Giáo án các môn lớp 4 (buổi 1) - Tuần 16

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.. - Giới thiệu[r]

TUAÀN 16

Thửự hai ngaứy 5 thaựng 12 naờm 2011

Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn:

Tiết 46 + 47: ẹOÂI BAẽN

A/ Muùc tieõu :

- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt

- Hieồu yự nghúa cuỷa truyeọn: Ca ngụùi phaồm chaỏt toỏt ủeùp cuỷa ngửụứi ụỷ noõng thoõn vaứ tỡnh caỷm thuỷy chung cuỷa ngửụứi thaứnh phoỏ vụựi nhửừng ngửụứi ủaừ giuựp mỡnh luực gian khoồ

- GDKNS: + Tự nhận thức bản thân

+ Xác định giá trị

+ Lắng nghe tích cực

B / Chuaồn bũ Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK Tranh aỷnh caàu trửụùt, ủu

quay

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Tieỏt 1

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Ba em ủoùc baứi “ Nhaứ roõng ụỷ Taõy Nguyeõn “

- Nhaứ roõng thửụứng duứng ủeồ laứm gỡ?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ghi ủieồm

2.Baứi mụựi:

a) Phaàn giụựi thieọu :

b) Luyeọn doùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc dieón caỷm toaứn baứi

* Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu trửụực lụựp

- Sửỷa loói phaựt aõm cho HS,

- Goùi ba em ủoùc tieỏp noỏi nhau 3 ủoaùn trong baứi

- Nhaộc nhở ngaột nghổ hụi ủuựng, ủoùc ủoaùn vaờn vụựi gioùng thớch hụùp

- Keỏt hụùp giaỷi thớch caực tửứ khoự trong saựch giaựo khoa (sụ taựn , tuyeọt voùng … ).

- Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Yeõu caàu HS ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 1

- Hai em ủoùc noỏi tieỏp nhau ủoaùn 2 vaứ 3

Tieỏt 2 c) Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :

- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi :

+ Thaứnh vaứ Meỏn keỏt baùn vaứo dũp naứo?

+ Laàn ra thũ xaừ chụi Meỏn thaỏy ụỷ thũ xaừ coự gỡ laù?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :

+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Nhận xét ghi điểm

 ) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu

hỏi gợi ý để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- NhËn xÐt giê häc

Toán:

TiÕt 76: luyƯn tËp chung A/ Mục tiêu : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính

B/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán

C/ Hoạt động dạy – học::

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.

Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Goùi ba em leõn baỷng giaỷi baứi

- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa hoùc sinh

684 6 845 7

08 114 14 120

24 05

Baứi 3 - Goùi HS ủoùc baứi toaựn.

- Yeõu caàu hoùc sinh caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Yeõu caàu lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ

- Goùi 1 hoùc sinh leõn baỷng giaỷi

- Chaỏm baứi, nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Giải:

Số máy bơm đã bán là:

36 : 9 = 4 ( máy bơm )

Số máy bơm còn lại là:

36 – 4 = 32 ( máy bơm )

Baứi 4

- Goùi HS ủoùc baứi 4

- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Yeõu caàu caỷ lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ

- Goùi hai hoùc sinh leõn baỷng giaỷi

- Nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

* Cuỷng coỏ – Daởn doứ:- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ẹaùo ủửực:

Tiết 16: BIEÁT ễN THệễNG BINH LIEÄT Sể ( TIEÁT 1 )

A/ Muùc tieõu : - Bieỏt coõng lao cuỷa caực thửụng binh, lieọt sú ủoỏi vụựi queõ

hửụng ủaỏt nửụực

- Kớnh troùng , bieỏt ụn vaứ quan taõm , giuựp ủụừ caực gia ủỡnh thửụng binh, lieọt sú

ụỷ ủũa phửụng baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

GDKNS: - Giuựp HS coự kú naờng trỡnh baứy suy nghú, theồ hieọn caỷm xuực veà nhửừng ngửụứi ủaừ hi sinh vỡ Toồ Quoỏc

Kú naờng xaực ủũnh giaự trũ veà nhửừng ngửụứi ủaừ queõn mỡnh vỡ Tổ Quoỏc

B/Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn : - Tranh minh hoùa truyeọn ô Moọt chuyeỏn ủi boồ

ớch ằ

- Baỷng phuù duứng cho hoaùt ủoọng 2

C/ Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

* Hoaùt ủoọng 1: Phaõn tớch truyeọn

- Keồ chuyeọn “Moọt chuyeỏn ủi boồ ớch” (2 laàn)

- ẹaứm thoaùi:

+ Caực baùn lụựp 3A ủaừ ủi ủaõu vaứo ngaứy 27/ 7 ?

