giáo án tuần 7

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc.

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh các thành viêntrong gia đình bé

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15 /11/2019

Bố mẹ yêu quý

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 25/10/2019)

1 Đón trẻ:

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Gia đình ”

- Cho trẻ trò chuyện theo nhóm nhỏ : Biết tự giới thiệu

về các thành viên trong gia đình mình

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Đưa 2 tay ra phía trước- gập khuỷu tay

- Lưng bụng : Nghiêng người sang sang hai bên

- Chân: Đứng nhún chân khụy gối

- Bật: Bật tách khép chân

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ

- Giá để đồ dùng cánhân sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Tranh ảnh chủ đề gia đình

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằngphẳng

- Trang phục trẻ gọngàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

Chơi “Gia đình” tắm cho em

bé, nấu ăn, cửa hàng bán đồ

ăn

* Góc tạo hình:

- Tô màu ngôi những người

thân trong gia đình bé

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau và sử dụng đồ dùng

đồ chơi thực hiện nhiệm

vụ chơi

- Trẻ sử bút để tô tranhtheo ý thích

- Trẻ biết cách xem tranh,ảnh và kể về gia đình mình

-Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng ngôi nhà gia đình bé ở

- Trẻ biết hát múa và biết

sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết yêu cây xanh,chăm sóc bảo vệ thiênnhiên

- Đồ chơigóc phânvai

- Bút xáp mầu, sách truyện về chủ đề giađình

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụ

âm nhạc

- Dụng cụ chăm sóc cây

1 Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Con có thể tự giới thiệu về gia đình của

mình? Muốn xây được ngôi nhà gia đình mìn ở cần

nguyên vật liệu gì?

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,

đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách xem tranh,

cách chăm sóc tưới nước cho cây

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình

4 Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai mẹ nấu cho em

bé ăn? Góc xây dựng ai sẽ làm nhóm trưởng xây công

ngôi nhà của mình? Ai chơi ớ góc học tập? Còn góc

tạo hình ai sẽ là những họa sĩ tí hon?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ

hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các

góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Hát và nghe đọc thơ, truyện

có nội dung về gia đình

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể

Sântrườngsạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

1 Hoạt động có chủ đích:

* Dạo chơi và quan sát các kiểu nhà

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số kiểu nhà

- Trẻ biết vật nào có thể chìm , vật nào có thể nổi

- Giáo dục trẻ biết giũ gìn và xắp xếp nhà mình cho gọn

gàng ngăn nắp

* Hát và nghe đọc thơ, truyện nội dung về gia đình.

- Cô cho trẻ đọc thơ, kể truyện về chủ đề gia đình

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà mình

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Thực hiện và tròchuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Gia đình gấu

- TC: Bịt mắt bắt dê

- TC: Có bao nhiêu đồ vật, nghệ sĩ trong gia đình

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi,

bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò

chơi

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Cô cho trẻ thực hành vở

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Lăn bóng về phía trước

Trò chơi : “Bóng tròn to”

I Mục đích– Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết dùng đôi tay để lăn bóng về phía trước

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo

- Phát triển đôi tay ,chân , mắt cho trẻ

- Rèn trẻ cách chơi, chơi theo luật

3 Giáo dục.

- Trẻ mạnh dạn tự tin và đoàn kết với bạn khi chơi

- Thích tập thể dục rèn luyện cơ thể

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.

- Vạch xuất phát, sắc xô,bóng Nhạc bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Không gian hoạt đông: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

- Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình của bé và

giáo dục trẻ cách bảo vệ sức khỏe cho cả gia đình

- Hôm nay cô cùng chúng mình rèn luyện sức

khỏe để có một sức khỏe tốt! Các con đã sẵn sang

chưa nào

2 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay,

đi các kiểu kiễng chân sau đó về 3 hàng

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung.

Trẻ hát và vận động.Trẻ trò chuyện cùng cô

Sẵn sàng

Trẻ thực hiện

- ĐT lườn: Nghiêng người sang hai bên.

