GA Hình 7 full 2009-2010 (3 cột)

Tiến trình dạy học: Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Vẽ hai đờng thẳng cắt nhau sao cho một trong các góc tạo thành có một góc bằng 900.. Hoạt động 2: Tiếp cận hai đờng thẳng vuông góc: Ho

Trang 1

Ngời soạn Mạc Mạnh Cờng

Tuần1

Tiết 1 Ngày soạn : 1/ 9/ 2009 Ngày dạy:

+ Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh.

+ Nêu đợc tính chất hai góc đối đỉng thì bằng nhau.

2 Kĩ năng:

+ Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc.

+ Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong một hình

3 T duy - thái độ:

+Bớc đầu tập suy luận.

+ Rèn tính cẩn thận , chính xác

II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy rời, bảng phụ ghi bài tập

HS: Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy rời.

III, Phơng pháp:

Đặt vấn đề, hoạt động nhóm

IV, Tiến trình bài học:

Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

? Thế nào là hai tia đối nhau ,

vẽ hình

? Thế nào là hai góc kề bù ,

tính chất , vẽ hình minh hoạ?

Đứng tại chỗ trả lời Lên bảng vẽ hình

Hai tia Ox và Oy là hai tia đối nhau.

Hai góc: xOz và xOy

là hai góc kề bù.

xÔz + zÔy = 1800

z

y x

y

O

Hoạt động 2: Tìm hiểu góc đối đỉnh

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

2 1

Trên hình vẽ Ô1và Ô2;

Ô3và Ô4 là hai góc đối

đỉnh.

Trang 2

Vậy thế nào là hai góc đối

O n

Ô3, Ô4 là hai góc đối

đỉnh

HS làm theo nhóm (4 phút )

1HS trình bày kết quả trên bảng

Hai góc đối đỉnh thì

bằng nhau

HS làm theo nhóm 4 phút

Vì Ô1và Ô2 là hai góc

kề bù nên Ô1+

Ô2=1800 (1) Vì Ô3và Ô2 là hai góc

2 1

* Tính chất ( SGK )

Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.

Vì Ô1và Ô2 là hai góc kề

bù nên Ô1+Ô2=1800 (1) Vì Ô3và Ô2 là hai góc kề

bù nên Ô3+Ô2=1800 (2)

Từ (1) và (2)  Ô1=Ô3

Hoạt động 4: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà

- Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh Học cách suy luận.

- Biết cách vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trớc, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau.

Trang 3

Vấn đáp, gợi mở; Tổ chức hoạt động nhóm

Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

A'

a, =560

b, Vì kề bù với nên =1800- =1800 -560 = 1240

c, Vì và là hai góc đối đỉnh nên

Trang 4

1 HS đọc đầu bài

HS vẽ hình vào vở

1 HS vẽ hình trên bảng

HS làm nháp

1 HS trình bày bài làm trên bảng

vẽ hình Lớp nhận xét

HS vẽ hình vào vở Một hs lên bảng

vẽ hình

47

x y'

O

xOy 

và là hai góc kề bù + = 1800

z y

Bài 8(SGK-83)

Trang 5

70

y'x'

x

OO

Bài 3(SBT-74)

y'

50

2 1 4

3

y t

x t'

x'

A

Hoạt động 3: Củng cố

- Thế nào là hai góc đối đỉnh? Tính chất của hai góc đối đỉnh?

- Cho hai đờng thẳng cắt nhau tao thành đợc bao nhiêu góc? Bao nhiêu cặp góc đối

đỉnh? Chỉ cho biết số đo một góc, có tìm đợc số đo của các góc còn lại?

Đ2 hai đờng thẳng vuông góc

Gv: Êke , thớc thẳng, giấy rời Bảng phụ ghi bài tập 11(SGK-86)

Hs: Êke , thớc thẳng, giấy rời.

Trang 6

III Phơng pháp:

Vấn đáp tìm tòi kết hợp với hoạt động nhóm

IV Tiến trình dạy học:

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

Vẽ hai đờng thẳng cắt nhau sao cho một trong các góc tạo thành có một góc bằng 900 Tính các góc còn lại.

Hoạt động 2: Tiếp cận hai đờng thẳng vuông góc:

HS suy luận trả lời ?2 theo nhóm

x' x

Kí hiệu: xx’  yy’

Hoạt động 3: Vẽ hai đờng thẳng vuông góc

Muốn vẽ hai đờng thẳng

vuông góc ta làm thế nào?

Còn cách vẽ nào khác nữa?

Một Hs lên bảng làm ?3

Cho Hs hoạt động nhóm ?

4 Yêu cầu Hs nêu vị trí có

thể xảy ra giữa điểm O và

Hs lên bảng.

Hs khác vẽ vào vở.

HS làm nháp 1HS vẽ hình trên bảng Dùng êke vuông góc hoặc thứơc có vạch chia độ dài

Đặt êke vuông góc sao cho cạnh góc vuông của êke nằm trên a cạnh còn lại đi qua O

2 Vẽ hai đờng thẳng vuông góc

j

y' y

x' x

Trang 7

Theo em có mấy đờng

thẳng đi qua A và vuông

Vẽ đợc duy nhất

HS đọc tính chất

Hs hoạt động theo nhóm.

Đại diện một nhóm lên trình bày.

a,Đúng b,Sai

*Tính chất: (SGK - 85)

Hoạt động 4: Đờng trung trực của một đoạn thẳng

thoả mãn mấy điều kiện?

Gv nhấn mạnh hai điều

kiện vuông góc và đi qua

trung điểm

Gv giới thiệu điểm đối

xứng Yêu cầu hs nhắc lại

Muốn vẽ đờng trung trực

Hoạt động 5: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà

- Học thuộc định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc, đờng trung trực của một đoạn thẳng.

Trang 8

- Luyện tập cách vẽ hai đờng thẳng vuông góc, vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng.

Vấn đáp, gợi mở; Tổ chức hoạt động nhóm

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

HS1: a, Cho O a Vẽ a’ đi qua O và vuông góc với a Nói rõ cách vẽ.

b, Cho O a Vẽ a’ đi qua O và vuông góc với a Nói rõ cách vẽ.

Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Làm bài 18 SGK

Yêu cầu Hs đọc đề bài

Nêu yc của đề bài

Ta dùng dụng cụ nào để

1HS trình bày kết quả trên bảng

Nhận xét

HS làm bài vào vở 1HS trình bày kết quả trên bảng

Nhận xét 1HS trình bày cách làm khác

Bài 18 (SGK-87)

j

b

a A

Trang 9

HS vẽ hình trong 1 trờng hợp

Nhận xét

1 HS vẽ hình trên bảng

HS làm nháp

1 HS trình bày kết quả trên bảng

Nhận xét

HS làm nháp

1 HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét

d'

d

C

A B

O

Bài 20 (SGK-87)

d' d

K I

C B

A

d'

d M

N C

B A

Bài 5 (SNC)

t

z y

x O

Trang 10

- Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc? Tìm hình ảnh hai đờng thẳng vuông góc trong tực tế

- Cách vẽ hai đờng thẳng vuông góc ? Vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc? Vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng?

Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà

- Làm bài12,13, 14, 15( SBT-75)

- Bài tập thêm

Cho 2 góc AOB và BOC ( tia OB nằm giữa hai tia OA và OC ) có tổng số đo bằng 900

Vẽ ở ngoài hai góc đó các tia OD , OE sao cho OA là tia phân giác của góc BOD , OC là tia phân giác của góc BOE Chứng minh OD, OE là hai tia đối nhau

- Đọc trớc bài góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng

Tuần 3

Tiết 5 Ngày soạn 12/9/2007 Ngày dạy:

Đ3 Các góc tạo bởi một đờng thẳng

Trang 11

Hs: Êke , thớc thẳng, thớc đo góc

Đặt vấn đề kết hợp với hoạt động nhóm

-Cho hai đờng thẳng cắt

3 2 1

b a

Hoạt động 2 : Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị

HS quan sát hình 12 SGK nghiên cứu mục 1

1 HS kể tên các cặp góc so le trong , các cặp góc đồng vị …

Học sinh đọc bài Hoạt động theo nhóm

Đại diện nhóm lên bảng điền.

Các nhóm khác nhận xét, thống nhất.

Học sinh lên bảng điền Nhận xét

4

2 3 1 c

b a

2 1

4

3 2 1

u z

B A

Trang 12

Hoạt động 3 : Phát hiện quan hệ giữa các góc tạo bởi hai đờng thẳng

và một cát tuyến Tập suy luận.

Dại diện mỗi nhóm trả

lới một phần trình bày kết quả trên bảng Các nhóm khác nhận xét

Yêu cầu Hs làm bài tập

22(SGK- 89) Hs đọc bài Chuẩn bị tại chỗ ít phút

Trang 13

-Ngời soạn Mạc Mạnh Cờng

- Ôn lại thế nào là hai đờng thẳng song song(lớp 6)

- Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song “Nếu một đờng thẳng cát hai đờng thẳng a và b sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a//b”

Đặt vấn đề kết hợp với hoạt động nhóm

c

b

a B

C

Hoạt động 2 : Nhận biêt hai đờng thẳng song song

Thế nào là hai đờng

Hs hoạt động theo nhóm để trả lời ?1

Đại diện các nhóm trả

lời Hình a, một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng có một cặp góc

Trang 14

trên bảng

1 HS vẽ hình trên bảng Hai đờng thẳng tạo với một đờng thẳng các góc so le trong bằng nhau hoặc góc đồng vị bằng nhau

Để kiểm tra xem hai

đ-ờng thẳng có song song

với nhau không em làm

thế nào?

Để vẽ một đờng thẳng

đi qua một điểm và

song song với một đờng

- 91)

Đại diện 1 nhóm lên bảng vẽ, nói rõ cách vẽ b

Trang 15

- Củng cố cho HS về góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng, hai đờng thẳngsong song

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Dựa vào dấu hiệu nhận

biết hai đờng thẳng song

Học sinh đọc đề bài Học sinh hoạt động nhóm,yêu cầu nêu cách vẽ

Ax// By vì Ax, By cắt đờng thẳng AB

và có một cặp góc so le trong bằng nhau (=1200)

Bài 27 (SGK-91)

- Vẽ tam giác ABC

- Vẽ đờng thẳng a đi qua A và song song với BC

- Trên a lấy D sao cho AD = BC

- Trên xx’ lấy điểm A bất kỳ

- Dùng eke vẽ đờng thẳng c qua a tạo với góc Ax góc 600

- Trên c lấy D bất kì (B≠A)

- Dùng eke vẽ y BA ' 600ở vị trí so le

Trang 16

Yêu cầu của bài?

nằm trong góc và O nằm ngoài góc )

Các học sinh khác nhận xét

trong với xAB

Vẽ tia đối By của tia By’ ta đợc y’y// xx’

O' O x

y'

O' x'

y O

x

xOy=  ' ' ' x O y

* Chú ý: Hai góc có cạnh tơng ứng song song thì:

- Bằnh nhau nếu cả hai cùng nhọn hoặc cùng tù

- Bù nhau nếu một gc nhọn và một góc

tù Bài tập (SBT-78)

Sau khi học song bài, học sinh cần:

- Hiểu nội dung tiên đề Ơclit, công nhận tính duy nhất của đờng thẳng b đi qua M (M

Nêu đấ hiệu nhận biết hai đờng

Trang 17

thẳng song?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu tiên đề Ơclit về đờng thẳng song song

Cho Ma , vẽ b đi qua M và

1

2

3 4

4

3

2 1

b B

A

Nhận xét

HS làm ? , ghi kết quả

ở nháp Nhận xét

HS nêu tính chất Học sinh làm nháp theo nhóm 5 phút

2 Tính chất

Tính chất : ( SGK-93)

1 2

3 4

4 3

2 1 c

B

a

b A

Đại diện nhóm lêntrình bày bài làm

Các nhóm khác nhậnxét

Làm bài tập 34(SGK-94)

2

1 4

4 3

3

2

37 1 b

Trang 18

Lu ý học sinh khi tính toán phải

nêu rõ lí do kề bù, suy ra  0 

- Rèn kĩ năng vẽ hai đờng thẳng song song , nhận biết góc so le trong ,đồng vị , góc

trong cùng phía , chứng minh hai đờng thẳng song

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1: Tổ chức luyện tậpYêu cầu học sinh đọc bài?

Yêu cầu của bài là gì?

Nhận xét

Hs đọc bàiLên bảng vẽ hình

Trang 19

Cho Hs đọc bài

Yêu cầu của bài là gì?

Cho Hs làm nhanh bài

toán, yêu cầu học sinh có

4

1

b a

d, A2 B4 (vì cùng bằng B2)Bài 37(SGK-94)

d

b 2

1

1 1 1

A

E D

Đề bài:

Câu 1(2 đ) Hãy điền đúng (Đ), sai(S) vào ô vuông cuối câu mà em chọn.:

a, Hai đờng thẳng song song là hai đờng thẳng không có điểm chung

b, Hai đờng thẳng song song là hai đờng thẳng không cắt nhau

c, Hai đờng thẳng song song là hai đờng thẳng phân biệt

d, Hai đờng thẳng song song là hai đờng thẳng không cắt nhau, không trùng nhau

Câu 2(8 đ): Cho hình vẽ, biết a//b

3 4

4 3

2 1 c

B

a b A

Trang 20

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Phát biểu dấu hiệu nhận biết

hai đờng thẳng song song?

Cho điểm M nằm ngoài a, dùng

eke vẽ đờng thẳng c đi qua M

Trang 21

Nhận xét ?

HS làm nháp 1HS đọc kết quả

Dự đoán d’ // d’’

HS làm theo nhóm 5 phútd’ // d , a d  a d’

d’’ // d , a d  a d’’

 d’ // d’’

Nhận xét

HS phát biểu tính chất Nhận xét

HS làm bài theo nhóm 5 phút

1 HS trình bày kết quả trênbảng

Nhận xét

2 Ba đờng thẳng song song

d d' d''

C B A

Trang 22

GV: Thớc thẳng, thớc đo góc, êke.

HS: Thớc thẳng, thớc đo góc, êke

III, Phơng pháp:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Gv đa ra câu hỏi

Yêu cầu học sinh lên

bảng

Yêu cầu các Hs khác

nhận xét

1.Phát biểu tính chất, viết kí hiệu quan hệ giữatính vuông góc và tính song

2.Phát biểu tính chất, viết kí hiệu 3 đờng thẳng song song

Hoạt động 2: Tổ chức luyện tậpYêu cầu Hs đọc bài

trên bảng Học sinh phát biểu tính chất

Nhận xét

HS vẽ hình , làm bài vào

vở 1HS trình bày kết quả

trên bảng Nhận xét

a c, b c,  a // b Bài 43 (SGK-98)

c

b a

a // b , a c  b c Bài 44( SGK-98)

c b a

b // a, c // a  b // cBài 45 (SGK-98) a)

d"

d' d

M

D’ cắt d’’ tại M  Mdb) Nếu d’ cắt d’’ tại M thì theo tiên đề Ơclit

Trang 23

Ngêi so¹n M¹c M¹nh Cêng

C B

a) V× AB  a ,AB b  a // bb) Ta cã: a // b  D+ C= 1800

Trang 24

I Mục tiêu:

Sau khi học song bài, học sinh cần:

1 Kiến thức:

- hs nắm đợc cấu trúc của một định lí ( giả thiết – kết luận )

- Biết thế nào là chứng minh một điịnh lí

Hoạt động 1:Đặt vấn đè vào bài mớiGiáo viên cho học sinh quan sát vào hình vẽ ở đầu bài Yêu cầu hs điền vào chỗ trống Tơng tự, trong toán học, nếu cho trớc một điều kiện nào đó, ta có thể suy ra một kết luận

Để tìm hiểu rõ hơn thầy trò ta đi nghiên cứu bài học hôn nay

ra từ các khẳng định đơccoi là đúng

HS phát biểu ba định lí trong bài 6

HS phát biểu ba tính chất của hai góc đối

đỉnh Hai góc đối đỉnh là điều

Hs khác nhận xét

HS ghi GT và KL của

định lí trên bảng Nhận xét

1 Định lí :(SGK - 99)

?2

a,b,

c b a

Trang 25

NhËn xÐt

O

n z

m

y x

xOz vµyOzlµ hai gãc kÒ bï

GT Om lµ ph©n gi¸c cñaxOz

On lµ ph©n gi¸c cña yOz

Trang 26

Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũThế nào là định lí?

Cho VD và vẽ hình,

ghi GT và KL của

định lí đó?

Lên bảng trả lời, vẽ hình, ghi GT và KL của

định líHoạt động 2: Tổ chức luyện tậpYêu cầu của bài?

Ghi giả thiết và kết

Nêu yêu cầu của bài?

Vẽ hình, ghi giả thiết

và kết luận của bài?

Giáo viên cho Hs hoạt

động nhóm khoảng 5

phút

Đọc bài

Đứng tại chỗ phátbiểu phần a

Lên bảng trình bàyphần b

Hs đọc bài

Vẽ hìnhGhi giả thiết kết luận

và chứng minh địnhlí

HS làm nháp

1 HS trình bày kết quả

trên bảng phụ

Nhận xét

Vẽ hình, ghi giả thiết

và kết luận của bài

GT a// b, c a

Kl c  bBài 52.( 10’)

4 3

2 1

Trang 27

NhËn xÐt?

VÏ h×nh?

Ghi gi¶ thiÕt vµ kÕt

luËn cña bµi?

H·y chøng minh?

NhËn xÐt?

Bµi tËp

VÏ h×nh

Ghi gi¶ thiÕt vµ kÕt

luËn cña bµi?

I

y' x'

y

x

O' O

Trang 28

Nhận xét?

Nhận xét

y x

C B

ABC+ BCy= 3600

Chứng minh

Ax // Cy

CM :

z y x

C B

A

Kẻ Bz //Ax Ta có

xAB+ABz =

1800

Mà xAB+ ABC+ BCy= 3600

=> xAB+ ABz+ CBz+BCy= 3600

=> CBz+BCy=1800

=> Bz // Cy mà Bz // Ax => Ax // Cy

- hs hệ thống hoá kiến thức về đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ đo, vẽ,để vẽ 2 đờng thẳng vuông góc, song song, kiểm tra 2

đờng thẳng cho trớc , vuông góc hay song song hay không

Trang 29

Nội dung trên bảng phụ: *Mỗi hình trong bảng sau cho biết kiến thức gì?

4 3 2

b

a M

a

Hoạt động 2: Điền vào chỗ trống

Giáo viên treo bảng phụ

viết sẵn lên bảng

Y/c học sinh hoạt động

nhóm điền vào bảng phụ

Học sinh hoạt động nhóm khoảng3phút

Đại diện nhóm lên trình bàyNhóm khác nhận xét

a, Hai góc đối đỉnh là hai góc có

b, Hai đờng thẳng vuông góc với nhau là hai đờng thẳng

c, Đờng trung trực của một đoạn thẳng là đờng thẳng

d, Hai đờng thẳng a, b song song với nhau đợc kí hiệu là

e, Nếu đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a và b có một cặp góc so le trong bằng nhau, hoặc hoặc thì

g, Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng song song thì

a, Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau

b, Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh

c, Haiđờng thẳng vuông góc thì cắt nhau

d, Hai đờng thẳng căt nhau thì vuông góc

e, Đờng trung trực của một đoạn thẳng là đờng thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng ấy

Trang 30

Hoạt động 4: Vẽ hìnhYêu cầu hs đọc bài

Một học sinh lên bảng vẽ

đờng thẳng a, bHọc sinh khác lên bảng vẽ

đờng thẳng cNhận xét

Đọc bài Học sinh lên bảng vẽ hình ,nêu trình tự cách vẽ

Bài 55 (SGK - 103)

c

f d

Hoạt động 1: Kiểm tra

Trang 31

Hoạt động 2: Tổ chức ôn tập Làm bài tập 57 SGK

1 m

Bài 58 (SGK- 104)d

1

E = 600d’ // d’’  

Trang 32

C B A

1 HS trình bày kết quả

trên bảngNhận xét

Bài tập Giải

Kẻ Bz // Ax

z

B A

- Ôn lại toàn bộ lý thuyết chơng I

- Xem lại tất cả các bài tập đã chữa. Chuẩn bị bài kiển tra chơng I.

Nội dung kiến thức

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Đờng thẳng vuông góc

Đờng thẳng song song 3 ý 1,5 1 2 1 4

Tiên đề Ơclit về đờng thẳng

II Kiểm tra:

Đề bài :

Câu 1:(2điểm) Điền Đ (đúng), S (sai) vào ô trống cuối mỗi câu mà em chọn:

a, Hai đoạn thẳng song song là hai đoạn thẳng không cắt nhau

Trang 33

b, Hai đoạn thẳng song song là hai đoạn thẳng nằm trên hai đờng thẳng song song

c, Nếu c cắt a và b và trong các góc tạo thành có một cặp góc đồng vị bằng nhau thì a// b

d, Có duy nhất một đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc

Câu 2: (2 điểm) Ghi giả thiết và kết luận của định lí minh hoạ bởi hình vẽ sau:

Câu 3 :(2 điểm) Cho đoạn thẳng AB dài 4 cm Hãy vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng AB Nói rõ

Trang 34

IV Thu bài

V Hớng dẫn về nhà

- Xem trớc bài ‘Tổng ba góc trong tam giác’

- Cắt tấm bìa hình tam giác, kéo cắt giấy

+ Tam giác bằng bìa, kéo, thớc đo góc

HS: Thớc thẳng, thớc đo góc, tam giác bằng bìa, kéo

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1: Kiểm traKiểm tra sự chuẩn bị của

Trả lời câu hỏi 1

HS vẽ tam giác vào vở, đo 3góc của tam giác, ghi kết quả

đo từng góc ở nháp

Tính tổng số đo của 3 góc

1 Tổng ba góc của một tam giác

* Định lí: (SGK - 106)

Trang 35

Tổng 3 góc của 1 tam giacbằng 1800

HS phát biểu định lí

Song song với nhau

Hs hoạt động nhóm (khoảng 2’)

Đại diện 1 nhóm nêu hớng chứng minh

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

2 1

y x

HS làm nháp

1 HS trình bày bài làm trênbảng

Nhận xét

HS làm bài vào vở

1 Hs trình bày kết quả mộtphần trên bảng

Trang 36

Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc:

Hoạt động 1: Kiểm traGv: ra bài tập

Nhận xét?

Dựa vào phần kiểm tra

gv đặt vấn đề vào bài

2 hs lên bảng làm, mỗi họcsinh 2 hình

Nhận xét

Tìm số đo x, y ở các hình sau

y

y x x

Tam giác ABC vuông tạiC=> góc ABC + BAC =

Trang 37

Tam gi¸c ABC vu«ng

NhËn xÐt

Gãc kÒ bï víi 1 gãc cñatam gi¸c

Hs lµm nh¸p( nhãm)

Tæng 3 gãc cña tam gi¸cABC = 1800 => gãc A= gãcB=1800 - gãc C

Gãc ACx lµ gãc ngoµi cñatam gi¸c ABC t¹i C=> gãcACx= 180 0- gãc C

Gãc AC x = gãc A= gãcB

1HS tr×nh bµy kÕt qu¶ trªnb¶ng

a, BIK lµ gãc ngoµi cña  ABI

=> BIK > BAK

Lµ gãc ngoµi cña tam gi¸c AIC => CIK CAK

b, BIK > BAH; CIK CAK

=> BIK CIK BAK CAK

Trang 38

Hoạt động 1: Kiểm tra

Hoạt động 2: Tổ chức luyện tậpYêu cầu hs đọc bài

Bài toán yêu cầu gì?

Hs

Hs chuẩn bị tại chỗ ít phút

Hai học sinh lên bảngtrình bày

I

x

2 1 40

Trang 39

HS làm nháp

Hoạt sinh hoạt độngnhóm tại chỗ ít phút

Đại diện một nhóm trìnhbày kết quả trên bảng

Nhận xét

x y

C B

2 1

3 2 I

B A

- Tổng số đo các góc của tam giác có tính chất gì

- Tính chất góc ngoài của tam giác

- Tính chất về góc của tam giác vuông

Trang 40

Hoạt động 1: Định nghĩaLàm ? 1

Đọc kết quả?

GV giới thiệu tam giác

ABC và tam giác

Gv giới thiệu cách ghi

kí hiệu hai tam giác

bằng nhau theo qui ớc

Tam giác ABC = Tam

giác A’B’C’ khi nào?

? Trả lời ?2

Hs: Xét xem ba cạnh, ba góccủa chúng có lần lợt bằng nhauhay không

AB= A’B’; AC= A’C’; BC=

Tiêu đề	Đường Thẳng Vuông Góc Và Đường Thẳng Song Song
Tác giả	Mạc Mạnh Cường
Trường học	THCS Liên Mạc
Chuyên ngành	Toán học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2009-2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	136
Dung lượng	4,52 MB

GA Hình 7 full 2009-2010 (3 cột)

Bài mớ i( Hớng dẫn cách làm)

EB A= HBE (gt) AE chung