giao an lop 5 tuan 712

Đây là lá đơn kiến nghị nên bên cạnh viết đơn theo mẫu đã quy định thì nội dung trong đơn phải gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu mà t[r]

Trang 1

BÁO GIẢNG TUẦN 7Từ: 05-10-2009 đến: 10-10-2009

HAI

05/10/2009

1 MT Vẽ tranh: Đề tài An toàn giao thông

2 TĐ Những người bạn tốt

3 TOÁN Luyện tập chung

4 LS Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

5 CT Nghe-viết: Dòng kinh quê hương

6 ÂN ÔT: Bài Con chim hay hót - TĐN số 1, 2

Điều chỉnh: Thứ bảy, ngày 10-10-2009 dạy bù

………

……… Duyệt

Trang 2

Ngày dạy: Thứ hai, 05-10-2009

Những người bạn tốt

*******

I Mục đích, yêu cầu

- Bước đầu đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heovới con người

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK; HS khá giỏi trả lời 4 câu hỏi

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn 2

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Ổn định (1 phút)

2/ Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc 1 đoạn tự

chọn trong bài Tác phẩm Si-le và tên phát xít, trả

lời câu hỏi có nội dung vừa đọc

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

- Giới thiệu:

+ Cho xem tranh minh họa chủ điểm và giới

thiệu: Từ xưa, con người có mối quan hệ gắn bó

với thiên nhiên Các em sẽ được biết mối quan

hệ gắn bó đó qua chủ điểm Con người với thiên

nhiên.

+ Cá heo không chỉ là loài vật thông minh mà

nó còn là bạn tốt của con người Các em sẽ thấy

điều đó qua bài Những người bạn tốt.

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc(10 phút)

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài

- Giới thiệu tranh minh họa

- Yêu cầu từng nhóm 4 HS nối tiếp nhau đọc

theo 4 đoạn

- Kết hợp hướng dẫn đọc tên riêng, sửa lỗi phát

âm và giải thích từ ngữ mới, khó

- Yêu cầu đọc theo cặp

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài

- Luyện đọc với bạn ngồi cạnh

Trang 3

b) Tìm hiểu bài( 7 phút)

- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và

lần lượt trả lời các câu hỏi:

+ Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ?

+ Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng

hát từ giã cuộc đời ?

+ Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu,

đáng quý như thế nào ?

+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Em có

suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và

của cá heo đối với ngệ sĩ A-ri-ôn ?

- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu ý

nghĩa, nội dung của bài văn.

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài

- Tuy không nói được tiếng người nhưng cá heo

và một vài loài vật là bạn tốt của con người

5/ Dặn dò (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông

Đà.

- Thực hiện theo yêu cầu:

+ Thủy thủ trên tàu cướp hết tặng

vật của ông và đòi giết ông.

+ Bầy cá heo bơi đến vây quanh tàu say sưa thưởng thức Khi ông nhảy xuống biển, bầy cá heo cứu và đưa ông trở về đất liền.

+ Biết thưởng thức tiếng hát, biết cứu nghệ sĩ.

+ HS khá giỏi tiếp nối nhau trả lời

câu hỏi: Thủy thủ là người nhưng

tham lam, độc ác; cá heo là loài vật nhưng thông minh và biết cứu giúp người.

- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câutrả lời

- HS khá giỏi được chỉ định tiếp nốinhau đọc diễn cảm

- Chú ý

- Lắng nghe

- Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh

- Xung phong thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội

dung bài: Khen ngợi sự thông minh,

tình cảm gắn bó của cá heo với con người.

Luyện tập chung

TOÁN

Trang 4

I Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ giữa 1 và 101 ; 101 và 1001 ; 1001 và 10001 (BT1)

- Biết tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số (BT2)

- Biết giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng (BT3)

- HS khá giỏi làm cả 4 bài tập

- Bảng nhóm và bảng con

- Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại

các BT trong SGK

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các bài tập trong tiết Luyện

tập chung sẽ giúp các em củng cố các kiến

thức về phân số và giải bài toán trung bình

+ Yêu cầu HS đọc bài 1

+ Yêu cầu làm vào vở và trình bày

+ Nhận xét, sửa chữa: Gấp 10 lần.

- Bài 2 (3 phút): Rèn kĩ năng tìm thành

phần chưa biết của phép tính với phân số

+ Nêu yêu cầu bài

+ Ghi bảng lần lượt từng câu, yêu cầu HS

nêu cách tìm thành phân chưa biết và cách

thực hiện phép tính trong từng câu

+ Yêu cầu làm vào vở, 1 HS làm bảng

+ Nhận xét, sửa chữa:

a) x = 101 ; b) x = 2435 ; c) x = 35 ;

d) x = 2

- Bài 3 (5 phút): Rèn kĩ năng giải bài toán

liên quan đến số trung bình cộng

+ Yêu cầu HS đọc bài

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

- Xác định yêu cầu bài

- Suy nghĩ và nối tiếp nhau phát biểu

Trang 5

Bài toán hỏi gì ?

Bài toán thuộc dạng gì ?

Nêu cách tìm số trung bình cộng.

+ Yêu cầu làm vào vở, 1 HS làm bảng

+ Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố (5 phút)

Nắm được kiến thức bài học, các em có

thể vận dụng vào bài tập cũng như trong

Muốn biết hiện nay mua bao nhiêu

mét vải với 60 000đồng, ta cần biết gì ?

Để biết số tiền mua 1 mét vải hiện

nay, ta cần biết gì ?

+ Yêu cầu HS khá giỏi làm ở nhà

- Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS

khá giỏi cả 4 bài trong SGK

- Chuẩn bị bài Khái niệm số thập phân.

Đáp số: 61 bể

- 2 HS đọc to

- Chú ý

Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

2/ Kiểm tra bài cũ (5phút)

- Hát vui

LỊCH SỬ

Trang 6

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:

+ Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước

vào ngày, tháng, năm nào ? Tại đâu ?

+ Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm

đường cứu nước ?

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Sau khi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm

đường cứu nước, tình hình nước ta như thế nào

và con đường cứu nước tiến hành như thế nào ?

Các em cùng tìm hiểu qua bài Đảng Cộng sản

Việt Nam ra đời.

