , 1 , 2 , … , 9.

-Số bé nhất là số nào ? …số 0.

- Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ?.YC

HS làm bài 1 vào vở trắng.

…số 9.

- Số 10 có mấy chữ số ?

GV:Số 10 là số bé nhất có 2 chữ số.

…có 2 chữ số.

Trang 5

GV hướng dẫn HS làm bài nhóm, nhận

xét, tuyên dương

Theo dõi nhận xét, sửa sai

- HS làm bài tập phiếu theo nhóm

- GV tổ chức trò chơi “Cùng nhau lập bảng

số”.Sửa bài.

+ GV tổ chức trò chơi - HS tiến hành chơi trò chơi.

Bài 2

- Sau khi HS chơi xong trò chơi , GV cho

các em từng đội đem 71 các số của đội

mình hoặc đội bạn theo thứ tự từ bé đến

lớn

- HS đếm.

-Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ? …số 10.

- Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ? …Số 99.

@ Oân tập về số liền trước , số liền sau.

- GV vẽ lên bảng như :

39

- Số liền trước số 39 là số nào ? …38

- Em làm thế nào để tìm ra là 38 ? …Lấy 39 trừ đi 1 được 38.

- Số liền sau số 39 là số nào ? …40.

- Số liền trước và số liền sau của 1 số hơn

kém số ấy bao nhiêu đơn vị ?

…1 đơn vị.

- GV yêu cầu HS làm các phần còn lại

trong vở trắng

- HS làm.

- GV gọi chữa bài - HS chữa bài trên bảng.

- GV yêu cầu HS đọc kết quả - Vài HS đọc.

4.Củng cố –dặn dò :

- Các em vừa học toán bài gì ? Oân tập các số đến 100.

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài học tiết

sau - Nhận xét tiết học.

………

Thứ ba, ngày 21.8.2012.

TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

( TIẾP THEO )

I Mục tiêu :

 Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số dơn vị,thứ tự của các số; biết so sánh các số trong phạm vi 100.,

 Rèn kĩ năng xác định vị trí số trong dãy số , so sánh số TN.

 GDHS thái độ yêu thích học toán.

Trang 6

 Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1.

 2 hình vẽ , 2 bộ số cần điền của bài tập 5.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định

- Tiết trước chúng ta học bài gì ? …Oân tập.

- GV yêu cầu HS lấy bảng con và viết các số

theo yêu cầu của GV

- HS viết.

+ Số tự nhiên nhỏ nhất , lớn nhất có 1 chữ số ,

2 chữ số.

…0 , 9 , 10 , 99.

+ Viết 3 số tự nhiên liên tiếp …( HS tuỳ ý viết ).

+ Hãy nêu số ở giữa , số liền trước và số liền

sau 3 số mà em vừa viết

…( HS nêu ).

- Nhận xét – Ghi điểm.

- Nhận xét chung.

3.Bài mới :

Trong giờ học này , chúng ta tiếp tục ôn tập

các số đến 100.

- GV yêu cầu HS đọc hàng 1 trong bảng - 1 HS đọc

-Hãy nêu cách viết số 85 ? …8 viết trước sau đó viết 5 vào bên

phải.

- Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số ? …viết chữ số chỉ hàng chục trước , sau

đó viết chữ số chỉ hàng đơn vị sau.

- GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi vở để

KT bài cho nhau.

- HS làm , 3 HS chữa miệng.

- GV yêu cầu HS nêu đầu bài - 1 HS nêu

- 57 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? …57 gồm 5 chục và 7 đơn vị.

-5 chục nghĩa là bao nhiêu ? …5 chục = 50.

- Bài yêu cầu ta viết các số thành tổng như thế

nào ?

…của giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị.

- GV gọi HS chữa bài miệng - Vài HS chữa.

