Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Thứ 2, 3 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt

Ôn bảng chữ: - Làm đúng bài tập BT 2 a/b hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng Học thêm tên những chữ do hai chữ cái gheùp [r]

Ngày soạn : 15 / 8 / 2009

Ngày dạy: Thứ hai: 17 / 8 / 2009

TUẦN 1

Dạy lớp 3a3 – Buổi sáng.

TIẾT TRONG

NGÀY

1 Hoạt động tập thể

2 Tập đọc + Kể chuyện Cậu bé thông minh

3 Tập đọc + Kể chuyện Cậu bé thông minh

4 Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

5 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (2 tiết) (Tiết 1)

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

 A- TẬP ĐỌC

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các

cụm từ,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vớiø lời các nhân vật (cậu bé, nhà

vua ).

- Hiểu nội dung ( ND) bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.( trả lời được

các câu hỏi (CH) trong SGK B- KỂ CHUYỆN

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

- Học sinh yêu thích nhân vật trong chuyện

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

  Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

 Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A- TẬP ĐỌC.

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vơ,û đồ dùng học tập môn học Nhận xét – nhắc nhở

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

* Luyện đọc.

 GV đọc mẫu toàn bài

 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

 Trong khi theo dõi HS đọc GV

hướng dẫn các em đọc đúng các từ

ngữ khó

+ Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV theo dõi nhắc nhở HS nghỉ

hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp , nếu các em đọc chưa đúng

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa

các từ ngữ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm.

- GV theo dõi, hướng dẫn các

nhóm đọc đúng

* Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- HS lắng nghe-theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu) trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt)

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài (1 hoặc 2 lượt)

- HS đọc từ chú giải cuối bài

- HS đọc từng cặp trong nhóm

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

Môn: Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 1 + 2 Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH

Lop3.net

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm

người tài?

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe

lệnh của nhà vua?

- Thái độ của cậu bé như thế

nào? Và cậu bé đã nói gì với cha?

- Cậu bé đã làm cách nào để vua

thấy lệnh của ngài là vô lí ?

- Sau cuộc thử tài lần sau, cậu bé

yêu cầu điều gì?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy

?

- Câu chuyện này nói lên điều

gì?

* Luyện đọc lại :

- GV chọn đọc mẫu một đoạn

trong bài

- Chia HS thành các nhóm, mỗi

nhóm 3 em

- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc

truyện theo vai GV nhắc các

em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp với lời đối thoại

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ trứng được

- Bình tĩnh tự tin Cậu nói với cha: Cha đưa con lên kinh đô gặp Đức Vua, con sẽ lo được việc này

- Cậu nói một chuyện khiến nhà vua cho là vô lí (bố đẻ em bé ) để từ đó vua phải thừa nhận : lệnh của ngài cũng vô lí khiến mọi người không thể thực hiện được

- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của Vua

- Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

- HS lắng nghe

- HS mỗi nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, cậu bé, Vua

- Cả lớp nhận xét , bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất (đọc đúng thể hiện đựơc tình cảm của các nhân vật)

B - KỂ CHUYỆN

1.GV nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh.

- GV mời 3 HS tiếp nối nhau, quan

sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện Nếu HS kể lúng túng , GV đặt câu hỏi gợi ý:

Tranh 1:

+ Quân lính đang làm gì ?

+ Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện , nhẩm kể chuyện

- Lính đang đọc lệnh vua : mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

lệnh này?

Tranh 2:

+ Trước mặt Vua, cậu bé đang làm gì?

+ Thái độ của nhà vua như thế nào?

Tranh 3:

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

- Thái độ của nhà vua thay đổi ra

sao?

- Sau mỗi lần 1 HS kể ,GV nhận xét *

Về nội dung: Kể có đủ ý , đúng

trình tự không?

* Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa ?

Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể

bằng lời của mình chưa?

* Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp

không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu

bộ, nét mặt chưa? Khen những HS có lời

kể sáng tạo

- Lo sợ

- Cậu khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé, bắt cậu đi xin sữa cho

em Cậu xin không được nên bị bố đuổi đi

- Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua

- Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện

- Lớp nhận xét

.

