giao an lop 5 tuan 12

- Nêu được những hành vi , việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già , yêu.. thương em nhỏ.[r]

Trang 1

THỨ BA

NGÀY /

10/11/09

LTVC T KH

NGÀY/11/11/09

T Đ

T

Đ Đ TLV

Hành Trình Của Bầy Ong Nhân Một Số Thập Phân Với Một Số Thập Phân Kính Già Yêu Trẽ

Cấu Tạo Cùa Bài Văn Tả Người THỨ NĂM

NGÀY /

12/11/09

LTVC LS T

KH

Luyện Tập Về Quan Hệ Từ Vượt Qua Tình Thế Hiểm Nghèo Luyện Tập

Đồng Và Hôp Kim Đồng THỨ SÁU

NGÀY

13/ 11/09

Đ L T TLV

KT

H Đ TT

Công Nghiệp Luyện Tập Luyện Tập Tả Người ( Quan Sát Và Lựa Chọn Chi Tiết )

Cắt , Khâu , Thêu Túi Sách Tay Đơn Giản

Trang 2

- Đọc trơi chảy lưu lĩt diễn cảm được bài văn , nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh , màu sắc,mùi vị của rừng thảo quả

- Hiểu nội dung :Vẻ đẹp và sự sinh sơi của rừng thảo quả ( trả lời được các câu hòi trong SGK )

* HS khá , giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ , đặt câu để miêu tả sự vật sinh động

II Chuẩn Bị :

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ nội dung và đoạn luyện đọc

a/ GT : Bài học hơm nay sẽ đưa thầy trị ta đến thăm những cảnh rừng

thảo quả bạt ngàn của tỉnh Lào Cai , miền núi phía Bắc ta , rừng thảo quả

đẹp như thế nào ? hương thơm quyến rủ ra sao ? tiết học hơm nay cho ta

biết điều đĩ

Gv ghi tựa bài

b/ luyện đọc

- Gv cho hs đọc bài

- Gv chia đoạn : 3 đoạn

Đ oạn 1 : tư đầu đến nếp khăn

Đoạn 2 : tiếp theo đến khơng gian

Đoạn 3 : phần cịn lại

- Cho hs đọc nối tiếp

- Cho hs đọc từ khĩ và chú giải (lướt thướt , chin san , dản khao)

- Cho hs đọc theo cặp

- Cho hs đọc cả bài

- Gv đọc diễn cảm

c/ tìm hiểu bài

- Cho hs đọc thầm lại bài văn

+Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào ?

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

-GV kết luận : Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ , mùi thơm đĩ rải theo

triền núi bay vào thơn xĩm , hương thơm ủ trong từng nếp áo , nếp khăn

của người đi rừng

- GV nêu tiếp câu hỏi 2 ( HS khá , giỏi trình bài )

+ Cách dùng từ đặt câu ở đoạn một cĩ gì đáng chú ý ?

- Cho HS làm bài

-GV kết luận : Từ hương và từ thơm được lập lại cĩ tác dụng nhấn

mạnh hương thơm đậm ngọt lựng nồng nàn rất đặc sắc lan tỏa rộng , rất

mạnh rất xa của thảo quả , câu 2 dài , câu 3,4,5 ngắn

- GV nêu tiếp câu hỏi

+ Chi tiết nào trong bài cho thấy cây thảo quả phát triển nhanh ?

- Cho HS làm bài

-GV kết luận : Qua một năm …cao tới bụng người Một năm nữa …lấn

chiếm khơng gian

Kiểm tra sỉ số

3 HS dọc bài kết hợp trả lịi câu hỏi

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại1hs

Hs đánh dấu

Hs đọc 2 lượt2hs

HS lắng nghe câu hỏi

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS làm cá nhân

3 HS trình bày Lớp nhận xét

Trang 3

- GV nêu tiếp câu hỏi

+Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

+ Khi thảo chín , rừng có những nét gì đẹp ?