* Hoạt động 1 (20 phút)

- Giới thiệu: Sau khi tìm ra con đường cứu nước

theo chủ nghĩa Mác-lê-nin, lãnh tụ Nguyễn Ái

Quốc (tên sau này của Nguyễn Tất Thành) đã

tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghĩa

Mác-lê-nin về nước, thúc đẩy sự phát triển của phong

trào cách mạng Việt Nam, đưa đến sự ra đời của

Đảng Cộng sản Việt Nam

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu, yêu cầu

thảo luận, hoàn thành phiếu học tập và trình bày:

PHIẾU HỌC TẬPTrả lời các câu hỏi sau:

+ Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời trong hoàn

Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa

phong trào đấu tranh của nhân dân theo con

đường đúng đắn

4/ Củng cố (4phút)

- Yêu cầu đọc nội dung ghi nhớ

- Là người hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực

tiễn cách mạng, có uy tín trong phong trào cách

- HS được chỉ định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa bài

- Chú ý

- Nhóm trưởng điều khiển nhómhoàn thành phiếu học tập dựa vàoSGK và cử đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Suy nghĩ và lần lượt phát biểu: + Để tăng thêm sức mạnh của cáchmạng

+ Ngày 3-2-1930 tại Trung Quốc + Sự thống nhất các tổ chức cộngsản đã lãnh đạo cách mạng Việt Nam

đi đúng hướng

- Tiếp nối nhau đọc trong SGK

Trang 7

mạng quốc tế; được những người yêu nước Việt

Nam ngưỡng mộ, Nguyễn Ái Quốc đã hợp nhất

*******

I Mục tiêu

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực

hiện được 2 trong 3 ý (a, b, c) của BT3; HS khá giỏi làm đầy đủ BT 3

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3

- Yêu cầu nêu quy tắc đặt dấu thanh ở các tiếng

chứa nguyên âm đôi ưa, ươ và cho ví dụ minh

họa

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em nghe và viết đúng bài chính

tả Dòng kinh quê hương, trình bày đúng hình

thức văn xuôi

* Hướng dẫn nghe - viết (20 phút)

- Đọc bài chính tả với giọng thong thả, rõ ràng,

+ Trình bày sạch sẽ, đúng hình thức văn xuôi

- Yêu cầu gấp sách; đọc từng câu, từng cụm từ

- Chú ý

- Gấp sách, nghe và viết vào vở theo

CHÍNH TẢ

Trang 8

- Đọc lại bài chính tả.

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến

+ Treo bảng, yêu cầu 1 HS làm, lớp làm vào vở

+ Nhận xét, sửa chữa: Vần iêu.

- Bài tập 3 (6 phút)

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Treo bảng phụ, yêu cầu 1 HS thực hiện trên

bảng, lớp làm vào vở 2 câu thành ngữ; HS khá

giỏi làm 3 câu

+ Nhận xét và sửa chữa

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc nhẩm để thuộc các

câu thành ngữ, tục ngữ và thi đọc thuộc trước

lớp

- Yêu cầu nêu quy tắc ghi đúng dấu thanh vào

tiếng có chứa ia hoặc iê.

- Tự soát và chữa lỗi

- Đổi vở với bạn để soát lỗi

- Chữa lỗi vào vở

- HS đọc yêu cầu

- Chú ý

- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở

- HS đọc yêu cầu

- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở

- Tiếp nối nêu

Trang 9

Ngày dạy: Thứ ba, 06-10-2009

Chương hai

SỐ THẬP PHÂN CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN

-I-SỐ THẬP PHÂN Khái niệm số thập phân

- Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT

trong SGK

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em đã học những dạng số nào ?

Hôm nay, các em sẽ được làm quen với dạng số

mới - đó là số thập phân qua bài Khái niệm số

thập phân.

* Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng

đơn giản)

a) Treo bảng phụ và hướng dẫn:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi và giới thiệu:

1dm bằng bao nhiêu mét ?

Giới thiệu: 101 m được viết thành 0,1m

- Dựa vào bảng, yêu cầu nêu tiếp các số còn lại

- Nối tiếp nhau nêu

- Chú ý và đọc

- Tiếp nối nhau nêu

- Quan sát và tiếp nối nhau trả lời:

TOÁN

Trang 10

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: 2m7dm bằng bao

nhiêu mét, được viết và đọc như thế nào ?

- Dựa vào bảng, yêu cầu nêu cách viết và cách

+ Kẻ tia số lên bảng, yêu cầu đọc

- Bài 2(3 phút): Rèn cách viết số thập phân

+ Yêu cầu đọc bài 2

+ Hướng dẫn cách viết theo mẫu, chú ý: chữ số

sau dấu phẩy của số thập phân tương ứng với

chữ số 0 ở mẫu số của phân số thập phân

+ Ghi bảng lần lượt từng số, yêu cầu HS thực

hiện vào bảng con

- Bài 3 (5 phút): Rèn kĩ năng viết phân số thập

phân chuyển thành phân số

+ Hướng dẫn theo mẫu

+ Yêu cầu HS khá giỏi thực hiện ở nhà

- Tổ chức trò chơi "Ai nhanh, ai đúng"

+ Yêu cầu đề cử 4 bạn có sức học như nhau lên

Thực hiện theo yêu cầu

- Tiếp nối nhau nêu ví dụ

- 2 HS đọc to

- Chú ý

- HS khá giỏi thực hiện theo yêu cầu

- 5 HS thực hiện, lớp cổ vũ

- Nhận xét, bình chọn

Trang 11

Từ nhiều nghĩa

***********

I Mục tiêu

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn códùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5

- Yêu cầu HS làm lại BT 2 trang 61 SGK

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Cho xem tranh về chân: bàn chân,

chân bàn, chân núi, …và yêu cầu HS nêu tên của

từng tranh Từ chân chỉ chân người khác với

chân bàn, chân núi nhưng đều được gọi là chân.

Bài Từ nhiều nghĩa sẽ giúp các em hiểu hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, kết luận: Các nghĩa vừa xác định

của từ răng, tai, mũi là từ gốc.

