giao an 5 tuan den 3

- Höôùng daãn hoïc sinh ñoïc vaø laàn löôït traû lôøi caùc caâu hoûi c ủa từng đoạn (SGK) - GV nhaän xeùt vaø ruùt ra noäi dung baøi. Hoaït ñoäng 4: Luyeän ñoïc dieãn caûm - Giaùo vieân[r]

Trang 1

Tuần 1 Ngày soạn: 19/8/2012

Ngày dạy: 20/8/2012 Toán

ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về phân số; biết đọc, viết phân số

- Ôn tập cách biểu diển một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 ,viết số

tự nhiên dưới dạng phân số HS cả lớp làm được tất cả các bài tập

- GD học sinh tính cẩn thận

II/ Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng dạy học Toán 5,

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 2

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu , yêu cầu

Hoạt động 2: :Ôn tập KN về phân số

- GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên

gọi phân số, tự viết phân số đó và đọc phân số

? Nêu nhận xét về phân số như gợi ý SGK

Hoạt động 3:Luyện tập – Thực hành

Bài 1: a) Đọc các phân số:

b) Nêu tử số và mẫu số của từng phân số trên

- Nhận xét tuyên dương và đánh giá

Bài 2: Viết các thương sau dưới dạng phân số:

3 : 5 75 : 10 9 : 17

- GV hướng dẫn và làm mẫu , tổ chức HS làm việc cá

nhân

- Nhận xét đánh giá , tuyên dương

Bài 3: Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số có

mẫu số là 1:

- GV yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét , đánh giá , tuyên dương

Bài 4: a, b Viết số thích hợp vào ô trống:

a- Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

-Nhận xét , đánh giá, tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

-CBB sau: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- 5-6 HS

- HS ghi nhớ

- Học sinh nêu các kiến thức có liên quan vànêu khái niệm về phân số

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- Lần lượt từng HS đọc rồi nêu tử số và mẫu sốcủa từng phân số đó

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- Lần lượt từng HS lên bảng, cả lớp làm bảngcon

- 2 HS đọc và nêu yêu cầu bài

-1 HS làm bảng phụ và trình bày trước lớp

- Nhận xét bổ sung

- 2 HS đọc yêu cầu bài

a) 1 =

6

6 b) 0 =

05

- 2 HS thi đua, cả lớp làm nháp

RKN -Ngày soạn: 19/8/2012

Ngày dạy: 20/8/2012

Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác Hồ Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt

nghỉ hơi đúng chỗ HS khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái trìu mến,thiết tha,

tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi

Trang 3

- Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lờithầy, yêu

bạn

- Học thuộc lòng môt đoạn thư: Sau 80 năm … công học tập của các em ( Trả lời được

các câu hỏi 1,2,3)

II/Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết đoạn thư HS HTL.

III/Các hoạt đông dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiêïu:

-Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Chia đoạn

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 1

- Nhận xét, phát hiện từ khó:

- Cho học sinh đọc theo cặp

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

khó: kiến thiết, hoàn cầu,

- Gọi HS đọc toàn bài

- Nhận xét đánh giá, tuyên dương

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Hướng dẫn học sinh đọc và lần lượt trả lời các câu hỏi

tìm hiểu bài theo từng đoạn

- GV nhận xét và rút ra nội dung bức thư

Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

-Giáo viên treo bảng phụ và đọc mẫu

- GV yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng đoạn

“Sau 80 năm … công học tập của các em”

- Tổ chức đọc theo nhóm

- Tổ chức đọc thi đua trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò:

- Hệ thống bài học Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- HS để SGK, tập vở lên bàn

- Cả lớp lắng nghe

- 2 đoạn

- 2 HS đọc nối tiếp.- HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc

- 2 HS đọc nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ khó

- 1 học sinh đọc

- 2-3 HS, nhận xét

- HS đọc và trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét bổsung

- HS theo dõi và nhắc lại

- Lớp thep dõi

- HS đọc

- 3 HS đọc

- 3 – 4 HS trả lời củng cố bài

- Bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

RKN: -Ngày soạn: 19/8/2012

Ngày dạy: 20/8/2012 Kể chuyện

Trang 4

LÝ TỰ TRỌNGI/ Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể được từng đoạn và toàn bộ chuyện