+ Qua caõu chuyeọn treõn, em hieồu thửụng binh, lieọt sú laứ nhửừng ngửụứi nhử theỏ naứo ?

+ Chuựng ta caàn coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi caực TB vaứ gia ủỡnh lieọt sú ?

* Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm

- Chia nhoựm

- Treo baỷng phuù coự ghi caực vieọc laứm ủoỏi vụựi caực TB vaứ gia ủỡnh lieọt sú

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn, nhaọn xeựt caực vieọc laứm ủoự

- Mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn

- KL: Caực vieọc a, b, c laứ nhửừng vieọc neõn laứm ; vieọc d khoõng neõn laứm

- Lieõn heọ:

+ Em ủaừ laứm nhửừng vieọc gỡ ủeồ toỷ loứng bieỏt ụn caực TB, LS ?

- Nhaọn xeựt bieồu dửụng nhửừng em ủaừ bieỏt kớnh troùng caực TB vaứ gia ủỡnh LS

* Hửụựng daón thửùc haứnh:

- Tỡm hieồu caực hoaùt ủoọng ủeàn ụn, ủaựp nghúa ủoỏi vụựi caực gia ủỡnh TB, LS ụỷ ủũa phửụng

- Sửu taàm caực baứi thụ, baứi haựt, tranh aỷnh veà caực gửụng chieỏn ủaỏu, hy sinh cuỷa caực TB, LS, caực baứ meù VN anh huứng, ủaởc bieọt laứ caực anh huứng LS thieỏu nieõn nhử: Traàn Quoỏc Toaỷn, Lyự Tửù Troùng, Voừ Thũ Saựu, Kim ẹoàng,

Mỹ thuật

Tiết 16: vẽ trang trí vẽ vào hình có sẵn

I Mục tiêu

- Hs hiểu hơn về tranh dân gian VN và vẻ dẹp của nó

- HS vẽ màu theo y thích và vẽ màu có đậm nhạt

- HS yêu thích nghệ thuật dân tộc

II Chuẩn bị

Giáo viên

- SGV, một số tranh dân gian có đề tài khác nhau, hình gợi y cách tô màu, một số bài vẽ màu của HS lớp ) U….

Học sinh

- Vở tập vẽ, chì, tẩy,  U kẻ, màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.KT đồ dùng

!KT đồ dùng

II Dạy bài mới

Giới thiệu bài

- Quan sát 2 tranh dân gian ( 1 đã tô màu, 1  F tô màu) trả lời câu hỏi sau: ? Em thích bức tranh nào hơn? Vì sao

GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1

lên bảng

1 Hoạt động 1

Giới thiệu tranh dân gian

- Tiếp tục quan sát 3 bài trang trí và trả lời câu hỏi:

? 3 bài trang trí đó giống nhau ở điểm nào?( Hình mảng, họa tiết, màu sắc….) GVTK

- Quan sát H1, H2 và đọc thầm nội dung phần 1 trả lời câu hỏi

? Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì?

? Có những cách sắp xếp hình mảng, họa tiết và sử dụng màu sắc nào?

- Trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của bạn

GVKL: Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm hình mảng chính ở giữa, hình mảng phụ ở xung quanh và có nhiều cách trang trí

2 Hoạt động 2

Cách vẽ

- Quan sát minh họa cho cách trang trí hình chữ nhật của GV trên bảng theo các

# U

- Vẽ hình chữ nhật, kẻ các trục đối xứng

- Vẽ phác mảng chính, mảng phụ

- Ghép họa tiết

- Vẽ màu theo y thích

- Đọc lại các # U

- SGK( 59), quan sát 2 bài trang trí hình chữ nhật và nhận xét theo các câu hỏi sau:

? Nhận xét về cách sắp xếp hình mảng, cách vẽ họa tiết và cách vẽ màu của các bài trang trí đó?

GVTK: Đó chính là sự phong phú của bài trang trí hình chữ nhật

3 Hoạt động 3

Thực hành

- Bài yêu cầu gì?

