Giao an 5 tuan 1

Các hoạt động dạy - học Sách thiết kế trang:5-9 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN THỰC HAØNH BAØI 1 hướng dẫn HS làm miệng -aHS đọc phân số: -b HS nêu tử số và mẫu số của từng phân soá.. HOẠT ĐỘNG HỌC[r]

Trang 1

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêubạn

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm… công học tập của các em (Trả lời được các

câu hỏi 1,2,3.)

II Đồ dùng dạy - học : - GV : Nội dung bài ; tranh SGK phóng to, viết đoạn học

thuộc lòng

- HS : Đọc, tìm hiểu bài

III.Các hoạt động dạy - học:

- GV : Các tấm bìa giấy cắt vẽ hình như phần bài học thể hiện các phân số

- HS : Xem trước bài, Các tấm bìa giấy cắt vẽ hình như phần bài học

III Các hoạt động dạy - học

Sách thi t k trang:5-9 ế ế

THỰC HÀNH

BÀI 1 hướng dẫn HS làm miệng

-a)HS đọc phân số:

-b) HS nêu tử số và mẫu số của từng phân

số

BÀI 2 : Hướng dâãán HS làm vào vở.

BÀI 3: Hướng dẫán HS làm vào vở

BÀI 4: : Hướng dấn HS làm vào vở.

-Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân

số có mẫu số là 1:

4’

5’

4’

Đọc các phân số:

Năm phần bảy;Haimươi năm phần một trăm;Chín mốt phần ba tám; Sáu mươi phần mười bảy;Tám mươi phần một ngàn.

- Viết số thích hợp vào ô trống:

Trang 2

IV/ Củng cố dặn dò:

*Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị bài sau.

*a)1 =

6

6 ; *b) 0 =

0 5

+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hòa ước nhường 3 tỉnh Miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

II Chuẩn bị : GV : - Nội dung bài ; Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố

HS : Xem trước bài trong sách

III Các hoạt động dạy - học :

Sách thiết kế trang:5-10

(Nghe - viết):ViƯt Nam th©n yªu

I Mục đích yêu cầu :

- Nghe- viết đúng bài CT ;không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình

thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện đúngBT3

II Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài ; Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập

Trang 3

- HS: Xem trước bài.

III Các hoạt động dạy - học

-To¸n:

¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè

I Mục tiêu :

- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng

mẫu số các phân so á(trường hợp đơn giản)

II Chuẩn bị :

- GV : Nội dung bài ; Bảng phụ

- HS : Xem trước bài trong sách

*Ứng dơng tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè

- GV híng dÉn HS rĩt gän ph©n sè 90

120

Hoạt động của giáo viên tg Hoạt động của học sinh

1/ Bài cũ : học sinh lên bảng làm bài tập giáo

viên giao ở tiết trước.

Giáo viên nhận xét -ghi điểm.

2/ Bài mới :

Giới thiệu bài – ghi đề

Hoạt động 1 : Ôn tập tính chất cơ bản của

phân số

-GV hướng dẫn học sinh thực hiện theo ví dụ

1 ,

- Giáo viên viết bài tập lên bảng

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

trên bảng Gọi học sinh dưới lớp trình bày

bài của mình

Ví dụ 2 :

H:Khi nhân cả tử số và mẫu số của phân số

với một số tự nhiên ta được gì ?

Hướng dẫn học sinh tìm số thích hợp điền vào

chỗ trống

-Giáo vịên nhận xét phần bài của học sinh

? Khi chia tử số và mẫu số của một phân số

4’

1’

13

-2học sinh làm bài

-Học sinh nhắc lại đề

-Học sinh làm bài –lớp làm vào giấy nháp

Được phân số bằng phân số đã cho

5 5 4 20

6   6 4 24

Trang 4

cho cùng một số tự nhiên khác 0 ta được gì?

Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:

* Rút gọn phân số

H : Thế nào là rút gọn phân số ?

H: Khi rút gọn phân số ta phải chú ý điều gì ?

Quy đồng mẫu số các phân số.

H: Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số ?

