Giáo án lớp 5 tuần 2

Bài 2. Tìm từ đồng nghĩa trong các câu sau: a) Đất nước ta giàu đẹp, non sông ta như gấm, như vóc, lịch sử dân tộc ta oanh liệt, vẻ vang. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.. - Biết ví dụ những hiểu bi[r]

Trang 1

TUẦN 2

Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017

Buổi sáng

Tập đọc NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

(Nguyễn Hoàng)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- HS hiểu được văn bản để dùng vào hàng ngày

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu được nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời

- Giáo dục học sinh chăm học để trở thành những người tài giỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu bài

văn, giọng thể hiện tình cảm chân

trọng, tự hào, rõ ràng, rành mạch

- Giáo viên chia đoạn: (3 đoạn)

- Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp

sửa lỗi Chú ý các từ khó trong bài

b) Tìm hiểu bài

- Đến thăm Văn Miếu, khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

- Phân tích bảng số liệu thống kê

- Bài văn giúp em hiểu điều gì? Về

truyền thống văn hoá Việt Nam?

c) Luyện đọc lại

- GV uốn nắn để các em có giọng

đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc một

đoạn tiêu biểu

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạnbài văn 2 đến 3 lượt

(Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một hai em đọc toàn bài

- Học sinh đọc thầm, (đọc lướt, từng đoạn, cả lớp trao đổi thao luận các câu hỏi)

- Khi biết rằng từ năm 1075 nước ta đã

mở khoa thi tiến sĩ … cuối cùng vào năm 1919 đã tổ chức được 185 ……

- Học sinh làm việc cá nhân nhóm 3

- Người Việt Nam có truyền thống coi trọng đạo học Việt Nam là một nước

co một nền văn hiến lâu đời Dân tộc

ta rất tự hào vì nền văn hiến lâu đời (Nội dung chính)

- Học sinh đọc nối tiếp bài văn theo đoạn - HS lắng nghe

- Luyện đọc diễn cảm

Trang 2

4 Củng cố- dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nêu lại ý nghĩa

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số, chuyển một số phân số thành phân số thập phân Kết hợp giải toán tìm giá trị

- Vận dụng vào giải toán thạo, chính xác

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra: Vở bài tập.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Gi ng b i m i.ả à ớ

Bài 1: Viết phân số thập phân

thích hợp vào chỗ chấm dưới

mỗi vạch của tia số

- Giáo viên cùng học sinh nhận

Bài 3: Tương tự bài 2.

Bài 4: Điền dấu:

- Giáo viên cùng học sinh nhận

xét

Bài 5: HS làm bài vào vở

- Giáo viên theo dõi

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

- Nhận xét chữa bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm việc cá nhân, và nêu miệng

- Một học sinh làm trên bảng

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Một vài em nêu lại cách viết

;100

375 4

15

; 10

55



2

10

62 531

- Học sinh làm bài và nêu kết quả bằng miệng

- Học sinh nêu đầu bài

- Làm bài theo cặp và trao bài kiểm tra

100

87100

92

; 10

9



107

100

8010

8

; 100

50



105

30 103 = 9 (học sinh)Lớp học có số học sinh giỏi Tiếng việt là:

Trang 3

30 102 = 6 ( học sinh) Đáp số: Toán: 9 học sinh Tiếng việt: 6 học sinh

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh nêu lại nội dung cần ghi nhớ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện mình kể

- Rèn kĩ năng nghe, nhận xét lời kể của bạn

- Một số sách truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân đất nước

- Bảng viết, giấy khổ to

2 Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh thi kể lại chuyện Lý Tự Trọng + câu hỏi.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng

+ Gi ng b i m i.ả à ớa) Hướng dẫn học sinh kể chuyện

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu

cầu của đề bài

- Giáo viên đọc dưới nhiều từ ngữ

cần chú ý:

Đề bài: Hãy kể 1 câu chuyện đã

nghe hãy đã đọc về một anh hùng,

danh nhân của nước ta

- Giáo viên giải nghĩa từ (danh

nhân)

- Giáo viên nhắc lại

- Kiểm tra học sinh đã chuẩn bị ở

nhà

- Hướng dẫn học sinh thực hành kể

chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Giáo viên nhắc nhở học sinh

