tuan 28-lop 2

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 - Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng 2 câu văn đầu tiên của bài.. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Giới thiệu bài 2 K

Trang 1

Tuần 28

Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Tập đọc Tiết 82 + 83: Kho báu

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên đồng ruộng, ngời đó có cuộc sống

ấm no, hạnh phúc

II Đồ dùng

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học.

*Luyện đọc đoạn và ngắt giọng:

- Gọi học sinh đọc chú giải

- Gọi học sinh đọc đoạn 1

- Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng 2 câu

văn đầu tiên của bài

- Yêu cầu học sinh đọc lời của ngời cha, sau

đó cho học sinh luyện đọc câu này

*Luyện đọc câu :

Cha không sống mãi để lo cho các con đợc.//

Ruộng nhà có một kho báu,/ các con hãy tự

đào lên mà dùng.// ( Giọng thể hiện sự lo lắng

)

- Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong

- 3, 4 học sinh đọc lại đoạn 1

- Học sinh tìm cách ngắt giọng câu khó

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc đoạn nối tiếp

Trang 2

Tiết 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc cả bài

- Gọi học sinh đọc phần chú giải

Câu 4 Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?

- Giáo viên treo bảng phụ có 3 phơng án trả

lời

- Theo em, kho báu mà hai anh em tìm đợc là

gì?

Câu 5

Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

- Họ ngại làm ruộng chỉ mơ chuyện hão huyền

- Ngời cha dặn dò Ruộng nhà có 1 kho báu, các con hãy tự đào lên mà dùng

- Họ đào bới cả đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy Vụ mùa đến họ đành trồng lúa

- Vì ruộng đợc hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất đợc lãm kĩ lên lúa tốt

- Kho báu đó là đất đai màu mỡ là lao

động chuyên cần

+ Đừng ngồi mơ tởng kho báu, lao động chuyên cần mới là kho báu làm nên hạnh phúc ấm no

- HS đọc lại truyện

*Chúng ta phải chăm chỉ lao động Chỉ

có chăm chỉ lao động cuộc sống chúng ta mới no ấm , hạnh phúc

đạo đức Tiết 28: Giúp đỡ ngời khuyết tật(tiết 1) i.mục tiêu

-Biết :Mọi ngời đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật

-Nêu đợc một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật

-Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trờng và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

II.đồ dùng

Trang 3

- Phiếu TL nhóm HĐ2 -T1

II.các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

Việc làm của các bạn nhỏ giúp đợc gì chobạn

khuyết tật ? + HS thực hành theo cặp KL: Chúng ta cần phải giúp đỡ những

bạn khuyết tật để các bạn có quyền đợc học tập

Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? Vì sao ? - HS trả lời

3 Trả lời theo cặp - Thực hành theo cặp (nêu những việc có

thể làm để giúp ngời khuyết tật )

KL : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực

tế cùng bạn bị câm điếc.…

a, Giúp đỡ ngời khuyết tật là việc làm của

mọi ngời nên làm

KL:

- Các ý a,b,c là đúng

b, Chỉ cần giúp đỡ ngời khuyết tật là thơng

binh - ý kiến b là cha hoàn toàn đúng vì mọi ngời khuyết tất đều cần đợc giúp đỡ

I Mục tiêu

Kiểm tra HS về:

- Phép nhân, phép chia trong bảng (2, 3, 4, 5)

- Chia một nhóm đồ vật thành 2, 3, 4, 5 phần bẳng nhau

- Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc chia

- Nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đờng gấp khúc

II Đồ dùng

Đề bài kiểm tra

III Các hoạt động dạy học

1 GV ghi đề bài lên bảng

*Bài 1: Tính nhẩm:

Trang 4

*Bài 4: Có 15 học sinh chia đều thành 3 nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy học sinh?

*Bài 5: Cho đờng gấp khúc ABCDE có độ dài các đoạn thẳng đều bằng 3 cm Hãy tính

độ dài đờng gấp khúc đó?

I Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý cho trớc, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện (BT 1)

II Đồ dùng

-Bảng phụ ghi sẵn các câu gợi ý

III Các hoạt động dạy và học

1Giới thiệu bài

2 Kể lại từng đoạn truyện

*Bớc 1: Kể trong nhóm

- Cho học sinh đọc thầm yêu cầu và các câu

gợi ý trên bảng phụ

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể

một đoạn theo gợi ý

- Học sinh đọc thầm

- HS tập kể chuyện trong nhóm, mỗi học sinh kể một lần, các bạn khác nghe nhận xét và sửa cho bạn

A

D B

Trang 5

- Nội dung đoạn 1 nói gì?

- Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm nh thế

nào?

- Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào

ngơi tay nh thế nào?

- Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt đợc ?

- Tơng tự đoạn 2 và 3

3 Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi 3 HS khá, giỏi xung phong lên kể lại

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

và chuẩn bị bài sau

Chú ý:HS học hoà nhập không yêu cầu thi kể

- Đại diện các nhóm lên kể Mỗi học sinh

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập

III.Các hoạt động dạy và học

2 H ớng dẫn viết chính tả

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu

cầu học sinh đọc lại đoạn chép

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 2 học sinh đọc Các em khác theo dõi

Trang 6

- Nội dung đoạn văn là gì?

- Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần

- Câu chuyện có mấy câu?

- Trong đoạn văn những dấu câu nào đợc sử

- Đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó

cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài: Thu và chấm 1 số bài, nhận xét

tuyên dơng

3.H

ớng dẫn làm bài tập .

Bài 2

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

lớp

- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:

- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền

Bài 3 a

- Gọi học sinh đọc đề bài

- GV chép 2 bài lên bảng cho HS lên thi tiếp

- Về viết lại lỗi chính tả

*Nói về sự chăm chỉ làm lụng của 2 vợ chồng ngời nông dân

*Hai sơng một nắng, cuốc bẫm cày sâu,

ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà

- Học sinh nhận xét bài bạn + Voi huơ vòi, mùa màng + Thuở nhỏ, chanh chua

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- 1 em đọc

- Thi giữa 2 nhóm

-Thực hiện

Trang 7

Tập viết Tiết 28: Chữ hoa: Y

I Mục tiêu

Viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Yêu (1 dòng

cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần)

II Đồ dùng

- Chữ hoa Y đặt trong khung chữ mẫu , có đủ các đờng kẻ và đánh số các dòng kẻ

- Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Yêu luỹ tre làng

- Vở tập viết

2H

ớng dẫn viết chữ hoa

*Quan sát số nét, quy trình viết chữ Y

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ Y

- Yêu cầu học sinh quan sát chữ Y và hỏi :

- Chữ Y hoa cao mấy li ?

- Chữ Y hoa gồm mấy nét? Là những nét

nào?

- Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí

nào?

- Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu?

- Hãy tìm điểm đặt bút và điểm dừng bút của

nét khuyết dới

- Yêu cầu học sinh nêu cách viết

- Giảng lại quy trình viết chữ Y hoa , vừa

giảng vừa viết mẫu trong khung chữ

*Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh luyện viết chữ Y hoa

trong không trung, sau đó viết vào bảng con

3 H ớng dẫn viết cụm từ

*Giới thiệu cụm từ:

- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ

ứng dụng: Yêu luỹ tre làng

- Giáo viên giảng từ: Luỹ tre làng là hình ảnh

quen thuộc của làng quê Việt Nam

*Quan sát và nhận xét

+Cụm từ có mấy chữ ? Là những chữ nào ?

+Nêu chiều cao các chữ trong cụm từ

- Cả lớp quan sát và TLCH

*Cao 8 li, 5 li trên và 3 li dới

*Gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét khuyết dới

*Điểm đặt bút của nét móc hai đầu nằm trên ĐKN 5, giữa ĐKD 2 và 3

*Nằm trên ĐKĐ 5, giữa ĐKĐ 2 và 3.+Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của

ĐKN 6 và ĐKĐ 5

+Điểm dừng bút nằm trên ĐK ngang thứ 2

- 2 em nhắc lại

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- Viết vào bảng con

Trang 8

+Khi viết chữ Yêu ta viết nét nối giữa chữ y

và ê nh thế nào?

+Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ

+Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

ớng dẫn viết vào vở tập viết

- Yêu cầu học sinh viết vào vở

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- Thu và chấm 10 bài

5 Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dơng những em viết chữ đẹp

- Yêu cầu HS về hoàn thành nốt bài trong vở

*Từ điểm cuối của chữ y viết tiếp luôn chữ ê

*Dấu ngã đặt trên chữ y,dấu huyền đặt trên chữ a

*Bằng 1 con chữ o

- Viết vào bảng con

- Học sinh viết theo yêu cầu

Toán Tiết 137: Đơn vị, chục, trăm, nghìn

- Bộ đồ dùng học toán có các hình vuông biểu diễn đơn vị , 1 chục, 100

- Mỗi học sinh chuẩn bị một bộ ô vuông biểu diễn số nh trên, kích thớc mỗi ô vuông là 1cm x 1cm

III.Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

2Ôn tập về đơn vị, chục và trăm

- Gắn lên bảng một ô vuông và hỏi: Có mấy

đơn vị?

- Tiếp tục gắn 2, 3, , 10 ô vuông nh phần

bài học trong sách giáo khoa và yêu cầu học

Trang 9

- Gọi 1 em lên bảng viết số 100 xuống dới vị

trí gắn hình vuông biểu diễn 100

- Yêu cầu học sinh nêu lại quan hệ giữa đơn

vị và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và

- Giáo viên đọc một số chục hoặc tròn trăm

bất kì, yêu cầu học sinh sử dụng bộ hình cá

nhân của mình để lấy số ô vuông tơng ứng với

- Đọc và viết số theo hình biểu diễn

+100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900

- 2 em lên thực hành

- 2 HS lên bảng đọc và viết số…

Trang 10

5.Củng cố , dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng

Thứ t ngày 24 tháng 4 năm 2010

Tự nhiên và xã hội Tiết 28: Một số loài vật sống trên cạn

I Mục tiêu

- Nêu đợc tên và ích lợi của một số động vật sống trên cạn đối với con ngời

- Kể đợc tên 1 số con vật sống hoang dã sống trên cạn và 1 số vật nuôi trong nhà

II Đồ dùng

Các tranh ảnh trong sách giáo khoa trang 58, 59

Một số tranh ảnh con vật sống trên cạn

A Kiểm tra

- Gọi học sinh lên chỉ tranh và cho biết : Loài

vật sống trên mặt đất, sống dới nớc, bay lợn

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo

luận theo nhóm 2 để trả lời các câu hỏi sau:

+ Chỉ và nói tên các con vật có trong hình?

+ Con nào là vật nuôi, con nào sống hoang

dã?

*Bớc 2: Làm việc theo lớp

- Giáo viên treo tranh phóng to lên bảng

- Yêu cầu đại diện các nhóm học sinh lên chỉ

nhóm con vật đào hang sống dới mặt đất

Đồng thời dán các tranh ảnh vào 2 tờ giấy to

theo 2 nhóm

- Yêu cầu các nhóm dán lên bảng

- 2 em lên bảng

- Học sinh mở SGK quan sát tranh

- Học sinh thảo luận nhóm với hình thức xem tranh và trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát tranh trên bảng

- Đại diện các nhóm trình bày Nhóm khác lắng nghe và nhận xét bổ sung

- Học sinh đem tranh ảnh các con vật sống trên cạn mà các em su tầm đợc

- Học sinh làm việc theo nhóm nh yêu cầu của giáo viên

- Các nhóm lên dán tranh theo yêu cầu

Trang 11

- Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả của

từng tổ

4 Trò chơi : Đố bạn con gì ?“ ”

- Phổ biến trò chơi : Yêu cầu 1 học sinh lên

đeo hình vẽ một con vật sống trên cạn sau lng,

em đó không biết đó là con gì nhng cả lớp thì

biết

- Học sinh đeo hình đặt câu hỏi đúng/ sai để

đoán xem là con gì, cả lớp chỉ trả lời đúng/ sai

Học sinh đó phải đoán đó là tên con vật gì

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi khoảng

I Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát

- Hiểu ND: Cây dừa giống nh con ngời, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2; thuộc 8 dòng thơ đầu)

II Đồ dùng

- Tranh minh họa bài tập đọc phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học.

