giao an ghep 3 5 Tuan 1 3

+ Gấp, cắt tờ giấy thành hình vuông. - GV HD cách làm cho con ếch nhảy. -GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng. -Về nhà hoàn chỉnh dàn ý.. Hoạt động dạy học. HDHS viết bảng con. - HS tập [r]

Trang 1

- Với trường hợp có các phép tính, khi

điền dấu (GV giải thích)

30 + 100 < 331 ; 410 + 10 < 400+1

Tập đọc Thư gửi các học sinh I.Mục tiêu

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

Học thuộc đoạn: Sau 80 năm … công học tập của các em (Trả lời được các câu hỏi

(CH) 1,2,3)

*GDĐĐ HCM: Bác Hồ là người có

trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm

GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

II Đồ dùng

-Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1.Dạy bài mớia.Giới thiệu bài.Chủ điểm: Việt Nam -

Gv đọc diễn cảm toàn bài

Trang 2

* Bài 5: HS tự làm bài vào vở - Đổi chéo

vở để kiểm tra và chữ bài

2 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS

-Tìm hiểu bàiNgày khai trường tháng 9/1945 có gì đặcbiệt so với những ngày khai trường khác?

Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì?

Hs có trách nhiệm như thế nào trongcông cuộc kiến thiết đất nước?

Nêu nội dung ý nghĩa của bài ?c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm, học thuộc lòng

Gv đọc mẫu

2.Củng cố, dặn dò

Gv nhận xét tiết họcHọc thuộc lòng, xem bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa

hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và

giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân

biệt lời người dẫn chuyện với lời các

nhân vật

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông

minh và tài trí của cậu bé trả lời được

các câu hỏi trong sách giáo khoa

KC : Kể lại được từng đoạn của câu

chuyện dựa theo tranh minh họa

KỸ NĂNG SỐNG: - Tư duy sáng tạo

- Ra quyết định

- Giải quyết vấn đề

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa trong sgk

Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn

Trang 3

Luyện đọc từng đoạn trước lớp và

giải nghĩa các từ: kinh đô, om sòm,

trọng thưởng

Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự

thông minh, tài trí của cậu bé

- HS đọc thầm đoạn 1, trình bày cá

nhân câu hỏi 1,2 sgk

- HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận

nhóm đôi câu hỏi 3 sgk

- HS đọc thầm đoạn 3, trình bày cá

nhân câu hỏi 4 sgk

- Câu chuyện nói lên điều gì?

2.Dạy bài mớia.Giới thiệu bài

b.Hdẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phânsố

Gv yêu cầu Hs quan sát từng tấm bìa, nêu tên gọi các phân số, tự viết các phân

số và đọc phân số

Hdẫn Hs chỉ vào các phân số,đọc: 23;105 ;

3

4; 40100.c.Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số

Gv hướng dẫn viết: 1: 3; 4: 10; 9: 2 dưới dạng phân số

Tương tự các ý 2, 3, 4 sgkd.Thực hành

Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2, 3, 4 SGK

- Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu chocác em lớp dưới học tập - Có ý thức học

Trang 4

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- GV hướng dẫn HS đọc phân vai

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm

- HS thi đọc phân vai trước lớp

b Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu

chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS làm việc theo nhóm 3: quan sát

tranh và tập kể chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

C Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài

“Hai bàn tay em”

II Đồ dùng: VBT III Các hoạt động dạy học 1.Dạy bài mới

Hđ 1:Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi

-Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những

từ có nghĩ giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn

Trang 5

số có ba chữ số.

- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về

nhiều hơn, ít hơn

* CKTKN: Biết cách cộng, trừ các số có

ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có

lời văn về nhiều hơn, ít hơn

* Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm

* Bài 2: Yêu cầu HS tự đặt tính, rồi tính

kết quả

+416 - 511 +201 - 44

768 221 619 351

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài làm của

nhau, rồi chữa bài

* Bài 3: Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài

* Bài 4: Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài

toán về nhiều hơn

-Hs sinh khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được

II Đồ dùng

Bút dạ; Bảng phụ( giấy A4)

2.Dạy bài mớia.Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn phần nhận xét

Câu 1: Gv kết luận: a.xây dựng - kiến thiết; b.vàng xuộm - vàng hoe – vàng lịm

Gv hướng dẫn so sánh các từ in đậm, những từ có nghĩa giống nhau gọi là từ đồng nghĩa

Câu 2: Gv kết luận: xây dựng – kiến thiết, vì nghĩa giống nhau hoàn toàn; vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm, vì nghĩ không giống nhau