HS khá giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩ câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảmbảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

- Tranh minh hoạ cho truyện

- Bảng phụ ghi phần thuyết minh cho các tranh

II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Ổn định:

- Kiểm tra dụng cụ học tập

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu , yêu cầu bài học

Hoạt động 2:GV kể chuyện

- GV kể chuyện trơn 1 lần cho HS nghe.

- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Kể trong nhóm:

- Yêu cầu HS thuyết minh 6 tranh ngắn gọn

bằng lời của mình

- Tổ chức HS kể chuyện trong nhóm theo

hướng dẫn:

+ Yêu cầu từng em kể lại từng đoạn trong

nhóm theo tranh

+ Yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo

nhóm

- GV giúp đỡ từng nhóm

b) Kể trước lớp:

- Tổ chức các nhóm thi kể

- Yêu cầu HS kể tiếp nối từng đoạn truyện

- Gọi HS kể toàn truyện Khuyến khích các

bạn dưới lớp đưa câu hỏi cho bạn kể:

- Nhận xét đánh giá

- Hệ thống bài học, nêu ý nghĩa câu

-3-4 HS

- HS chú ý

- HS lắng nghe và nhớ chuyện

- HS lắng nghe theo dõi tranh

- 5 - 6 HS nêu miệng

- HS chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm 5

HS

- Mỗi em kể một đoạn

- HS kể theo nhóm

- 3 HS trong nhóm thi kể tiếp nối từng đoạn truyện (2 nhóm kể)

- Lắng nghe

- 3HS thi kể Các bạn dưới lớp đưa câu hỏi cho bạn kể

- 3 – 4 HS nêu ý nghĩa

- Chuẩn bị bài:Kể chuyện đã nghe đã

Trang 5

- Nhận xét tiết học

- Giúp HS biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng tính chất cơ bản của phân số

để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản)

- HS cả lớp làm được bài tập 1, 2 HS khá giỏi làm được tất cả các bài tập

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ hoặc băng giấy ghi các tính chất cơ bản của phân số

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định:

- Kiểm tra bài tập tiết trước

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.

- GV viết ví dụ 1 lên bảng:

? Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với

một số tự nhiên khác 0 ta được gì?

? Khi chia cả tử số và mẫu số cho cùng một số tự

nhiên khác 0 ta được gì?

- Nhận xét, kết luận

? Ta thường ứng dụng tính chất cơ bản của phân số để

làm gì?

- Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2 :Luyện tập - Thực hành:

Bài 1: Rút gọn các phân số

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số:

- 2 - 3 HS

- HS chú ý

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bảng con

Hs ôn lại các tính chất cơ bản của phân số

- Rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số

- 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở

- 2 HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào vở

Trang 6

- GV hướng dẫn và làm mẫu.

4.Củng cố – Dặn dò:

- Dặn dò:CBB: Ôn tập So sánh hai phân số

Ngày dạy: 21/8/2012

Chính tả

VIỆT NAM THÂN YÊU ( Nghe – viết)

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “Việt Nam thân yêu”.Không mắc quá

5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng BT

3

II/ Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu học tập BT3 / 7 SGK.

1.Ổn định:

- Nhận xét chung về chữ viết của HS

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2:GV hướng dẫn HS nghe

-viết

a) Tìm hiểu nội dung bài

- GV đọc bài một lần

? Nêu nội dung của bài thơ?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó

- Hướng dẫn HS phân tích từ khó

- Yêu cầu HS đọc và viết từ khó

- Đọc bài lại lần 2

c) Viết chính tả

d) Hướng dẫn HS soát lỗi.

d) Thu, chấm bài.

