Tuyển tập giáo án lớp 5 tuần (12)

Giáo viên nhận xét kết luận Nhận xét tiết học – xem bài: Hành trình của bầy ong 3 em đọc toàn bài Theo dõiĐọc theo cặp 3 em xung phong thi đọcLớp nhận xét Học sinh nêu ý kiến Chuyển đổi

Trang 1

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016

Tập đọc: MÙA THẢO QUÁ (Ma Văn Kháng)

Tranh minh họa sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5p)

Đọc bài “ Tiếng vọng ”

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1p)

Giới thiệu tranh minh họa

* Luyện đọc: (12p

Gọi 1 học sinh đọc bài

Giáo viên chia đoạn: 3 đoạn

Cho học sinh đọc nối tiếp

Luyện đọc từ: lướt thướt nếp áo khăn,

Đản Khao ngây ngất, chon chát

Giải nghĩa từ: học sinh giải nghĩa theo

sách giáo khoa

Cho học sinh đọc theo cặp

Giáo viên đọc mẫu toàn bài

Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

Khi thảo quả chín, rừng có nét đẹp gì?

Giáo viên nhận xét kết luận

Học sinh tham khảo sách giáo khoa Luyện đọc theo cặp

Theo dõi giọng đọcĐọc đoạn 1 trả lờiHSKG

Đọc đoạn 2 trả lờiĐọc đoạn 4 trả lờiLớp nhận xét

Trang 2

Gọi học sinh đọc toàn bài

Học sinh đọc kỹ đoạn 1:

Đọc mẫu

Cho học sinh đọc

Cho học sinh thi đọc

Giáo viên và học sinh nhận xét chọn bạn

đọc hay – tuyên dương

* Củng cố dặn dò:(2p)

Nội dung bài nói gì?

Giáo viên nhận xét kết luận

Nhận xét tiết học – xem bài: Hành trình

của bầy ong

3 em đọc toàn bài

Theo dõiĐọc theo cặp

3 em xung phong thi đọcLớp nhận xét

Học sinh nêu ý kiến

Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng thập phân

II Các hoạt động dạy học:

Yêu cầu học sinh tự tìm kết quả

Nhận xét: dấu phẩy của số 27,86 chuyển

sang phải ? chữ số để được số 278,6

Nhấn mạnh: chuyển sang phải một chữ số

Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ?

Yêu cầu tự tìm kết quả

Nhận xét dấu phẩy của số 53,286 chuyển

sang phải bao nhiêu chữ số để được số

5328,6

Học sinh 1Học sinh 2Học sinh 3

Học sinh làm – nêu kết quả27,86 x 10 = 278,6

sang phải một chữ sốnêu cách nhân nhẩm 1 số TP với 10

53,286 x 100 = 5328,6sang phải 2 chữ số

Trang 3

Nhấn mạnh: chuyển sang phải 2 chữ số

Tính nhẩm

0,568 x 1000 = ?

1,5 x 100 = ?

6,2 x 10 = ?

Qua 2 ví dụ trên: Muốn nhân 1 số thập

phân với 10 ; 100 ; 1000 ta làm như thế

nào?

* Hoạt động 2: thực hành (18p)

Bài 1: Nhân nhẩm với 10 ;100 ; 1000

Bài 2: Đổi đơn vị đo giữa dm – cm ; m –

Nhận xét tiết học- về nhà xem bài mới

nêu cách nhân nhẩm 1 số TP với 100

56815062học sinh nêu như sgk

học sinh nhẩm và làm vào vởnêu kết quả

10,4dm = 104cmLàm bài vào vởHSKG làm

- Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường, biết tìm từ đồng nghĩa

- Biết tìm từ phức có tiếng bảo

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên

- Viết sẵn nội dung bài 1b, Bài tập 2

1 Bài cũ: (5p) Quan hệ từ là gì?

Làm lại bài tập 3 ở tiết trước

2 Bài mới *Giới thiệu bài :(1p)

Học sinh 1

2 em làm bài

Trang 4

* Hướng dẫn bài tập:(30p)

Bài1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cho học sinh trao đổi theo cặp