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1 : không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:

TTCB : Cô đứng trước vạch xuất phát,khi có hiệu

lệnh cô cúi xuống nhặt bóng trong rổ và lăn về phía

trước.Sau khi lăn bóng xong cô nhặt bóng để vào rổ

rồi về cuối hang đứng

+ Trẻ thực hiện:

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu

- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét

+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết

- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

* Trò chơi vận động “ Bóng tròn to”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi:

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe Trẻ tham gia chơi hào hứng

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bài hát: “Cả nhà thương nhau”, “Múa cho mẹ

- Biết được công việc của các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết gia đình có từ 1-2 con là gia đình ít con, gia đình có từ 3 con trởlên là gia đình đông con

- Quyển album gia đình

- Tranh gia đình 1-2 con, tranh gia đình từ 3 con trở lên

- Các loại đồ dùng gia đình và 1 số không phải đồ dùng gia đình

- Cô hỏi các con vừa hát bài hát gì?

- Gia đình con có những ai? Công việc của

từng ngời là gì?

- Giáo dục trẻ biết kính yêu cha mẹ, nhường

nhịn em nhỏ

Hôm nay cô con mình cùng nhau trò chuyện về

các thành viên trong gia đình, kể về các thành viên và

công việc của họ trong gia đình

2 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình :

*Quan sát tranh về gia đình của bé:

- Trẻ lắng nghe cô

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình,

gia đình là nơi ta sinh ra và lớn lên, trong gia đình có

bố mẹ và các con rất quan tâm và thương yêu lẫn

nhau

- Cô mời 1 trẻ cầm abun gia đình mình lên giới

thiệu với lớp

- Bây giờ các con hãy kể cho cô xem trong gia

đình mình có những ai? Công việc của từng người

+ Vào ngày nghỉ con được bố mẹ cho đi đâu

+Để giúp đỗ bố mẹ các con phải làm gì?

Trong gia đình bố mẹ phải làm việc vất vả để

nuôi các con, bố mẹ luôn thương yêu chăm sóc con cái

lên các con phải biết yêu thương vâng lời giúp đỡ bố

mẹ công việc vừa sức, nhường nhịn em bé

*Quan sát tranh về gia đình ít con và gia

đình đông con.

- Gia đình 2 con và gia đình 3 con

*So sánh

- Các con hãy quan sát nhận xét trong 2 gia

đình có điểm gì giống nhau và khác nhau?

+ Giống nhau trong gia đình đều có bố mẹ, các

con

+ Khác nhau gia đình có1-2 con là gia đình ít

con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con

Gia đình có ít con thì bố mẹ có điều kiện chăm sóc con

tốt hơn, gia đình đông con thì ít có điều kiện chăm sóc

con

- Giáo dục trẻ : Hàng ngày các con phải chăm

ngoan học giỏi, biết vâng lời ông bà cha mẹ, biết giúp

đỡ bố mẹ những công việc vừa sức, yêu thương

như Trẻ cầm quyển abunlên giới thiệu

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe

đông con Đông con sẽ dẫn đến bố mẹ phải làm vất vả,

ít có thời gian chăm sóc con cái và các bạn nhỏ vùng

cao không có điều kiện đựợc đến trường

* Hoạt động 3:

Trò chơi 1: Chọn đồ dùng gia đình tặng mẹ.

Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ

- Luật chơi: phải chọn đúng các loại đồ dùng

đồ chơi thuộc đồ dùng gia đình tặng cho mẹ

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội có

nhiệm vụ lấy trong rổ các loại đồ dùng gia đình( mỗi

bạn chỉ lấy một đồ dùng gia đình) lấy xong chạy lên để

vào rổ của đội mình Sau thời gian 1 phút đội nào lấy

đợc nhiều đồ dùng nhất sẽ là đội thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét kiểm tra kết quả trẻ chơi

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

- Khi trẻ làm xong cô nhận xét và tuyên dương

* Trò chơi 2: Thi làm họa sĩ

- Cô phát tranh gia đình của bé cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô những người thân

trong gia đình

- Cô cho trẻ thực hiên

- Bao quát hướng dẫn trẻ

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ các con vừa được cùng cô tìm hiểu về

những gì?

- Cô khái quát và giáo dục trẻ

- Cô và trẻ hát bài "Múa cho mẹ xem"

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):