- HS: mênh mông, dập dờn, vất vả, nhuộm

bùn, súng gươm,…

- HS lắng nghe

- HS luyện viết từ khó

Trang 7

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 2: Gọi HS đọc và nêu yêu cầu BT.

- GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm

bài

- GV hướng dẫn cách làm

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: Gọi HS đọc và nêu yêu cầu BT.

- Phát phiếu học tập cho HS

- Tổ chức HS hoạt động cá nhân sau đó

nêu kết qua.û

4 Củng cố – Dặm dò:

- Cả lớp viết vào vở theo lời đọc của GV

- HS soát lỗi

- HS chữa lỗi

- 2 HS đọc và nêu yêu cầu BT

- HS làm việc theo nhóm

- Lời giải đúng là: ngày, ghi, ngát, ngữ,

nghỉ, gái, có, ngày , của, kết, của, kiên, kỉ.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Vài HS nối tiếp đọc lại bài văn đã hoànchỉnh

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm vào phiếu học tập

- 3– 4 HS

- Chuẩn bị bài: Lương Ngọc Quyến.

Ngày soạn: 19/8/2012

RKN -Ngày dạy: 21/8/2012

Luyện từ và câu

TỪ ĐỒNG NGHĨAI/ Mục tiêu: GVgiúp học sinh:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau;

hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn.( Ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( trong số 3 từ); đặt câu được với

một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3) HS khá ,giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng

nghĩa tìm được (BT3)

- Bảng phụ ghi phần nhận xét và các bài tập

Trang 8

1 Ổn định:

3.Bài mới:

Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức về từ đồng nghĩa.

Bài 1 : Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài.

? Tìm các từ in đậm và so sánh nghĩa của chúng?

- Nhận xét kết luận

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2

- Rút ra nội dung phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập.

HS làm việc cá nhân

- Nhận xét tuyên dương và đánh gia.ù

Bài 2 : Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi từ sau đây:

đẹp, to lớn, học tập.

- GV hướng dẫn và làm mẫu , tổ chức HS hoạt động

nhóm đôi

-Nhận xét đánh giá , tuyên dương

Bài 3: Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa em vừa tìm

được ở bài tập 2?

- Tổ chức hoạt động cá nhân

- GV khuyến khích HS khá, giỏi đặt được 2, 3 cặp từ

đồng nghĩa

- Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- HS chú ý

- Nêu yêu cầu bài tập Và giải thích

- 2HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi

Nêu kết quả – lớp nhận xét

- Nhiều HS đọc lại, cả lớp đọc

*- 2HS đọc và nêu nội dung bài tập

- nước nhà, hoàn cầu, non sông, năm châu.

- nước nhà - non sông; hoàn cầu - năm châu

-Nhận xét bổ sung

- 2HS đọc và nêu nội dung bài tập

- HS làm theo nhóm đôi, trình bày bảng phụ.-Nhận xét bổ sung

- 2HS đọc và nêu nội dung bài tập

-2-4 HS làm bảng phụ và trình bày câu văn

- Giúp HS nhớ lại và biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số

- Biết sắp xếp ba phân số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé

- HS cả lớp làm được BT1,2 GD tính cẩn thận

Trang 9

- Bảng phụ ghi các chú ý SGK trang 6

III/ Các hoạt động đạy học chủ yếu:

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Ôn tập khái niệm về cách

so sánh hai phân số

? Nêu cách so sánh hai phân số có cùng

mẫu số? Nêu ví dụ?

? Muốn so sánh các phân số khác mẫu số

ta làm như thế nào?

Hoạt động 3: Luyện tập.