- Cho HS làm bài

-GV kết luận : Hoa thảo quả nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ

Dưới từng đáy rừng đột ngột bổng rực lên những chùm

thảo quả đỏ chon chót … nhắp nhái vui mắt

- Cho HS nêu nội dung bài

- GV chốt lại treo bảng nội dung

d/Luyện đọc diễn Cảm

-Cho HS đọc lại cả bài

-GV hướng dẫn cho HS đọc

-GV đính bảng đoạn luyện đọc

-Cho HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét tuyên dương những em đọc bài tốt

4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa bài

-Cho HS nêu lại nội dung bài

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại bài và luyện đọc diển cảm lại bài

-Chuẩn bị bài học tiết sau

HS làm theo nhóm 4Đại diện trình bày Lớp nhận xét

3HS nêu3HS đọc lại

3 hs đọc nối tiếp

HS lắng nghe1/3 lớp luyện đọc3HS thi đọcLớp bình chọn

1HS3HS

HS lắng nghe

TOÁN TIẾT 56 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000 …

A/ Yêu cầu

Biết :

- Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000

- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân

a/ GT : Để nhân một số thập phân với 10,100,1000 … ta làm thế nào

Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về vấn đề này

-Gv ghi tựa bài

b/ Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000 …

Cho HS nêu VD1 : Cho HS thực hành và nêu kết quả GV chốt lại

Trang 4

- Cho hs nhắc lại tựa bài

- Cho hs nhắc lại quy tắt nhân nhẩm với 10,100,1000…

-Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào vở

-Chuẫn bị bài học tiết sau

HS quan sát và lắng nghe

3 HS nêu

3 HS đọc lại 1hs

Hs làm cá nhân

3 HS nêu miệng Lớp nhận xét

1hs

Hs làm theo cặpVài hs trình bày Lớp nhận xét

1 HS đọc

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1hs3hs

Hs lắng nghe

CHÍNH TẢ (NGHE– VIẾT )

Tiết 12: MÙA THẢO QUẢ

A/yêu cầu

- Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm được BT (2)a,b ; hoặc BT(3)a,b ; hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

Trang 5

- GV nhận xét

3/ bài mới

a/ GT: Trong tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn văn

trong bài mùa thảo quả Sau đó các em sẽ làm bài tập chính tả phân biệt

những từ ngữ có âm đầu s.x hoặc âm cuối t/c dễ sai

-GV nghi tựa bài

b/ viết chính tả

- Cho hs đọc bài chính tả một lượt

+ Em hãy nêu nội dung của đoạn viết ?

- GV kết luận : Tả hương thơm của thảo quả và sự phát triển nhanh

chống của cây thảo quả

-Gv hướng dẫn hs phát hiện từ khó : VD ( kín đáo , lặng lẽ , chon

- Cho HS làm bài theo hình thứcthi tìm từ nhanh ( cho 3 HS lên bốc

thăm cùng lúc , cùng viết lên bảng những từ khi có lệnh )

- GV nhận xét khen những em tìm từ ngự đúng nhanh chốt lại

- Câu 2b tiếng hành tương tự câu 2a

- Cho hs nêu lại bài tập 3

-Về nhà xem lại bài , viết lại các từ còn sai

1hs3hs

Hs lắng ngheTHỨ BA /10/11/ 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 23 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

A/ yêu cầu

- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu BT1

- Biết ghép tiếng bảo ( gốc hán ) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3

* Hs khá , giỏi nêu được nghĩa của mổi từ ghép được ở BT2

B/ chuẩn bị

Trang 6

a/ GT : Trong tiết học mở rộng vốn từ hôm nay thầy sẽ giúp cac em luyện

tập kỹ năng giải nghĩa một số từ nói về môi tường sau đó ta tạo các từ phức

bằng cách ghép một tiếng gốc Hán với tiếng thích hợp

-Gv ghi tựa bài

b/ nội dung

Bài 1 : Cho hs đọc yêu cầu BT1

- Gv giao nhắc lại yêu cầu

- Cho hs làm bài

- Cho hs trình bày kết quả

Gv chốt lại :

a/ Khu dân cư : Khu dành cho nhân dân ăn ở sinh hoạt

.Khu sản xuất : Khu vực làm việc của nhà máy xí nghiệp

Khu bảo tồn thiên nhiên : Khu vực có các loài cây , con vật cảnh

quan thiên nhiện được bảo vệ gìn giữ lâu đời

b/

Sinh vật Quan hệ giữa sinh vật (kể cả người )với môi

trường xung quanh Sinh thái Tên gọi chung của các vật sống bao gồm

động thực vật và sinh vật có sinh đẻ ,lớn lên

và chết Hình thái Hình thức biểu hiện ra bên ngoài có sự vật

có thể quan sát được Bài 2 : Cho hs đọc yêu cầu BT2 ( HS khá , giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ

ghép được ỏ BT2)

- Gv nhắc lại yêu cầu BT

- Cho hs làm bài ( GV phát phiếu cho các nhóm làm bài )