*Ghi nhớ

c Hướng dẫn phần luyện tập

Bài tập 1: Gv nhận xét, chốt lại kết quả Lời giải: nước nhà - hoàn cầu – non sông– năm châu

Bài tập 2: Gv kết luận: đẹp: xinh, tươi đẹp, mĩ; to lớn: to đùng, to tướng, vĩ đại, khổng lồ; học tập: học hành, học hỏi, học

Bài tập 3: Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung

2.Củng cố, dặn dò

Gv nhận xét tiết họcHọc thuộc lòng ghi nhớ

Tiết 2:

Trang 6

Trình độ 4 Trình độ 5

Tập đọc Hai bàn tay mẹ

I Mục tiêu:

- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi

đung sau mỗi khổ thơ , giữa các dòng thơ

- Hiểu ND : Hai bàn tay rất đẹp , rất có

ích rất đáng yêu , ( trả lời được các câu

hỏi trong SGK ; thuộc 2 , 3 khổ thơ trong

bài

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh

của bài trong SGK

III Hoạt động day học:

A Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

3 HS kể lại 3 đoạn của câu chuyện

B Dạy bài mới ( 30 phút ).

1 Giới thiệu bài ( Bằng lời )

4 Đọc thuộc lòng bài thơ

- HS đọc thuộc từng khổ thơ - cả bài

- HS thi học thuộc lòng bài thơ( theo bàn,

-Biêt tính chất cơ bản của phân số

-Biết vận dụng để rút gọn phân số và quyđồng mẫu số các phân số

-Giáo dục ý thức yêu thích môn học

II Đồ dùng

Các tấm bìa như sgk; Bảng phụ

.Bài cũ2.Dạy bài mớia.Giới thiệu bàib.Hdẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số

Gv hướng dẫn rút gọn phân số: 90120-Tương tự các ý 2, 3, 4 SGK

c.Thực hành

Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 2 sgkBài 1 Lời giải: 5

3 5 : 25

5 : 15 25

9 : 18 27

4 : 36 64

3 5 8

5

; 24

16 8 3

8 2 3

3 1 4

48

18 6 8

6 3 8

3

; 48

40 8 6

8 5 6

Trang 7

III Hoạt động dạy học.

A.Nhắc HS về sự chuẩn bị, yêu cầu giờ

học chính tả.( 2 phút )

1 Giới thiệu bài

Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh

ra và có một đặc điểm giống với bố mẹ của mình

*GDKNS: Kĩ năng phân tích và đối

chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cái

có đặc điểm giống nhau

II Đồ dùng

Chuẩn bị phiếu trò chơi; Hình ảnh trong sgk

1 Dạy bài mớia.Giới thiệu bài

b.Hđ 1:Trò chơi “Bé là con ai?”

Qua trò chơi em rút ra được điều gì ?Bước 1:Gv nêu cách chơi

Bước 2:Tổ chức Hs chơiBước 3:Kết thúc, nhận xét

Hđ 2:Quan sát, thảo luậnBước 1:Gv hdẫn

Bước 2:Làm việc theo cặp Bước 3:Trình bày kết quả

Gv kết luận

2 Củng cố, dặn dò

Trang 8

-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài

chính tả Việt Nam thân yêu

-Làm bài tập để củng cố quy tắc viếtchính tả với : ng / ngh , g / ch , c / k -Rèn kĩ năng luyện viết chữ,cẩn thận

-GV đọc bài cho HS viết -GV nhắc HS cách trình bày thơ lục bát,nhắc nhở, uốn nắn nhữngHS ngồi viết sai

tư thế -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắcphục lỗi chính tả cho cả lớp

2 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 -Cho HS làm bài tập vào vở -GV nhắc HS cách làm BT-Tổ chức cho HS trình bày kết quả : 4 HSlên bảng thi trình bày kết quả trên bảng

* Bài tập 3 :-1 HS nêu yêu cầu của BT-Cho HS làm bài tập theo nhóm

Trang 9

-Đại diện nhóm lên bảng thi làm bàinhanh

-GV cho từng HS đọc kết quả -Cho HS nhắc lại quy tắc viết : ng /ngh ,

g / ch , c/k

3 / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt-Yêu cầu những HS viết sai về viết lạicho đúng

-Học thuộc quy tắc viết : ng / ngh , g / ch,

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng

của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan

hô hấp trên hình vẽ

II Đồ dùng dạy - học.

Các hình trong SGK

III Hoạt động dạy - học.