7 14

15 10

17 17

2 3

3 4

- Tổ chức HS làm theo nhóm đôi

- Cho HS trình bày kết quả

Bài 2: Viết các phân số sau theo thứ tự từ

bé đến lớn:

- Yêu cầu HS làm bài

- Dặn CBB sau: Ôn tập so sánh hai phân

số ( tt)

- 3-4 HS

- HS ghi nhớ

- Khi so sánh các phân số có cùng mẫu số,

ta so sánh các tử số với nhau Phân số nàocó tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn,phân số nào có tử số bé hơn thì phân sốđó bé hơn

- Muốn so sánh các phân số khác mẫu số

ta quy đồng mẫu số các phân số đó, sauđó so sánh như các phân số có cùng mẫusố

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Trình bày kết quả

- HS nêu yêu cầu BT

- 3 – 4 HS

RKN: -Ngày dạy: 22/8/2012 Tập đọc

>

<

=

Trang 10

I/Mục tiêu

- Giúp học sinh đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ khó Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng nhưng từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu từ ngữ phân biệt sắc thái các từ đồng nghĩa chỉ màu vàng

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK Bảng Phụ ghi đoạn thơ đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

-Kiểm tra bài “ Thư gửi các học sinh”

3.Bài mới:

- Chia đoạn

- Nhận xét, phát hiện từ khó: quả xoan, xõa

xuống, vàng giòn, vàng xuộm,

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 2, kết hợp

giải nghĩa từ khó: lui, kéo đá,

- Gọi HS đọc toàn bài

- Hướng dẫn học sinh đọc và lần lượt trả lời

các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài theo đoạn

- GV nhận xét và rút ra nội dung bài

Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên treo bảng phụ và đọc mẫu

- Hệ thống bài học

- 3-4HS

- Cả lớp lắng nghe

- Hs theo dõi

- 4 đoạn

- 4 HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc từ khó

HS nêu nội dung

- HS theo dõi và nhắc lại

- Lớp thep dõi

- HS đọc

- 3 HS đọc

- Bài: Nghìn năm văn hiến.

Trang 11

RKN -Ngày dạy: 22/8/2012 Tập làm văn

Bài CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

- Bảng phụ nghi phần nhận xét và các bài tập

1.Ổn định:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1: Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

? Hoàng hôn là thời điểm nào trong ngày?

? Hãy đọc thầm bài văn và tìm các phần mở

bài, thân bài, kết bài của bài của bài văn?

- Nhận xét kết luận

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài “ Quang cảnh

làng mạc ngày mùa” và “Hoàng hôn trên

sông Hương”

- Xác định thứ tự miêu tả trong mỗi bài

- So sánh thứ tự miêu tả của hai bài văn với

nhau

- Tổ chức hoạt động nhóm

Hoạt động 3: Ghi nhớ

? Bài văn tả cảnh gồm có những phần nào?

? Nhiệm vụ chính của từng phần là gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại

Hoạt động 4: Luyện tập.

- Treo bảng phụ có ghi bài văn “Nắng trưa”

? Nêu nhận xét về cấu tạo của bài văn

- 5-6 HS

- HS ghi nhớ

- HS đọc bài văn nêu yêu cầu bài tập

- Hoàng hôn là thời gian cuối buổi chiều, khi mặt trời mới lặn

- HS thảo luận nhóm đôi và trình bày kết quả

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Bài văn tả cảnh gồm có 3 phần: Mở bài , thân bài, kết bài

- HS ghi nhớ và nhiều HS đọc lại

- HS đọc bài văn

-1 HS làm bảng phụ và trình bày trướclớp

Trang 12

“Nắng trưa”?

- Tổ chức HS làm việc nhóm đôi

- Theo dõi giúp đỡ HS khó khăn

- Dặn HS xem lại bài và CBB sau: Luyện

tập tả cảnh

- HS nêu Bài văn nắng trưa gồm đủ 3 phần:

-Nhận xét bổ sung

- 3 – 4 HS

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập tả cảnh

RKN: -Ngày dạy: 23/8/2012

Toán Bài: ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tt )

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết so sánh hai phân số với đơn vị ( với 1 );so sánh hai phân số có cùng tử

số HS cả lớp làm được bài tập 1, 2, 3; HS khá giỏi làm được tất cả các bài tập

- GD tính cẩn thận

- Bảng phụ ghi các bài tập 1,4

III/ các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 13

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài.