- Gv chốt lại : Bảo đảm , bảo hiểm , , bảo quản , bảo tàng , bảo tồn ,

bảo vệ ,… , GV giải thích thêm các từ trên

Bài 3 : Cho hs đọc yêu cầu BT3

- Gv giao việc : thay từ bảo vệ trong câu bằng một từ đồng nghĩa với

nó

- Cho hs làm bài

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại ý đúng

4/ Củng cố -dặn dò

- Cho hs nêu lại một số từ ngữ về bảo vệ môi trường

1 hs đọc

Hs làm bài 3 nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

1 hs đọc

HS nhận việc

HS làm bài cá nhân 5-6 HS trình bàyLớp nhận xét1hs

3hs

Hs lắng nghe

Trang 7

- Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000 …

- Nhân một số thập phân với một số tròn chục , tròn trăm

- Giải bài toán có ba bước tính

a/ GT : Để giúp các em củng cố về kiến thức phép nhân một số thập

phân với một số tự nhiên phép nhân một số thập phân với

10,100,1000 Tiết toán hôm nay học bài luyện tập

-Gv ghi tựa bài

* b/ Từ số 8,05 muốn có số 80500 ta đã chuyển dấu phẩy đi 4 chữ số về

bên phải , vậy số 8,05d9a4 nhân với 10000 …( tương tự với các kết quả

khác )

Bài 2 Cho hs đọc yêu cầu BT2 ( HS khá , giỏi giải BT2c,d )

- Cho hs làm bài

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại

- Cho hs trình vày kết quả

Gv chốt lại : Trong 3 giờ đầu người đó đi được là :

1hs

Hs làm thao cặp Cho HS trình bày Lớp nhận xét

1hs Làm theo 3 nhóm Đại diệntrình bày Lớp nhận xét

1hs

Trang 8

- Cho hs làm bài

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại

Hs làm thao cặp Cho HS trình bày Lớp nhận xét

1hs3hs

Hs lắng nghe

KHOA HỌC

TIẾT 23 : SẮT , GANG , THÉP

A/ yêu cầu

- Nhận biết một số tính chất của sắt ,gang , thép

- Nêu được một số ứng dụng trong trong sản xuất và đời sống của sắt ,gang , thép

- Quan sát , nhận biết một số đồ dùng làm từ gang , thép

* Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy một số vật ít gặp , chưa thật sự thiết thực với HS

B / chuẩn bị

- Thông tin và tranh trang 48,49 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh đồ dùng được làm từ gang , thép

- GV giao việc : Các em đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi sau

+ Trong tự nhiên sắt có ở đâu ?

+ Gang và thép đều có thành phần gì ?

+ Gang và thép khác nhau ở điểm nào ?

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV chốt lại : Sắt có trong thiên thạch , quặng sắt

Giống : đều là hợp kim sắt và các – bon

Khác : gang nhiều các-bon ,thép ít các-bon

H Đ 2 : Quan sát và thảo luận

- GV giảng : Sắt là dạng kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim

Hàng rào sắt , đường sắt … thực chất được làm bằng thép

- GV giao việc : Các em quan sát hình trang 48,49 SGK theo nhóm đôi

nói xem gang hoặc thép dùng để làm gì ?

Hát vui 2hs trả lời

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại

Hs làm việc cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét

Trang 9

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gáng , thép có trong nhà bạn ?

- GV chốt lại : Các hợp kim sắt được làm nồi chảo ( được làm bằng

gang ) dao , kéo , , và nhiều loại máy móc , cầu ,… ( được làm bằng

- Cho nêu lại công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng gang ,

thép

-Về nhà xem lại bài

HS làm nhóm đôi Đại diện trình bày Lớp nhận xét

Vài HS trả lời Lóp nhận xét

1hs3hs

Hs lắng nghe

KỂ CHUYỆN TIẾT 12 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

A/ yêu cầu

- Kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng , ngắn gọn

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

a/ GT : Trong tiết học hôm nay các em hãy tự kể một câu chuyện đã

nghe , đã đọc có nội dung liên quan đến chủ đề bảo vệ môi trường

- Gvghi tựa bài

b/ nội dung

H Đ 1 : hướng dẫn chung

- Cho hs đọc đề bài

- Gv ghi đề bài lên bảng gạch dưới những từ quan trọng : đã đọc ,đã

nghe , bảo vệ môi trường

- Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- Cho HS đọc gợi ý 2,3

H Đ 2 :Tập kể chuyện

- Cho HS tập kể câu chuyện của mình theo nhóm vào rút ra ý nghĩa

câu chuyện

- Cho HS kể trước lớp và nêu ý nghĩa

- GV nhận xét bình chọn những em tìm được câu chuyện đúng nội

Trang 10

- Cho hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- Gv nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài tiết sau