Giáo viên nhận xét- chốt lại

Bài2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cho học sinh làm bài

- Giáo viên kết luận các từ phức

- Ghải nghĩa từ

Giáo viên nhận xét- kết luận nghĩa của từ

Bài 3: Nêu yêu cầu bài tập

- Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ để thay

vào câu văn

- Giáo viên chốt lại

*GDBVMT: Nêu những việc làm để giữ

gìn môi trường xung quanh sạch sẽ

1 số em nêu từ đã ghép

1 số em trình bàyLớp nhận xétHọc sinh trình bày miệng

Học sinh nêu

Về nhà thực hiện

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Nhân nhẩm 1 số thập phân với 10 ; 100 ; 1000

Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm

Giải bài toán có 3 phép tính

Vận dụng quy tắc nhân nhẩm với 10 ;

100 ; 1000 tính

1 số em nêu kết quả

Trang 5

Cho học sinh làm bài vào vở

Bài tập 2a, b: cho học sinh làm bài

Giáo viên theo dõi giúp đỡ em yếu

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - phân tích

Tính quãng đường đi 3h đầu

Tính quãng đường đi 4h đầu

Tính quãng đường đi tất cả

- Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép

- Nêu được mọtt số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép

Thông tin và hình sách giáo khoa

Sưu tầm tranh ảnh và một số đồ dùng bằng sắt, gang, thép

1 Bài cũ: 5p)

Nêu đặc điểm của tre, mây, song?

Nêu cách bảo quản chúng ?

2 Bài mới * Giới thiệu bài 1p)

* Hoạt động 1: Thực hành và xử lí

thông tin (14p)

MT: nêu được nguồn gốc và tính chất của

sắt, gan, thép

TH: yêu cầu học sinh đọc thông tin và trả

lời câu hỏi

Trong tự nhiên sắt có ở đâu?

Gang, thép có thành phần nào chung?

Gang và thép khác nhau ở điểm nào

Học sinh 1 Học sinh 2

Học sinh trình bày ý kiếnLớp nhận xét

Trang 6

* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

(16p)

MT: Nêu một số ứng dụng trong sản xuất

và đời sống của sắt, gang, thép

Kể một số đồ dùng, máy móc làm từ

gang, thép

TH: sắt được sử dụng dưới dạng hợp kim

Yêu cầu học sinh quan sát hình sách giáo

khoa và cho biết gang hoặc thép được sử

Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết

Nhận xét tiết học- Xem bài mới: Đồng và

hợp kim của đồng

Trao đổi theo cặp

đại diện cặp trình bày- Lớp nhận xétsau khi dùng rửa sạch sẽ và cất nơi khô ráo

2 em nhắc lại

Về nhà chuẩn bị bài

Lịch sử: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO

Hình trong sách giáo khoa phóng to

Thư của Bác Hồ gửi nhân dân kêu gọi chống nạn đói, nạn thất học

1 Bài cũ: (5p)

Năm 1858 xảy ra sự kiện lịch sử gì?

Nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập

Đảng Cộng Sản Việt Nam?

2 Bài mới * Giới thiệu bài

* Hoạt động 1(10P) Hoàn cảnh cách

mạng Việt Nam sau cách mạng tháng 8

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo

2 em trả lời

Trang 7

khoa và trả lời câu hỏi

Vì sao nói: sau cách mạng tháng 8 nước

ta ở trong tình thế nghàn cân treo sợi tóc

Em hiểu thế nào là nghàn cân treo sợi tóc

Hoàn cảnh nước ta lúc đó như thế nào?