Hoạt động :Luyện tập – Thực hành

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

2

9

1

4

71

8

b) Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1?

phân số bằng 1? phân số bé hơn 1?

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: a) So sánh các phân số:

b) Nêu cách so sánh hai phân số có cùng

tử số?

Bài 3: Phân số nào lớn hơn?

- Tổ chức HS thi đua theo trò chơi “ Ai

nhanh, ai đúng”

- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài

5

21

2 

91

4 

718



HS nêu , lớp nhận xét

- 1 HS làm bảng phụ

- HS nêu lớp nhận xét bổ sung

- HS Chia làm 2 nhóm, HS còn lại cổ vũ

- HS làm bảng lớpï

- 3 – 4 HS

- Chuẩn bị bài: Phân số thập phân.

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I/ Mục tiêu:

>

<

=

Trang 14

- Tìm được từ đồng nghĩa với từ chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ vừa tìm được ở BT1 (BT2).Hiểu nghĩa các từ trong bài học.

- Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 từtìm được ở BT1

- Bảng phụ nghi các bài tập, Tự điển tiếng Việt

1.Ổn định:

Thế nào là từ đồng nghĩa? Nêu VD?

Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Nêu

Hoạt động2 : Luyện tập – Thực hành.

Bài 1:Tìm các từ đồng nghĩa:

a) Chỉ màu xanh c) Chỉ màu trắng

b) Chỉ màu đỏ d) Chỉ màu đen

- Treo bảng phụ hướng dẫn

- Tổ chức HS hoạt động cá nhân

Bài2:Đặt câu với một từ em vừa tìm được

ở bài tập1

- Treo bảng phụ có ghi câu văn làm ví dụ

- Tổ chức HS làm việc cá nhân GV

khuyến khích HS đặt câu với 2,3 từ tìm

được

Bài 3: Treo bảng phụ hướng dẫn.

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

+ Đọc kĩ đoạn văn

+ xác định nghĩa của từng từ trong ngoặc

+ Xác định sắc thái của câu với từng từ

trong ngoặc để chọn từ thích hợp

+ Đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh để kiểm

tra lại

- HS trả lời

- HS ghi nhớ

- 1-2 HS làm bảng phụ và nêu kết qua.ûa) Xanh biếc, xanh lè, xanh rì, xanhthẳm,…

b) Đỏ chói, đỏ hoe, đỏ rực, đỏ thắm, đỏtía,…

c) Trắng tinh, trắng phau, trắng ngà,trắng xóa, trắng ngần, trăng trắng, …d) đen sì, đen kịt, đen thui, đen lánh,…

- HS đọc và nêu nêu yêu cầu bài tập

- 4HS đặt câu trên bảng lớp Cả lớp làmvào vở

- Nhiều HS nêu miệng câu văn vừa đặt

- HS đọc đoạn văn, theo dõi và chọn từthích hợp

- Các nhóm làm bảng phụ và trình bàytrước lớp

- Đáp án: lần lượt chọn các từ sau để

điền vào chỗ trống: điên cuồng, nhô lên,

sáng rực, gầm vang, hối hả.

Trang 15

- Nhận xét , đánh giá , tuyên dương.

- 3 – 4 HS

- Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc.

Ngày dạy: 24/8/2012 Toán

PHÂN SỐ THẬP PHÂN

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết đọc,viết phân số thập phân Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân

- HS cả lớp làm được bài tập: bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a,c) HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập

- Bảng phụ ghi các ví dụ Băng giấy ghi các kết luận

Trang 16

1 Ổn đinh:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2: Ôn tập khái niệm về số thập

- GV: Các phân số có mẫu số là 10, 100,

1000,… được gọi là các phân số thập phân

Hoạt động 3:Luyện tập – Thực hành.

Bài 1: Đọc các phân số thập phân:

10 100 1000 1000000

- Yêu cầu HS đọc các phân số trên

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV đọc lần lượt n và yêu cầu HS viết

Bài 3: Phân số nào dưới đây là phân số thập

phân?