- Cả lớp và giáo viên nhận xét theo

các tiêu chuẩn

- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay

nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất

+ Học sinh đọc lại đề bài

+ Học sinh nêu lại các từ trọng tâm

+ Một số học sinh đọc nối tiếp các gợi ý

- Học sinh kể chuyện theo cặp

+ Học sinh thi kể chuyện trước lớp và nói ý nghĩa câu chuyện, trao đổi, giao lưu cùng các bạn trong lớp về nhân vật,

ý nghĩa câu chuyện

Trang 4

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

a) “Nắng nhạt/ ngả màu vàng hoe Trong

vườn / lắc lư những chùm quả xoan vàng

lịm / không trông thấy cuống, như những

chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Từng

chiếc lá mít / vàng ối Tàu đu đủ, chiếc lá

Trang 5

sắn héo/ lại mở năm cánh vàng tươi Buồng

chuối đốm quả chín vàng Những tàu lá

chuối vàng ối / xoã xuống như những đuôi

áo, vạt áo.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn

cảm đoạn viết trên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch

dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn

(ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo

nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn a

và cách đọc kiểu bảng biểu ở đoạn b

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em

1 đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùngtrình độ) Đại diện lên đọc thi đuatrước lớp

- Lớp nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học

sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,

thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

Bài 1 Xác định cách ngắt hơi (/) sau các

cụm từ để làm rõ ý trong câu ở 2 đoạn văn

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài

Bài 1 Đã làm sẵn trong bài đọc Bài 2 a.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

đọc

- Học sinh phát biểu

Trang 6

- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hương.

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt

- Từ điển, bút dạ, giấy khổ to

- Giáo viên cần giải thích thêm một

số từ như (Dân tộc, Tổ quốc…)

b) Bài tập 2: - Giáo viên nêu yêu cầu

bài

- Cả lớp cùng giáo viên bổ xung

- Giáo viên kết luận: Có rất nhiều từ

đồng nghĩavới từ Tổ Quốc: Đất nước,

quốc gia, giang sơn, quê hương…

c) Bài tập 3

- Giáo viên có thể cho học sinh sử

dụng từ điển để tìm từ có tiếng

“quốc”

- Giáo viên phát giấy cho các nhóm

- Học sinh theo dõi

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 Lớp đọc thầm bài: Thư gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu

- Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

- Học sinh làm việc cá nhân hoặc traođổi cùng bạn

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Các từ đồng nghĩa là: Nước nhà , non sông (Thư gửi các học sinh).+ Đất nước, quê hương ( Việt Nam thân yêu)

- HS trao đổi theo nhóm (4 nhóm)

- Các nhóm lên trình bày từng phần

- Thi tiếp sức giữ các nhóm

- HS đọc lại các từ đồng nghĩa trên

- HS đọc yêu cầu bài tập 3, trao đổi trong nhóm

- Học sinh làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh viết vào vở 5 đến 7 từ

Trang 7

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

d) Bài 4

- GV giải thích các từ: quê hương,

quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.+ Quê hương tôi ở Vĩnh Phúc

+ Hợp Hòa là quê mẹ tôi

+ Việt Nam là quê cha đất tổ của chúng ta

+ Bác tôi chỉ muốn về sống nơi chôn rau cắt rốn của mình

Toán

ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ hai phân số

- Vận dụng cho làm bài tập nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ ôn tập

2 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập.

* Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ hai phân

số

- Giáo viên đưa ra các ví dụ Yêu cầu học

sinh phải thực hiện

- Tương tự giáo viên đưa các ví dụ

- Giáo viên chốt lại

15

3 -7

515

10

vµ 7

7

vµ 10

39

+ Cộng hoặc trừ hai tử số

- Giữ nguyên mẫu số

Khác mẫu số+ Quy đồng mẫu số

+ Cộng hoặc trừ 2 tử số, giữ nguyên mẫu số

- Học sinh nêu lại cách thực hiện

- Học sinh trao đổi nhóm đôi

Trang 8

11 -1515

11 -

Bài 3:

- Giáo viên theo dõi

- Giáo viên có thể lưu ý cách giải khác

- Nêu bài làm

+ Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh đọc yêu cầu bài toán Trao đổi nhóm

- Một học sinh lên bảng làm

GiảiPhân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh là:

563

12

5

1 

(số bóng trong hộp)Đáp số: 6

1

số bóng trong hộp

4 Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ

+ Học sinh nêu lại cách tính cộng trừ 2 phân số

Khoa học NAM HAY NỮ ? ( Tiếp theo )

I MỤC TIÊU

- Nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới Không phân biệt

- Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm túc trong giờ học

- Tranh minh họa

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học giờ trước.