Cho HS xem một số bài của học sinh năm ) U

? Em thích nhất bài nào? Vì sao?

GVTK

Thu 3-5 bài của HS

4 Hoạt động 4

Nhận xét, đánh giá

- Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:

- Cách sắp xếp hình mảng

- Cách vẽ họa tiết vào hình chữ nhật

- Cách vẽ màu

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên?

Dặn dò :* Nhận xét chung tiết học và xếp loại

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dựng bài

-   tầm tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân ở sách báo

-Thửự ba ngaứy 6 thaựng 12 naờm 2011

Toaựn:

TiÕt 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

A/ Mục tiêu :

+ Bước đầu học sinh làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

+ Học sinh biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51

- Mời vài học sinh nhắc lại

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói : “ Ta có biểu thức 62 trừ 11 “ - Yêu cầu nhắc lại

- Viết tiếp: 13 x 3

+ Ta có biểu thức nào?

- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu thức:

84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7

- Cho HS nêu VD về biểu thức

* Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức 126 + 51 = ?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 +

51 là 177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : 4 ; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7

* Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu

- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự.

a) 125 + 18 = 143

Giaự trũ cuỷa bieồu thửực 125 + 18 laứ 143

b) 161 - 150 = 11

Giaự trũ cuỷa bieồu thửực 161 - 150 laứ 11

Baứi 2:

- Goùi hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi

- Yeõu caàu caỷ lụựp tửù laứm baứi

- Goùi moọt em leõn baỷng giaỷi baứi

- Chaỏm, chửừa baứi

52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1

150 75 52 53 43 360

86 : 2 120 x 3 45 + 8

c) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Haừy cho VD 1 bieồu thửực vaứ neõu giaự trũ cuỷa bieồu thửực ủoự?

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-âm nhạc:

Tiết 16

- Kể chuyện âm nhạc; cá heo với âm nhạc

- Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi

I Mục tiêu:

- Qua chuyện kể các em biết âm nhạc còn có tác động tới loài vật

- Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi

II thiết bị dạy học:

1 Đọc kĩ câu chuyện Cá heo với âm nhạc

2 Tổ chức trò chơi

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 ổn định lớp :

- Kiểm tra sách vở đồ dùng HS

2 Kiểm tra bài cũ: Trình bày BH Ngày mùa vui

3 Giảng bài mới:

+ Hoạt động 1;

Kể chuyện âm nhạc

- Gv đọc câu chuyện Cá heo với âm nhạc

* Gv kết luận: âm nhạc không chỉ có ảnh  - đối với con  0 mà còn có tác

động tới cả một số loài vật

- NhỊn xÐt

+ Ho¹t ®ĩng 2;

1 Giíi thiÖu tªn 7 nỉt nh¹c

§ơ - Rª - Mi - Son - La - Si

2 Tư chøc trß ch¬i cho hs:

* Trß ch¬i “7 anh em”

ChØ ®Þnh 7 em, mìi em mang tªm 1 nỉt nh¹c theo thø tù §ơ - Rª - Mi - Son -

La - Si, gv gôi tªn nỉt nµo, em mang tªn nỉt ®ê ph¶i nêi lµ “cê” vµ nêi tiÕp “tªn

* Trß ch¬i “khu«ng nh¹c bµn tay”

- TiÕt hôc nµy gv chØ cho hs hôc vÞ trÝ cña 5 nỉt: §ơ - Rª - Mi - Pha - Son

- NhỊn xÐt

+ Ho¹t ®ĩng cuỉi:

- NhỊn xÐt tõng HS , khen nh¾c nhị HS

KÕt thóc tiÕt hôc; Gv cñng cỉ, dƯn dß

-

Chính tạ :

TiÕt 31: ÑOĐI BÁN

A/ Múc tieđu: - Cheùp vaø trình baøy ñuùng baøi chính tạ.

- Laøm ñuùng BT( 2 ) a/b

B/ Chuaơn bò : 3 baíng giaây vieât 3 cađu vaín cụa baøi taôp 2b.

C/ Hoát ñoông dáy hóc :

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- Ñóc cho HS vieât moôt soâ töø deê sai ôû baøi tröôùc

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi

b) Höôùng daên nghe vieât :

1/ Höôùng daên chuaơn bò :

- Giaùo vieđn ñóc ñoán chính tạ moôt löôït

- Yeđu caău hai em ñóc lái Cạ lôùp theo doõi trong SGK vaø TLCH:

+ Baøi vieât coù maây cađu ?