7 10 34 1000 2000

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Dặn HS xem lại bài và CBB: Luyện tập

- 3-4 HS

- HS chú ý

-HS đọc các phân số

+ Các phân số có mẫu số là: 10, 100,

…+ Mẫu số của các phân số này đềuchia hết cho 10…

- HS nghe và nhắc lại

- HS đọc và nêu yêu cầu BT

- HS nối tiếp nhau đọc các phân sốthập phân

* HS đọc và nêu yêu cầu BT

- 1HS lên bảng lớp viết Cả lớp viếtvào bảng con

- HS đọc và nêu yêu cầu BT

- 2– 4 nhóm làm bảng phụ, trình bày kết quả

- 2 đội, mỗi đội cử 4HS đại diện

- 3-4 HS

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

Trang 17

I/ Mục tiêu:

- HS nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài văn :Buổi sớm trên

cánh đồng ( BT1) Qua đó HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong

bài văn tả cảnh

- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày ( BT2)

- Quan sát trước ở nhà cảnh một buổi trong ngày, tranh ảnh phong cảnh

1.Ổn định:

? Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh?

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu HS trình bày nối tiếp theo các

câu hỏi:

? Tác giả tả những sự vật gì trong buổi

sớm mùa thu?

? Tác giả quan sát sự vật bằng những giác

quan nào?

? Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh

tế của tác giả?

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Treo bảng phụ ghi đề bài và hướng

dẫn phân tích đề

- Tổ chức HS làm việc cá nhân

- Theo dõi giúp đỡ HS khó khăn

- Nhận xét đánh giá và tuyên dương

- Xúc giác và thị giác

- HS nêu ý kiến của mình

- Nhận xét, bổ sung

- 1 -2 HS viết trên bảng phụ và trình bày trước lớp

- 3 – 4 HS

Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh

Trang 18

RKN: -

-Tuần 2 Ngày soạn: 26/8/2012 Ngày dạy: 27/8/2012

Toán Tiết 6, Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân - HS cả lớp làm được BT1, BT2, BT 3; HS khá giỏi làm được tất cả các BT II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi tia số và các bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập tiết trước - Nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Nêu mục tiêu , yêu cầu bài học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - GV phát phiếu học tập. - Tổ chức HS làm việc cá nhân - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân: 11 ; 2

15 ; 4

31 5 - Tổ chức HS làm theo nhóm đôi - Nhận xét tuyên dương và đánh giá Bài 3: Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100: 6 ; 25

500 ; 1000

18 200 - 3 - 4 HS - HS chú ý - HS nhận phiếu như hình SGK - 1 HS làm bảng phu.ï - Nhận xét, bổ sung - 2HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - 2HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào nháp 11 11 5 55 2 2 5 10     ;

15 15 25 375 4 4 25 100    



- 2HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS làm bảng phụ; cả lớp làm vào vở



Trang 19

- Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập.

- Tổ chức HS làm việc cá nhân

- Nhận xét, đánh giá

Tập đọc

Tiết: 3 Bài NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I/Mục tiêu:

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bản thống kê

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hĩa lâu đời

( Trả lời được tất cả các câu hỏi trong bài)

II: Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê để luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

- Kiểm tra bài “Quang cảnh làng mạc

ngày mùa”

- Nhận xét

3.Bài mới:

- Chia đoạn

- Nhận xét, phát hiện từ khó:

- Mời học sinh đọc nối tiếp lần 2, kết

hợp giải nghĩa từ khó: chứng tích, văn

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc từ khó:Quốc Tử Giám,Thiên

Quang,

- HS luyện đọc

- 3 HS đọc nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ

Trang 20

- Gọi HS đọc toàn bài.

- Hướng dẫn học sinh đọc và lần lượt

trả lời các câu hỏi của từng đoạn (SGK)

- GV nhận xét và rút ra nội dung bài

Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên treo bảng phụ và đọc mẫu

HS theo dõi và nhắc lại

Nêu nội dung như phần mục tiêu

- Lớp thep dõi

- HS đọc

- 3 HS đọc

- Chuẩn bị bài: Sắc màu em yêu

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.(HS khá giỏi tìm được

truyện ngồi SGK, kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động

II/ Chuẩn bị: - Một số truyện , báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước.

