Tuan 28 lop 2 CKTKNBVMT

- Höôùng daãn HS ñoïc ñuùng caùc töø khoù - Yeâu caàu HS ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp (HD HS ñoïc ñuùng caùc caâu ôû baûng phuï.) - Yeâu caàu HS ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm - Cho HS ñoï[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

KHO BÁU (2 t)

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu nội dung: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc (trả lơiø được câu hỏi 1, 2, 3, 5)

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cu õ : Nhận xét bài thi giữa HKII

2 Bài mới: GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS đọc từng câu

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

(HD HS đọc đúng các câu ở bảng phụ.)

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS đọc đồng thanh

* Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Câu 1: Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù,

chịu khó của vợ chồng người nông dân?

- Nhờ chăm chỉ làm lụng, hai vợ chồng đã đạt

được điều gì?

* Câu 2: Hai người con trai có chăm làm ruộng

như cha, mẹ không?

- Trước khi mất, người cho cho các con biết điều

gì?

* Câu 3: Theo lời cha, hai người con đã làm gì ?

* Câu 4 : Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?

- Cuối cùng kho báu mà hai con tìm được là gì?

* Câu 5 : Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều

gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV HD cách đọc

3 Củng cố, dặn do ø

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc từ chú giải trong SGK

- HS đọc theo nhóm 2

- HS thi đọc giữa các nhóm

- Lớp đọc đồng thanh

- HS trả lời cá nhân

- HS K, G trả lời

- HSK,G nêu

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời

- HSK,G trả lời

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn 1

Trang 2

- GV chốt nội dung bài, liên hệ GD

- Chuẩn bị bài: Cây dừa

- Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

Toán

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HKII)

Thứ ba, ngày 15 tháng 3 năm 2011

Thể dục

TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: còi, phương tiện cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học GV

- Khởi động các khớp

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân

- Đi thường 1 vòng tròn và hít thở sâu

2 Phần cơ bản:

* Ôn các động tác của bài TD phát triển chung 2 x 8 nhịp do GV điều khiển

* Trò chơi:“ Tung vòng vào đích”

1,5 - 2m

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chia tổ cho HS tập luyện Cho HS thi đấu xem tổ nào nhất

3 Phần kết thúc:

- Đi đều theo 4 hàng dọc và hát

- Cho HS cúi người thả lỏng

- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét và giao BT về nhà

……

2

Trang 3

ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN

I Mục tiêu

- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn

- Nhận biết được các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm

- GV: SGK, bộ ô vuông biểu diễn số

- HS: SGK, bộ ô vuông biểu diễn số

1 Kiểm tra bài cu õ : GV nhận xét bài kiểm tra

GHKII

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Ôn tập về đơn vị, chục và trăm.

- Gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi có mấy đơn vị?

-Tiếp tục gắn 2, 3, 10 ô vuông như phần bài

học trong SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương

tự như trên

- 10 đơn vị còn gọi là gì?

- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?

- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục

- Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục

và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục (10) đến 10

chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị

- 10 chục bằng mấy trăm?

- Viết lên bảng 10 chục = 100

Hoạt động 2: Giới thiệu 1 nghìn.

a Giới thiệu số tròn trăm

- GV gắn các ình vuông các trăm theo thứ tự SGK

yêu cầu HS nêu số tương ứng

- GV giới thiệu các số tròn trăm

b Giới thiệu 1000

- Gắn 10 hình vông to liền nhau như SGK và giới

thiệu 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành.

a Đọc và viết số

- GV gắn hình vuông biểu diễn 1 số đơn vị, một số

chục, các số tròn trăm bất kì lên bảng, sau đó gọi

HS lên bảng đọc và viết số tương ứng

b Chọn hình phù hợp với số

- GV đọc 1 số chục hoặc tròn trăm bất kì, yêu cầu

- HS nêu cá nhân

- HS làm cá nhân

- HS thực hành cá nhân 3

Trang 4

HS sử dụng bộ hình cá nhân của mình để lấy số ô

vuông tương ứng với số mà GV đọc

- GV nhận xét, sửa sai

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt,

hiểu bài

- Chuẩn bị: So sánh các số tròn trăm

……

Chính tả (nghe viết)

KHO BÁU

I Mục tiêu

- Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT 2, 3a

- GV: SGK, bảng phuÏ BT2; BT3a

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

* HD HS chuẩn bị:

- GV đọc bài chính tả

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét:

+ Nội dung đoạn viết nói gì?