- Nhận xét

@.So sánh số có 2 chữ số

Bài 3

- GV viết lên bảng : 34  38 và yêu cầu HS nêu

cách điền dấu

…Điền dấu <

Trang 7

- GV yêu cầu HS nhắc lại sau đó các em tự làm

bài vào VBT.

- HS làm bài , 1 HS làm trên bảng lớp.

- GV yêu cầu HS Nhận xét , chữa bài.

- GV kết luận : Khi so sánh một tổng với một

số ta cần thực hiện phép cộng trước rồi mới so

sánh.

@ Thứ tự các số có 2 chữ số

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS làm

a) 28 , 33 , 45 , 54.

b) 54 , 45 , 33 , 28.

- GV gọi HS chữa bài miệng - HS chữa bài

- Nhận xét

4.Củng cố - dặn dò:

- Các em vừa học toán bài gì ? …Oân tập ( Tiếp theo ).

-Về nhà ôn bài .Xem trước bài “Số hạng –

tổng”

- Chuẩn bị bài học tiết sau Nhận xét tiết học.

………

TỰ HỌC LUYỆN VIẾT CHỮ HOA

I Mục tiêu :

Viết đúng chữ hoa A, Ă, Â, B(mỗi chữ 1 dịng cỡ nhỏ), câu ứng dụng: mỗi câu 1 dịng cỡ nhỏ, Anh

em thuận hòa, Ăn quả nhớ kẻ trồng cây, Aân cần dạy bảo Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ A, Ă, Â, B viết sẵn 3câu ứng dụng

* HS: Vở

III/ Hoạt động chủ yếu:

1 Ổn định lớp : Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở tập viết của HS

3 Bài mới :Giới thiệu bài- Ghi tựa: Rèn chữ hoa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV treo mẫu cho HS quan sát chữ hoa

- YC HS nhắc lại độ cao và các nét của chữ hoa?

- Cho HS viết bảng con

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV viết mẫu 3câu: Anh em thuận hòa, Ăn quả

nhớ kẻ trồng cây, Aân cần dạy bảo lên bảng.

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở :

- Viết mỗi chữ A, Ă, Â, B 1 dịng cỡ nhỏ.

- Viết Anh em thuận hòa, Ăn quả nhớ kẻ trồng

cây, Aân cần dạy bảo 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ

- GV hướng dẫn cách cầm viết, ngồi

HS quan sát và nhận xét 2.5 ơ li

HS viết bảng con

HS đọc câu ứng dụng

HS quan sát

HS lắng nghe và viết vào vở

Trang 8

- GV theo dõi, uốn nắn những em yếu.

4 Củng cố:

- Thu và chấm một số vở

- Nhận xét chữ viết của các em.

- Tuyên dương những em cĩ bài viết đẹp.

5 Dặn dị:

- Về nhà rèn viết thêm Chuẩn bị bài sau:

-Học sinh thảo luận , nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường

- Tổ chức cho HS nhặt rác

- Giáo viên nhận xét , tuyên dương và giáo dục thêm

-Thứ tư, ngày 22.8.2012.

TẬP ĐỌC TỰ THUẬT

I Mục tiêu :

 Đọc đúng và rõ ràng toàn bài , biết nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các dòng , giữa phần YC và phần trả lời ở mỗi dòng;Nắm được ngững thông tin chính về bạn HS trong bài Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch).

 Rèn kĩ năng đọc , kĩ năng viết lí lịch học sinh.

 GD HS thái độ yêu thích học TV.

 Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa các đơn vị hành chính : thành phố / tỉnh , quận / huyện , phường / xã.

1.ổn định

- Tiết trước chúng ta học bài gì ? …Có công mài sắt , có ngày nên kim.

- GV gọi HS đọc bài và hỏi - 2 HS đọc.

- Tìm những từ ngữ cho thấy cậu bé rất lười

biếng ?