Cho học sinh trình bày ý kiến

Giáo viên nhận xét, kết luận sách giáo

khoa

Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói, nạn dốt là giặc

* Hoạt động 2: (10P) đẩy lùi nạn đói, nạn

dốt

Cho học sinh quan sát hình 2,3/25 sách

giáo khoa

Hỏi: hình chụp cảnh gì

Để thoát khỏi tình thế kiểm nghèo, đảng

và chính phủ đã lãnh đạo nhân dân ta làm

những gì

Đấy lùi giặc đói

Chống giặc dốt

Chống giặc ngoại xâm

* Hoạt động 3:(10P) ý nghĩa của việc

vượt qua tình thế nghàn cân treo sợi tóc

Chỉ trong một thời gian ngắn nhân dân ta

đã làm được những gì

Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua cơn

hiểm nghèo , uy tín của chính phủ và Bác

Hồ ra sao

Kết luận: trong tình thế nghàn cân treo sợi

tóc, chính quyền non trẻ đã vượt qua hiểm

nghèo, từng bước đẩy lùi giặc đói, giặc

dốt, giặc ngoại xâm

* Củng cố dặn dò(2P)

Nêu những khó khăn của nước ta sau cách

mạng thánh 8?

Nêu ý nghĩa của việc vượt qua tình thế

nghàn cân treo sợi tóc?

Nhận xét tiết học- chuẩn bị bài 13

Học sinh trao đổi theo cặp

Tình thế bấp bênh, nguy hiểmnạn đói, nạn dốt

học sinh nêu ý kiến

vì chúng nguy hiểm như giặc ngoại xâm, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu, mất nước

H2: cảnh nhân dân dang quyên góp gạoH3: lớp bình dân học vụ

Học sinh đọc sách giáo khoa- một số

Trang 8

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016

Tập đọc: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG (Nguyễn Đức Mậu )

I Mục tiêu:

Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát

Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ý cho đời ( Trảlời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa, thuộc hai khổ thơ cuối bài )

Tranh minh họa sách giáo khoa

1 Bài cũ : (5p)

Gọi học sinh đọc bài: Mùa thảo quả

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1p)

Giới thiệu tranh minh họa

* Luyện đọc:(12p)

Gọi 1 học sinh đọc toàn bài

Cho học sinh đọc nối tiếp

Luyện đọc từ: thăm thẳm, rong ruổi,

ngọt ngào

Giải nghĩa từ

Cho học sinh đọc theo cặp

Giáo viên đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài: (11p)

Chi tiết nào nói lên hành trình vô tận của

bầy ong?

Bầy ong tìm mật ở những nơi nào?

Nơi ong đến có vẻ gì đặc biệt?

Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào có

nghĩa là thế nào?

Qua 2 dòng cuối, nhà thơ nói điều gì về

công việc của bầy ong?

Giải nghĩa theo sách giáo khoa Luyện đọc theo cặp

Theo dõi giọng đọcĐọc thầm khổ thơ 1 để trả lời

Đọc khổ 2- 3 để trả lờiĐọc khổ 2- 3

Học sinh phát biểu ý kiếnLớp nhận xét

4 em đọcTheo dõiLuyện đọc

Trang 9

Nhẩm 2 khổ thơ cuối

Cho học sinh thi đọc diễn cảm và học

thuộc lòng toàn bài

Giáo viên và học sinh chọn bạn đọc hay

* Củng cố dặn dò:(2p)

Nêu nội dung bài

Giáo viên nhận xét – kết luận

Nhận xét tiết học – xem bài tuần 13:

Người gác rừng tí hon

Học sinh nhẩm thuộc lòng

3 em thi đọcLớp nhận xétHọc sinh nêu

Về nhà chuẩn bị bài

Toán : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: HS biết :

Nhân một số thập phân với 1 số thập phân

Phép nhân hai số thập phân có tính giao hoán

2 Bài mới: a/ Hoạt động 1: Hình

thành quy tắc nhân 1 số thập phân

2 em đọc lại ví dụ - tóm tắt CD: 6,4m

CR: 4,8mTính diện tích HCN?

HS nêu phép tính 6,4 x 4,8 = ? mHọc sinh thảo nhóm đôi:

Đưa phép nhân về phép nhân hai số tự nhiên

6,4m = 64dm 4,8m = 48dm

6 4 x

4 8

5 1 2

Trang 10

2 5 6

3 0, 7 2 m

Nhận xét sự giống nhau và khác nhau

giữa hai phép nhân vừa làm?

Qua 2 ví dụ ,muốn nhân một số thập

phân với 1 số thập phân ta làm thế nào?