- Bài 2: (8 phút)

+ Yêu cầu đọc bài tập 2

+ Yêu cầu thực hiện và trình bày

+ Nhận xét, kết luận và giới thiệu: Nghĩa của

những từ răng, tai, mũi của BT2 được hình

thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, tai,

mũi của BT1 Ta gọi đó là nghĩa chuyển.

- Bài 3: (10 phút)

+ Hướng dẫn: Dựa vào nghĩa của các từ răng,

Trang 12

tai, mũi của BT1, 2 để phát hiện sự giống nhau

+ Yêu cầu đọc bài tập

+ Hướng dẫn: gạch chân 1 gạch dưới từ mang

nghĩa gốc và 2 gạch dưới từ mang nghĩa chuyển

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2

HS thực hiện

+ Yêu cầu trình bày

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng

- Bài 2: (10 phút)

+ Yêu cầu đọc bài tập

+ Yêu cầu tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa

của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và

động vật; HS khá giỏi làm toàn bộ BT2

+ Yêu cầu viết vào vở và trình bày

+ Nhận xét, kết

- Yêu cầu đọc mục ghi nhớ

- Từ nhiều nghĩa đã góp phần tạo nên sự phong

phú cho Tiếng Việt Tuy nhiên, các em cần phân

biệt giữa từ nhiều nghĩa và từ đồng âm

- Làm lại các bài tập vào vở và học thuộc ghi

nhớ

- Chuẩn bị bài Luyện tập về từ nhiều nghĩa.

- 2 HS đọc to

- Xung phong thi đọc thuộc lòng

Trang 13

Ôn tập *****

- Xác định và mô tả được vị trí nước ta trên bản đồ

- Biết hệ thống hóa kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơngiản: Đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất,rừng

- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, cácquần đảo, của nước ta trên bản đồ

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Phiếu học tập có vẽ lược đồ Việt Nam trống

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm của đất phe-ra-lít và đất phù sa

+ Nêu đặc điểm cùa rừng rậm nhiệt đới và rừng

ngập mặn

3/ Bài mới

- Giới thiệu: các em sẽ được củng cố, hệ thống

hóa kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam

qua bài Ôn tập.

* Hoạt động 1 : Củng cố về vị trí, địa hình

Việt Nam (7 phút)

- Phát phiếu học tập, yêu cầu tô màu phần đất

liền của Việt Nam; điền tên các nước, biển giáp

với Việt Nam của Việt Nam trên lược đồ

- Yêu cầu trình bày trước lớp

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

* Hoạt động 2: Nêu tên và vị trí một số dãy núi,

đồng bằng, sông lớn, các đảo, các quần đảo, của

nước ta trên bản đồ (7 phút)

- Yêu cầu ghi tên các dãy núi, đồng bằng, sông

lớn, các đảo, các quần đảo, của nước ta trên lược

đồ tho nhóm đôi

- Yêu cầu trình bày kết quả

* Hoạt động 3: Củng cố các yếu tố tự nhiên như

địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng (10 phút)

- Yêu cầu thảo luận và thực hiện bài tập 2 trong

SGK theo nhóm 4

- Hát vui

- HS được chỉ định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa bài

- Tiếp nối nhau trình bày

- Thực hiện theo nhóm đôi:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạtđộng

ĐỊA LÍ

Trang 14

- Nhận xét và kết luận

- Nắm được vị trí, giới hạn cũng như các yêu tố

tự nhiên của nước ta, các em sẽ lí giải được một

phần nào về dân cư cũng như đời sống và sản

xuất của nhân dân ta

- Xem lại bài đã học và vận dụng những điều đã

học vào thực tế

- Chuẩn bị bài Dân số nước ta.

- Đại diện nhóm tiếp nối trình bày

- Tranh minh họa

- Một số cây thuốc nam

- Yêu cầu kể lại chuyện đã kể trong tiết trước

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Danh y Tuệ Tĩnh tên thật là Nguyễn

Bá Tĩnh, sống dưới triều Trần ông là một vị tu

hành đồng thời là một thầy thuốc nổi tiếng Từ

những cây cỏ bình thường, ông đã tìm ra hàng

trăm vị thuốc quý để cứu người Các em sẽ được

biết về ông qua câu chuyện Cây cỏ nước Nam.

* Kể chuyện (7 phút)

- Kể lần 1 với giọng chậm rãi, từ tốn

- Kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa

- Viết bảng tên một số cây thuốc quý kết hợp với

việc cho xem cây thuốc đã sưu tầm

- Giải thích một số từ khó trong truyện

* Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

Trang 15

chuyện (7 phút)

- Gọi 3 HS đọc gợi ý trong bài

- Yêu cầu kể theo nhóm: Chia lớp thành nhóm 3,

mỗi em kể 2 tranh; sau đó kể toàn bộ câu

chuyện Cả nhóm trao đổi nội dung và ý nghĩa

câu chuyện

- Tổ chức thi kể trước lớp:

+ Thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

+ Thi kể toàn bộ câu chuyện

- Gợi ý HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

+ Chuyện giúp bạn hiểu điều gì ?

+ Bạn suy nghĩ gì về những cây cỏ quanh ta ?

+ Bạn suy nghĩ gì về danh y Tuệ Tĩnh ?

- Nhận xét và tính điểm theo tiêu chuẩn:

+ Bạn kể chuyện có tự nhiên không ?

+ Bạn có hiểu chuyện không ?

+ Bạn đặt câu hỏi hay không ?