II/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Ổn định:

- Kiểm tra HS kể lại câu chuyện tiết trước

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2:GV Hướng dẫn HS kể chuyện

a/ Hướng dẫn tìm hiểu đề bài.

- Treo đề bài lên bảng

-3-4 HS

- HS chú ý

- 2HS đọc đề bài

- Danh nhân là người có danh tiếng,có công trạng với đất nước, tên tuổi

Trang 21

? Những người như thế nào thì gọi là anh hùng,

danh nhân?

- Hướng dẫn cách kể

? Em hãy giới thiệu những câu chuyện mà em

sẽ kể ?

b/ Kể trong nhóm

- Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu từng em

kể cho các bạn trong nhóm nghe câu chuyện

của mình

- GV giúp đỡ từng nhóm, gợi ý

- Nhận xét, xác nhận

c/ Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 3:Học sinh kể chuyện

- Tổ chức HS thi kể trước lớp

- Gọi HS nhận xét từng bạn kể theo tiêu chí đã

nêu

- Tổ chức bình chọn: HS có câu chuyện hay

nhât, HS kể chuyện hấp dẫn nhất

- Nhận xét, đánh giá

? Con người cần làm gì để thiên nhiên mãi

tuoi đẹp?

được người đời ghi nhớ

- Anh hùng là người lập nên côngtrạng đặc biệt, lớn lao đối với nhândân, đất nước

- HS nối tiếp nhau giới thiệu

- Từng HS kể, trao đổi về ý nghĩacâu chuyện, nhận xét trong nhóm

- Các bạn trong nhóm trả lời

- Các bạn trong nhóm hỏi người kể

- 5-10 HS

- Nhận xét bạn kể và trả lời câu hỏi

- Cả lớp tham gia bình chọn

Ngày dạy: 28/8/2012 Toán

Tiết 7, Bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRƯ ØHAI PHÂN

SỐ

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số có cùng mẫu

số và hai phân số không cùng mẫu số HS cả lớp làm được bài 1, bài 2 (a,b), bài 3

- GD tính chính xác và cẩn thận cho HS

II/ Chuẩn bị:- Mô hình thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số có cùng mẫu số

và khác mẫu số

Trang 22

1.Ổn định:

- Nhận xét

3.Bài mới:

- Nêu mục tiêu , yêu cầu bài

học

Hoạt động 2: Ôn tập về phép

cộng và phép trừ hai phân

số

Yêu cầu HS nhắc lại cách thực

hiện cộng, trừ hai phân số có

cùng mẫu số và khác mẫu số

- Gọi HS đọc và nêu yêu BT

- Tổ chức HS làmviệc cá



- GV hướng dẫn và làm mẫu ,

tổ chức hs làm việc nhóm đôi

- Nhận xét đánh giá , tuyên

- Chấm một số bài

- 3-4 HS

- HS chú ý

2 – 3 HS nhắc lại

- 2HS đọc và nêu yêu BT

- Lần lượt từng HS làm bảng phụ, cả lớp làm nháp a)

7 8 56 56 56b)

5 8 40 40 40 c)

4 6 12 12 12    d)

9 6 18 18 18   

- 2HS đọc và nêu yêu BT

- 2 HS làm bảng phụ và trình bày trước lớp

a)

2 15 2 173

- 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở

Sau khi chấm xong HS nhận xét và chữa bài

- 3 – 4 HS

- CBB: Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số.

Trang 23

- Dặn HS xem lại bài và chuẩn

bị bài sau

RKN: Ngày soạn: 26/8/2012

-Ngày dạy: 28/8/2012

Chính tả

Tiết 2,Bài: LƯƠNG NGỌC QUYẾN (Nghe – viết)

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng

phần vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào

mô hình, theo yêu cầu (BT3)

II/ Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu học tập BT3 / 17 SGK.