Giống : Đặt tính, nhân như nhân số tự nhiên

Khác : một phép tính có dấu phẩy, một phép tính không có dấu phẩy

Học sinh làm cá nhân và 1 em lên bảng trình bày

Học sinh tự nêu - nhận xét

Học sinh đọc lại quy tắc SGK

2em làm ở bảng, lớp làm VBT

1 em làm ở phiếu và trình bày , lớp làm vở

2,36 4,2 2,36 x 4,2=9,912 4,2 x 2,36

= 9,912 3,05 2,7 3,05 x 2,7 =8,235 2,7 x 3,05

Trang 11

- Vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập đàn ý tả 1 người trong gia đình

Trang hạng A Cháng

- Ghi tóm tắt dàn ý 3 phần( MB, TB, KB) của bài Hạng A Cháng

- Bút, phiếu cho học sinh làm đàn ý ở bài tập1

1 Bài cũ : (5p)

Gọi học sinh đọc đơn kiến nghị

2 Bài mới *Giới thiệu bài :(1p)

* Phần nhận xét:( 12p)

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

Hạng A Cháng

- Gọi 1em đọc bài

Gọi 1 em đọc gợi ý tìm hiểu cấu tạo của

bài văn

Cho học sinh làm bài

Giáo viên nhận xét- hoàn thiện câu trả

Lập dàn ý tả 1 người trong gia đình

Giáo viên nhắc học sinh bám sát cấu tạo

3 phần để làm bài

Yêu cầu học sinh nói đối tượng các em

chọn

Cho học sinh làm theo nhóm

Cho học sinh trình bày

Giáo viên nhận xét- tuyên dương dàn ý

Nhóm khác nhận xét- bổ sung

2 em nhắc lại

Trang 12

Xem bài mới:Luyện tập tả người (Quan

sát và chọn lọc chi tiết)

Vn thực hiện

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016

Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

- Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng

- Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ, biết đặt câu với quan hệ từ

Viết sẵn nội dung các bài tập

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Tìm cặp quan hệ từ trong mỗi câu ?

Giáo viên nhận xét- kết luận

- Cho học sinh trình bày

Bài 3: Điền quan hệ từ thích hợp vào

chỗ chấm

- Cho học sinh tự làm bài

Học sinh nêu ý kiến- 1 em làm trên phiếuLớp nhận xét

Học sinh đọc thầm 2 đoạn văn và chọn cặp quan hệ từ điền vào cho thích hợp

Học sinh trình bàyLớp nhận xétHọc sinh trình bày miệngLớp nhận xét

Học sinh làm theo nhóm, ghi vào giấy khổ to

Học sinh trình bày câu mình đặt

Trang 13

Biết nhân nhẩm 1 số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; …

Nếu chuyển dấu phẩy của số 142,57

sang trái một chữ số ta được 14,257

Nếu chuyển dấu phẩy của số 531, 75

sang trái hai chữ số ta được 5,3175

Cho học sinh rút ra quy tắc nhân một số

với 0,1 ; 0,01 ; 0,001

b) Tính nhẩm

học sinh làm bài

viết dưới dạng km2

cho học sinh làm bài

Bài 3: Nhắc lại ý nghĩa của tỉ số

Học sinh làm và nêu kết quả142,57 x 0,1 = 14,257

531,75 x 0,01 = 5,3175

Học sinh nhận xét Học sinh nêu như sách giáo khoa Vận dụng quy tắc tính kết quả

HSKG làm

Trang 14

Nhận xét tiết học-về nhà làm bài vở bài

- Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng

Thông tin và hình trong sách giáo khoa

Một số đoạn dây đồng, sưu tầm tranh ảnh, một số đồ dùng từ đồng và hợp kim của đồng

1 Bài cũ: (5p)

Nêu tính chất của sắt, gang, thép?

Kể một số đồ dùng làm từ gang, thép?

