GIÁO ÁN HÌNH 7 TUẦN 1-2

Hoạt động 4: T/C của hai góc đối đỉnh Yêu cầu học sinh dùng thước đo góc đo và nêu nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh?. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

TUẦN I Ngày sọan:

Ngày dạy :

Kí duyệt

CHƯƠNG I - ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC – ĐƯỜNG THẲNG SONG

SONG

Tiết 1 §1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH.

I MỤC TIÊU

- Kiến thức :Học sinh nắm được định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh

- Kĩ năng: Nhận biết hai góc đối đỉnh trong một hình

- Thái độ: Bước đầu làm quen với suy luận hình học

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: SGK, thước thẳng, phấn màu, thước đo góc.

- HS: Dụng cụ học tập, thước đo góc,biết vẽ góc, đo góc.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ:

Vẽ góc xOy, nêu

các yếu tố của

góc? Viết ký hiệu

góc

Đo góc?

Hoạt động 2:

Giới thiệu bài mới:

Gv giới thiệu sơ lược

về nội dung chương

trình hình học lớp 7,

Nội dung chính của

chương I, nội dung

bài 1

Hoạt dộng 3:

Thế nào là hai góc

đối đỉnh:

Yêu cầu thực hiện

theo nhóm các bước

vẽ theo lời dẫn của

Gv:

- Vẽ góc xOy có

số đo 60

- Trên tia đối của

tia Ox, vẽ tia Ox’

Trên tia đối của tia

Oy vẽ tia Oy’

Hs vẽ hình góc xOy, ghi ký hiệu góc, xác định các yếu tố về cạnh, đỉnh của góc

Dùng thước xác định độ lớn của góc

Hs tiến hành vẽ

Dùng thước đo góc dựng góc xOy có số

đo góc 60

Dựng tia đối của tia Ox

Dựng tia đối của tia Oy

Các nhóm trình bày bài vẽ của mình và nêu tên các góc tại đỉnh O

I/ Thế nào là hai góc đối đỉnh:

Hai góc đối đỉnh là hai góc mà

mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia

O

y'

x

Góc xOy đối đỉnh với góc x’Oy’

Nêu tên các góc

tạo thành tại đỉnh O

?

Có nhận xét gì về

cạnh của góc xOy

và cạnh của góc

x’Oy’ ?

Qua nhận xét Gv

giới thiệu định

nghĩa góc đối đỉnh

Hoạt động 4:

T/C của hai góc đối

đỉnh

Yêu cầu học sinh

dùng thước đo góc

đo và nêu nhận

xét về số đo của

hai góc đối đỉnh ?

Theo kết quả đo

được, ta thấy hai góc

đối đỉnh thì bằng

nhau, hãy tìm cách

lý giải bằng lập

luận, dựa trên các

kiến thức về góc

đã học?

Gv gợi ý Hs dùng lý

thuyết về hai góc

kề bù

Nêu kết luận về

tính chất hai góc

đối đỉnh

Gv kiểm tra kết quả

Hs nêu nhận xét về các cạnh của hai góc xOy và x’Oy’

Hs nhắc lại định nghĩa hai góc đối đỉnh và ghi vào vở

Hs tiến hành đo hai góc xOy và x’Oy’, xOy’ và yOx’

Sau đó nêu nhận xét

Hs suy nghĩ tìm cách giải thích

Hs giải theo nhóm và trình bày bài giải

Gv kiểm tra bài giải, cách lập luận và trình bày bài

Hs phát biểu định nghĩa và tính chất của hai góc kề bù

Bài tập 1 và 2 làm bài tập miệng

Góc x’Oy đối đỉnh với góc y’Ox

II/ Tính chất của hai góc đối đỉnh :

Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau

Giải thích :

bù nên:

nên:

(2) từ (1) và (2) =>

Hoạt động 5 :

Củng cố:

Nhắc lại định nghĩa hai góc kề bù, tính chất củahai góc kề bù

Làm bài tập củng cố : bài 1; 2 ; 3 ; bài 1 SBT

* Bài 6/ 4 ( ÔTHH 7) Hai đường thẳng MN & PQ cắt nhau tậi O tạo

a) Tính số đo của các góc còn lại?

b) Vẽ tia Ot là phân giác của góc MOP rồi vẽ tia Ot’ là tia đối của tia

Ot Vì sao tia Ot’ là tia phân giác của góc NOQ?

c) Kể tên các cặp góc đối đỉnh là góc nhọn?

IV/ BTVN : Học thuộc bài và giải bài tập 4; 5 / 82 ; bài 4 SBT.

Hướng dẫn: Vẽ bài 4SBT

 LƯU Ý KHI SỬ DỤNG GIÁO ÁN

Ngày sọan:

Ngày dạy :

Tiết 2 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố định nghĩa và tính chất của hai góc đối đỉnh.

- Rèn luyện kỹ năng vận dụng tính chất hai góc đối đỉnh vào bài toán hình

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc.

- HS: SGK, thước đo góc.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ:

Nêu định nghĩa hai

góc đối đỉnh ?

Nêu tính chất của

hai góc đối đỉnh?

Giải bài tập 4 ?

Hoạt động 2:

Giới thiệu bài

luyện tập:

Bài 5:

Yêu cầu Hs đọc đề,

vẽ hình

Điền các số liệu

đã biết vào hình

vẽ

Hai góc kề bù có

tổng số đo góc là ?

Để tính số đo góc

ABC’, ta làm ntn?

Yêu cầu giải theo

Hs lên bảng trả bài

Sửa bài tập 4

Hs đọc đề và vẽ hình vào vở

vào hình vẽ

Hai góc kề bù có tổng số đo góc là 180

dựa vào hai góc kề bù ABC và ABC’

Hs tính theo nhóm

Bài 1: ( bài 5)

56 0

A'

A

nên

nhóm

Tính số đo góc

C’BA’ ?

Có mấy cách tính?

Yêu cầu nhóm

1 ;2;3 trình bày cách

1 Nhóm 4; 5; 6 trình

bày cách 2 ?

Bài 2 :

Yêu cầu Hs đọc đề,

suy nghĩ cách vẽ

hình

Nêu cách vẽ hình ?

Góc xAy’ được tính

ntn?

kề bù với góc

nào?

Tính góc x’Ay’ ntn ?

Gv kiểm tra các trình

bày bài giải và

kết quả

Bài 3:

Yêu cầu Hs đọc đề,

vẽ hình

Nhìn hình vẽ để xác

định các cặp góc

bằng nhau

Giải thích tại sao

chọn được các cặp

góc bằng nhau đó?

Gv kiểm tra kết quả

và cho Hs ghi vào

vở

Trình bày cách giải của nhóm, Gv kiểm tra, nhận xét

Hs nêu cách vẽ hình chính xác Vẽ đường thẳng xx’.Lấy điểm

A trên xx’

Qua A dựng tia Ay : = 47

Vẽ tia đối Ay’ của tia Ay

được tính dựa vào

đối đỉnh với

Tương tự ta tính được số đo góc yAx’

Hs vẽ ba đường thẳng đồng quy

Đặt tên các đường thẳng và giao điểm

Gọi tên các cặp góc bằng nhau dựa vào các góc đối đỉnh

Hs suy nghĩ tìm cách vẽ thoả mãn đề bài :

- Chung đỉnh

- Số đo góc bằng nhau

= 124

= 56

Bài 2 : ( bài 6)

x y’

A

y x’

180

47 + = 180

= 133

47

133

Bài 3: Bài 7/ 83

x y z

O

z’ y’

x’

Các cặp góc bằng nhau là :

Bài 4:

Yêu cầu Hs đọc đề,

suy nghĩ cách vẽ

Hoạt động 4: Củng

cố :

Nhắc lại định nghĩa

hai góc đối

đỉnh.Tính chất của

hai góc đối đỉnh

Làm bài tập 10 / 83

- Không đối đỉnh

Dùng thước đo góc để xác định số đo góc

Bài 4 : bài 8/83 a/

B D

A O C

AOB =  COD = 70

b/ C

A D

O

B

IV/ BTVN : Học thuộc bài cũ, làm bài tập 9/ 83 và 6/ 74 SBT.

Mang thước đo góc, thước êke, giấy màu mỏng hoặc giấy trong

 LƯU Ý KHI SỬ DỤNG GIÁO ÁN

TUẦN II Ngày sọan:

Ngày dạy :

Kí duyệt

Tiết 3 §2 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.

I MỤC TIÊU

- Học sinh nắm được đinh nghĩa hai đường thẳng vuông góc, thế nào là trung trực của một đoạn thẳng

- Biết vẽ đường thẳng vuông góc một đường thẳng cho trước bằng cách sử dụng êke và thước thẳng

- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình chính xác, kỹ năng sử dụng êke để vẽ góc vuông

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: SGK, thước thẳng, êke.

- HS: SGK, thước, êke, giấy trong, biết xác định trung điểm của

đoạn thẳng

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ: Nêu định nghĩa và vẽ hình hai góc đối đỉnh? Tính chất của hai góc đối đỉnh? Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Dùng giấy gấp như hình 3 Mở tờ giấy ra và quan sát hai đường thẳng vừa gấp, nêu nhận xét? Hoạt động 3: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc: Lấy thước đo các góc tạo thành ở hình vừa gấp, nêu nhận xét? Giải thích tại sao ? Qua hoạt động gấp giấy, đo đạc, giải thích trên, Gv nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, ký hiệu hai đường thẳng vuông góc Hoạt động 4 : Vẽ hai đường thẳng vuông góc: Để vẽ hai đường thẳng vuông góc, người ta dùng một dụng cụ là êke Yêu cầu các nhóm làm bài tập ?3; ?4 Hs vẽ hình và nêu định nghĩa hai góc đối đỉnh Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau Sửa bài tập về nhà Hs lấy giấy gấp như yêu cầu của Gv Hai đường thẳng vừa gấp vuông góc với nhau Hs dùng thước đo góc, đo các góc vừa tạo thành và nêu nhận xét : các góc đó bằng nhau và bằng 90  Giải thích : Vì  x’Oy kề bù với  yOx, nên :  x’Oy +  yOx = 180 Mà  x’Oy = 90 nên  yOx = 90 Vì xOy đối đỉnh với  x’Oy’ nên  x’Oy’ = 90 Hs nhắc lại định nghĩa hai đường thẳng vuông góc Các nhóm tiến hành vẽ đường thẳng a’ đi qua A và vuông góc với đt a cho trước I/ Thế nào là hai đường thẳng vuông góc: Định nghĩa: Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông được gọi là hai đường thẳng vuông góc KH : xx’ yy’. y

x’ O

x

y’ II/ Vẽ hai đường thẳng vuông góc: Dụng cụ : ê ke Trường hợp điểm O nằm trên đường thẳng a :

Trường hợp điểm O nằm ngoài đường

a’

Gọi Hs trình bày

cách vẽ

Gv tổng kết, nhận

xét các cách vẽ,

nêu hai trường hợp

tổng quát :

Điểm O nằm trên

đt a

Điểm O nằm ngoài

đt a

Cách vẽ trong mỗi

trường hợp

Gv lưu ý Hs cách

sử dụng êke để

có được hình vẽ

chính xác

Hoạt động 5 :

Yêu cầu Hs vẽ

hình theo lời

dẫn :Cho đoạn

thẳng AB

Xác định trung

điểm H của AB ?

Qua H dựng đt d

vuông góc với AB

Đường thẳng vừa

vẽ gọi là đường

trung trực của đoạn

thẳng AB Vậy thế

nào là đường

trung trực của đoạn

thẳng ?

Hoạt động 6:

Củng cố :

Nhắc lại khái

niệm hai đường

thẳng vuông góc

Định nghĩa đường

trung trực của đoạn

thẳng.Làm bài

tập 11; 12; 14 trang

86

Cử Hs đại diện trình bày cách vẽ của nhóm

Trong hai trường hợp trên, mỗi nhóm thực hiện cách dựng

Gv gọi Hs lên bảng dựng

Kiểm tra cách sử dụng êke bằng nhiều hình vẽ đt ở nhiều vị trí khác nhau

Qua hình vừa vẽ, Hs nêu định nghĩa đường trung trực của một đoạn thẳng

y

x

I

B A

thẳng a :

O

III/ Đường trung trực của đoạn thẳng :

Định nghĩa :

Đường thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy

y

x

I

B A

IV/ BTVN : Học thuộc bài, giải bài tập 9; 14 / 75 SBT

 LƯU Ý KHI SỬ DỤNG GIÁO ÁN

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 4 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố lại lý thuyết về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đoạn thẳng

- Rèn luyện kỹ năng xác định đường trung trực của một đoạn thẳng bằng cách vẽ hình hoặc gấp giấy Kỹ năng dựng đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước bằng cách dùng êke, hoặc bằng cách gấp giấy

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: SGK, thước thẳng, êke, giấy trong.

- HS: SGK, êke, giấy trong, thuộc định nghĩa đường trung trực và

khái niệm hai đường thẳng vuông góc

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

Hoạt động 1: Kiểm

tra bài cũ:

Nêu khái niệm hai

đường thẳng vuông

góc Vẽ đt d’ đi qua

điểm A nằm trên đt

d cho trước ?

Nêu định nghĩa

đường trung trực của

một đoạn thẳng?

Dựng trung trực d của

đoạn thẳng EF = 6 cm

?

Hoạt động 2 :

Giới thiệu bài luyện

tập :

Bài 1:

Yêu cầu Hs dùng

giấy trong gấp như

hình 8 ?

Gv kiểm tra cách

gấp của Hs, sửa sai

nếu có

Gọi Hs nêu nhận xét

sau khi gấp

Bài 2: Gv vẽ đt d,

điểm A nằm ngoài đt

d trên giấy, phát cho

Phát biểu định nghĩa hai đt vuông góc, vẽ hình

Phát biểu định nghĩa đường trung trực của một đt

Vẽ đoạn EF = 6cm

Xác định trung điểm M của EF

Qua M dựng đt d vuông góc với EF,

ta có hình cần dựng

Mỗi Hs gấp giấy như các hình a,b, c / 8

Hs nêu nhận xét : Hai đường gấp vuông góc với nhau

Các góc bằng nhau

Các nhóm tiến hành các bước dựng

Bài 1: Gấp giấy

Nhận xét :

Hai nếp gấp vuông góc với nhau

Các góc tạo thành bằng nhau và bằng 1 v

Bài 2 Bài 16/87 Vẽ

đt vuông góc bằng êke

A

d

H

Bài 3 : 18/87 Vẽ hình

các nhóm Yêu cầu

các nhóm dựng đt d’

vuông góc với đt d

và đi qua A bằng

êke ?

Gv kiểm tra việc làm

của nhóm bằng

cách gọi một Hs của

nhóm lên bảng

dựng

Bài 3: Yêu cầu Hs

vẽ hình theo lời dẫn

Vẽ góc xOy = 45

Nêu cách vẽ góc

xOy ?

Lấy điểm A trong

góc xOy

Dựng d1  Ox tại B.( A

d1)

Dựng d2  Oy tại C (A

d2 )

Bài 4 :

Yêu cầu Hs nhìn hình

vẽ, suy nghĩ trình tự

vẽ

Nêu cách vẽ theo ý

mình ?

Gv kiểm tra cách vẽ

của Hs theo trình tự

nêu ra

Nếu dựng BC  tia

Od2 trước, sau đó

dựng tia Od1 sao cho

góc d1Od2 = 60 thì có

hợp lý?

Bài 5 :Nhắc lại định

nghĩa đường trung

trực của một đoạn

thẳng ?

Cách vẽ trung trực

Vẽ hình vào vở

Vẽ tia Ox bất kỳ

Trên nửa mặt phẳng chứa tia Ox, vẽ tia Oy sao cho = 45

Dùng êke dựng đt qua A vuông góc với Ox, dựng đt qua

A vuông góc với Oy

Nhìn hình vẽ số 11

Nêu trình tự vẽ hợp lý

Có thể có nhiều cách vẽ khác nhau

Hs nêu các cách vẽ khác nhau Mỗi cách vẽ, Hs vừa trình bày bằng lời, vừa minh hoạ bằng cách vẽ

trước, rất khó xác định đúng góc BOC = 60

Đường trung trực của đoạn thẳng là

đt vuông góc với đoạn thẳng đó tại trung điểm của nó

Cách vẽ trung trực :

Xác định trung điểm của đoạn

theo cách diễn đạt bằng lời :

45 0

C

B A

y

x

O

Bài 4: 19/87

60 0

d 1

d 2

B A

C O

Cách vẽ :

dựng đoạn AB Od1 tại

B Qua B dựng đoạn BC

Od2 tại C

Bài 5 : 20/87

Trường hợp A,B,C thẳng hàng

C B

A

Trường hợp A,B,C không thẳng hàng:

của đoạn thẳng ?

Yêu cầu Hs vẽ hai

trường hợp :

- A,B,C thẳng hàng

- A,B,C không thẳng

hàng

Hoạt động 3: Củng

cố :

Nhắc lại định nghĩa

đường trung trực của

đoạn thẳng

Thế nào là hai đt

vuông góc

Cách vẽ đường

trungtrực Cách vẽ

đường vuông góc

bằng êke

thẳng đó

Dựng đt vuông góc với đoạn thẳng đó tại truing điểm

Hs vẽ hai trường hợp

C B

A

IV/ BTVN : Làm bài tập 14; 15 / 75 SBT.

Xem bài “ Các góc tạo thành bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng “

 LƯU Ý KHI SỬ DỤNG GIÁO ÁN