+ Nhöõng chöõ naøo trong ñoán vaín caăn vieât hoa ?

+ Lôøi cụa boâ vieât nhö theâ naøo ?

- Yeđu caău ñóc thaăm lái baøi chính tạ vaø laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù

- Yeđu caău ñóc thaăm lái ñoán vaín

* Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

* Chaâm, chöõa baøi

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

Baøi 2 : - Gói HS neđu yeđu caău cụa baøi taôp.

- Yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi caự nhaõn.

- Daựn 3 baờng giaỏy leõn baỷn

- Goùi 3 em leõn baỷng thi laứm ủuựng, laứm nhanh

- Nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

- Mụứi 5 – 7 hoùc sinh ủoùc laùi keỏt quaỷ

- Yeõu caàu lụựp sửỷa baứi (neỏu sai)

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ vieỏt laùi cho ủuựng nhửừng chửừ ủaừ vieỏt sai

-Tập đọc

Tiết 48: VEÀ QUEÂ NGOAẽI

A/ Muùc tieõu:

- Bieỏt ngaột nghổ hụi hụùp lớ khi ủoùc thụ luùc baựt

- Hieồu yự nghúa cuỷa truyeọn: Baùn nhoỷ veà thaờm queõ ngoaùi , thaỏy yeõu theõm caỷnh ủeùp queõ hửụng, yeõu nhửừng ngửụứi noõng daõn laứm ra luựa gaùo

B/ Chuaồn bũ : Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK.

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi HS noỏi tieỏp nhau keồ laùi 3 ủoaùn caõu chuyeọn “ẹoõi baùn “

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

b) Luyeọn ủoùc:

* ẹoùc dieón caỷm baứi thụ

* Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ :

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu

- GV sửỷa loói phaựt aõm cho HS

- Goùi HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng khoồ thụ trửụực lụựp

- Nhaộc nhụự ngaột nghổ hụi ủuựng ụỷ caực doứng thụ , khoồ thụ nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ ngửừ gụùi taỷ trong baứi

- Giuựp hoùc sinh hieồu nghúa tửứ ngửừ mụựi (hửụng trụứi , chaõn ủaỏt …)

- Yeõu caàu ủoùc tửứng khoồ thụ trong nhoựm

- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh caỷ baứi

c) Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :

- Mụứi HS ủoùc thaứnh tieỏng, ủoùc thaàm khoồ thụ 1

+ Baùn nhoỷ ụỷ ủaõu veà thaờm queõ ? Queõ ngoaùi baùn ụỷ ủaõu ?

+ Nhửừng ủieàu gỡ ụỷ queõ khieỏn baùn thaỏy laù?

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc thaàm khoồ thụ 2

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo ?

+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ?

sd) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài th

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

đ) Củng cố - Dặn dò

- Nội dung bài thơ nói gì?

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

-Thủ công:

TiÕt 16: CẮT DÁN CHỮ E

A/ Mục tiêu : - HS biết: Kẻ, cắt, dán chữ E Ke,û cắt, dán được chữ E đúng

quy trình kĩ thuật Các nét tương đối thẳng và đều nhau.Chữ dán tương đối phẳng

B/ Chuẩn bị: - Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời

-Tranh về quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút

màu, kéo thủ công

C/ Hoạt động dạy - học::

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1 : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời

- Yêu cầu nhận xét về chiều rộng , kích thước của mỗi chữ

* Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1 : Kẻ chữ E

- Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ E

- Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu giữa Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở ra được chữ E

Bước 3: Dán chữ E

- Cách xếp hình mảng

- Cách vẽ họa tiết vào hình chữ nhật

- Cách vẽ màu

- Em thích nhất? Vì sao?

- Hãy xếp loại cho vẽ trên?

Dặn... data-page="7">

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự.

a) 125 + 18 = 143

Giaự trũ cuỷa bieồu thửực 125 + 18 laứ 143

b) 161 - 150 = 11

Giaự trũ cuỷa bieồu thửực 161 -. .. 2:

- Goùi hóc sinh nẽu yẽu cầu baứi

- Yẽu cầu caỷ lụựp tửù laứm baứi

- Gói moọt em lẽn baỷng giaỷi baứi

- Chaỏm, chửừa baứi

52 + 23 84 - 32 169 - 20 +