Giao an lop 4 3 cot Tuan 16

- HS thÊy u nhîc ®iÓm cña m×nh cña tËp thÓ líp, cña trêng trong tuÇn võa qua. Tõ ®ã cã ý thøc v¬n lªn trong tuÇn sau[r]

Trang 1

Tuần 16:

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011

Chào cờTập trung toàn trờng

_

Tập đọcKéo co

A Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo

co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung: Tục chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên đất nớc tarất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dântộc

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “Tuổi Ngựa” và

nêu nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV chia đoạn Yêu cầu HS đọc nối

tiếp theo đoạn - HS: Đọc nối tiếp 3 đoạn củabài (2 - 3 lợt)

- GV nghe kết hợp sửa sai, giải

nghĩa từ, hớng dẫn ngắt nghỉ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài - HS: Luyện đọc theo cặp.- 1 - 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

hỏi: - HS: Đọc thầm và trả lời câuhỏi.Câu 1: Qua phần đầu bài văn em

hiểu cách chơi kéo co là nh thế nào? - Kéo co phải có 2 đội, số ngời 2đội phải bằng nhau Thành viên

mỗi đội ôm chặt lng nhau, 2

ng-ời đứng đầu mỗi đội ngoắc tayvào nhau, thành viên 2 đội cũng

có thể nắm chung 1 sợi dâythừng dài Kéo phải đủ 3 keo.Mỗi đội kéo mạnh đội mình vềsau vạch ranh giới ngăn cách 2

đội Đội nào kéo tuột đợc độikia ngả sang vùng đất của độimình là thắng

Câu 2: Giới thiệu về cách chơi kéo

co ở là Hữu Trấp? - Cuộc thi kéo co ở làng HữuTrấp rất đặc biệt ngời xem vây

xung quanh

Câu 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích

Sơn có gì đặc biệt? - Đó là cuộc thi giữa trai tránghai giáp trong làng Số lợng ngời

Trang 2

mỗi bên không hạn chế Có giápthua keo đầu, keo sau đàn ôngkéo đến đông hơn, thế là chuyểnbại thành thắng.

? Vì sao trò chơi kéo co bao giờ

cũng vui? - Vì có rất đông ngời tham gia,vì không khí ganh đua rất sôi

nổi, vì những tiếng hò reo khích

lệ rất nhiều ngời xem

Câu 4: Ngoài kéo co em còn biết trò

chơi dân gian nào khác?

- Gọi HS nêu nội dung bài

- GV kết luận, gắn bảng phụ viết nội

dung

- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đubay, thổi cơm thi

- HS nêu nội dung bài

- HS đọc nối tiếp nội dung

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn để các em có giọng

đọc phù hợp

- GV đọc mẫu đoạn “Hội làng Hữu

Trấp ngời xem hội”

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

A Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng chia cho số có 2 chữ số

- Giải bài toán có lời văn

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi HS lên bảng làm bài 3 trang

83 SGK

Trang 3

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở 1 HS

làm bài vào bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS: Đọc yêu cầu đề bài.- HS thảo luận theo cặp

- Tính tổng số của đội làm trong 3

tháng

- Tính tổng số sản phẩm trung

bình mỗi ngời làm

- Gọi đại diện HS trình bày

- Nhận xét, cho điểm - Đại diện HS trình bày.Giải:

Trong 3 tháng đội đó làm đợc là:

855 + 920 + 1350 = 3125 (SP)Trung bình mỗi ngời làm là:

- GV gọi HS trả lời, chốt lại ý

3 ổ I II Kiểm tra bài cũ: n định tổ chức:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

Trang 4

2

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV: Giới thiệu một số đồ vật tạo

dáng yêu cầu HS quan sát thảo luận

theo nội dung:

+ Em hãy gọi tên các loại xe trên?

+ Cấu tạo của chúng nh thế nào?

- GV: Yêu cầu HS nêu lại các bớc của

bài tạo dáng con vật

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình

bày

- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận

xét

- GV kết luận: Tơng tự bài nặn con

vật bài tạo dáng đồ vật cũng tiến hành

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS cha hoàn

- HS lắng nghe

- HS trả lời

Trang 5

- HS lắng nghe dặn dò.