…

- GV nhận xét - Ghi điểm

3.Bài mới :

Trong bài học hôm nay , chúng ta sẽ được

nghe bạn ấy kể về mình Những lời tự kể về

Trang 9

mình như thế được gọi là Tự thuật Qua lời tự

thuật , chúng ta sẽ được biết tên , tuổi và nhiều

thông tin khác về bạn.

b Luyện đọc

@ Đọc mẫu

- GV tóm tắt nội dung bài học.

@ HD phát âm từ khó

- GV giới thiệu các từ khó và yêu cầu HS đọc - HS đọc.

- GV chú ý sửa sai.

-Em hiểu thế nào là tự thuật ? …Kể về mình.

- Em hiểu thế nào là quê quán ? …nơi gia đình đã sinh sống lâu đời.

@ HD đọc câu dài

@ Đọc thi giữa các nhóm.

- GV cho các nhóm lên đọc trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên thi đọc

trước lớp.

- GV Nhận xét – Tuyên dương.

c.Tìm hiểu bài

- GV yêu cu62 HS đọc thầm bài tập đọc - Lớp đọc thầm bài.

- Em biết gì về bạn Thanh Hà ? ( Tên bạn là

gì ? Bạn sinh ngày nào ? … )

- Hãy cho biết họ và tên của em ? …

- Em hãy cho biết tên địa phương em đang ở ?

( xã , huyện , tỉnh )

…

- GV tổng kết và nhấn mạnh nơi HS đang ở

hoặc học tập.

d Luyện đọc lại

4.Củng cố - dặn dò:

- Về nhà tự viết 1 bản tự thuật về mình.

- Chuẩn bị bài học tiết sau.

Trang 10

………

………

CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP ) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu :

 Chép lại chính xác bài chính tả (SGK)Trình bày đúng hai câu văn xuôi.Không mắc quá 5 lỗi trong bài.Làm các bài tập 2,3,4

 Rèn kĩ năng viết nhìn sách, nhìn bảng , trình bày đoạn văn theo yc.

 GD HS yêu thích môn học.

 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả.

1/ổn định

hát

- GV kiểm tra dụng cụ học tập và nêu yêu cầu

của bài chính tả.

- Nhận xét

3.Bài mới :

Trong giờ chính tả hôm nay , chúng ta cùng

chép một đoạn trong bài “Có công mài sắt , có

ngày nên kim” và làm bài tập phân biệt c/k ,

đọc tên 9 chữ cái.

b HD tập chép

@ Ghi nhớ đoạn chép

- GV đọc đoạn văn cần chép - HS lắng nghe.

- GV gọi HS đọc lại đoạn văn - 1 HS đọc – Lớp đọc thầm.

- Bà cụ nói gì với cậu bé ? …Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy ,

nhẫn nai , kiên trì thì việc gì cũng thành công.

@ HD cách trình bày

- Cuối mỗi câu có dấu gì ? …Dấu chấm (.)

-Chữ đầu đoạn , đầu câu viết như thế nào ? …Viết hoa chữ cái đầu tiên.

@ HD viết từ khó

- GV đọc cho HS viết : mài , ngày , cháu , sắt - HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng

con

- GV Nhận xét – Tuyên dương.

@ Chép bài

- GV theo dõi , uốn nắn.

@ Soát lỗi

- GV đọc lại đoạn văn cho HS soát lỗi - HS soát bài.

@ Chấm bài

Trang 11

- GV thu bài – Chấm ( 10 – 15 bài ).

- Nhận xét

c.HD làm bài tập

Bài 2

- GV yêu cầu HS làm bài - 3 HS làm bảng – Lớp làm VBT.

Bài 3

- GV gọi HS đọc , viết lại thứ tự 9 chữ cái

trong bài.

- HS đọc.

- GV nhận xét - Ghi điểm

Bài 4: HTL các chữ cái vừa viết (ở BT 2) Vài HS xung phong đọc thuộc

4.Củng cố , dặn dò :

- Các em vừa viết chính tả bài gì ? …Có công mài sắt , có ngày nên kim.