3 Củng cố: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào?Vì sao? -HS phát biểu ý kiến

Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện.-HS phát biểu ý kiến

4 Dặn dò:- Về kể lại câu chuyện cho người thân

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -Lop3.net

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

  Biết đọc, viết so sánh các số có ba chữ số

 Rèn kĩ năng thực hành đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

 Giáo dục: Học toán để vận dụng tính toán chính xác, cẩn thận trong cuộc sống

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  Bảng phụ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Môn: Toán

Tiết 1 Bài: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ

BA CHỮ SỐ

 1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng môn học

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt Động

Của Thầy

Hoạt Động Của Trò

Hướng dẫn HS làm

bài tập

Bài 1:

- Cho HS làm bài

cá nhân

- Cho HS đọc kết

quả

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu

cầu của đề

- Cho 2 HS lên

bảng làm, lớp làm

vào vở

- Nhận xét, chữa

bài

Bài 3:

- Cho HS làm

bài rồi chữa bài

Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1:

- HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm

- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

- Cả lớp theo dõi tự chữa bài

Viết (theo mẫu)

Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161

Ba trăm năm mươi tư 354

Ba trăm linh bảy 307 Năm trăm năm mươi lăm 555

Sáu trăm linh một 601

Đọc số Viết số Chín trăm 900

Chín trăm hai mươi hai 922 Chín trăm linh chín 909

Bảy trăm bảy mươi bảy 777

Ba trăm sáu mươi lăm 365 Một trăm mười một 111 Bài 2:

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

Viết số thích hợp vào ô trống:

a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319.

b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391.

(Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391)

Bài 3:

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

HS tự điền dấu thích hợp (>, <, =) vào chỗ chấm

303 < 330; 615 > 516; 199 < 200 Với trường hợp có các phép tính, thi điền dấu giải thích

Lop3.net

Bài 4:

- Yêu cầu HS

chỉ ra được số lớn nhất là 735 hoặc có thể khoanh vào số lớn nhất

Bài 5:

- Dành cho học

sinh khá giỏi

- Cho HS lên

bảng làm

- Nhận xét, chữa

bài

miệng

30 + 100 < 131; 410 -10 < 400 + 1; 243 = 200 + 40 +3

130 400 401 243

Bài 4:

- HS làm miệng

- Lớp làm vào vở Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số sau:

375, 421, 573, 241, 735, 142.

Vì chữ số hàng trăm ở số lớn nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho

375, 421, 573, 241, 735, 142.

Vì chữ số hàng trăm ở số đó bé nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho

Bài 5:

- 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét

a Theo thứ tự từ bé đến lớn:

162, 241, 425, 519, 537, 830.

b Theo thứ tự từ lớn đến bé:

830, 537, 519, 425, 241, 162.

.

3 Củng cố: - Số liền trước bằng số đứng sau trừ đi mấy? : - Số liền trước bằng số đứng sau trừ đi 1

- Số đứng sau bằng số liền trước cộng mấy? -Số đứng sau bằng số liền trước cộng 1

4 Dặn dò: Về xem lại bài làm bài trong vở bài tập.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhắc nhở

-0 -TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

Môn: Đạo đức

Tiết 1 Bài : KÍNH YÊU BÁC HỒ (2 TIẾT) (Tiết 1)

 - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

  Vở BT Đạo đức

 Bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng."

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU



1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn học

 Giáo viên nhận xét – Đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Giáo viên cho cả lớp hát bài “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.”

Trò

Hoạt động 1 Thảo luận nhóm.

.

* Chia nhóm thảo luận (cặp bàn).

- Nhiệm vụ của các nhóm là quan sát các bức ảnh, tìm hiểu

nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- GV yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh

- GV theo dõi uốn nắn những nhóm thảo luận yếu

 Thảo luận lớp:

- Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ?

- Quê Bác ở đâu?

- Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?

- Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta,

dân tộc ta?

- Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?

* GV kết luận:

- Bác Hồ tên hồi nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19

5.1890 Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn,

tỉnh Nghệ An Bác là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là

- HS lắng nghe –thảo luận theo cặp

- -Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh

- Cả lớp trao đổi

- Ngày 19.5.1890

- Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aùi Quốc, Hồ Chí Minh

- Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam, người đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà tại quảng trường Ba Đình Hà Nội

- Bác Hồ luôn quan tâm, yêu quý các cháu thiếu nhi Các cháu thiếu nhi

ai cũng kính yêu Bác Hồ

- Học sinh lắng nghe

Lop3.net

Ngày soạn : 16 / 8 / 2009

Ngày dạy: Thứ ba: 18 / 8 / 2009

TUẦN 1

người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc Bác là vị

Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam chúng ta, người đã đọc

bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân

chủ Cộng hoàø tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày

2.9.1945 Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, Bác đã

mang nhiều tên gọi như Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái

Quốc, Hồ Chí Minh,…

- Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các

cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các

cháu.

Hoạt động 2 Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác

- GV kể chuyện

- Thảo luận

- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác

Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?

- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu

Bác Hồ?

Giáo viên kết luận:

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác

Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu

thiếu nhi.

- Để tỏ lòng kính yêâu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi

nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý quan tâm đến các cháu thiếu nhi

- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác trao đổi ý kiến và bổ sung

- HS lắng nghe

Hoạt động 3 ‐ Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

- GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng Giáo viên ghi nhanh lên bảng

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm 1 số biểu hiện

cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng

- GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng

- Từng em lần lượt đọc

- Các nhóm thảo luận ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

3 Củng cố: Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải làm gì? -Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực

hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- 1HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy

4 Dặn dò: Ghi nhớ và thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy

Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi Sưu tầm các

tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ chuẩn bị học tiết 2

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

-0 -TIẾT TRONG

NGÀY

Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi!”

2 Toán Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

5 Mĩ thuật Thường thức Mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi.

TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”Lop3.net

I – MỤC TIÊU

 - Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ

học thể dục lớp 3

- Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.

- Có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực

II - ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

 Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

lượng

Phương pháp tổ chức

I - Mở đầu

II - Cơ bản

1.Ổn định:

- Tập trung theo hàng dọc điểm danh, chào

báo cáo

- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát

“Trái đất này là của chúng mình”

2 Bài cũ:

*Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2

3 Bài mới:

* Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học

- Tổ tập luyện theo tổ của lớp 1,2,3,4

- Quy định khu vực tập cho từng tổ

- Chọn cán sự môn học

* Nhắc lại nội quy luyện tập và phổ biến nội dung yêu cầu môn học

- Khẩn trương tập hợp lớp

- Quần áo trang phục gọn gàng

- Đi giày dép khi tập luyện

- Ra vào lớp phải xin phép

- Phải tích cực tham gia tập luyện, đảm bảo an toàn và kỉ luật trong học tập

* Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện Cho học sinh sửa lại trang phục

- Để gọn quần áo, giày dép

* Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

2phút

1phút 2x8 nhịp

1 lần 23’

67’

23’

57’

* LT T1 T 2 T3

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

T1 T 2 T3

* LT

1 * * * *

2 * * * *

3 * * * *

* LT

1 * * * *

III - Kết

thúc:

* Ôn lại một số động tác đội hình, đội ngũ đã học ở lớp 1,2

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng

4.Củng cố:

* Hồi tĩnh

- Đi thường theo nhịp 1-2, 1-2 và hát

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài

5.Dặn dò:

- Về nhà ôn một số động tác đã học đội hình đội ngũ

Nhận xét tiết học : Tuyên dương –nhắc nhở

67’

12 lần

2 * * * *

3 * * * *

* LT T1 T 2 T 3

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

* * *

Môn: Toán

SỐ (KHÔNG NHỚ) Lop3.net

TUẦN 1

I – MỤC TIÊU

 - Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ) và giải bài toán có lời văn về

nhiều hơn, ít hơn.

- Rèn giải toán nhanh , chính xác

- Giáo dục tính cẩn thận, trình bày bài sạch, đẹp

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  Bảng phụ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên bảng chữa bài tập trong vở bài tập

- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh

tự làm bài rồi chữabài

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm (Cho

học sinh tự đọc hoặc ghi ngay kết

quả vào chỗ chấm)

- Giáo viên theo dõi sửa sai cho

học sinh

b) Dành cho học sinh khá giỏi.

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính, rồi

tính kết quả

- (Cho học sinh đổi chéo vở để

kiểm tra bài làm của nhau rồi

chữabài)

Bài 3:

- Cho học sinh đọc đề, tìm hiểu đề

tóm tắt và giải bài toán về “ít

hơn”

- Yêu cầu học sinh tự đọc kĩ bài

toán Bài toán cho biết gì ? Bài

toán hỏi gì? Từ đó tóm tắt bài

toán , đề ra cách giải , trình bày

Bài 1: Tính nhẩm

- Hai học sinh lên bảng làm

- Học sinh tự đọc hoặc ghi ngay kết quả vào chỗ chấm

- Lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét, chữa bài

a) 400 + 300 = 700 c) 100 + 20 + 4 = 124

700 – 300 = 400 300 + 60 + 7 = 367

700 – 400 = 300 800 + 10 + 5 = 815 b) 500 + 40 = 540

540 – 40 = 500

540 – 500 = 40

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

- 2 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm bảng con

- Nhận xét - chữa bài

352 732 418 395

416 511 201 44

768 221 619 351

Bài 3:

- Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề

- 1 học sinh tóm tắt, 1 học sinh giải,

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài