giáo án tuần 7

HS biết đồng tình với những hành vi, vịêc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em.. -Lằng nghe GV giảng.[r]

Trang 1

TUẦN 7

Ngày soạn: 14 / 10 / 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017

TOÁN TIẾT 31: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân để làm tính, giải bài toán

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng tính nhẩm; nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân

3 Thái độ- Tự tin, hứng thú trong học toán.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

2 - Bài mới 27' Bài luyện

Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu

- Gv quan sát theo dõi HS làm

Gv cho HS nêu nhận xét về đặc điểm

của các phép nhân trong cùng 1 cột

Trang 2

- HS và Gv nhận xét.

Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Nêu đặc điểm của dãy số phần a?

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Bài 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I MỤC TÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơn từng đoạn, cả bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ: lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn, xích lô…

- Nghĩa của một số từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương

- Nội dung bài: Phải thực hiện đúng luật giao thông, không được chơi bóng dưới lòng đường vì như thế dễ gây tai nạn giao thông

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lồi của người kể , lời của nhân vật

- Nghe và nhận xét lời kể chuyện của bạn

- Nêu được ý nghĩa của câu chuyện

2 Kĩ năng

- Thay đổi giọng kể khi nói lời đối thoại của các nhân vật trong câu chuyện

- Đọc trôi chảy được toàn bài và biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

3 Thái độ

- HS biết chăm ngoan, không được chơi bóng dưới lòng đường vì như thế dễ gây tai nạn giao thông

* Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài

- kiểm soát cảm xúc, - Ra quyết định - Đảm nhận trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa các đoạn truyện phóng to

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A - Kiểm tra bài cũ.(5')

+ Đọc thuộc lòng một đoạn của bài "Nhớ lại

buổi đầu đi học" và trả lời câu hỏi liên quan

đến nội dung đoạn văn vừa đọc

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Trang 3

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

+ Đọc và trả lời câu hỏi 2?

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+Thái độ của bạn nhỏ ntn khi tai nạn xảy ra?

+ Đọc và trả lời câu hỏi 4?

+ Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ?

* QVBPTE: Các em có quyền được vui chơi

nhưng các em phải có bổn phận biết vui chơi

đúng nơi quy định, phải tôn trọng luật lệ

chung, tôn trọng luật giao thông, quy tắc

chung của cộng đồng

4 Luyện đọc lại 7'

- Hướng dẫn luyện đọc hay đoạn 3

- Tc cho 3 nhóm thi đọc nối tiếp 3 đoạn trong

bài

Kể chuyện.: 20'

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai

+ Khi đóng vai nhân vật để kể, cần xưng hô

- HS dọc nối tiếp, mỗi em một câu

- HS phát âm cá nhân, đồng thanh

- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 đoạn

- Hs nêu

Ngày soạn: 14 / 10 / 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017

Trang 4

TOÁN Tiết 32: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

1 - Giới thiệu bài.(1')

2 - Hướng dẫn học sinh gấp 1 số lên

nhiều lần.(10')

Giáo viên nêu bài toán trong sgk

- Yêu cầu học sinh vẽ 1 đường thẳng AB

dài 2 cm Vẽ đường thẳng CD dài gấp 3

lần đường thẳng AB

- Để biết được độ dài đoạn thẳng CD làm

như thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở 1 học

sinh khác lên bảng làm bài

- Vậy muốn gấp 2 cm lên 3 lần, làm như

thế nào?

+ Muốn gấp 1 số lên nhiều lần làm ntn?

3 - Luyện tập.(20')

Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu

? Muốn gấp mội số lên nhiều lần ta làm

ntn?

Bài 2: Yêu cầu hs phân tích đề toán.

? + Để tìm số tuổi của mẹ trong năm nay

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- 2 học sinh phân tích đề toán

- lấy số tuổi của Lan nhân với 7

- Học sinh làm bài

* Đọc đề toán

Trang 5

Bài 4- Yêu cầu chính của bài là gì?

- Yêu cầu học sinh làm vở - 1 học sinh

lên bảng làm

?+ Nhiều hơn số đã cho 8 đơn vị khác

gấp 8 lần số đã cho ở điểm nào?

C- Củng cố - Dặn dò:(1') Nx giờ học

* Phân tích đề toán

* Tóm tắt đề toán - Làm bài vào vở

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Học sinh làm bài vào vở

- hơn 8 đơn vị là cộng số đó với 8,gấp 8 lần số đó là lấy số đó nhân với 8

CHÍNH TẢ (nghe- viết) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

1- Kiểm tra bài cũ:(3')

- Học sinh viết: nhà nghèo, ngoằn ngoèo,

xào rau, sóng biển

+ Đoạn văn có lời của nhân vật nào? Khi

viết đến lời của nhân vật cần chú ý gì?

- Hs tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh tìm hiểu yêu cầu của bài

Trang 6

- Nhận xét 1 số bài

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả.(7’)

- Hướng dẫn làm bài 2ª và bài 3

- Chốt lại lời giải đúng

3 – Củng cố - Dặn dò: 3’

Nx giờ học Chuẩn bị bài sau

- Làm bài vào vở bài tập tiếng việt –

- 1 hs lên bảng chữa bài

- Đọc thuộc 11 chữ cái từ chữ q đến y

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( tiết1)

3 Thái độ: - Có ý thức giữ gìn não trong các hoạt động.

*Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài

- KN tìm kiếm và sử lí thông tin: Pt so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại

- KN làm chủ bản thân : Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ

- KN ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh

1 - Kiểm tra bài cũ:(4')

Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh?

Vai trò của cơ quan thần kinh?

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài.(1')

b - Hoạt động 1:(10') Em phản ứng như

thến?

- Yc hs thảo luận theo nhóm và cho biết:

? + Em phản ứng như thế nào khi:

- Em chạm tay vào vật nóng?

- Em vô tình ngồi phải vật nhọn?

- Em nhìn thấy 1 cục phấn ném về phía

mình

- Em nhìn thấy 1 người ăn chanh chua?

-Cơ quan nào điều khiển các phản xạ đó?

Kết luận: Khi có một tác động bất ngờ,

cơ thể sẽ có phản ứng trở lại để bảo vệ

cơ thể gọi là các phản xạ Tuỷ là trung

- HS nêu

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi

- giật tay trở lại

- Em đứng bật dậy

- tránh cục phấn

- nước bọt ứa ra

- tuỷ sống

Trang 7

ương thần kinh điều kiển hoạt động của

phản xạ này

+ Hãy kể thêm 1 số phản xạ thường gặp

trong cuộc sống hàng ngày

c Hđ2:(10') Thực hành phản xạ đầu gối.

- Yc hs thử phản xạ của đầu gối

-Em đã tác động như thế nào vào cơ thể?

+ Phản ứng của chân như thế nào?

- Học sinh làm việc theo nhóm:

dùng bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối.- đánh nhẹ vào đầu gối

- cẳng chân bật ra phía trước

- do kích thích của chân truyền quadây thần kinh => tuỷ

- Học sinh nghe giáo viên phổ biến luậtchơi và thực hiện trò chơi

TẬP VIẾT Bài 7: ÔN CHỮ HOA E, Ê

-Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn

A- Kiểm tra bài cũ:(5')

Học sinh viết: Kim Đồng, Dao sắc

B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài.(1') trực tiếp

2- Hướng dẫn viết chữ hoa.(4')

- Hs viết vào bảng con

- Học sinh quan sát và nhận xét

Trang 8

- Yêu cầu hs nhận xét trong tên riêng và

câu ứng dụng có những chữ nào viết hoa?

Nêu quy trình viết từng chữ?

- Gv viết mẫu và nêu lại quy trình viết

3- Hướng dẫn viết từ ứng dụng.(4')

- Giới thiệu từ ứng dụng: Ê- đê

- Em hiểu gì về từ ứng dụng

- Yc hs nx về số lượng chữ, chiều cao,

khoảng cách của các chữ trong từ ứng

dụng

- Yc hs viết từ ứng dụng vào bảng con

4- Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(4')

- Giới thiệu và giải nghĩa câu ứng dụng

- Yc hs nhận xét về chiều cao, khoảng

cách của các chữ trong câu ứng dụng

- Học sinh viết từ Em vào bảng con

5- Hướng dẫn viết vào vở tập viết.(15')

- Giáo viên nhận xét 1 số bài

C- Củng cố - Dặn dò.(1')

- Nx giờ học.- Về nhà viết bài về nhà

E, Ê Ê- đê

-Ê đê Là tên một dân tộc tiểu số có trên 270.000 ngừơi, sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk Lắk và Phú Yên, Khánh Hòa,

- Học sinh quan sát, nhận xét

Anh em thuận hòa là nhà có phúc

- Học sinh luyện viết vào bảng con

- Học sinh luyện viết trong vở

Ngày soạn: 15 / 10 / 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017

TẬP ĐỌC Bài 14: BẬN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc đúng các từ, tiếng khó: làm lửa; lịch; cấy lúa; Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài cùng với nội dung; ý nghĩa của bài thơ

2 kĩ năng:

- Đọc trôi chảy được toàn bài và biết đọc bài với giọng vui vẻ; khẩn trương Học

thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DUNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa các đoạn truyện phóng to

- Bản phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Một chiếc khăn mùi soa

Trang 9

- Kiểm tra bài cũ: (5')

- 2 HS kể lại câu chuyện: Trận bóng dưới

lòng đường

- Câu chuyện muốn khuyên các em điều gì?

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài.(1') trực tiếp.

b- Luyện đọc (12')

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ,

tiếng dễ phát âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn

* Hướng dẫn cách ngắt hơi câu thơ

* Giải nghĩa một số từ: vào mùa; đánh thù

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

với những công việc gì?

* QVBPTE: Các em có quyền được làm

những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ

góp vào dời.

-> Làm việc đem lại liềm vui cho con người

d- Hướng dẫn học thuộc bài thơ.(7')

-Gv đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại

- Hd đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng

như đọc diễn cảm bài thơ

- Cho cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ

- T/c cho HS thi HTL từng khổ thơ, cả bài

- NX đánh giá bình chọn em đọc hay

d) Củng cố - Dặn do:4’

-> Gd Hs tự giác có ý thức làm mọi công

việc cùng gđ, mọi người cùng bận rộn làm

việc có ích đem niềm vui chung đến mọi

- Trả lời theo ý kiến riêng của mỗi người

Lắng nghe

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài 1 lần

- Một học sinh khá đọc lại bài

- Cả lớp HTL bài thơ

- Học sinh thi đua đọc thuộc lòng

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Hs lắng nghe

Trang 10

Tiết 34: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Củng cố và vận dụng gấp 1 số lên nhiều lần và nhân số có hai chữ số

II/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gv nêu yêu cầu

- Đại diện 2 dãy lên bảng

Bài 3: Bài toán:

- HS đọc đề bài toán

- Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết tốp múa có bao nhiêu bạn nữ

- Nêu được lời giải đúng và phép tính chính xác

cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không có nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em trong gđ

- HS biết quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình

II/Kỹ năng sống cơ bản:

Trang 11

- HS có kỹ năng lắng nghe ý kiến của người khác, kỹ năng thể hiện sự thông cảm trước suy nghĩ , cảm súc của người thn,

- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thẩn trong những việc vừa sức III/ Phương pp kỹ thuật dạy học:

- Thảo luận nhóm, Đóng vai, Kể chuyện

Gv nêu: Mỗi người chúng ta đều có 1

gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh

chị em yêu thương, chăm sóc Đó là

quyền mà mọi trẻ em được hưởng Song

cũng còn những bạn nhỏ thiệt thòi, sống

thiếu tình yêu thương và sự chăm sóc

của gia đình Vì vậy chúng ta cần thông

- GVKL: Con cháu có bổn phận quan

tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ và những

người thân trong gia đình

- Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ

mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông

bà, cha mẹ và những người trong gđ

Hoạt Động 3: Đóng vai

- GVKL: Vịêc làm của các bạn Hương

(trong tình huống a), Phong (trong tình

huống c) và Hồng (trong tình huống đ)

là thể hiện tình thương yêu và quan tâm

chăm sóc ông bà cha mẹ

-Vịêc làm của các bạn Sâm (trong tình

huống b) và Linh (trong tình huống d)

Là chưa thể hiện tình thương yêu và

quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

? Các em có làm được những việc như

bạn: Hương, Phong, Hồng không?

3 /Củng cố dặn dò: 5’

- Thực hiện nội dung bài: Cần quan tâm

- Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau

- HS nêu lên được nội dung bài hát

- HS kể về sự quan tâm chăm sóc của gia đình giành cho mình trứơc lớp

- HS hiểu được T/C và sự quan tâm chăm sóc của gia đình giành cho mình Hiểu được giá trị được quyền sống tronggia đình

- 1 số HS nhắc lại

Kể chuyện

- Qua câu chyệu HS nắm được bổn phậncủa mình là phải quan tâm chăm sóc ông

bà cha mẹ anh chị em

HS biết đồng tình với những hành vi, vịêc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em

-Lằng nghe GV giảng

-HS tự trả lời

Trang 12

chăm sóc mọi người trong gia đình.