- HD HS phân tích và viết từ khó

* GV đọc cho HS viết

* Chấm, chữa bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

* Bài 2

- Cho HS làm vào SGK

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, chốt ý đúng

* Bài 3 (a)

- Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt ý

- Dặn HS viết chưa đạt về viết lại bài

- 2 HS đọc lại

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

- Lớp làm SGK

- 4 HS làm bảng lớp

- Lớp làm SGK

4

Trang 5

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Cây dừa

_

Kể chuyện

KHO BÁU

I Mục tiêu

Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT1)

- GV: SGK, tranh minh họa câu chuyện

- HS: Chuẩn bị trước câu chuyện, SGK

1 Kiểm tra bài cu õ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn câu chuyện

theo gợi ý

- GV HD HS đọc gợi ý và kể theo gợi ý

- Cho HS tập kể trong nhóm

- Gọi HS kể từng đoạn trước lớp

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi HS kể trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay

- GV chốt lại nội dung câu chuyện, liên hệ GD

- Chuẩn bị: Những quả đào

- HS kể theo nhóm đôi

- HS kể từng đoạn trước lớp

- HS kể nối tiếp nhau, mỗi người 1 đoạn

- HSK,G kể toàn bộ câu chuyện

Tiết 1: 15/3/2011 Đạo đức

Tiết 2: 22/3/2011 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (2 tiết)

I Mục tiêu

- Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

- GV: VBT, Nội dung truyện Cõng bạn đi học5

Trang 6

- HS: VBT

1 Kiểm tra bài cu õ : Lịch sự khi đến nhà người

khác

- Nêu các việc nên làm và không nên làm khi đến

chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sự

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Phân tích tranh

- Cho HS quan sát tranh SGK và TLCH:

+ Nội dung tranh vẽ gì?

+ Việc làm của các bạn nhỏ trong tranh giúp được

gì cho bạn bị khuyết tật?

+ Nếu em có mặt ở đó, em sẽ làm gì? Vì sao?

+ Em rút ra từ bài học gì từ câu chuyện này

- GV cốt ý, giáo dục

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ghi và nêu những

việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến thái độ.

- GV nêu từng ý kiến ở BT3- VBT, yêu cầu HS ghi

vào bảng con Đ hoặc S để bày tỏ thái độ với từng

tình huống mà GV đưa ra

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 4: Xử lý tình huống.

- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý các tình

huống sau:

+ Tình huống 1: Trên đường đi học về Thu gặp 1

nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và

trêu trọc 1 bạn gái nhỏ bé, bị thọt chân học cùng

trường Theo em Thu phải làm gì trong tình huống

đó

+ Tình huống 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam

đang đá bóng ở sân nhà Ngọc thì có 1 chú bị hỏng

mắt đi tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm Ba

bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận

đầu làng chỉ vào gốc đa và nói: “Nhà bác Hùng

đây chú ạ!” Theo em lúc đó Nam nên làm gì?

- GV nhận xét, giáo dục

Hoạt động 5: Liên hệ thực tế.

- 2 HS trả lời

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm đôi, ghi vào VBT

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

- HS làm bảng con

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nêu cách xử lý

- HSK,G không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật

- HS kể cá nhân 6

Trang 7

- Yêu cầu HS nêu những việc em đã làm và sẽ làm

để giúp đỡ người khuyết tật

- GV chốt ý, GD HS học tập và làm theo tấm

gương đạo đức HCM

- Đọc cho lớp nghe chuyện: Cõng bạn đi học

- GV chốt nội dung bài, liên hệ giáo dục

- Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích

*Rút kinh nghiệm:

Thứ tư, ngày 16 tháng 3 năm 2011

Mĩ thuật

Tập đọc

CÂY DỪA

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời được câu hỏi 1,2 SGK; thuộc 8 dòng thơ đầu)

- GV: SGK.Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ HD luyện đọc

- HS: SGK

1 Kiểm tra bài cu õ : Kho báu

- Gọi 2 HS đọc bài và TLCH về nội dung đọc.

Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu

* HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

- HD đọc từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HD đọc một số câu

- Yêu cầu HS đọc bài trong nhóm

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Câu 1: Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,

thân, quả được so sánh với những gì?

* Câu 2: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió,

- 2 HS đọc và TLCH

- HS tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ

- HS đọc đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm ba

- Thi đọc giữa các nhóm

- HS đọc đồng thanh

- HS trả lời cá nhân 7

Trang 8

trăng, mây, nắng, đàn cò) như thế nào?

* Câu 3: Em thích những câu thơ nào? Vì sao ?

Hoạt động 3: HD HTL

- GV treo bảng phụ HD HTL 8 dòng thơ đầu

- Gọi HS đọc trước lớp

- Chuẩn bị: Những quả đào

- HS K,G trả lời

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS đọc thuộc lòng

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:

ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.

