Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường Tiểu học 4 Viên An Đông

Hoạt động giáo viên b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu thơ -Đọc từng khổ thơ trước lớp GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng.. Hoạt động học sinh - Mỗi [r]

Tuần 8

Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2011

Tiết 1 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

………

Tiết 2

Thể dục:

Ôn di chuyển hướng phải, trái Trò chơi: Chim về tổ

I Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng Đi chuyển hướng phải, trái

-Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

II Địa điểm - phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Còi, kẻ đường đi, vạch CB và XP

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đ/ l

PhƯơng pháp tổ chức

- Lớp trởng tập hợp – báo

cáo sĩ số

x x x x x

- GV nhận lớp – phổ biến

nội dung, yêu cầu giờ học

x x x x x

x x x x x

- Chaỵ chậm theo hàng

dọc

x x x x x

- Giậm chân tại chỗ, đếm

to theo nhịp

x x x x x

- Chơi trò chơi: Kéo ca lửa

sẻ

B Phần cơ bản 22 – 25

1 Ôn di chuyển hớng phải,

trái

- ĐH ôn luyện:

- HS chia tổ tập luyện sau đó cả lớp thực hiện

+ LÇn 1: GV híng dÉn + LÇn 2: C¸n sù líp ®iÒu khiÓn + LÇn 3: C¸c tæ thi ®ua tËp luyÖn

- GV quan s¸t, söa sai cho HS

- GV cho HS ch¬i thö 1 –2 lÇn

- HS ch¬i trß ch¬i + §HTC:

- Dõng l¹i chç, vç tay h¸t x x x x x

- GV cïng HS hÖ thèng bµi

vµ nhËn xÐt

x x x x x

- GV giao bµi tËp vÒ nhµ

**************************************

Tiết 3

ĐẠO ĐỨC

Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

1/Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự quan tâm chăm sóc

- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong những tình huống cụ thể 2/Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày của gia đình

-Biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng

3/HS biết yêu quý người thân, thích học giờ Đạo đức

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Bài cũ: "Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em".

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của

mọi người trong gia đình dành cho em?

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi

hơn chúng ta?

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: GV chia nhóm:

* Tình huống 1: Bài tập 4 cơ bài tập Đạo đức

trang 14

- 2 HS trả lời bài học

+ Đó là quyền mà mọi trẻ em đều được hưởng

+ Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn

- Mỗi nhóm đóng vai một tình huống

* Tỡnh huống 2: Vở bài tập.

- GV kết luận

 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

1) GV lần lượt đọc từng ý kiến, xem 3 ý kiến

SGK

2) Thảo luận

3) GV kết luận: Cỏc ý kiến a, c là đỳng í

kiến b là sai

 Hoạt động 4: HS giới thiệu tranh

 Hoạt động 5: HS mỳa hỏt

 Củng cố - Dặn dũ:

-Dặn xem lại bài ở nhà

-Nhận xột tiết học

- Cỏc nhúm khỏc thảo luận

- Cỏc nhúm đúng vai

- Thảo luận cả lớp

* Tỡnh huống 1: Lan cần chạy ra khuyờn

ngăn khụng được nghịch lại

* Tỡnh huống 2: Huy nờn dành thời gian đọc

bỏo cho ụng nghe

- HS giới thiệu tranh mỡnh vẽ về cỏc mún quà mừng sinh nhật ụng bà, cha mẹ, anh chị em

- HS mỳa hỏt, kể chuyện

- Thảo luận chung

Tiết 4

Thủ công

Ôn tập , phối hợp Gấp, cắt, dán bông hoa

I Mục tiêu:

-Biết cách gấp, cắt, dán, bông hoa

-Gấp, cắt, dán, được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối điều nhau

II Chuẩn bị:

- Tranh qui trình gấp, cắt, dán bông hoa

- Giấy màu, kéo, hồ dán…

III Các hoạt động dạy học.

3 Hoạt động :

HS thực hành gấp, cắt

dán bông hoa

a Nhắc lại qui trình - GV gọi HS nhắc lại và thao tác

gấp, cắt, bông hoa

- 1HS nhắc lại thao tác

- Cả lớp quan sát

- HS nhận xét

- GV treo tranh quy trình, nhắc lại các bước

- HS nghe

b Thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

- Học sinh thực hành theo nhóm N5

- GV quan sát uấn nắn thêm cho HS còn lúng túng

c Trưng bày sản phẩm - GV tổ chức cho các nhóm trưng

bày sản phẩm trên bảng

- HS trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét sản phẩm của bạn

- GV nhận xét đánh giá

* Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần

học tập và kết quả thực hành

- HS chú ý nghe

Tiết 5

TOÁN

luyện tập

I Mục tiêu: giúp HS:

Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ: bảng chia 7 và chữa bài 3, 4 SGK tr

35

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

Trong bài có phép tính nào không có trong

bảng chia 7?