1.Ổn định:

- Nhận xét chung về chữ viết của

HS

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2:GV hướng dẫn HS

nghe - viết

a) Tìm hiểu nội dung bài

- GV đọc bài một lần

? Nêu vài nét em biết về Lương

Ngọc Quyến?

? Ông được giải thoát khỏi nhà giam

khi nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó

- Hướng dẫn HS phân tích từ khó

- Yêu cầu HS đọc và viết từ khó

- Đọc bài lại lần 2

c) Viết chính tả

d) Hướng dẫn HS soát lỗi.

d) Thu, chấm bài.

- 2 HS

- HS chú ý

- 2 HS đọc lại bài HS lắng nghe và dò bài

- Lương Ngọc Quyến là nhà yêu nước Oângtham gia chống thực dân Pháp và bị giặt khoétbàn chân, luồn dây thép buộc chân vào xíchsắt

- Ngày 30-08-1917 khi cuộc khởi nghĩa TháiNguyên do Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ

- HS: mưu, khoét, xích sắt, giải thoát,…

- HS lắng nghe

- HS luyện viết từ khó

- Cả lớp viết vào vở theo lời đọc của GV

- HS soát lỗi

- HS chữa lỗi

Trang 24

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm

bài tập

Bài 2: Yêu cầu HS đọc và nêu yêu

cầu BT

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn đã

điền

Bài 3: GV phát phiếu học tập cho

HS

- Tổ chức HS hoạt động cá nhân

sau

- 1 HS đọc và nêu yêu cầu

- Các nhóm làm vào bảng phụ và trình bày kếtquả

- HS tự làm vào phiếu học tập và nêu kết quả

Nhận xét bổ sung

- 3– 4 HS

- CBB :Nhớ - viết: Thư gửi các học sinh.

-Ngày soạn: 26/8/2012

Tiết 3, Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I/ Mục tiêu: GVgiúp học sinh:

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học(Bt1);

tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc (BT2); tìm được một số từ chứa tiếng

quốc.

- Biết đặt câu với một trongnhững từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4) HS khá

giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4

II/ Chuẩn bị:- Bảng phụ nghi các bài tập, Từ điển tiếng Việt.

Trang 25

1.Ổn định:

- Kiểm tra về từ đồng nghĩa

- Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện tập – Thực

hành

Bài 1:Yêu cầu HS xem 2 bài tập

đọc: Thư gửi các học sinh, Việt Nam

thân yêu

? Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ

quốc?

? Em hiểu Tổ quốc có nghĩa là gì?

Bài 2: Tìm thêm những từ đồng

nghĩa với Tổ quốc

- Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh

ai đúng”

- Cho 2 đội đại diện lên bảng lớp thi

đua

Bài 3: Treo bảng phụ hướng dẫn.

- Tổ chức hoạt động nhóm

Bài 4: GV treo bảng phụ ghi đề bài.

- Tổ chức hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS đọc câu văn của mình

- Nhận xét chữa câu văn cho HS

- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị

bài sau

- 3-4 HS

- HS chú ý

- 2 HS thảo luận và nêu kết quả

+ Thư gửi các học sinh: nước, nước nhà, non sông.

+ Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương.

- Tổ quốc là đất nước gắn bó với những người dân của nước đó,…

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đồng nghĩa với từ Tổ quốc là: đất nước, quê

hương, giang sơn,…

- 2 đội thi đua , cả lớp cổ vũ

- Các nhóm làm bảng phụ và trình bày trước lớp:

+ Các từ chứa tiếng quốc: quốc ca, quốc sách,

quốc tịch, quốc khánh,…

- 1-2 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở

- HS nối tiếp đọc câu văn của mình

- 3 – 4 HS

- CBB: Luyện tập về từ đồng nghĩa.

RKN: -Ngày dạy: 29/8/2012 Toán

Tiết 8, Bài: ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN

SỐ

Tiêu đề	Giao án 5 tuần đến 3
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	344,88 KB