I Mục tiêu

- Nêu được một số từ ngữ về cây cối (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? (BT2); điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)

- GV: SGK, phiếu BT1, bảng phụ BT3

- HS: SGK

1 Kiểm tra bài cu õ : Kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

2 Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài

Hoạt động 2: HD làm bài tập

* Bài 1

- Chia lớp 4 nhóm cho HS thảo luận và ghi kết

quả ra phiếu

- Gọi đại diện nêu kết quả

* Bài 2

- Cho HS hỏi - đáp theo cặp

- Gọi HS hỏi- đáp trước lớp

* Bài 3

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã điền đúng

- HS thảo luận nhóm, ghi kết quả

- Đại diện nêu kết quả

- HS hỏi – đáp cặp đôi

- Đại diện hỏi- đáp trước lớp

- Lớp làm SGK

- HS nêu miệng kết quả

- 2 HS đọc 8

Trang 9

- GV chốt lại nội dung bài

- Chuẩn bị: TN về cây cối Đặt và TLCH Để

làm gì?

Toán

SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM

I Mục tiêu

- Biết cách so sánh các số tròn trăm

- Biết thứ tự các số tròn trăm

- Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số

- GV: Bộ ô vuông biểu diễn số tròn trăm

- HS: SGK, vở

1 Kiểm tra bài cu õ : Đơn vị, chục, trăm,

nghìn

- GV kiểm tra HS về đọc, viết các số tròn

trăm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh các số

tròn trăm

- GV gắn các hình vuông biểu diễn các số

trình bày như SGK

- Gọi HS nêu số tương ứng

- GV ghi bảng

- Yêu cầu HS so sánh và ghi dấu thích hợp

- GV ghi bảng, gọi HS đọc

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

* Bài 1: (>, <)

- GV gắn ô vuông, yêu cầu HS so sánh và

ghi dấu thích hợp

* Bài 2: (<, >, =)

- Cho HS làm vào vở

- GV chấm, chữa bài

* Bài 3: GV chia lớp 2 nhóm

- Cho HS thi đua điền kết quả

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

- HS nêu cá nhân

- HS làm cá nhân

- HS nêu miệng

- HS làm vào vở

- Mỗi đội cử 4 HS9

Trang 10

- Gọi 2 HS lên bảng làm:300 … 200 ; 200 …

400

- Chuẩn bị: Các số tròn chục từ 110 đến

200

Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN

I Mục tiêu

Nêu được tên và lợi ích của một số động vật sống trên cạn đối với con người

- GV: Hình trong SGK Các tranh ảnh về động vật sống trên cạn

- HS: SGK, tranh ảnh động vật

1 Kiểm tra bài cũ: Loài vật sống ở đâu?

- Loài vật sống ở đâu?

- Kể tên một số loài vật sống trên cạn, dưới

nước và trên không mà em biết?

Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh trong

SGK

-Yêu cầu: HS thảo luận các vấn đề sau:

+ Nêu tên con vật trong tranh

+ Cho biết chúng sống ở đâu?

+ Thức ăn của chúng là gì?

+ Con nào là vật nuôi trong gia đình, con nào

sống hoang dã hoặc được nuôi trong vườn thú?

- GV nhận xét, chốt ý, GDBVMT

- GV hỏi thêm:

+ Hãy kể tên một số con vật sống trong lòng

đất

+ Con gì được mệnh danh là chúa tể sơn lâm?

+ Kể tên một số con vật hoang dã sống trên

cạn và một số vật nuôi trong nhà?

Hoạt động 2: Làm việc với tranh, ảnh

- Chia lớp 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm tranh

các con vật, yêu cầu các nhóm dán và ghi tên

theo nhóm: động vật nuôi, loài vật hoang dã

- 2 HS nêu

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nêu kết quả

- HS K, G nêu

- 3 nhóm thảo luận

- Đại diện dán và nêu kết quả 10

Trang 11

Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn con gì?

- GV HD cách chơi, nêu luật chơi, chia 2 nhóm

VD: Đố bạn con gì thích ăn củ cải đỏ, con gì

ăn thịt, …

- Chuẩn bị: Một số loài vật sống dưới nước

- 2 nhóm tiến hành chơi

Thứ năm, ngày 17 tháng 3 năm 2011

Toán

CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200

I Mục tiêu

- Nhận biết được các số tròn chục từ 110 đến 200

- Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200

- Biết cách so sánh các số tròn chục

- GV: Các hình vuông biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn chục

Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, như phần bài học của SGK

- HS: SGK, vở

1 Kiểm tra bài cu õ: So sánh các số tròn trăm.

- Gọi 2 HS lên bảng làm: 200 … 300; 400 … 500

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Giới thiệu các số tròn chục từ 110

đến 200

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 và hỏi: Có

mấy trăm và mấy chục, mấy đơn vị?

- Số này đọc là: Một trăm mười

- Số 110 có mấy chữ số, là những chữ số nào?

- Một trăm là mấy chục?

-Vậy số 110 có tất cả bao nhiêu chục

- Có lẻ ra đơn vị nào không?

Đây là 1 số tròn chục

- Hướng dẫn tương tự với các dòng còn lại

-Yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận để tìm ra cách

đọc và cách viết của các số: 130, 140, 150, 160,

- HS nêu cá nhân

- HS thảo luận nhóm đôi, nêu kết quả

11

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	39,06 KB