Kiến thức: Học sinh hiểu được nội dung tiên đề Ơclít là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi qua M (M a sao cho b//a), hiểu được tính chất của 2 đường thẳng song song suy ra đ[r]
Trang 1LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:Học sinh thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song
song
2 Kỹ năng:Học sinh biết vẽ thành thạo đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một
đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó Biết sử dụng êke và thước thẳng
để vẽ hai đường thẳng song song
3 Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc khi học tập.
II Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, êke
- HS: Thước thẳng, êke, xem trước bài ở nhà
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ Hãy nêu tính chất của hai đường thẳng song?
3 Bài mới:
* HĐ1:
Luyện tập (42’)
GV: gọi HS lên bảng làm bài tập 26(91-SGK)
Hs;
GV: gọi một HS đứng tại chỗ đọc đề bài 26
HS trên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt của bài
Hs:
Muốn vẽ một góc 1200 có những cách nào?
* HĐ 2:
GV: cho HS đọc đề bài 27
Hs:
Gv:Bài toán cho biết gì? Cần tìm điều gì?
Hs:
Gv:Muốn vẽ AD//BC ta làm như thế nào?
Hs:
Gv: Có thể vẽ được mấy đoạn AD//BC và
AD//BC
Bài tập 28(91)
GV: cho HS đọc bài tập 28
Hs:Làm bài tập theo nhóm
Hs:
GV: dựa vào kiến thức nào để vẽ hình?
Hs:
* HĐ 3:Bài tập 29 (92)
BT26/91
Ax//By vì 2 góc ở vị trí so le trong bằng nhau (dùng dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng //)
BT27/91
BT28/91
Vẽ đường thẳng xx’, vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax một góc 600
Trên c lấy B bất kỳ (B A) Dùng êke vẽ y’BA = 600 ở vị trí so le trong với xAB
Vẽ tia đối của tia By là By’ ta được yy’// xx’
BT29/92
Ngày soạn: 6/09/2012
Tuần : 4, tiết PPCT: 07
y
B
120o 120o
Trang 2GV: cho học sinh đọc đề bài
Hs:
Gv:Bài toán cho biết gì? Cần tìm gì?
Hs:
Một HS lên bảng vẽ xOy và điểm O
Cho một HS vẽ Ox’//Ox; O’y’//Oy
Gv: Theo em điểm O có thể ở vị trí nào? Hãy
vẽ trường hợp này
Hs:
Dùng thước đo góc hãy kiểm tra số đo của góc
xOˆy và x’Oˆy’ cả hai trường hợp vẽ hình
Vẽ xOy và O’
Vẽ O’x’// Ox; O’y’//Oy
Vẽ trường hợp có ở ngoài xOy
Đo 2 góc xOy và x’Oy’
4 Củng cố:
- Hs: Nêu tích chất các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng?
- Hs: Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song?
5 Dặn dò:
- Làm bài tập 30/92
- Xem trước bài 5 : Tiên đề Ơ-clit về đường thẳng song song
IV Rút kinh nghiệm:
TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh hiểu được nội dung tiên đề Ơclít là công nhận tính duy nhất của
đường thẳng b đi qua M (M a sao cho b//a), hiểu được tính chất của 2 đường thẳng song song suy ra được là dựa vào tiên đề Ơ-clít
2 Kỹ năng:Có kỷ năng tính số đo của các góc dựa vào tính chất 2 đường thẳng song
song
3 Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc khi học tập.
II Chuẩn bị:
- GV: Sách giáo khoa, thước thẳng, Êke, thước đo độ
- HS: Sách giáo khoa, thước thẳng, Êke, thước đo độ
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ Cho hình vẽ:
Ngày soạn: 06/09/2012
Tuần : 4, tiết PPCT: 08
Trang 3Qua điểm A, hãy vẽ đường thẳng song song với đường thẳng a? Vẽ được mấy đường thẳng như vậy?
3 Bài mới:
* HĐ1:
Tìm hiểu tiên đề Ơ-clít
Gv: đưa bảng phụ:
Yêu cầu học sinh cả lớp làm nháp bài tập
“cho điểm M a vẽ đường thẳng b đi qua
M và b//a
Cho một học sinh lên bảng làm
Một học sinh nhận biết bài làm của bạn
Để vẽ đường thẳng b đi qua M và // với a ta
có mấy cách vẽ? Vẽ được bao nhiêu đường
thẳng như vậy?
Gv: nêu khái niệm về tiên đề toán học và
nội dung của tiên đề Ơclít Cho học sinh
đọc ở SGK và vẽ hình vào vở
GV: hai đuờng thẳng song song có những
tính chất nào?
* HĐ2:
Tính chất của 2 đường thẳng //
Gv: cho học sinh làm?2 ở SGK Yêu cầu
mỗi học sinh trả lời một phần
Qua bài toán ta rút ra kết luận gì
Cho học sinh nêu nhận xét về 2 góc trong
cùng phía
Gv: nêu tính chất của 2 đường thẳng // và
cho học sinh phân biệt điều cho trước và
điều suy ra
Gv: đưa bài tập 30 (79) ở SBT lên màn hình
(bảng phụ)
Gv: cho học sinh đo 2 góc sole trong Aˆ4 và
Bˆ1 rồi so sánh
Lí luận Aˆ4 và Bˆ1?
Nếu Aˆ4 Bˆ1 thì từ A ta vẽ được tia Ap sao
cho pAB=Bˆ1 => Ap//b vì sao? Qua A có
a//b; Ap//b vậy=> ?
Gv: như vậy từ 2 góc sole trong bằng nhau,
1 Tiên đề Ơ-clit
Tiên đề Ơ-clit Sgk/ 92
2 Tính chất của hai đường thẳng song song
Tính chất : SGK Trang 93
a A
M d
a c b
Trang 42 góc đối đỉnh bằng nhau, hai góc trong
cùng phía như thế nào?
4 Củng cố:
- Bài tập 31,32,33/94
5 Dặn dò:
- Bài tập về nhà: 34,35,36/94
IV Rút kinh nghiệm:
Ngày tháng năm 2012
Tuần 4