-Giáo viên sửa bài cho học sinh

Hoạt động 2: Luyện tâp

Bài 1:Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở

Gọi học sinh lên bảng làm bài

GV nhận xét sửa chửa

Bài 2;Cách tổ chức như bài 1

Bài 3: Dµnh cho HS giái

Hướng dẫn học sinh rút gọn phân số

GV nhận xét

3/ Củng cố –dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ

học

-Học bài –Chuẩn bị bài sau

Quy đồng mẫu số các phân số

quy đồng mẫu số các phân số

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống

nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn

(nội dung ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được

với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu(BT3)

Trang 5

II Chuaồn bũ:

- GV: Baỷng vieỏt saừn caực tửứ in ủaọm ụỷ baứi taọp 1a vaứ 1b ( phaàn nhaọn xeựt) xaõy dửùng- kieỏn thieỏt; vaứng xuoọm- vaứng hoe- vaứng lũm

- HS : Tỡm hieồu baứi, tửứ ủieồn, moọt soỏ tranh coự caực maứu vaứng khaực nhau

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

Saựch thieỏt keỏ trang:13-17

BT3 : Đọc yêu cầu, GV nhắc HS chú ý hiểu đúng yêu cầu

- HS làm việc cá nhân vào vở BT; HS báo cáo kết quả

- Sau bài học này, học sinh có khả năng:

- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

KNS:

+Kĩ năng phõn tớch và đối chiếu cỏc đặc điểm của bố, mẹ và con

cỏi để rỳt ra nhận xột bố mẹ và con cỏi cú đặc điểm giống nhau

- Trũ chơi

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi "Bé là con ai?"Hình trang 4,5 SGK

III Hoạt động dạy- học:

I Muùc ủớch yeõu caàu :

- Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa GV vaứ tranh minh hoaù Keồ ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn vaứ hieồu yự nghúa caõu chuyeọn

- Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn: Ca ngụùi Lyự Tửù Troùng giaứu loứng yeõu nửụực, duừng caỷm baỷo veọ ủoàng ủoọi, hieõn ngang, baỏt khuaỏt trửụực keỷ thuứ

-Giảm tải: Kể từng đoạn và kể nối tiếp

II Chuaồn bũ :

- GV : Noọi dung truyeọn ; Tranh minh hoaù SGK, baỷng phuù ghi lụứi thuyeỏt minh saờừn cho 6 tranh

- HS : Xem trửụực truyeọn

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :

Trang 6

BT 2, 3 : HS đọc yêu cầu

- HS kể theo cặp (mỗi em kể một đoạn nối tiếp nhau sau đó kể cả câu chuyện)

- Thi kể trớc lớp kết hợp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và giáo viên bình chọn bạn kể hay, bạn trả lời hay nhất

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I.Muùc ủớch yeõu caàu :

- Bieỏt ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn trong baứi, nhaỏn gioùng ụỷ nhửừng tửứ ngửừ taỷ maứuvaứng cuỷa caỷnh vaọt

- Hieồu noọi dung baứi vaờn:Bửực tranh laứng queõ vaứo ngaứy muứa raỏt ủeùp (Traỷ lụứi ủửụùccaực caõu hoỷi trong SGK)

-Giảm tải: Khụng hỏi cõu hỏi 2

II.Chuaồn bũ:

- GV : Noọi dung baứi ; Tranh , aỷnh veà caựnh ủoàng luựa chớn, caỷnh laứng queõ muứa thu hoaùch

- HS : Xem trửụực baứi trong saựch, tranh aỷnh

III.Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm tốt đoạn “màu lúa chín dới đồng vàng xuộm lại” đến

“mái nhà phủ một màu vàng rơm mới”

-Bieỏt so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ, khaực maóu soỏ

-Bieỏt caựch saộp xeỏp ba phaõn soỏ theo thửự tửù

II Chuaồn bũ : - GV : Noọi dung baứi

- HS : Xem trửụực baứi

1/ Baứi cuừ:

2/ Baứi mụựi :Giụựi thieọu baứi-ghi ủeà

Hoạt động 1: ễn tập cỏch so sỏnh hai phõn

số :

3’

1’

15 -Học sinh nhắc lại đề-Học sinh nờu

Trang 7

H: Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta

làm thế nào?

Hướng dẫn học sinh so sánh hai phân số:

2 7

Quy đồng mẫu số hai phân số:

Bài 1; Cho học sinh tự làm bài rồi chua bài –

Cho học sinh trình bày cách làm

Bài 2: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài

Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012.