-Về HS tìm những bài hát, bài thơ, bài

ca dao nói về tình cảm gia đình

- Có ý thức giữ gìn não trong các hoạt động

* Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài

- KN tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích so sánh phán đoán hành vi có lợi và

có hại

- KN làm chủ bản thân : Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ

- KN ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh

A - Khởi động:(5') Trò chơi "Bố mẹ tôi"

chơi: Người điều khiển hô và thực hiện

động tác

Bố 2 tay đặt trên đầu

Mẹ 2 tay đặt vào má

Tôi 2 tay đặt vào ngực

B - Bài mới.

Giáo viên giới thiệu nội dung

* Hoạt động 1:(10') Thảo luận về tình

huống trong tranh

- Quan sát tranh cho biết?

+ Bất ngờ khi dẫm vào đinh Nam phản

ứng như thế nào? Cơ quan nào điều khiển

phản ứng đó?

+ Sau đó Nam đã làm gì? Việc làm đó có

tác dụng như thế nào?

? Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó?

- Nghe hướng dẫn và chơi trò chơi theo

sự điều kiển của chủ trò

- Học sinh thảo luận

- Nam co chân lên ngay

- Tuỷ sống điều khiển phản ứng đó

- Nam rút đinh và vứt vào thùng rác

Trang 13

* Hđ 2:(10') Thảo luận phân tích ví dụ.

- Đưa ra ví dụ Hs đang viết chính tả khi

đó cơ quan nào đang tham gia hoạt động

+ Bộ phận nào trong cơ thể điều khiển

các cơ quan đó?

Giáo viên kết luận: Khi ta thực hiện mọi

hoạt động, não đã điều khiển các cơ quan

đó một cách nhịp nhàng

* Hoạt động 3:(7') Tổ chức chơi trò chơi

"Thử trí thông minh" Giáo viên phổ biến

cách chơi Cả lớp chơi trò chơi

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và học thuộc bảng chia 7

- Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải toán có lời văn

A- Kiểm tra bài cũ.(5')

Trang 14

còn lại thông qua phép nhân 7.

3- Hd luyện học thuộc bảng chia 7(5').

?Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Gv quan sát theo dõi HS làm

? So sánh 2 bài toán trên?

- Học sinh học thuộc lòng bảng chia 7

- Đọc yêu cầu bài 1

Số chia giống nhau số bị chia lớn hơn

Trang 15

Tiết 7: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐỘNG VẬT, TRẠNG THÁI, SO SÁNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Biết được kiểu so sánh mới: so sánh sự vật với con người.

2 kĩ năng: - Ôn luyện về từ chỉ hoạt động; trạng thái: Tìm được các từ chỉ hoạt

động trạng thái của bài tập đọc "Trận bóng dưới lòng đường"

3 Thái độ - Trau dồi vốn Tiếng Việt.

sánh? câu văn đó thuộc kiểu so sánh gì?

B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài.(1') trực tiếp

2- Hướng dẫn làm bài tập.(27')

Bài 1:- Yc học sinh tìm hiểu đề => làm vào

vở bài tập Tiếng Việt

Bài 2:

- Yc học sinh làm bài vào vở

Gv trong bài viết kể lại buổi đầu đi học của

em, có những từ nào chỉ hđ, chỉ trạng thái

Bài 3: ( Giảm tải)

- nhận xét bài của bạn trên bảng

- 1 học sinh lên bảng làm bài =>

Trang 16

A- Kiểm tra bài cũ:(4') Học sinh viết:

chảo rán, tròn trĩnh, giò chả, trôi nổi

+ Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui?

+ Đoạn thơ có mấy khổ thơ? Viết theo thể

thơ nào?

+ Trong bài những chữ nào cần viết hoa?

- Yêu cầu hs tìm 1 số từ khó viết => luyện

viết vào bảng con?

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Hs tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở chính tả

- Học sinh soát lỗi

- 1 hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở bài tập Tiếng Việt => chữa bài

Luyện viết Bài 7: ÔN CHỮ HOA: E, Ê I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê.

- Viết tên riêng Ê – đê, và câu thơ ứng dụng: Em sẽ là mùa xuân của mẹ… Môi biết cười là những nụ hoa.

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa.

- Từ Ê đê và đoạn thơ ứng dụng : Em sẽ là mùa xuân của mẹ….

Môi biết cười là những nụ hoa.

III/ Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

1/ Kiểm tra bài cũ: 5’

-Yc HS viết lại các từ đã học của tiết

trước

-GV nhận xét- tuên dương

2/ Bài mới: 30’

-GT bài- Ghi bảng

-GT chữ viết: viết hoa E, Ê

Luyện viết chữ hoa:

-Ê đê Là tên một dân tộc tiểu số có trên

-1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài

trước (Kim Đồng, Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn).

-HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao.

E- Ê- đê

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	57,31 KB