- Về nhà viết lại bài và làm bài tập 2 (VBT).

- Chuẩn bị bài viết tiết sau.

I Mục tiêu :

 Biết số hạng – tổng; Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100; Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng.

 Rèn kĩ năng giải toán cộng, xác định và ghi nhớ thành phần trong phép cộng.

 GDHS thái độ yêu thích học Toán.

 Viết sẵn nội dung bài tập 1 trong SGK.

 Các thanh thẻ ghi sẵn : Số hạng , tổng.

1.ổn định

- Tiết học trước chúng ta học bài gì ? …Oân tập …

84 theo thứ tự từ bé đến lớn.

- HS 2 : Viết các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé.

- 39 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? …3 chục và 9 đơn vị.

-84 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? …8 chục và 4 đơn vị.

3.Bài mới :

Trang 12

a.Giới thiệu : Ghi tựa - HS nhắc.

Trong giờ học toán hôm nay , chúng ta sẽ

được biết tên gọi của các thành phần trong phép

cộng và tên gọi kết quả của phép cộng.

b.Giới thiệu các thuật ngữ “Số hạng – Tổng”

- GV viết bảng 35 + 24 = 59 và yêu cầu HS đọc

phép tính trên.

- HS đọc.

- GV : Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì 35 là số

hạng , 24 cũng là số hạng , còn 59 thì gọi là

tổng ( GV vừa nói vừa ghi bảng phần bài học

như SGK ).

- 35 gọi là gì trong phép cộng ? …số hạng.

- 24 gọi là gì trong phép cộng ? …số hạng.

- 59 gọi là gì trong phép cộng ? …tổng.

-Số hạng là gì ? …là các thành phần của phép cộng

GV giới thiệu tương tự với phép tính dọc.

c.Luyện tập , thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS quan sát bài mẫu và đọc phép

cộng mẫu.

- HS đọc : 12 cộng 5 bằng 17

- Nêu các số hạng trong phép cộng ? …12 và 5

- Tổng của phép cộng đó là mấy ? …17

- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? …lấy các số hạng cộng với nhau.

- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bảng – Lớp làm bảng

con.

- GV yêu cầu Nhận xét - HS Nhận xét bài làm của bạn.

- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc.

- GV hướng dẫn HS làm bài - HS thực hiện.

Bài 3

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc.

- Đề bài cho biết gì ? …sáng bán 12 xe đạp , chiều bán

được 20 xe đạp.

- Bài toán yêu cầu gì ? …số xe bán được cả hai buổi.

- GV yêu cầu HS làm bài - HS tự tóm tắt và trình bày bài

giải.

Tóm tắt Sáng bán : 12 xe đạp Chiều bán : 20 xe đạp Tất cả bán : …… xe đạp

Bài giải Số xe đạp cảc hai buổi bán được

là :

12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp

Trang 13

4.Củng cố –dặn dò:

- Các em vừa học bài gì ? -…Số hạng , tổng.

- Về nhà ôn bài

- Chuẩn bị bài học tiết sau.

 Tranh minh hoạ và các sự vật , hành động trong SGK.

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.

1.ổn định

- GV KT đồ dùng , dụng cụ học tập.

- Nhận xét

3.Bài mới :

a.Giới thiệu :.

Các em đã biết thế nào là tiếng Trong bài

hôm nay chúng ta sẽ được biết thêm thế nào là

b.HD làm bài tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS nêu cá nhân

- Hãy chọn 1 từ thích hợp trong 8 từ để gọi tên

bức tranh 1 ?

…Trường.

- GV yêu cầu HS làm tiếp bài tập - HS làm bài tập.

Bài 2

- GV gọi HS nêu lại yêu cầu bài - HS nêu.

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ về từng loại - 3 HS nêu , mỗi HS nêu 1 từ.

- GV tổ chức cho HS thi tìm từ nhanh - HS chia thành 4 nhóm , mỗi HS

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	68,73 KB