- Yêu cầu nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu nêu tên và công dụng các cây thuốc

Nam mà em biết

- Cây thuốc góp phần giúp chúng ta chống lại

bệnh tật, bảo vệ sức khỏe Vườn thuốc Nam của

trường mình sẽ phong phú, đa dạng hơn nếu như

mỗi em biết chăm sóc và bổ sung thêm một vài

cây thuốc tìm được

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Đọc trước đề bài và gợi ý trong SGK để tìm

câu chuyện đã nghe hay đã đọc về quan hệ giữa

con người với thiên nhiên chuẩn bị cho tiết sau

- Tiếp nối nhau đọc

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạtđộng theo yêu cầu

- Tùy theo từng đối tượng mà xungphong thi kể trước lớp

- Tiếp nối nhau phát biểu

Trang 16

Ngày dạy: Thứ tư, 07-10-2009

Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

*******

- Đọc diễn cảm được toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thủy điện sông Đàcùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tương đẹp khicông trình hoàn thành

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ HS khá giỏi thuộc cả bàithơ và nêu được ý nghĩa của bài

- Bảng phụ ghi khổ thơ cuối

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc và trả lời câu

hỏi trong bài Những người bạn tốt.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên

sông Đà sẽ cho các em thấy cảnh đẹp kì vĩ của

công trường thủy điện sông Đà cùng với tiếng

đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng; sự gắn bó, hòa

quyện giữa con người với thiên nhiên

theo 3 khổ thơ trong bài

- Kết hợp hướng dẫn đọc tên riêng, sửa lỗi phát

âm và giải thích từ ngữ mới, khó

- Đọc mẫu với giọng thong thả, ngân nga

+ Những chi tiết nào trong bài gợi lên hình ảnh

một đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động

- HS khá giỏi đọc

- Lắng nghe

+ Cả công trường say ngủ; những

tháp khoan nhô lên ngẫm nghĩ; xe ủi,

TẬP ĐỌC

Trang 17

trên công trường sông Đà?

+ Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện

sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong

đêm trăng bên sông Đà ?

+ Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép

+ Đọc mẫu khổ thơ cuối

+ Yêu cầu theo cặp

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm

+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng:

+ Yêu cầu cả lớp đọc nhẩm 2 khổ thơ trong bài

để thuộc; HS khá giỏi đọc nhẩm toàn bài

+ Tùy theo từng đối tượng, yêu cầu đọc thuộc

lòng trước lớp

+ Nhận xét, ghi điểm

- Yêu cầu HS khá giỏi nêu ý nghĩa bài thơ

- Con người xây dựng công trình Thủy điện Hòa

Bình nhằm chế ngự dòng sông, làm ra điện, điều

hòa nước cho đồng ruộng và phna6 lũ cần thiết

để tránh lụt lội

- Học thuộc lòng bài thơ theo yêu cầu và trả lời

các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Kì diệu rừng xanh.

xe ben nằm nghỉ Tiếng đàn cùng với ánh trăng lấp lóa đã làm cho đêm trăng sinh động.

+ HS tiếp nối nhau trả lời theo cảm nhận.

+ Cả công trường….Những tháp khoan …Những xe ủi, …Biển sẽ nằm

- Tùy theo đối tượng, đọc nhẩm theoyêu cầu để thuộc

dung bài: Cảnh đẹp kì vĩ của công

trường thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tương đẹp khi công trình hoàn thành

Trang 18

- Hình và thông tin trang 28-29 SGK.

+ Nêu tác nhân và đường lây truyền bệnh sốt rét

+ Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bệnh sốt xuất huyết rất phổ biến ở

nước ta Bệnh lây truyền như thế nào và nguy

hiểm ra sao ? Bài Phòng bệnh sốt xuất huyết sẽ

giúp các em hiểu và phòng tránh căn bệnh này

+ Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Theo bạn,

bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm không ? Tại sao ?

+ Nhận xét và chốt lại ý đúng:

Sốt xuất huyết là bệnh do vi rút gây ra Muỗi

vằn là động vật trung gian truyền bệnh

Sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng

có thể gây chết người nhanh chóng trong vòng từ 3

đến 5 ngày Hiện nay bệnh này chưa có thuốc đặc

Trang 19

và đốt người

- Cách tiến hành:

+ Yêu cầu quan sát hình 2, 3, 4 trang 29 SGK và

yêu cầu thực hiện:

Chỉ và nói về nội dung từng hình.

Giải thích tác dụng của việc làm trong từng

hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi:

Nêu những việc nên làm để phòng tránh

bệnh sốt xuất huyết

Gia đình bạn thường dùng cách nào để diệt

muỗi và bọ gậy ?

+ Nhận xét, kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất

huyết tốt nhất là giữ vệ sinh môi trường xung

quanh và nhà ở, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để

muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban

ngày

- Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" trang 29 SGK.

- Bệnh sốt xuất huyết không có thuốc đặc trị nên

chúng ta phải ngăn chặn không cho muỗi sinh sản

và đốt người

- Thực hiện các cách diệt muỗi

- Chuẩn bị bài Phòng bệnh viêm não.

- Quan sát hình và thực hiện theoyêu cầu

- Tiếp nối nhau trả lời

Khái niệm số thập phân

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện theo

TOÁN

Trang 20

trong SGK.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em đã biết đọc, viết số thập

phân Hôm nay, các em tìm hiểu về cấu tạo của

số thập phân qua phần tiếp theo của bài Khái

niệm số thập phân.

* Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập

phân

a) Treo bảng phụ và hướng dẫn:

- Chỉ bảng phụ, giới thiệu và ghi bảng:

2m 7dm hay 2 107 m được viết thành 2,7m;

2,7m đọc là hai phẩy bảy mét

- Yêu cầu nêu cách viết, đọc lần lượt các số còn

b) Hướng dẫn tìm hiểu cấu tạo của số thập phân:

- Yêu cầu nêu ví dụ về số thập phân

- Ghi bảng số thập phân được nêu và yêu cầu trả

lời câu hỏi:

+ Số thập phân có gì khác so với số tự nhiên ?

+ Dấu phẩy chia số thập phân thành mấy phần ?

