GIAO AN TUAN 4 LOP 4 MOI

- Nêu ví dụ và căn cứ vào từng trường hợp của hai số tự nhiên, mà hướng dẫn HS so sánh và sắp xếp trong dãy số tự nhiên. Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết giờ học. -GDHS sống ngay thẳng , c[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012

TẬP ĐỌC :

MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC

I - Mục tiêu bài học:

1 Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn bài Biết cách đọc phân biệt lời các nhân vật thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tơ Hiến Thành Bước đầu đọc diễn càm được một đoạn trong bài

2 Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lịng vì dân vì nước của Tơ Hiến Thành

- Vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-GDHS sống ngay thẳng , chính trực

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạ bài

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Người ăn xin ” và trả lời câu hỏi

+ GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh hoạ

2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Chia bài 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn , kết

hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp

các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài

- Đọc diễn cảm tồn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả

lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực hiện như

SGV )

+ KL: Ca ngợi những người chính trực bao giờ cũng đặt

lợi ích của đất nước lên trên hết Họ làm những điều tốt

cho dân cho nước

3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- 3 HS đọc tiếp nối

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS rút ý chính của bài

******************************************

TỐN :

SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN

I - Mục tiêu :

-Bước đầu hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên

-BTcần làm bài 1cột 1; bài 2a,b; bài 3

-BTPT bài 2c và 3b

-Rèn kĩ năng tính

II - Đồ dùng dạy học

TUẦN 4

Trang 2

A - Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới

2 Hoạt động 2: HD học sinh so sánh và xếp thứ tự các

số tự nhiên

Hình thức : theo lớp bằng SGK

a) Phương pháp: Đàm thoại

- Nêu ví dụ và căn cứ vào từng trường hợp của hai số

tự nhiên, mà hướng dẫn HS so sánh và sắp xếp trong

dãy số tự nhiên Đặt câu hỏi để HS nêu được nhận xét

(như SGK)

b) Nhận xét:

- Bao giờ cũng so sánh được các số tự nhiên, nên bao

giờ cũng sắp xếp thứ tự được các số tự nhiên

- Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( bài 1 cột 1,

bài2a,c, bài3a/ SGK) bằng bảng con, bảng lớp và vở

Bài 1:

Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

a) 8316; 8136; 8361

b) 5724; 5742; 5740

Bài 3a) Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:

1942; 1978; 1952; 1984

- Hướng dẫn học sinh yếu kém cách làm và chữa bài

Bài tập phát triển

* Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

64 831; 64 813; 63 841

* Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:

1890; 1945; 1969; 1954

4 Củng cố, dặn dị: Gv tổng kết giờ học

- Lắng nghe

- HS theo dõi và trả lời ,

- 1,2 HS đọc

giải trên bảng và làm vở

1234 > 999

8754 < 87 540

39 680 = 39 000 + 680

********************************************

KỂ CHUYỆN :

MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH

I- Mục đích, yêu cầu :

- Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý sgk, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyệnMột nhà thơ chân chính ( do GV kể)

- Kể lại được câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp với nét mặt cử chỉ, điệu bộ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, cĩ khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, khơng chịu khất phục cường quyền

- Biết đánh giá, nhận xét bạn kể

-GDHS sống ngay thẳng , chính trực

Trang 3

- Tranh minh hoạt trang 40, SGK.

A) Kiểm tra bài cũ : 3 HS kể lại câu chuyện: Nàng tiên ốc

- Nhận xét, cho điểm từng HS

- Nhận xét chung

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện bằng tranh minh hoạ

trong SGK

2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu câu chuyện

- GV kể lần 1 kế hợp giải nghĩa một số từ khĩ

- GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ

3 Hoạt động 3 :Hướng dẫn HS kể chuyện từng đoạn,

tồn bộ câu chuyện và ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm

hiểu kể lại cho bạn nghe

- Cùng cả lớp nhận xét

+ Cho HS thảo luận nhĩm về ý nghĩa câu chuyện

4 Hoạt động 4 : Củng cố

-GV nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi

- HS đọc thầm câu hỏi Sgk

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi, sau đĩ lần lượt các nhĩm trình bày kết quả trước lớp

- HS kể chuyện theo nhĩm và thi kể trước lớp

******************************************

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012 CHÍNH TẢ : Nhớ - viết :

TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

I- Mục tiêu

- Nhớ viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- HS khá giỏi: Nhớ viết đúng 14 dòng thơ đầu (SGK)

-Giáo dục HS giữ gìn các truyện cổ

II - Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn bài tập 2a

A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khĩ bài trước

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét chung

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ - viết :

- GV cho 1 HS đọc thuộc lịng đoạn thơ cần viết

- Hỏi: Nội dung bài nĩi lên điều gì?

- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài và những từ

ngữ dễ viết sai

- GV tự để HS viết

- Đọc lại tồn bài 1 lượt HS sốt lại bài

- GV thu chấm 7 - 10 bài

- GV nêu nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a

):

- 1 HS đọc Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời

- HS gấp SGK

- HS đổi vở sốt lỗi cho nhau

- HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào

vở và làm bài trên bảng

Trang 4

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm

- GV nhận xét, chữa bài ( nếu cĩ )

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học

*******************************************

TỐN :

LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu :Giúp HS ơn tập về :

- Củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với dạng bài tập x < 5 ; 2 < x < 5.với x là số tự nhiên

-BTcần làm bài 1; bài 3; bài 4

-BTPT bài 2

A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2.Hoạt động 2: Thực hành

- Cho HS đọc nối tiếp các số tự nhiên 1 đến 100 và

100, 200,…cho đến 1000

- GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài trên

bảng, bảng con và vở ( bài 1,3,4/SGK )

- Giúp đỡ HS yếu kém và HD sửa chữa bài

a) Có bao nhiêu số có 1 chữ số?

b) Có bao nhiêu số có 2 chữ số?

c) Tìm số tròn chục x biết: 68 < x < 92

3.Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học

- HS theo dõi và nối tiếp nhau đọc

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở

**********************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

I- Mục tiêu

- Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: Ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm và vần) giống nhau (từ láy)

- Bước đầu biết phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm được từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho( BT2)

-Rèn kĩ năng sử dụng từ ghép và từ láy

II - Đồ dùng dạy học:

- Viết nội dung cần ghi nhớ và nội dung BT1,2 (phần Luyện tập)

A) Kiểm tra bài cũ : Bài Từ đơn và từ phức.

B) Bài mới :

2 Hoạt động 2: HD học sinh cách tìm từ ghép và từ

Trang 5

- GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng

giải

a) Phần nhận xét:

- GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần

nhận xét và làm bài

b) Phần ghi nhớ:

- Kết luận SGK

3 - Hoạt động 3: Luyện tập

Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhĩm, cá nhân

- Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào vở , phát

biểu ý kiến, GV ghi lại kết quả đúng

- Bài tập 2 : HS tự tra từ điển, hoặc tự nghĩ ra

Kèm cặp HS yếu kém

GV cùng cả lớp nhận xét

4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết

- Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong

SGK

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi

- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm

- HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu và thực hiện các yêu cầu của bài

- HS trả lời

*****************************************

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012

TẬP ĐỌC :

TRE VIỆT NAM

I - Mục tiêu bài học:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

1 Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu của các câu thơ, đoạn thơ

2 Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung ý nghĩa : Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực

- Trả lời được các câu hỏi 1; 2; học thuộc khoảng 8 dòng thơ

- GDBVMT(gián tiếp)

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạ bài trong SGK

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Một người chính trực ” và câu hỏi sau bài học.

- GV nhận xét từng HS và ghi điểm

B) Bài mới :

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh

minh hoạ

2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc :- Phân bài thành 4 đoạn thơ và cho

HS đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan

sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu

một số từ ngữ được chú giải cuối bài

- Đọc diễn cảm tồn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn thơ kết hợp suy

nghĩ trả lời các câu hỏi SGK

+ KL: Cây tre luơn gắn bĩ với mỗi người dân Việt

Nam, tre được làm các vật liệu xây dựng nhà, đan

lát đồ dùng và đồ Mĩ nghệ Cây tre luơn gần gũi với

làng quê Việt Nam

* GDBVMT: Vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên

-Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

Trang 6

luôn có ý nghĩa saua sắc trong cộc sống, can biết

bảo vệ môi trường thiên nhiên

3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn - Cho HS luyện đọc

và thi đọc diễn cảm đoạn 4

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính

- HS đọc tiếp nối

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS thi đọc thuộc lịng từng khổ, cả bài thơ

- HS rút ý chính của bài

**************************************

TỐN :

YẾN - TẠ - TẤN

I - Mục tiêu : Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, yến; và mối quan giữa ki-lơ-gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giữa tạ, tấn và kg

- Biết thực hiện phép tính với các số đo khối lượng: tạ, tấn

-BTcần làm bài 1; bài 2a; bài 3 chọn 2 trong 4 phép tính

-BTPT bài 4

A) Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu tên các hàng và lớp

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới

2 Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị yến, tạ, tấn

a) Phương pháp: Đàm thoại

- Cho HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học:

ki-lơ-gam, gam

- Gv giới thiệu đơn vị yến, tạ, tấn bằng những vật cụ

thể để HS hình dung rõ ràng hơn về ba đơn vị đo này

b) Nhận xét:

1 yến = 10 kg 1 tấn = 10 tạ

1 tạ = 10 yến 1 tấn = 1000kg

1 tạ = 100 kg

- Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( bài 1,2,3/

SGK) bằng bảng con, bảng lớp và vở riêng bài 3,

chọn 2 trong 4 phép tính Bài 2 cột 2 làm 5 trong 10 ý

- Hướng dẫn học sinh yếu kém cách làm và chữa bài

Tóm tắt

3 tấn

Chuyến trước:

3 tạ ? tạ

Chuyến sau:

4 Củng cố, dặn dị: Gv tổng kết giờ học

- Lắng nghe

- HS theo dõi và trả lời ,

- 1,2 HS đọc

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng

và làm vở

HS giải bài toán rồi chữa bài

Trang 7

TẬP LÀM VĂN :

CỐT TRUYỆN

I - Mục đích, yêu cầu :

1 Hiểu thế nào là một cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc), (ND ghi nhớ)

2 Bước đầu biết sắp xếp lại các sự việc chính của 1 câu chuyện cho trước, tạo thành cốt truyện Cây Khế và luyện tập kể lại truyện đó (BT mục III)

-Rèn kĩ năng viết cốt truyện

- Phiếu nội dung BT 1, phần nhận xét

A) Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại nội dung cần ghi trong bài tiết trước

- Nhận xét chung

B) Dạy bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 : HD tìm những sự việc chính trong

truyện Dế Mèn bênh vực kể yếu (phần 2).

a) Phần nhận xét :

- Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu hỏi 1,2,3

- GV ghi lại lời giải đúng

b) Phần ghi nhớ:

- Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK

3 Hoạt động 3 : Luyện tập

Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài làm và nêu kết quả

- Cả lớp cùng GV nhận xét

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài và làm

- GV cùng cả lớp nhận xét

4 Hoạt động 4: Củng cố

- Nhận xét tiết học

- HS đọc trao đổi và ghi kết quả , phát biểu ý kiến

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ

- HS trao đổi làm bài tập, trình bày kết trước lớp

********************************************

Toán củng cố:

SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Cách so sánh hai số tự nhiên

- Đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên

II/ Các hoạt động dạy học

Tổ chức cho HS làm bài củng cố

Bài 1: Viết các số sau theo thứ tự từ lớn

đến bé

Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

Bài 2: Tìm số lẻ có hai chữ số, biết tổng

các chữ số là 17

Học sinh làm bài vào vở, 2 – 3 HS lên bảng a) 876 690; 876 689; 876 688; 876 686 b) 9 345 189; 9 345 188; 9 345 187 c) 609 690; 609 609; 609 606; 609 600 Các chữ số đều nhỏ hơn 10 nên tổng hai chữ số lớn nhất là: 9 + 9 =18

Mà 17 = 18 – 1 Vậy một chữ số là 8 Số lẻ không thể có chữ số hàng đơn vị là 8 Vậy số phải tìm là

Trang 8

Bài 3: Tính nahnh mỗi biểu thức sau

Yêu cầu HS làm bài, nêu cách làm rồi

chữa bài

89

HS làm bài rồi chữa bài

8 + 9 + 10)

= 0

Củng cố: Hệ thống nội dung bài

Nhận xét tiết học

***********************************************

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012 TỐN :

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tơ-gam, quan hệ của đề-ca-gam, héc-tơ-gam

và gam với nhau

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

- Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng

-BTcần làm bài 1; bài 2

-BTPT bài 3 và bài 4

A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS lên bảng làm tính nhẩm phép tính GV đọc

+ Nhận xét chung

B) Bài mới :

SINH

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 : Giới thiệu đề-ca-gam và héc-tơ-gam

Phương pháp: Đàm thoại

a) Ví dụ:

- Cho HS nhắc lại tất cả những đơn vị đo khối lượng đã học

- Giới thiệu về 2 đơn vị đo và cách viết

- Cho HS biết: 1dag = 10g

1hg = 10dag

1hg = 100g

b) Nhận xét:

- Bảng đơn vị đo khối lượng

Lớn hơn ki-lơ-gam Ki-lơ-gam Nhỏ hơn ki-lơ-gam

- Mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp 10 lần đơn vị bé hơn

liền nĩ

GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1,2/trang 24 bằng

bảng lớp, bảng con, vở

- HS nêu lại

- 1,2 HS đọc lại phần nhận xét

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề

tự giải trên bảng và làm vở

Trang 9

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 2: Tính: 380g + 195g 452hg X 3

928dag – 274dag 768hg : 6

+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách giải và hướng dẫn sửa

chữa bài

5dag … 50g 4tạ 30kg … 4tạ 3kg

8tấn … 8100kg 3tấn 500kg … 3500kg

Bài 4 SGK

4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dị

- Gv tổng kết giờ học

HS klàm bài rồi chữa bài

4 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

HS đọc đề, làm bài rồi chữa bài

********************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

I- Mục đích, yêu cầu :

1.Qua luyện tập,bước đầu nắm được hai loại từ ghép(cĩ nghĩa tổng hợp , cĩ nghĩa phân loại) – BT1,BT2

2.Bước đầu nắm được 3 nhĩm từ láy ( giống nhau ở âm đầu , vần, cả âm đầu và vần) – BT3 -Rèn kĩ năng sử dụng từ ghép và từ láy

- Vở BT Tiếng việt 4

A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Từ ghép và từ láy ” trả lời câu hỏi: - Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ

- Thế nào là từ láy? Cho ví dụ

+ Nhận xét chung

B) Bài mới :

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Cách tiến hành: HS thảo luận nhĩm

Bài tập 1,2: - Cho HS thảo luận nhĩm

+ Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu của BT3 và cho HS thi

làm bài đúng

+ GV nhận xét

3 Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu BTvà thảo luận , đại diện nhĩm báo cáo kết quả

- HS chia nhĩm và thực hiện

- HS suy nghĩ trả lời

**********************************************

Toán củng cố:

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về việc nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề – ca – gam

Nắm vững tên gọi, đơn vị, ký hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo khối lượng

Tổ chức cho HS làm bài củng cố

Bài 1: Đổi các đơn vị đo sau ra ki – lô –

gam

Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

Bài 2: Đổi các số đo sau ra gam

HS thực hiện đổi các đơn vị ra kg

7 tạ 3 yến 4 kg = 734 kg

4 tấn 3 tạ = 4300 kg

5 tấn 3 tạ 2 yến = 5320kg

>

<

=

Trang 10

Bài 3: Đổi các số đo sau ra tấn và kg

Bài 4: Bà Hoà và bà Vinh mua chung

một rổ táo Bà Hoà lấy 1kg 7hg táo Bà

Vinh lấy 2kg 4hg táo Hỏi lúc đầu rổ táo

nặng bao nhiêu?

HS tiến hành làm tương tự bài 1

2 hg 2 dag 5g = 225g 1kg 4hg = 1400g 1kg 7hg 5dag = 1750g Đổi ra tấn và kg 3027kg = 3 tấn 27kg

5432 kg = 5 tấn 432 kg

31 tạ 6 yến = 3 tấn 160 kg

Bài giải Đổi 1kg 7hg = 17hg 2kg 4hg = 24hg Rổ táo lúc đầu nặng là:

17 + 24 = 41 (kg) = 4kg 1hg Đáp số: 4kg1hg

Củng cố: Hệ thống nội dung bài.

************************************************

Tiếng Việt củng cố:

CỦNG CỐ VỀ DẤU HAI CHẤM

I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố về dấu hai chấm, name vững tác dụng của dấu hai chấm trong câu: Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước

Sử dụng dấu hai chấm một cách thành thạo khi viết văn

II/ Các hoạt động dạy học

-Yêu cầu một vài HS nhắc lại tác dụng

của dấu hai chấ trong câu

- Tổ chức cho HS làm bài tập củng cố

Bài 1; Ghi dấu hai chấm vào chỗ thích

hợp trong đoạn văn

Nhiều HS đọc đoạn văn, đọc cả dấu hai

chấm

Bài 2: Viết một đoạn văn trong truyện

Nàng tiên Ốc, trong đó có ít nhất hai lần

dùng dấu hai chấm

+ Một lần dùng để giải thích

+ Một lần dùng để dẫn lời nhân vật

2 – 3 HS nhăc slại về tác dụng của dấu hai chấm HS đọc kỹ đoạn văn, làm bài rồi chữa bài

- Bác nhìn khắp lượt các chiến sỹ ra đón rồi hỏi:

+ Các chú có khoẻ không?

+ Thưa Bác, khoẻ ạ

Mọi người hồi hộp chờ Bác nói chuyện rồi lại nghe Bác hỏi:

+ Các chú có biết đền thờ ai nay không?

Một chiến sỹ đứng gần thưa với Bác:

+ Đèn thờ một ông vua ạ

Rồi Bác ân cần dặn mọi người: “Các vua Hùng đã có công dựng nước; bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước

Củng cố : Hệ thống nội dung bài

*************************************

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012

TẬP LÀM VĂN :

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN.

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	44,97 KB