TËp lµm v¨n:

CÊu t¹o cđa bµi v¨n t¶ c¶nh

- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết bài (nội dung ghi nhớ)

- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục III)

Trang 8

Cho học sinh thảo luận nhóm:

Bài 1:Bài văn có 3 phần

Bài 2 :Xác định thứ tự miêu tả

To¸n:

¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè tiÕp theo (tiếp theo)

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số cùng mẫu số

II Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài

- HS : Xem trước bài

Hoạt động của giáo viên tg Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài – ghi đề - học sinh nhắc lại đề

Hoạt động 1; Giáo viên nhắc lại những kiến

Bài 1: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài

-Giáo viên lắng nghe sửa sai

Bài 2; học sinh làm vào vở - chua bài

Trong hai phân số cĩ tử số bằng nhau phân

số nào cĩ mẫu số bé hơn thì phân số đĩ lớn

-Học sinh nhớ lại và nêu theo yêu cầu của giáo viên

-Học sinh làm bàivào vở

3 1

5 vì phân số

3

5 cĩ tử số bé hơn mẫu số

9 1

4 vì phân số

9

4 cĩ tử số lớn hơn mẫu số

2 1

2 vì phân số

2

2 cĩ tử số và mẫu số bằng nhau

-Học sinh nêu đặc diểm của phân số bé hơn 1, lớn hơn 1 , bằng 1

-Học sinh làm bài:

Trang 9

Bài 3:Hướng dẫn học sinh làm theo hai

-giáo viên theo dõi sửa sai

Bài 4: dµnh cho HS giái

Học sinh nêu Bài tốn –rồi giải

2 2

;

5 7

5 5 11 11 ,

96 2  3

-Vài học sinh nêu cách so sánh phân số cùng tử số

-Học sinh làm theo cặp vài học sinh trình bày cách làm trước lớp

-Học sinh làm việc theo cặp -trình bày trước lớp

-Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc(3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1 (BT2)

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học

- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn.(BT3)

II.Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài ; Bảng phụ có viết sẵn bài tập 3

- HS : Xem trước bài

Trang 10

III.Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

Baứi 1:Chổ noỏi tieỏp caực maứu

Baứi 2:Laứm vụỷ baứi taọp chaỏm baứi

-Địa lí:

Việt Nam đất nớc chúng ta

I Muùc tieõu :

- Moõ taỷ sụ lửụùc ủửụùc vũ trớ ủũa lớ vaứ giụựi haùn nửụực Vieọt Nam:

+ Treõn baựn ủaỷo ẹoõng Dửụng, thuoọc khu vửùc ẹoõng Nam AÙ, Vieọt Nam vửứa coự ủaỏt lieàn, vửứa coự bieồn, ủaỷo vaứ quaàn ủaỷo

+ Nhửừng nửụực giaựp phaàn ủaỏt lieàn nửụực ta: Trung Quoỏc, Laứo, Cam Pu Chia

- Ghi nhụự dieọn tớch phaàn ủaựt lieàn Vieọt Nam: khoaỷng 330.000 km2

- Chổ phaàn ủaỏt lieàn Vieọt Nam treõn baỷn ủoà(lửụùc ủoà)

II Chuaồn bũ : GV : - Baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn vaứ baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam

- Quaỷ ẹũa caàu, baỷn ủoà theỏ giụựi, lửụùc ủoà Vieọt nam trong khu vửùc ẹoõng Nam AÙ, theỷ giaỏy ghi teõn caực ủaỷo, caực quaàn ủaỷo cuỷa Vieọt Nam, caực nửụực coự chung bieõn giụựi vụựi Vieọt Nam, 8 phieỏu hoùc taọp

HS : Tỡm hieồu baứi

- Cho hoùc sinh quan saựt baỷn ủoà chổ vũ trớ, hỡnh daùng nửụực ta

- Hửụựng daón laứm baứi taọp vaứo vụỷ

Thửự saựu ngaứy 31 thaựng 8 naờm 2012.

Tập làm văn:

Luyện tập tả cảnh

I Muùc ủớch yeõu caàu :

- Neõu ủửụùc nhửừừng nhaọn xeựt veà caựch mieõu taỷ caỷnh vaọt trong baứi Buoồi saựng treõn

caựnh ủoàng (BT1)

- Laọp ủửụùc daứn yự cuỷa baứi vaờn taỷ caỷnh moọt buoồi trong ngaứy (BT2)

II Chuaồn bũ:

Trang 11

- GV : Một số tranh, ảnh về quang cảnh công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy.