- Ghi bảng và giới thiệu:

7,82

phần nguyên phần thập phân

- Yêu cầu nêu ví dụ về số thập phân và phân tích

cấu tạo của số đã nêu

+ Mỗi số thập phân gồm có mấy phần, đó là

những phần nào và được ngăn cách nhau bởi dấu

+ Ghi bảng lần lượt từng số thập phân, yêu cầu

- Nối tiếp nhau nhắc lại

- Quan sát và tiếp nối nhau trả lời:

+ Có dấu phẩy ở giữa

+ Phần nguyên ở bên trái dấu phẩy,phần thập phân ở bên phải dấu phẩy

- Nhận xét, bổ sung và tiếp nối nhauđọc nội dung trong SGK

- 2 HS đọc to

Trang 21

- Bài 2(3 phút): Rèn cách viết số thập phân

+ Yêu cầu đọc bài 2

+ Ghi bảng lần lượt từng số, yêu cầu HS thực

hiện vào bảng con

+ Nhận xét, sửa chữa: 5,9; 82,45; 810,225

- Bài 3 (5 phút): Rèn kĩ năng viết phân số thập

phân từ số thập phân

- Yêu cầu nêu cấu tạo của số thập phân

- Yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên ghi số thập phân

rồi phân tích cấu tạo của số đó và đọc

- Nhận xét, tuyên dương bạn thực hiện nhanh và

- 2 HS đọc to

Nấu cơm

*******

I Mục tiêu

- Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

- Phiếu học tập

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu những việc cần làm khi chuẩn bị nấu ăn

+ Việc chuẩn bị như thế có tác dụng gì ?

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Nấu cơm là việc làm hàng ngày đối

với mọi gia đình ở nước ta Bài nấu cơm sẽ giúp

các em biết cách nấu một nồi cơm ngon

- Hát vui

- HS được chỉ định nêu

KĨ THUẬT

Trang 22

- Ghi bảng tựa bài.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách nấu cơm ở

gia đình (10 phút)

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Gia đình em nấu cơm bằng bếp gì ?

+ Kể tên những dụng cụ và nguyên liệu để nấu

cơm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu các cách nấu cơm

bằn soong, nồi trên bếp (gọi tắt là nấu cơm

bằng bếp đun) (10 phút)

- Chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu hoàn thành

phiếu học tập sau

PHIẾU HỌC TẬPa- Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị

d- Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt

yêu cầu, cần chú ý nhất là khâu nào ?

……….……….……….…………

e- Nêu ưu khuyết điểm của nấu cơm bằng bếp

đun: ……….……….………

- Nhận xét, và nhắc lại các thao tác nấu cơm

- Ghi bảng mục ghi nhớ

- Vận dụng các kiến thức đã học về nấu cơm, các

em sẽ giúp mẹ nấu nồi cơm ngon cho gia đình

- Phụ gia đình nấu cơm

- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Nấu cơm

Trang 23

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 08-10-2009

Luyện tập tả cảnh

*******

- Xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1)

- Hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT1,BT2)

- Bảng phụ viết lời giải b, c của BT1

- Yêu cầu trình bày dàn ý tả cảnh sông nước đã

viết lại ở nhà

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Trong đoạn văn, câu mở đoạn có

tác dụng như thế nào và có mối quan hệ ra sao

đối với các câu trong đoạn Bài Luyện tập tả

cảnh sẽ giúp các em biết cách câu mở đoạn

đúng yêu cầu

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

+ Yêu cầu thảo luận các câu hỏi theo nhóm đôi

+ Yêu cầu trình bày lần lượt từng câu

+ Nhận xét, treo bảng phụ và chốt lại ý đúng:

a) Mở bài: Câu đầu; thân bài: 3 đoạn tiếp theo;

kết bài: Câu cuối

b) Phần thân bài gồm 3 đoạn:

Đoạn 1: Tả sự kì vĩ của vịnh Hạ Long với

hàng nghìn hòn đảo

Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ

Long

Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn của vịnh

Hạ Long qua mỗi mùa

c) Mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm cả đoạn và

có tác dụng chuyển đoạn, nối các đoạn với nhau

- Bài tập 2:

+ Yêu cầu HS đọc BT2

+ Hỗ trợ HS: Đọc kĩ từng đoạn, xem các câu

cho sẵn câu nào có ý bao trùm cho cả đoạn để

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện theoyêu cầu

- Nhắc tựa bài

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh

- Nhận xét, góp ý

- 2 HS đọc to

- Chú ý

TẬP LÀM VĂN

Trang 24

+ Hỗ trợ HS: Chọn 1 trong 2 đoạn đã cho và

viết câu mở đoạn

+ Yêu cầu giới thiệu đoạn văn đã chọn

+ Yêu cầu viết câu mở đoạn cho đoạn đã chọn

và trình bày

+ Nhận xét và sửa chữa

- Nêu tác dụng của câu mở đoạn

- Hiểu tác dụng của câu mở đoạn, các em vận

dụng để viết đoạn văn chặt chẽ hơn

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- Suy nghĩ và viết vào vở

- Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT1, BT2).

- Hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa

chuyển trong các câu ở BT 3

- Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4)

- HS khá giỏi biết đặt câu để phân biệt cả 2 từ ở BT 3

- Bảng nhóm

Trang 25

và nghĩa chuyển của từ nghiều nghĩa qua bài

Luyện tập về từ nhiều nghĩa.

* Hướng dẫn làm bài tập:

- Bài 1: (5 phút)

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 3

Từ chạy là từ nhiều nghĩa.

Từ chạy có nghĩa chung là gì ?

+ Yêu cầu thảo luận và thực hiện theo cặp

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: Nghĩa chung của từ

chạy là sự vận động nhanh.

- Bài 3: (5 phút)

+ Hướng dẫn:

Từ ăn có nghĩa như thế nào ?

Dựa vào giải thích trên, xác định nghĩa gốc

của từ ăn.

+ Yêu cầu thực hiện và trình bày kết quả

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: Trong câu Hôm

nào cũng vậy, cả gia đình tôi cùng ăn bữa cơm

tối rất vui vẻ Từ ăn được dùng với nghĩa gốc.

- Bài 4: (10 phút)

+ Hướng dẫn:

Lớp chọn 1 trong 2 từ đã cho đi hoặc đứngđể

đặt câu, HS khá giỏi đặt câu với cả 2 từ

Chỉ đặt câu với nghĩa đã cho.

+ Yêu cầu làm vào vở và trình bày kết quả

Từ một nghĩa gốc có thể phát triển thành nhiều

từ có nghĩa chuyển, từ đó hình thành từ nhiều

nghĩa và đã tạo nên sự phong phú trong Tiếng

Việt Do vậy để hiểu nghĩa của từ, các em cần

dựa vào ngữ cảnh

- Làm lại các bài tập vào vở

- Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên.

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to

- Treo bảng, tiếp nối nhau trình bày

- Chú ý

Trang 26

trong SGK

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Nắm được cấu tạo của số thập phân

nhưng để biết cách đọc, viết chính xác về số

thập phân, các em sẽ tìm hiểu qua bài Hàng của

số thập phân Đọc, viết số thập phân

*Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số ở

các hàng, cách đọc, viết số thập phân (12

phút)

a) Treo bảng phụ và nêu câu hỏi gợi ý:

- Quan sát bảng và cho biết phần nguyên và

phần thập phân của số thập phân gồm những

- Nhận xét, chốt lại ý đúng và ghi bảng nội dung

- Ghi bảng số 0,1985 và yêu cầu nêu phần

+ Phần thập phân gồm: 4 phầnmười; 0 phần trăm và 6 phần nghìn

TOÁN

Trang 27

nguyên, phần thập phân, giá trị của từng chữ số

đồng thời đọc số

* Thực hành

- Bài 1 (5 phút): Rèn kĩ đọc và biết giá trị của

từng chữ số trong số thập phân

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

+ Ghi lần lượt từng số lên bảng, yêu cầu thực

hiện

- Bài 2 (3 phút): Rèn kĩ viết số thập phân

+ Đọc lần lượt từng câu a, b; yêu cầu thực hiện

vào bảng con

+ Yêu cầu HS khá giỏi thực hiện các số còn lại

ở nhà

- Bài 3 (3 phút): Rèn kĩ năng chuyển số thập

phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Hướng dẫn theo mẫu

+ Ghi bảng số 6,33; yêu cầu HS khá giỏi nêu

kết quả

+ Yêu cầu HS khá giỏi thực hiện các số còn lại

ở nhà

- Yêu cầu nhắc lại các hàng trong từng phần của

số thập phân và mối quan hệ giữa hai hàng liền

nhau

- Trong số thập phân, việc viết sai dấu phẩy sẽ

làm giá trị của số sai sót 10; 100; …lần Do vậy,

khi viết số thập phân các em phải cẩn thận và

chú ý đánh dấu phẩy cho đúng vị trí

- Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá

giỏi tất cả 3 bài trong SGK

- Chuẩn bị bài Luyện tập chung.

+ Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốntrăm linh sáu

+ Muốn đọc (viết) số thập phân, tađọc (viết) lần lượt từng hàng caođến hàng thấp: phần nguyên, dấuphẩy rồi đến phần thập phân

- HS khá giỏi thực hiện theo yêucầu

Trang 28

Nhớ ơn tổ tiên

(tiết 1)

******

I Mục tiêu

- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- HS khá giỏi biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

- Hình ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

- Ca dao, tục ngữ, thơ, … nói về lòng biết ơn tổ tiên

- Yêu cầu nêu những khó khăn trong cuộc sống,

trong học tập và đề ra biện pháp để khắc phục

những khó khăn đó

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Mỗi người đều có gia đình, dòng

họ, tổ tiên Do vậy, chúng ta phải biết ơn đồng

thời có trách nhiệm với gia đình, dòng họ bằng

những việc làm cụ thể mà các em sẽ biết được

qua câu chuyện Thăm mộ trong bài Nhớ ơn tổ

tiên.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện(10

- Mục tiêu: Giúp HS biết được những việc cần

làm để thể hiện lòng biết ơn

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh

- Làm bài tập cùng bạn ngồi cạnh

ĐẠO ĐỨC

Trang 29

+ Yêu cầu trình bày kết quả từng việc làm và

giải thích lí do

+ Nhận xét, kết luận: Chúng ta cần thể hiện

lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm cụ thể,

thiết thực, phù hợp với khả năng như các việc(a),

(c), (d), (đ)

* Hoạt động 3: Tự liên hệ (10 phút)

- Mục tiêu: HS tự đánh giá bản thân qua đối

chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn

tổ tiên

- Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi thành viên trong

nhóm kể những việc đã làm để thể hiện lòng biết

ơn tổ tiên và những việc chưa làm được

+ Yêu cầu trình bày trước lớp

+ Nhận xét, tuyên dương HS biết thể hiện lòng

biết ơn bằng những việc làm cụ thể và nhắc nhở

các bạn khác học tập theo

- Ghi bảng và yêu cầu đọc lại mục ghi nhớ

- Lòng biết ơn tổ tiên được thể hiện bằng những

việc làm cụ thể phù hợp với khả năng của mình

- Tìm hiểu những truyền thống tốt đẹp của dòng

họ, tổ tiên của mình

- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Nhớ ơn tổ tiên.

- Tiếp nối nhau trình bày và giảithích lí do

Trang 30

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 09-10-2009

- Yêu cầu trình bày câu mở đoạn đã viết lại

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Với dàn ý tả cảnh sông nước đã lập,

các em sẽ chuyển một phần trong thân bài thành

một đoạn văntrong tiết Luyện tập tả cảnh

* Hướng dẫn làm bài tập (20 phút)

- Ghi bảng đề bài

- Yêu cầu đọc đề bài và gợi ý

- Kiểm tra dàn ý của HS

- Hỗ trợ HS:

+ Chọn một phần trong thân bài của dàn ý tả

cảnh sông nước để viết thành một đoạn văn

+ Câu mở đoạn phải có ý bao trùm cả đoạn, các

câu trong đoạn phải làm nổi bật phần được tả và

cảm xúc của người tả

- Yêu cầu giới thiệu phần được chọn để viết

- Yêu cầu viết vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS

thực hiện

- Yêu cầu trình bày đoạn đã viết

- Nhận xét, sửa chữa Hoàn chỉnh 2 bài viết

trong bảng

Khi viết đoạn văn, các em cần thể hiện đối

tượng được tả củng như cảm xúc của người tả

- Viết lại đoạn văn chưa đạt ở nhà

- Chọn một cảnh đẹp ở địa phương, quan sát và

ghi lại kết quả để chuẩn bị cho tiết Luyện tập tả

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- Suy nghĩ và viết theo yêu cầu

- Treo bảng, tiếp nối nhau trình bày

TẬP LÀM VĂN

Trang 31

Luyện tập

******

I Mục tiêu:

- Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số (BT1)

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân (BT2: 4 phân số cuối)

- Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dướidạng số tự nhiên có đơn vị đo thích hợp (BT3)

- Bảng nhóm và bảng con

trong SGK

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các bài tập trong tiết Luyện tập sẽ

giúp các em biết cách chuyển phân số thập phân

thành hỗn số, chuyển phân số thập phân thành số

thập phân

* Thực hành

- Bài 1 (10 phút): Biết chuyển phân số thập phân

thành hỗn số rồi chuyển thành số thập phân

a) Yêu cầu HS đọc bài 1

+ Hướng dẫn theo mẫu, để HS biết được:

Chia tử số cho mẫu số.

Thương là phần nguyên, số dư là tử số và

mẫu số là số chia

+ Ghi bảng lần lượt từng phân số, yêu cầu làm

vào bảng con

+ Nhận xét, sửa chữa trên bảng

b) Yêu cầu HS đọc bài 1

+ Hướng dẫn theo mẫu, để HS biết được:

Phần nguyên của hỗn số chính là phần

nguyên của số thập phân

Phần thập phân là tử số của phân số và có

chữ số tương ứng với chữ số 0 của mẫu số

+ Yêu cầu dựa vào kết quả của bài 1a làm vào

- 2 HS đọc to

- Chú ý

TOÁN

Trang 32

+ Ghi bảng phân số thập phân 4510 , yêu cầu

- Bài 3 (7 phút): Rèn kĩ năng chuyển số đo viết

dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới

dạng số tự nhiên có đơn vị đo thích hợp

+ Yêu cầu HS khá giỏi trình bày cách làm

+ Yêu cầu HS khá giỏi làm ở nhà

Qua kiến thức bài học, chúng ta nhận thấy có

mối liên hệ giữa phân số thập phân, hỗn số và số

thập phân Như vậy, các em có thể vận dụng để

chuyển từ phân số thập phân sang hỗn số và từ

hỗn số sang số thập phân; ngược lại cũng vậy

giỏi cả 4 bài trong SGK

- Chuẩn bị bài Số thập phân bằng nhau.

- 2 HS đọc to

- HS khá giỏi phát biểu

Trang 33

- Hình và thông tin trang 30 -31 SGK.

+ Nêu tác nhân và đường lây truyền bệnh sốt xuất

- Giới thiệu: Muỗi là động vật trung gian không

chỉ truyền bệnh sốt rét, bệnh sốt xuất huyết mà

ngay cả bệnh viêm não Bài Phòng bệnh viêm não

sẽ giúp các em hiểu và phòng tránh căn bệnh này

* Hoạt động 1: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng) (7

+ Chia lớp thành nhóm 5, yêu cầu đọc và trả lời

các câu hỏi trang 30 SGK, viết nhanh đáp án vào

bảng con và giơ lên sau khi nghe đọc câu hỏi

+ Đọc lần lượt từng câu hỏi, nhận xét và tuyên

dương nhóm có câu trả lời nhanh và đúng theo đáp

+ Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 30-31

SGK và yêu cầu thực hiện:

- Đối chiếu kết quả

- Quan sát hình và thực hiện theoyêu cầu

KHOA HỌC

Trang 34

Chỉ và nói về nội dung từng hình.

Giải thích tác dụng của việc làm trong từng

hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não

+ Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Chúng ta

có thể làm gì để phòng tránh bệnh viêm não ?

+ Nhận xét, kết luận:

Cách phòng bệnh viêm não tốt nhất là giữ

vệ sinh môi trường xung quanh và nhà ở, diệt

muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt Cần có

thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày

Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm ngừa

vác-xin phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác sĩ

- Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" trang 31 SGK.

- Để phòng bệnh viêm não, các em nên nói với

cha, mẹ đưa đi tiêm vác-xin

- Thực hiện các cách diệt muỗi

- Chuẩn bị bài Phòng bệnh viêm gan A.

- Tiếp nối nhau trả lời

BÀI 1Những tổ chức Đảng Cộng sản đầu tiên ở

- Tranh, ảnh nơi thành lập những chi bộ Đảng đầu tiên ở Sóc Trăng

- Phiếu học tập, thăm ghi tên các chi bộ đầu tiên của tỉnh Sóc Trăng

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Không bao lâu, sau khi Đảng Cộng

sản Việt Nam được thành lập, các tổ chức Đảng

- Hát vui

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

Trang 35

Cộng sản lần lượt ra đời trên khắp đất nước ta.

Bài Những tổ chức Đảng Cộng sản đầu tiên ở

Sóc Trăng sẽ cho các em thấy tình hình cách

mạng của tỉnh ta lúc bấy giờ

- Yêu cầu tham khảo tài liệu và trả lời câu hỏi:

+ Thực dân Pháp đã áp dụng chính sách kinh tế,

chính trị nào đối với đồng bào ?

+ Viện hạn chế mở trường của thực dân Pháp

nhằm mục đích gì ?

+ Nhân dân ta đã làm gì để chống lại chính

quyền thực dân phong kiến, vì sao lại thất bại ?

- Treo bản đồ hành chánh tỉnh Sóc Trăng

- Thuật lại cuộc vận động cách mạng và sự hình

thành các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam đầu

tiên ở Sóc Trăng

- Chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu các nhóm bốc

thăm và thảo luận câu hỏi đã bốc thăm được:

+ Yêu cầu trình bày quá trình thành lập của một

chi bộ Đảng đầu tiên ở các huyện thuộc tỉnh Sóc

Trăng từ năm 1930 đến năm 1935

+ Yêu cầu trình bày kết hợp với chỉ bản đồ và

giới thiệu tranh, ảnh nơi thành lập chi bộ Đảng

đầu tiên

- Yêu cầu trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày hay

4/ Củng cố (4phút)

- Ghi bảng nội dung bài

- Từ khi các chi bộ Đảng ra đời, cuộc đấu tranh

của nhân dân tỉnh ta không còn tự phát như

trước nữa mà có tổ chức hẳn hoi, giành quyền

lợi thiết thực cho đồng bào

- Xem lại bài đã học và ghi vào vở nội dung

- Chuẩn bị bài Cuộc khởi nghĩa Nam Kỳ ở Hòa

Tú năm 1940.