Buổi chiều:

Khoa họcKhông khí có những tính chất gì?

A Mục tiêu:

- HS phát hiện ra 1 số tính chất của không khí bằng cách:

+ Quan sát để phát hiện ra màu, mùi vị của không khí

+ Làm thí nghiệm để chứng minh không khí không có hình dạngnhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng 1 số tính chất của không khí trong

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Làm thế

nào để biết có không khí?

? Đôi khi ta ngửi thấy mùi khó

chịu, đó có phải là mùi không khí

- Yêu cầu đại diện nhóm mô tả

hình dạng của các quả bóng vừa

thổi

- Nhóm trởng điều khiển các bạnlàm

? Cái gì chứa trong quả bóng vừa

Trang 6

bị nén và giãn ra của không khí

- GV chia nhóm - HS: Các nhóm đọc mục quan sát

SGK trang 65 Mô tả hiện tợngxảy ra ở hình 2b và 2c

- Đại diện nhóm trình bày kếtquả

C Các hoạt động day - học chủ yếu:

II Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra vở bài tập của HS

- Nhận xét

III Bài mới.

măng thì đóng đợc nhiều nhất vào

bao nhiêu bao nh thế và thừa bao

xi măng và thừa 40 kg

Trang 7

Tiếng việt (BS)Luyện tập cảm thụ văn học

A Mục tiêu:

- Giúp HS vận dụng những kiến thức đã học để cảm nhận đợc những giátrị nổi bật, đẹp đẽ thể hiện trong khổ thơ, đoạn văn

- HS phát hiện, nêu tác dụng những biện pháp nghệ thuật đó

- Bộc lộ đợc cảm xúc của bản thân vào nội dung yêu cầu của bài

- Bồi dỡng cho HS năng lực cảm thụ văn học

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Đoạn văn “Trăng đêm nay sáng

quá! Trăng mai còn sáng hơn Anh mừng

cho các em vui tết trung thu độc lập đầu

tiên và anh mong ớc ngày mai đây

những tết trung thu tơi đẹp hơn nữa sẽ

+ Câu cảm ở đầu đoạn văn “Trăng đêm

nay sáng quá” gợi vẻ đẹp của ánh trăng

và cảm xúc vui sớng của anh chiến sỹ

khi ngắm trăng độc lập đầu tiên

+ Các từ chỉ cảm xúc “mừng” “mong

-ớc” từ gợi tả “tơi đẹp”  diễn tả niềm

vui, những suy nghĩ của anh chiến sỹ về

tơng lai tơi đẹp của các em của đất nớc

Trang 8

Đoạn thơ thể hiện những điều gì đẹp

Biểu tợng “Ông mặt trời” gợi một thế

giới ấm no hạnh phúc, đầy ánh sáng

Biểu tợng “Mùa đông” gợi sự lạnh lẽo,

đói rét, nghèo khổ

+ Cách dùng các động tự “hái” “đúc” thể

hiện khát vọng của tuổi thơ muốn chinh

phục vũ trụ bao la và các hành tinh xa

xôi

+ Đoạn thơ thể hiện sinh động ớc mơ

cao đẹp đầy tính nhân văn của tuổi thơ

không còn đói rét nghèo khổ và bất

A Mục tiêu:

- HS xác định đợc vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội

- Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là 1 thành phố cổ, là trung tâmchính trị, kinh tế, văn hoá, khoa học

- Gọi HS lên bảng nêu một số hoạt

động sản xuất của ngời dân ở

đồng bằng Bắc Bộ

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS nêu

Trang 9

2 Hà Nội - thành phố lớn ở

trung tâm Đồng bằng Bắc Bộ:

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- HS: Cả lớp quan sát bản đồ hànhchính, giao thông Việt Nam kếthợp lợc đồ SGK và chỉ:

- GV gọi HS chỉ vị trí của thủ đô

Hà Nội trên bản đồ + Vị trí của thủ đô Hà Nội+ Trả lời các câu hỏi mục I SGK

- Cho biết từ tỉnh em ở đến Hà Nội

gọi nào khác - Đại La, Thăng Long, Đô Đô,Đông Quan

? Tới nay Hà Nội đợc bao nhiêu

- HS trả lời câu hỏi

2 - Rút ra bài học, gắn bảng phụ.IV Củng cố - dặn dò:

Trang 10

27

- Gọi HS nêu: Giữ phép lịch sự

khi đặt câu hỏi nh thế nào? Cho

ví dụ

+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh  Kéo co, vật

+ Trò chơi rèn luyện sự khéo  Nhảy dây, lò cò, đá cầu

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ  Ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình

2

- GV chốt lại lời giải:

a) ở chọn nơi, chơi chọn bạn

b) Đừng có chơi với lửa

Chơi dao có ngày đứt tay

Trang 11

84 SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi HS lên bảng làm bài, dới lớp

làm bài vào bảng con

- HS đọc yêu cầu đề bài

- 3 HS lên bảng làm, HS dới lớp làmbài vào bảng con

Trang 12

a) Chu vi mảnh đất là:

307 x 2 = 714 (m)Chiều rộng mảnh đất là:

(307 - 97) : 2 = 105 (m)Chiều dài mảnh đất là:

105 + 97 = 202 (m)b) Diện tích mảnh đất là:

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Trang 13

trong nhóm.

- GV đến từng nhóm, nghe, hớng

dẫn

b Thi kể chuyện trớc lớp: - Một vài em nối nhau kể trớc lớp

Kể xong có thể nói về ý nghĩa củacâu chuyện

A Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc một số từ nói về các trò chơi rèn luyện sức mạnh,

sự khéo léo, trí tuệ của con ngời

- Hiểu nghĩa một số câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm.Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ

C Hoạt động của giáo viên:

III Bài mới:

2 Hớng dẫn HS luyện tập.

*Bài 1: Xếp tên các trò chơi dới đây

phù hợp với sự a thích của các bạn:

a Đá cầu, nhảy dây , cớp cờ, Thả

diều, múa s tử, rớc đèn ông sao, bịt

- GV gắn bảng phụ viết đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV chữa bài - củng cố

*Bài 2: Nối tên trò chơi với động tác

cần thiết khi chơi

- GV gắn bảng phụ viết đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS đọc yêu cầu đề bài.- HS thảo luận theo cặp

Trang 14

- Nhận xét

- GV chấm, chữa, nhận xét bài

- HS làm bài vào bảng con, 3 HSlên bảng làm bài

- HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng

- Dới lớp làm vào vở

Bài giảiGiá tiền 1 cái bút là:

78000 : 52 = 1500 (đồng)Nếu mỗi bút giảm 300 đồng thì

số tiền 1 bút là:

1500 - 300 = 1200 (đồng)Vậy với 78000 đồng mua đợc sốbút là:

78000 : 1200 = 65 (cái)

Trang 15

*Bài 3 (Tr.88): Nối phép tính với

kết quả của phép tính đó

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

7

22

I Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm

danh báo cáo

- GV phổ biến nội dung: Nêu

mục tiêu - yêu cầu giờ học

- Khởi động: Đứng tại chỗ xoay

các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối,

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai

tay chống hông và đi theo vạch kẻ

thẳng hai tay dang ngang

+ GV điều khiển cho cả lớp đi

Trang 16

tập luyện dới sự điều khiển của tổ

trởng, GV chú ý theo dõi sữa chữa

động tác cha chính xác và huớng

dẫn choHS cách sữa động tác sai

+ Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số và đi

theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai

tay dang ngang

+ Sau khi các tổ thi đua biễu diễn,

- GV giải thích lại cách chơi và

phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi thử và nhắc nhở

HS thực hiện đúng quy định của

trò chơi

- Chia đội tổ chức cho HS thi

đua chơi chính thức, cho các em

thay nhau làm trọng tài để tất cả

HS đều đợc tham gia chơi

- Khi kết thúc trò chơi GV quan

Trang 17

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS trả lời

* Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS: 2 em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc lớt bài “Kéo co”, thựchiện lần lợt từng yêu cầu

- GV đặt câu hỏi, HS trả lời:

? Bài “Kéo co” giới thiệu trò

chơi của những địa phơng nào

- Mở bài nêu những gì? - Cần nêu rõ quê em ở đâu, có trò

chơi hoặc lễ hội gì thú vị

- HS: Nối tiếp nhau giới thiệu

VD: Quê tôi ở Bắc Ninh, hàng năm

Trang 18

sau Tết, cả nhà tôi thờng về quê dự lễhát quan họ Tôi muốn giới thiệu vớicác bạn về lễ hội này.

b Thực hành giới thiệu: - Từng cặp HS thực hành trò chơi lễ

hội của quê mình

- Về nhà tập viết bài vào vở

- Thi giới thiệu về trò chơi, lễ hội trớclớp

Lịch sửcuộc kháng chiến chống quân xâm lợc mông - nguyên

A Mục tiêu:

- HS biết dới thời nhà Trần 3 lần Mông - Nguyên sang xâm lợc nớcta

- Quân dân nhà Trần nam nữ đều một lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nớc và giữ nớc của cha ông nói chung

và quân dân nhà Trần nói riêng

B Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

lời: “Đầu thần đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên

tiếng hô đồng thanh của các bô

lão “ ”

+ Trong bài “Hịch tớng sĩ” có

câu “ phơi ngoài nội cỏ, gói

trong da ngựa, ta cũng cam

Trang 19

b) Hoạt động 2: Làm việc cả

lớp:

trên đây, HS đã trình bày để nêutinh thần quyết tâm đánh giặcMông - Nguyên của quân nhàTrần

quân khỏi Thăng Long là đúng

hay sai? Vì sao?

c Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Đúng, vì lúc đầu thế của giặcmạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thờigian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậuphơng, vũ khí, lơng thực của chúng

85 SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở - HS: Đặt tính rồi tính.- HS cả lớp làm vào vở

Trang 20

- Biết hát gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Tập biểu diễn bài hát

B Chuẩn bị :

- SGK, SGV

C Hoạt động dạy - học chủ yếu:

III Bài mới:

Tập đọcTrong quán ăn: Ba cá bống

Trang 21

- Gọi HS lên bảng đọc bài "Kéo co"

và nêu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn - HS: Nối nhau đọc đoạn

- GV nghe, uốn nắn, sửa sai kết hợp

giải nghĩa từ, hớng dẫn cách ngắt

nghỉ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài - HS: Luyện đọc theo cặp.- 1, 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: - HS: Đọc thầm và trả lời câu

- Chú chui vào 1 cái bình bằng

đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba

-ra - ba uống rợu say từ trongbình hét lên ra bí mật

? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm

và đã thoát thân nh thế nào - Cáo A - li - xa và mèo biết chúbé gỗ đang ở trong bình đất đã

báo với chú lao ra ngoài

? Tìm những hình ảnh, chi tiết trong

truyện em cho là ngộ ngĩnh và lý

thú

- Gọi HS nêu ý nghĩa bài

- GV gắn bảng phụ nêu ý nghĩa

và kĩ năng vận động CƠ BảN TRò CHƠI : “NHảY LƯớT SóNG ”

Trang 22

- GV phổ biến nội dung: Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học

- Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các

khớp cổ chân , cổ tay, đầu gối, hông,

vai

+ Chạy chậm theo một hàng dọc

trên địa hình tự nhiên của sân trờng

+ Trò chơi: “Tìm ngời chỉ huy”.

hiện tập luyện đi theo đội hình 2 - 4

hàng dọc Mỗi nội dung tập

+ Cán sự lớp chỉ huy cho cả lớp thực

hiện

+ GV chia tổ cho HS tập luyện dới

sự điều khiển của tổ trởng tại các

khu vực đã phân công, GV chú ý

theo dõi đến từng tổ nhắc nhở và sữa

chữa động tác cha chính xác cho HS

+ Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số và đi

theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông dới sự điều khiển của cán sự

+ Sau khi các tổ thi đua biễu diễn,

GV cho HS nhận xét và đánh giá

GV hớng dẫn cho HS cách khắc

phục những sai thờng gặp

- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

dang ngang: Đội hình và cách tập

 

GV  

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	129,41 KB