3hs

Hs lắng nghe

THỨ TƯ /11/11/ 2009

TẬP ĐỌC TIẾT 24 : HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

A/ yêu cầu

- Đọc trôi chảy và diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát

- Hiểu nhũng phẩm chát đáng quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời ( trả lời được các câu hỏi SGK , thuộc hai khổ thơ cuối bài )

* HS khá , giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài

B / chuẩn bị

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ nội dung và đoạn luyện đọc

a/ GT : Ong là loài vật nổi tiếng chuyên cần , ong hút nhị hoa làm mật

cho đời giúp ít cho đời Nhiều tác giả đã viết , những vần thơ rất hay để

ca ngợi công việc đó của loài ong Nguyễn Đức Mậu là một trong những

nhà thơ đó Qua bài học hôm nay

-Gv ghi tựa bài

b/ luyện đọc

- Cho hs đọc cả bài

- Chop HS đọc chú giải

- Gv chia khổ : 4 khổ và hướng dẫn cách đọc

- Cho hs đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ khó : hành trình , đẫm , sóng tràn , rong ruổi

- Lớp trưởng nêu tiếp câu hỏi 1

+Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu của bài thơ nói lên hành

trình vô tận của bầy ong ?

Gv chốt lại :Đôi cánh đẩm nắng trời , không gian là nẽo đường

xa , chỉ sự vô tận của không gian

Bầy ong bay đến chọn đời , thời gian vô tận , chỉ sự vô tận về

thời gian

+Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào ?

- Gv chốt lại :Ong rong ruổi trăm miền , nơi thâm thảm rừng

sâu , nơi bờ biển sóng tràn , nơi quần đảo khơi xa

+ Nơi ong đến có vẽ đẹp gì đặc biệt ?

Kiểm tra sỉ số 3hs

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại1hs

Lớp làm cá nhân

Hs làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xétLớp làm cá nhân

Trang 11

- Gv chốt lại :Nơi rừng sâu :bập bùng hoa chuối , trắng màu hoa

ban Nơi biển xa : có hàng cây chắn bảo dịu dàng mùa hoa

Nơi quần đảo : có loài hoa nở như là không tên

+Em hiểu câu thơ “ đất nơi đâu củng tìm ra ngột ngào “ thế nào ?

Gv kết luận : Đến nơi nào , bầy ong chăm chỉ , giỏi giang , củng

tìm được hoa làm mật , đem lại hương vị ngọt ngào cho đời

+ Theo em hai câu thơ trong dấu ngoặc đơn nói gì ?

+ Qua hai câu thơ cuối bài nhà thơ muốn nói điều gì về công việc

của bầy ong ?

- GV sốt lại :

Đề cao ca ngợi bầy ong bầy ong có thể mang mật thơm lên cả

trời cao

Công việc của bầy ong có nghĩa đẹp đẽ , lớn lao ong giữ hộ cho

người những màu hoa đã tàn phai nhờ ong đã chắt được trong vị

ngọt , mùi hương của hoa những giọt mật tinh túy Thưởng thức

mật ong , con người như thấy những màu hoa không phai tàn

- Cho hs nêu nội dung bái

- Gv chốt lại đính bảng nội dung như mục yêu cầu

c/ đọc diễn cảm

-Cho hs đọc nối tiếp lại cả bài

-Gv hướng dẫn cho HS đọc

-Gv đính bảng đoạn luyện đọc

-Cho HS thi đọc diễn cảm ( hai khổ thơ cuối )

- Cho hs thi đọc diễn cảm ( HS khá , giỏi thuộc lòng cả bài )

-Gv nhận xét tuyên dương

4/Củng cố-Dặn dò

-Cho HS nhắc lại tựa bài

-Cho HS nêu lại nội dung bài

-Về nhà xem lại bài và luyện đọc diễn cảm lại bài

-Chuẩn bị bài học tiết sau

Hs làm việc theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

HS làm việc nhóm 4Đại diện trình bày lớp nhận xét

3hs nêu3hs nhắc lại

4 HS đọc 5- 7 hs luyện đọc

3 hs thi đọc

2 hs đọc

1hs3hs

Hs lắng nghe

TOÁN TIẾT 58 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN A/ Yêu cầu

Biết :

- Nhân một số thập phân với một số thập phân

- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán

-Cho HS nêu quy tắt nhân nhẩm một sồ thập phân với

10,100,1000… và giải bài tập sau

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	38,79 KB