+ Giảng bài mới:

a) Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ.

Trang 9

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo

luận câu hỏi (mỗi nhóm 2 câu)

- Bạn có đồng ý với các câu dưới

đây? Hãy giải thích tại sao?

- Công việc nội trợ là của phụ nữ

- Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả

gia đình

- Con gái nên học nữ công gia chánh,

con trai nên học kỹ thuật

- Liệt kê trong lớp mình có sự phân

biệt đối xử giữa học sinh nam và học

sinh nữ không? Như vậy có hợp lý

không?

- Tại sao không nên phân biệt đối xử

giữa nam và nữ?

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Học sinh nêu các ý kiến của nhóm mình

- Học sinh nêu ý kiến của riêng mình

- Từng nhóm báo cáo kết quả

- Giáo viên chốt lại kết luận: “Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi Mỗi học sinh đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình và trong lớp mình”

- Học sinh nêu lại kết luận.

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về từ đồng nghĩa

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ

yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- Học sinh quan sát và chọn

đề bài

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

Trang 10

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):

Bài 1 Gạch dưới từ đồng nghĩa trong đoạn văn

sau:

“Nhìn xuống cánh đồng có đủ các màu xanh : xanh

pha vàng của ruộng mía, xanh mượt của ruộng lúa

chiêm đang thì con gái, xanh đậm của những rặng

tre, đây đó có một vài cây phi lao xanh biếc và rất

nhiều màu xanh khác nữa Cả cánh đồng thu gọn

trong tầm mắt, làng nối làng, ruộng tiếp ruộng

Cuộc sống nơi đây có một cái gì mặn mà, ấm áp.”

Đáp án

Nhìn xuống cánh đồng có đủ các màu xanh: xanh pha vàng của ruộng mía, xanh mượt của ruộng lúa chiêm đang thì con gái, xanh đậm của những rặng tre, đây đó có một vài cây phi lao xanh biếc và rất nhiều màu xanh khác nữa Cả cánh đồng thu gọn trong tầm mắt, làng nối làng, ruộng tiếp ruộng Cuộc sống nơi đây có một cái gì mặn mà, ấm áp.”

Bài 2 Tìm từ đồng nghĩa trong các câu sau:

a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ

Đất anh hùng của thế kỉ hai mươi

b) Việt Nam đất nước ta ơi!

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

c) Đây suối Lê-nin, kia núi Mác

Hai tay xây dựng một sơn hà

d) Cờ đỏ sao vàng tung bay trước gió

Tiếng kèn kháng chiến vang dậy non sông

Đáp án

a) Tổ quốc, giang sơn

b) Đất nước

c) Sơn hà

d) Non sông

Bài 3 Đặt câu với mỗi từ đồng nghĩa sau:

a) chết, mất :

b) Biếu, tặng :

c) ăn, xơi :

Bài giải

a) Ông Ngọc mới mất sáng nay

Con báo bị trúng tên chết ngay tại chỗ

b) Bố mẹ cháu biếu ông bà cân cam

Nhân dịp sinh nhật Hà, em tặng bạn bông hoa

c) Cháu mời bà xơi nước ạ Hôm nay, em ăn được ba bát cơm

c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

Trang 11

Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

I MỤC TIÊU

- Nắm được những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường

Tộ Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ

- Giáo dục học sinh lòng biết ơn và tinh thần yêu nước của Nguyễn Trường Tộ

+ Tranh trong SGK

2 Kiểm tra bài cũ: - Nêu những suy nghĩ, băn khoăn của Trường Định?

Tình cảm của nhân dân đối với Trường Định

a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- GV cho học sinh quan sát tranh

Nguyễn Trường Tộ

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS

+ Những đề nghị canh tân đất nước

của Nguyễn Trường tộ là gì?

? Nguyễn Trường Tộ lại được

người đời sau kính trọng?