- Nhắc tựa bài

- Tham khảo tài liệu và trả lời:

+ Thiết lập hệ thống tổ chức bộ máycai trị trong cả nước Câu kết sửdụng bọn quan lại, địa chủ gian ác đểbóc lột, cướp đất nông dân, làm bầncùng hóa nhân dân bằng nhiều thủđoạn

+ Thực hiện chính sách ngu dân đểcai trị

+ Các cuộc khởi nghĩa chống lạithực dân phong kiến bùng nổ nhưngđều thất bại do không đi theo conđường yêu nước đúng đắn

Trang 36

BÁO GIẢNG TUẦN 8Từ: 12-10-2009 đến: 16-10-2009

Điều chỉnh:

………

Duyệt

Trang 37

Ngày dạy: Thứ hai, 12-10-2009

Kì diệu rừng xanh

*******

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Hiểu nội dung: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến,ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK HS khá giỏi trả lời cả 4 câu hỏi

- Bảng phụ ghi đoạn 2

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng bài

thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà và trả

lời câu hỏi sau bài

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Nhà văn Nguyễn Phan Hách sẽ cho

các em thấy vẻ đẹp kì thú của rừng qua bài Kì

diệu rừng xanh

theo 3 đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích từ ngữ

mới, khó

- Đọc mẫu

+ Những cây nấm rừng khiến tác giả có liên

- HS khá giỏi đọc

- Lắng nghe

+ Thành phố nấm, lâu đài kiến trúc,

người khổng lồ, kinh đô vương quốc của những người tí hon, …

+ Rừng trở nên lãng mạn, thần bí

như trong truyện cổ tích.

+ Những con vượn bạc má ôm con

TẬP ĐỌC

Trang 38

nào ?

+ Sự có mặt của chúng đem lại vẻ đẹp gì cho

cánh rừng ?

+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Vì sao

rừng khộp được gọi là "Giang san vàng rợi" ?

+ Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu ý

nghĩa, nội dung của bài văn.

- Ngoài vẻ đẹp kì thú, rừng còn là lá phổi xanh

của trái đất, là nguồn tài nguyên thiên nhiên, là

nơi cư trú của những động vật hoang dã Tuy

nhiên, chúng ta phải bảo vệ và khai thác rừng

một cách hợp lí

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Trước cổng trời.

gọn ghẽ chuyền cành, … + Rừng sống động, đầy những điều bất ngờ và thú vị.

+ HS khá giỏi trả lời: Có sự phối hợp nhiều sắc vàng trong không gian rộng lớn

dung bài: Cảm nhận được vẻ đẹp kì

thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng

- Hát vui

TOÁN

Trang 39

- Yêu cầu HS làm lại BT4 trang 39 SGK.

+ 0,6 = 0,60 ; vậy chữ số 0 ở tận cùng bên phải

phần thập phân có giá trị như thế nào ? Các em

cùng tìm hiểu qua bài Số thập phân bằng nhau.

* Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi

viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập

phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng

bên phải của số thập phân đó (10 phút)

- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập

phân của số thập phân:

+ Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần

thập phân của số thập phân thì ta được số thập

phân mới như thế nào đối với số thập phân đã

cho ?

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng và ghi bảng nội

dung

+ Ghi bảng lần lượt các số: 0,9; 8,75; 12; yêu

cầu viết thêm những chữ số 0 vào bên phải các

số đã cho để được những số thập phân mới bằng

với số đã cho

- Bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập

phân của số thập phân:

+ Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng

bên phải phần thập phân của số thập phân thì khi

bỏ chữ số 0 đó đi, ta được số thập phân mới như

thế nào đối với số thập phân đã cho ?

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng và ghi bảng nội

dung

+ Ghi bảng lần lượt các số: 0,9000; 8,75000;

12000; yêu cầu bỏ những chữ số 0 ở tận cùng

bên phải các số đã cho để được những số thập

- HS được chỉ định thực hiện theoyêu cầu

0,9 m = 0,90m; 0,9 = 0,90

- Chú ý

- Số 0,90 có thêm chữ số 0 ở bênphải tận cùng phần thập phân

- Suy nghĩ và Tiếp nối nhau phátbiểu:

+ Nếu viết thêm chữ số 0 vào bênphải phần thập phân của số thập phânthì được một số thập phân bằng nó + Nối tiếp nhau nhắc lại

+ Suy nghĩ và thực hiện: 0,9000;8,75000; 12000

- Suy nghĩ và Tiếp nối nhau phátbiểu:

Trang 40

phân mới bằng với số đã cho.

+ Em có nhận xét gì về các chữ số ở phần thập

phân của số tự nhiên ?

* Thực hành

- Bài 1 (5 phút): Rèn kĩ năng viết thêm chữ số 0

vào bên phải phần thập phân của số thập phân

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

+ Ghi bảng lần lượt từng số đo đầu, yêu cầu

thực hiện vào bảng con

- Bài 2 (4 phút): Rèn kĩ năng bỏ chữ số 0 ở tận

cùng bên phải phần thập phân của số thập phân

+ Ghi bảng lần lượt từng số đo đầu, yêu cầu

thực hiện vào bảng con

- Bài 3 (5 phút):

+ Hướng dẫn:

Xem kĩ cách viết của từng bạn để đối chiếu

giữa số thập phân và phân số thập phân

Xác định kết quả của từng bạn.

- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài

- Nắm được kiến thức bài học, khi đọc, viết số

thập phân, các em nên đọc viết sao cho gọn

nhưng giá trị của số thập phân vẫn không thay

đổi

giỏi cả 3 bài trong SGK

- Chuẩn bị bài So sánh hai số thập phân.

+ Các chữ số ở phần thập phân của

số tự nhiên là những chữ số 0

- 2 HS đọc to

- Chú ý

Xô viết Nghệ - Tĩnh

************

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An:

Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Yên, Nam Đàn với cờ đỏbúa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binhlính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tụclan rộng ở Nghệ Tĩnh

- Biết một số biểu hiện về cuộc sống mới ở thôn xã:

LỊCH SỬ

Định dạng
Số trang	205
Dung lượng	509,34 KB