Bài 2: Tính

Bài 3: Giải toán

Bài 4: a) Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng

AB

b) Chấm một điểm I trên đoạn thẳng

AB, sao cho độ dài đoạn thẳng AI bằng 1/3 độ

dài đoạn thẳng AB

-4HS đọc bảng chia 7

-2HS lên bảng làm bài

HS tự làm bài và chữa miệng

HS tự làm và đổi chéo vở chữa bài

HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi tự giải và 1HS lên bảng làm

HS tự làm và đổi chéo vở chữa bài

3.Củng cố -Dặn dò

-Gọi HS nhận xét bảng chia 7 có gì khác với

các bảng chia đã học?

-Dặn HS về nhà HTL bảng chia 7

Làm bài 1, 2, 3, 4 SGK tr 36

****************************************

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tiết 1

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I.MỤC ĐÍCH –YấU CẦU :

A Tập đọc :

- Bước đầu đọc đỳng cỏc kiểu cõu , biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời

nhõn vật

Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tõm đến nhau ( Trả lời được cỏc

CH 1,2,3,4, )

B.Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Tranh minh họa bài đọc trong sỏch giỏo khoa

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, ba HS đọc thuộc lũng và trả lời

cõu hỏi về nội dung bài Bận

 GV nhận xột, cho điểm

3 Bài mới

+ Giới thiệu bài

HS quan sỏt tranh giới thiệu bài -Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a.Giỏo viờn đọc diễn cảm toàn bài

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

-Đọc từng cõu

-Đọc từng đoạn trước lớp

Gv theo theo dừi nhắc nhở cỏc em nghỉ

hơi đỳng, đọc đỳng giọng cõu kể , cõu hỏi

-Gv giải thớch từ khú

HS nối tiếp nhau đọc

sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-Đọc từng đọan trong nhóm

-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

bài

-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời

+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

nhỏ phải dừng lại ?

+Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường,

vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê

nào ?

+Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái

gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ

+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy ?

+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :

khó qua khỏi

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông

cụ thấy lòng nhẹ hơn?

+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu

-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt

tên khác cho truyện

HS trao đổi tìm tên khác cho truyện

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu

GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn các

bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng nhẹ hơn Câu chuyện muốn nói với các em con người phải tâm đến nhau Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời

nhân vật

 Cách tiến hành :

-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5

-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai Tiết 2:KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ

Tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong

chuyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo

lời của bạn

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện



HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của

chuyện Trước khi kể cần nói rõ em chọn

đóng vai nào?

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh

-1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn bộ cõu chuyện

-Cả lớp và giỏo viờn nhận xột, bỡnh chọn

người kể hay nhất

4/ Củng cố dặn dũ :

Hỏi : cỏc em đó bao giờ làm việc gỡ để thể

hiện sự quan tõm đến người khỏc , sẵn

lũng giỳp đỡ người khỏc như cỏc bạn nhỏ

trong chuyện chưa?

-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn

bố và người thõn

GV nhận xột tiết học

*******************************************

Tiết 3

Toán

giảm đi một số lần

I Mục tiêu: giúp HS:

- Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải bài tập.

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

II Đồ dùng dạy học: các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như

SGK (hoặc dùng con tính, bông hoa, hình vuông )

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: chữa bài 2, 3 SGK tr 36

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện

giảm một số đi nhiều lần

-Nêu bài toán, hướng dẫn vẽ tóm tắt bằng

sơ đồ đoạn thẳng như SGK tr 37

-Hướng dẫn HS tương tự như trên đối với

trường hợp độ dài đoạn thẳng AB và CD

( như trong SGK tr 37)

- Hỏi: Muốn giảm 8cm đi 2 lần ta làm

thế nào? Muốn gấp 10 kg đi 5 lần ta làm

thế nào?

Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta

làm thế nào?

Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành

2HS lên bảng làm bài

-Quan sát hình minh hoạ, nhắc lại đề bài toán

và phân tích đề

-HS vẽ sơ đồ và tự viết bài giải vào nháp rồi chữa bài

-HS trả lời câu hỏi

-HS thảo luận để tự rút ra quy tắc:

“ Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần”

Bài 1: Viết (theo mẫu)

Bài 2, 3: Giải toán

Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt vào nháp

trước khi giải bài toán

Bài 4: a)Vẽ đoạn thẳng AB dài 10 cm

b) Chấm một điểm P trên đoạn

thẳng AB, sao cho độ dài đoạn thẳng AP

là độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 5 lần

3.Củng cố -Dặn dò

- Về nhà luyện tập thêm về giảm một số

đi một số lần

- Nhận xét tiết học

HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu, vận dụng quy tắc để tự làm bài và chữa miệng

HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán rồi tự vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày bài giải 2HS lên bảng làm bài

HS nêu yêu cầu, rồi tự từng phần và đổi vở chữa bài

Làm bài 1, 2, 3 SGK tr 37, 38 và thuộc quy tắc ở SGK tr 37

Tiết 4

Tự nhiên và xã hội

Vệ sinh cơ quan thần kinh

I Mục tiêu:

- Nờu được một số việc cần làm để giữ gỡn , bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết trỏnh những việc làm cú hại đối với thần kinh

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Nêu đợc 1 số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh.

* Tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm

cùng quan sát các hình ở trang 32 SGK Đặt câu hỏi trả lời cho từng hình

- GV phát phiếu giao việc cho các

nhóm

- Th ký ghi kết qủa thảo của nhóm vào phiếu

- Bớc 2: Làm việc cả lớp

+ GV gọi một số HS lên trình bày trớc

lớp

- 1 số lên trình bày ( mỗi HS chỉ trình bày 1 hình)

- Nhóm B nhận xét, bổ xung

- GV gọi HS nêu kết luận ? - HS nêu: Việc làm ở hình 1,2,3,4,5,6 có lợi,

việc làm ở hình 3,7 có hại……

- Nhiều HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh.

* Tiến hành:

- Bớc 1: Tổ chức

+ GV chia lớp làm 4 nhóm và chuẩn bị

4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái

tâm lý: Tức giận Lo lắng

- HS chia thành 4 nhóm

Vui vẻ Sợ hãi

+ GV phát phiếu cho từng nhóm và yêu

cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của ngời

có trạng thái tâm lý nh đợc ghi ở phiếu

- HS chú ý nghe

yêu cầu của GV

ngời đang ở trong trạng thái tâm lý mà nhóm

đ-ợc giao

- Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn

đang thể hiện trạng thái tâm lý nào

- Nếu một ngời luôn ở trạng thái tâm lý

nh vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ

quan thần kinh?

- HS nêu

- Em rút ra bài học gì qua hoạt động

này?

- HS nêu

- Nhiều HS nhắc lại

3 Hoạt động 3: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Kể đợc tên một số thức ăn, đồ uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh

* Tiến hành

H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi ý

- Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ

uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại gì

cho cơ quan thần kinh?

- Trong những thứ gây hại đối với cơ

quan TK, những thứ nào tuyệt đối phải

tránh xa kể cả trẻ con và ngời lớn?

- HS nêu: Rợu,thuốc lá, ma túy

- Kể thêm những tác hại do ma tuý gây

ra đối với sức khoẻ ngời nghiện ma tuý?

- HS nêu

IV Củng cố dặn dò

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

****************************************

Thứ tư, ngày 13 tháng 10 năm 2011

Tiết 1

Thể dục

Ôn di chuyển hớng phải, trái Trò chơi: Chim về tổ

I Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng Đi chuyển hướng phải, trái

-Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

II Địa điểm - phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện:Còi, kẻ đờng đi, vạch CB và XP cho chuyển hướng

Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu 5 – 7'

- Lớp trởng tập hợp – báo cáo sĩ

số

x x x x x

- GV nhận lớp – phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học

x x x x x

x x x x x

- Chaỵ chậm theo hàng dọc x x x x x

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo

nhịp

x x x x x

- Chơi trò chơi: Kéo ca lửa sẻ

- HS chia tổ tập luyện sau đó cả lớp thực hiện

+ LÇn 1: GV híng dÉn + LÇn 2: C¸n sù líp ®iÒu khiÓn + LÇn 3: C¸c tæ thi ®ua tËp luyÖn

- GV quan s¸t, söa sai cho HS

2 Häc trß ch¬i: Chim vÒ tæ - Gv nªu tªn trß ch¬i vµ néi quy trß ch¬i

- GV cho HS ch¬i thö 1 –2 lÇn

- HS ch¬i trß ch¬i

- Dõng l¹i chç, vç tay h¸t x x x x x

- GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn

xÐt

x x x x x

- GV giao bµi tËp vÒ nhµ

**************************************

Tiết 2

TẬP ĐỌC

TIẾNG RU

I.MỤC TIÊU :

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí

- Đọc đúng :mật , mùa vàng, nhân gian đốm lửa.

- Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng mỗi câu

2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

- Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí , ( Trả lời được các CH trong sgk thuộc 2 khổ thơ trong bài thơ )

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : đồng chí, nhân gian, bồi

- Hiểu điều bài thơ muốn nói với em

3.Học thuộc bài thơ.

II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già

và trả lời các câu hỏi1 và 4 trong SGK

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

Đọc với giọng tha thiết tình cảm