- Giáo viên nêu ý nghĩa bài học

- Học sinh đọc bài 1 đến 2 lần

- Cả lớp theo dõi

+ HS thảo luận trả lời các câu hỏi

+ Đại diện các nhóm trình bày

- Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bánvới các nước, thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế Mở trường dạy đóng tàu …

- Triều đình bàn luận không thống nhất Vua Tự Đức khống cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ

- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

- Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước,muốn canh tân đất nước phát triển Khâm phục tình yêu nước của Nguyễn Trường Tộ

+ HS trình bày các kết quả thảo luận.+ Học sinh thảo luận theo tổ

+ Trình bày ý kiến thoả luận

- “Trách vua Tự Đức suốt 36 năm ngự trị ngai vàng chỉ biết tập trung vào hoa thơ không am hiểu tình hình quốc tế Nguyễn Trường Tộ thể hiện lòng mong mỏi phụng sự Tổ Quốc, tìm biện pháp giải pháp cho dân tộc ……”

+ Học sinh nêu lại ý nghĩa bài học

- Lắng nghe

Trang 12

- Giáo viên nhận xét giờ học.

Địa lí ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN

I MỤC TIÊU

- Biết dựa vào bản đồ để nêu được một số đặc điểm chính của địa hình khoáng sản

- Kể tên và chỉ vị trí một số dãy núi, 1 số khoáng sản trên bản đồ

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích thiên nhiên, đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa

2 Kiểm tra bài cũ: - Nêu bài học giờ trước lớp.

a) Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

* Bước 1: Giáo viên yêu cầu học

địa điểm chính của địa hình nước ta?

- Giáo viên sửa chữa kết luận: Trên

đất liền của nước ta 3/4 diện tích là

đồi núi, chủ yếu là đối núi thấp; 1/4

- Giáo viên cùng học sinh bổ sung

và hoàn thiện câu trả lời

- Một số em lên bảng chỉ trên lược đồ

- Học sinh nêu kết luận

- Học sinh quan sát hình 2 kể tên 1 số loại khoáng sản ở nước ta?

Tên khoáng sản

Kí hiệu

Phân bố

Công dụng

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- Học sinh khác bổ sung

+ Học sinh nêu lại kết luận

Trang 13

- Giáo viên kết luận: Nước ta có

nhiều loại khoáng sản như: Than,

dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng,

thiếc, a-pa-tit, bô-xít

c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)

- Giáo viên treo 2 bản đồ Địa lí và

khoáng sản Việt Nam

- Học sinh đọc bài đọc trong sgk

+ Học sinh lên bảng chỉ trên bản đồ.+ Học sinh khác nhận xét

(Phạm Đình Ân)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ và vận dụng vào viết văn

- Thuộc lòng một số khổ thơ Giáo dục học sinh yêu quê hương, đất nước

+ Tranh minh hoạ

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: Nghìn năm văn hiến + câu hỏi.

+ Giảng bài mới

- Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

- Mỗi màu sắc gợi cho ra những hình

ảnh gì?

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu

sắc đó?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm

của bạn nhỏ với quê hương, đất

- Một học sinh khá đọc toàn bài

- 2 đến 4 học sinh đọc nối tiếp nhau 8 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Cả lớp đọc thầm từng khổ thơ, cả bài suy nghĩ, trao đổi các câu hỏi trong bài thơ

+ Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước Bạn yêu quê hương, đất nước

Trang 14

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

đúng giọng đọc bài thơ Chú ý cách

nhấn giọng …

- Giáo viên hướng dẫn cả lớp đọc

diễn cảm 2 khổ thơ tiêu biểu

- Giáo viên đọc 2 khổ thơ làm mẫu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi

đọc thuộc lòng

+ Học sinh đọc nối tiếp nhau lại bài thơ

- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp

- Học sinh nhẩm thuộc lòng những đoạn thơ mình thích

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Vận dụng vào giải toán nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

2 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập.

a) Hoạt động 1: Ôn tập về phép nhân

và phép chia hai phân số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ

lại cách thực hiện phép nhân và phép

chia hai phân số

- Giáo viên đưa ra ví dụ trên bảng

8

3 :5

4

; 9

5 72

b) Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: a,b

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- Giáo viên làm mẫu

32325

533610

59

848

3 :5

4

; 63

109

- HS nêu cách tính nhân, chia hai p/ số

- Học sinh lên bảng làm

427

3 :5

6

; 90

12 9

4



103

1 :3

; 8

12 8

3

- Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh quan sát và làm tiếp phần b

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	265,31 KB