2 Bài mới * Giới thiệu bài:(1p)

* Hoạt động 1: làm việc với vật thật

(8p)

MT: quan sát và phát hiện một vài tính

chất của đồng

TH: cho học sinh hoạt động nhóm

Yêu cầu quan sát đoạn dây đồng và mô

Giáo viên nhận xét-kết luận SGV/96

* Hoạt động 3: quan sát và thảo luận:

( 10p)

Học sinh 1Học sinh 2

Trang 15

MT: Nêu một số ứng dụng trong sản

xuất và đời sống của đồng

Học sinh kể một số đồ dùng bằng đồng

Nêu được cách bảo quản

TH: yêu cầu học sinh nói và chỉ tên các

đồ dùng của đồng hoặc hợp kim của

đồng

kể các đồ dùng khác

Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng

hoặc hợp kim của đồng

Giáo viên nhận xét-kết luận SGV/97

Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Quan sát và chọn lọc chi tiết)

1 Bài cũ:(5p)

- Kiểm tra dàn ý tả người ở tiết trước

2 Bài mới *Giới thiệu bài:(1p)

* Hướng dẫn luyện tập: (30p)

Bài 1: Gọi học sinh đọc bài bà tôi

Học sinh làm việc theo cặp

Giáo viên chốt lại những đặc điểm ngoại

2 em trình bày

Lớp đọc thầmHọc sinh trao đổi theo cặp và ghi lại những đặc điểm ngoại hình của người bàHọc sinh trình bày kết quả

Lớp nhận xét- bổ sung

Trang 16

hình của người bà( mái tóc, đôi mắt,

khuôn mặt, giọng nói…)

Bài2: Gọi học sinh đọc bài người thợ

rèn

Học sinh làm việc theo nhóm

* Chốt lại những chi tiết tả người thợ

rèn đang làm việc( treo bảng phụ đã ghi

- Học sinh trình bày kết quảLớp nhận xét- bổ sung-Học sinh nhìn bảng phụ đọc lại

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Nhân một số thập phân với một số thập phân

Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính

Cho học sinh làm bài – nêu kết quả

Giáo viên giúp 1 số em yếu

Bài 2: Tính giá trị biểu thức

Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có

ngoặc đơn, không có ngoặc đơn

Học sinh 1Học sinh 2

Học sinh làm bài và rút ra nhận xét phép nhân các số TP có tính chất kết hợpHọc sinh nêu như sách giáo khoa

Vận dụng tính chất kết hợp tính

2 em làm bảng lớp làm vở

2 em làm ở bảng – lớp làm vở

Trang 17

- Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp:

+ Khai thác khoáng sản, luyện kim, cơ khí,

- Sử dụng bản thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp

+ Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,

- Nêu tên một số sản phẩm của các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp

Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm của chúng

1 Bài cũ:( 5p)

Lâm nghiệp gồm những hoạt động nào?

Nơi phân bố?

Ngành thủy sản gồm những hoạt động

nòa? Nơi phân bố?

2 Bài mới * Giới thiệu bài;( 1P)

* Hoạt động 1: Các ngành công

nghiệp(15p)

Gọi học sinh đọc 2 câu hỏi sách giáo

khoa

Kể tên các ngành công nghiệp ở nước ta?

Kể tên sản phẩm của một số ngành công

nghiệp?

Gọi học sinh đọc lại bảng sách giáo khoa

Quan sát hình1, cho biết các hình ảnh thể

hiện ngành công nghiệp nào?

Trang 18

Kể tên một số hàng thủ công nổi tiếng?

Kết luận: tận dụng lao động, nguyên liệu,

tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống,

sản xuất và xuất khẩu

Đặc điểm: nghề thủ công ngày càng phát

triển dựa vào sự khéo léo của người thợ

và nguyên liệu sẵn có

Một số mặt hàng thủ công nổi tiếng: lụa

tơ tằm Hà Đông, cói Nga Sơn, gốm chăm,

Chính tả: MÙA THẢO QUẢ

I Mục tiêu:

Nghe viết 1 đoạn trong bài trên

Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

Ghi sẵn nội dung bài 2a/ 3b

Bút, phiếu cho học sinh thi tìm nhanh

1 Bài cũ: (5P)

Làm lại bài 2b ở tiết trước 2 em làm bài

Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	143 KB