- Giấy khổ to, bút dạ để viết dàn ý cho bài tập 2

- HS : Chuẩn bị những ghi chép kết quả quan sát được về cảnh một buổi trong ngày đã quan sát trước

III Các hoạt động dạy – học :

Cho học sinh hoạt động nhóm 4

Bài 2:làm dàn ý bài văn

II Chuẩn bị: - GV: Nội dung bài.

- HS : Tìm hiểu bài

III Hoạt động dạy và học:

1/ Bµi c ũ : nêu cách so sánh phân số với đơn vị?

Nêu cách so sánh hai phân số cĩ cùng tử số ?

-giáo viên nhận xét ghi điểm

2/Bài mới :

Giới thiệu bài – Ghi đề

Hoạt động 1 ;Giới thiệu phân số thập phân

Giáo viên nêu và viết lên bảng các phân số

H: Hãy tìm phân sĩ thập phân bằng phân số

-Vài học sinh nhắc lại

Nhân tử số và mẫu số của phân số

đĩ với 2

Trang 12

Làm tương tự với

7 20

;

4 125 …

Hướng dẫn học sinh nhận ra ; Cĩ một phân số cĩ

thể viết thành phân số thập phân.

H;Muốn chuyển một phân số thành phân số thập

Sáu trăm hai lăm phần một nghìn

Hai nghín khơng trăm linh năm phần mười nghìn

Bài 2:Cho học sinh viết các số thập phân để

- GV : Nội dung bài ; Tranh hình trang 6, 7 SGK phóng to

- HS : Tìm hiểu bài ; 15 thẻ từ như nội dung SGK

Trang 13

-Cho caực nhoựm tớnh toồng soỏ nam, nửừ

-Baựo caựo toồng soỏ nam nửừ

-Nhaọn xeựt nhửừng ủiểm khaực nhau giửừa nam vaứ nửừ

-Hoạt động tập thể : Kiểm điểm tuần 1. I/ Mục tiêu 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua 2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp II/ Tiến trình sinh hoạt 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua - Đánh giá xếp loại các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp - Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ: - Về các hoạt động khác 2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới - Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc - Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp ………

………

Tuần 2: Thửự hai ngaứy 03 thaựng 9 naờm 2012 TẬ P ĐỌ C :

Nghìn năm văn hiến

I Mục tiêu

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài: Nớc Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lâu đời.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ trang 16 SGK

III Các hoạt động dạy- học

Sách thiết kế trang : 41-45.

-Thảo luận nhóm để TLCH.

-Nêu ý đoạn và ND chính của bài

-Thi đọc diễn cảm nd bài

_

Toán:

Trang 14

- Đọc yêu cầu của đề bài.

Baứi 1: Vieỏt phaõn soỏ thaọp phaõn thớch hụùp vaứo choó chaỏm dụựi moói vaùch cuỷa tia soỏ :

Caực phaõn soỏ thaọp phaõn caàn vieỏt:

0 101 102 103 104 105 106

7 10

8 10

6 10

1000=

200:10

1000 :10=

2 100

* Đọc yêu cầu của đề bài

Lịch sử:

Trang 15

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc

I Mục tiêu:

- Nắm đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốnlàm cho đất nớc giàu mạnh

- Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao của nhiều nớc

- Thông thơng với thế giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác cácnguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

- Mở các trờng dạy đúng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

II Đồ dùng dạy học:

- Chân dung Nguyễn Trờng Tộ

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học

Thiết kế bài giảng trang:10-15

* Hoạt động 4: Gv nêu câu hỏi : Tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời saukính trọng ? - GV tổ chức cho cả lớp trả lời, GV tóm tắt

Giúp HS: - Nghe- viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (Từ 8 đến 10 tiếng)trong bài tập 2;chép

đúng vần của các tiếng vào mô hình ,theo yêu cầu BT3

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

- Giấy khổ to, bút dạ

III Các hoạt động dạy- học

Thiết kế bài giảng trang: 45-48

 Biết cộng (Trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

II Các hoạt động dạy - học :

Thiết kế bài giảng trang: 26-29

* Ôn tập về phép công, phép trừ hai phân

số 8’ - Nêu cách cộng trừ hai phân số.+ Nêu cách cộng trừ hai phân số

cùng mẫu số

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số

- Làm bảng các ví dụ (sgk )

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	403,05 KB