A Kiểm tra

- Gọi học sinh đọc 1 đoạn bài “Kho báu” và

trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc.

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu bài 1 lần

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Luyện ngắt giọng các câu khó: Hớng dẫn

- 2 em lên bảng đọc bài và TLCH

- HS theo dõi và đọc thầm theo

- 1 em học khá đọc, HS đọc chú giải, lớp đọc thầm

Trang 12

học sinh ngắt giọng các câu thơ khó

- Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ : đánh

nhịp, canh, đủng đỉnh

- Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó gọi học

sinh đọc lại ( tập trung vào học sinh mắc lỗi

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn thơ trớc lớp

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài theo

Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu/

Dang tay đón gio/ gật đầu gọi trăng./ Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ Quả dừa /đàn lợn con/nằm trên cao.//

+Với gió: dang tay đón , gọi gió cùng

đến múa reo

+Với trăng: gật đầu gọi

+ Với mây: là chiếc lợc chải vào mây xanh

+Với nắng: làm dịu nắng tra

+Với đàn cò:hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra

- 5 em trả lời theo ý thích của mình

- Mỗi đoạn 1 học sinh đọc

Trang 13

- GV xoá dần từng dòng chỉ để lại chữ đầu

dòng

- Gọi học sinh nối tiếp nhau học thuộc lòng

C Củng cố , dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

- 6 em nối tiếp nhau đọc bài

- 1 học sinh đọc bài thơ

Toán Tiết 138: So sánh các số tròn trăm

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập :

+ Đọc, viết các số: 100, 300, 500, 700, 200

+ 10 chục bằng bao nhiêu?

- Giáo viên sửa bài và ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn so sánh các số tròn trăm.

- Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm

và hỏi : Có mấy trăm ô vuông?

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết số 200

xuống dới hình biểu diễn

- Gắn tiếp 3 hình vuông , mỗi hình vuông biểu

diễn 1 trăm lên bảng cạnh 2 hình trớc nh phần

bài học trong sách giáo khoa và hỏi: Có mấy

trăm ô vuông?

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết số 300

xuống dới hình biểu diễn

- 200 ô vuông và 300 ô vuông bên nào có

Trang 14

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Gọi HS đọc

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài 3

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Các số đợc điền phải đảm bảo yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh đếm các số tròn trăm từ

100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn

đến bé

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Giáo viên vẽ một tia số lên bảng sau đó gọi

học sinh lên điền các số còn thiếu lên tia số

- 2 HS nêu

- 2 học sinh lên bảng , dới lớp làm bài vào vở bài tập

100<200 400>300300>200 700<800500>400 900=900700<900 600>500500=500 900<1000

*Điền số còn thiếu vào ô trống

*Các số cần điền là các số tròn trăm, số

đứng sau lớn hơn số đứng trớc

- HS cả lớp cùng nhau đếm

- 2 học sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bài tập

Trang 15

- Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Giấy thủ công, giấy màu, keo, hồ dán , bút chì, bút màu, thớc kẻ

II các hoạt động dạy học

A Kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới

2 Học sinh thực hành làm đồng hồ đeo tay

a.Học sinh nhắc lại quy trình làm đồng hồ

+ Bớc 2: Làm mặt đồng hồ + Bớc 3: Gài dây đồng hồ+ Bớc 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

b HS thực hành làm đồng hồ theo các bớc

đúng quy trình nhằm rèn luyện kỹ năng + HS thực hành theo nhóm (Trong khi học sinh thực hành, GV quan

sát và giúp những em còn lúng túng )

- Nhắc lại học sinh: Nếp gấp phải sát miết kĩ

Khi gài dây đeo có thể bớp nhẹ hình mặt đồng

hồ để gài dây đeo cho dễ

- Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục

- Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số nh phần bài học

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	232 KB