1 Giới thiệu môn học

2 Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

b) HĐ 1: Thực hành cách hít thở

- GV hướng dẫn - HS thực hiện

- Kết luận: Khi ta thở, lồng ngực phồng

Kĩ Thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết1)

A- Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ Rèn luyện tính cẩn thận

B- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Các vật liệu và dụng cụ : + Một số khuy hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau, màu sắc , kích cỡ, hình dạng khác nhau

+ 2chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn+ Một mảnh vải có kích thước 20x 30cm+ Chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước

Trang 10

lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô

hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác:

Khi vào thở ra, khi hít vào và thở ra Khi

hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

* Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan

thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và

môi trường bên ngoài Cơ quan hô hấp

gồm: Mũi, khí quản, phế quản và hai lá

phổi Mũi, khí quản và phế quản là

đường dẫn khí Hai lá phổi có chức năng

trao đổi khí

3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học, giao bài

Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét mẫu:

-GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật : 1) Vạch dấu các điểm đính khuy 2) Đính khuy vào các điểm vạch dấu: a) Chuẩn bị đính khuy:

b) Đính khuy: Cho HS đọc mục 2b vàquan sát hình 4 (SGK)

c) Quấn chỉ quanh chân khuy:

d) Kết thúc đính khuy:

H: Em hãy so sánh cách kết thúc đínhkhuy với cách kết thúc đường khâu?

- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời đước các câu hỏi trong sách giáo khoa)

Trang 11

II Đồ dùng dạy học.

Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ).

HS lên bảng làm phép tính

835 + 12 ; 548 - 48

835 - 12 ; 500 + 48

2 Dạy bài mới ( 30 phút ).

b) Luyện tập

* Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- Yêu cầu HS tự đặt tính (HS đổi chéo vở

để kiểm tra vở của nhau)

a) 324 761 25

+405 +128 +721

729 889 746

b) 645 666 485

-302 -333 - 72

347 333 413

* Bài 2: Yêu cầu HS nêu được cách tìm

số bị trừ và cách tìm số hạng trong tổng

rồi tìm x

a) x - 125 = 344

x = 344 + 125

x = 469

b) x + 125 = 266

x = 266 - 125

x = 141

- 2 HS lên bảng làm bài

- GV chữa bài

* Bài 3:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vở

Đáp số: 145 nữ

*GDMT: GD cho HS hiểu biết thêm về

MT thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê Việt Nam

II.- Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

HS: Sưu tầm thêm những bức ảnh khác

về sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa

III.- Các hoạt động dạy – học:

I/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS(TB-K)

đọc và trả lời:

-Ngày khaitrường tháng 9/1945có gì đặcbiệt so với những ngày khai trường khác ?

GV nhận xét và ghi điểm

II/ Bài mới : 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết

học

2-Luyện đọc:

- Gọi 1 HSG đọc cả bài một lượt -Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn và kết hợp đọc từ khó sương sa , vàng xuộm , vàng hoe , xoã xuống , vàng xọng

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải.-Gọi 1 HSK đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

2-Tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm , đọc lướt bài văn

- Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng ?(HS Y-TB)

- Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ gợi cho em cảm giác gì? (HS TB)

- Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp?

-Chi tiết nào về con người làm cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh động ?

-Các chi tiết trên làm cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh động như thế nào?

- Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương ?(HS G)

1- Đọc diễn cảm :

Trang 12

* Bài 4: HS xếp theo nhóm (thi).

III Hoat động dạy học:

I – Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ).

Nêu yêu cầu các giò học LTVC

II Dạy bài mới ( 30 phút )

2 HDHS làm BT

* Bài 1:

- HS nêu yêu cầu BT

- Làm bài theo cặp- lên bảng trình bày

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Kiểm tra bài cũ :

- Nêu tính chất cơ bản của phân số?(K)

- Gọi 1 HS chữa bài tập 3 (TB)

- Nhận xét,sửa chữa

II – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài :

- Để củng cố kiến thức về so sánh 2 phânsố.Hôm nay các em học bài : Ôn tập : So sánh 2 phân số

2 – Hướng dẫn : a) Ôn Tập cách so sánh 2 phân số

* So sánh 2 phân số cùng MS

- Gọi vài HS nêu cách so sách 2 phân số

có cùng MS,rồi tự nêu Vd - Giải thích

- Cho vài HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số có cùng MS

* So sánh 2 phân số khác MS

Trang 13

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

- Gọi 2 HS lên bảng,cả lớp làm vào vở

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với

thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối

với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy

thiếu niên nhi đồng

* GDĐĐ HCM: Bác Hồ là vị lãnh tụ

kính yêu Để thể hiện lòng kính yêu Bác

Hồ, HS cần phải học tập và làm theo lời

Bác dạy.

Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI”

TRƯƠNG ĐỊNH

I - Mục tiêu : - Biết được thời kì đầu

thực dân Pháp xâm lược, Trương Định làthủ lĩnh nỗi tiếng của phong trào chóng Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu

về Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh

Trang 14

Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng.

- GV giới thiệu bài

2 HĐ 1: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

từng nhóm

- HS quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội

dung và đặt tên cho từng ảnh

- Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về

4 HĐ 3: Tìm hiểu: Năm điều Bác Hồ

dạy thiếu niên nhi đồng

- HS đọc (mỗi HS một câu), GV ghi lên

bảng

- Chia nhóm, mỗi nhóm tìm hiểu một số

biểu hiện cụ thể của một trong năm điều

Bác Hồ dạy

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy

miền Đông Nam Kì cho Pháp và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua,kiên quyết cùng nhân dân chóng Pháp

- Biết các đường Phố, , trường học, … ởđịa phương mang tên Trương Định

II - Đồ dùng dạy học : Hình trong SGK phóng to ,bản đồ hành

chính VN, phiếu học tập của HS

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở

HS

2 / Bài mới :

* Hoạt động 1 : GV giới thiệu bài và

kết hợp dùng bản đồ để chỉ địa danh ĐàNẵng , 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền

Tây Nam Kỳ

* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

-GV kể chuyện kết hợp giải thích cụm từ

“ Bình Tây Đại nguyên soái”

* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm

-GV chia lớp thành 6 nhóm +Nhóm 1 và 2 : Thảo luận câu hỏi : -Khi nhận được lệnh của triều đình cóđiều gì làm cho Trương Định phải bănkhoăn suy nghĩ ?

+ Nhóm 3 và 4: Thảo luận câu hỏi :

-Trước những băn khoăn đó , nghĩa quân

và dân chúng đã làm gì ?+ Nhóm 5 và 6: Thảo luận câu hỏi :-Trương Định đã làm gì đáp lại lòng tincủa nhân dân?

+ Em có suy nghĩ như thế nào trước

Trang 15

+ Em biết gì thêm về Trương Định ?

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Lý TựTrọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo

vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước

-GV nhận xét và treo bảng phụ có sẵn lời

Trang 16

thuyết minh -Cho HS nhắc lại lời thuyết minh từngtranh

b / HS kể chuyện :-Cho HS kể từng đoạn câu chuyện theonhóm sáu, sau đó kể toàn bộ câu chuyện

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp -GV nhận xét , tuyên dương các HS kểhay

4/ Cho HS tìm hiểu nội dung , ý nghĩa câu chuyện :

GV gợi ý : -Vì sao những người coi ngụcgọi anh Trọng là “ Ông Nhỏ” ? (HSTB)

-Câu chuyện giúp em hiểu được điều

gì ? (HS K)

5 / Củng cố dăn dò :

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kểlại câu chuyện cho người thân nghe

chục hoặc sang hàng trăm )

- Tính được độ dài đường gấp khúc

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ).

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những

từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội

dung (ND) Ghi nhớ).

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầuBT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu đượcvới một từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

-Bút dạ, bảng nhóm cho nội dung bài tập

Trang 17

B Dạy học bài mới ( 30 phút ).

1 Giới thiệu bài ( bàng lời )

1) Kiểm tra bài cũ :

Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từđồng nghĩa hoàn toàn? Thế nào là từ đồngnghĩa không hoàn toàn?

GV nhận xét chung và cho điểm

_ Cho HS đọc yêu cầu bài tập2 _ GV giao việc: các em chọn một trongcác từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó._ Cho HS làm bài

_ Cho HS trình bày kết quả

_ GV nhận xét

Bài tập3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc cho các em

ÔN TẬP : SO SÁNH 2 PHÂN SỐ

(TIẾP THEO )

A – Mục tiêu : ôn tập , củng cố về

-So sánh phân số với đơn vị

-So sánh hai phân số có cùng tử số -Giáo dục HS tự tin,thích học toán

B – Đồ dùng dạy học :

Trang 18

Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách, VBT

III Hoạt động dạy học

A Mở đầu ( 5 phút )

GV nêu yêu cầu, cách học tốt tập làm

văn

B Dạy bài mới ( 30 phút )

2 HDHS làm BT

* BT 1: HS đọc yêu cầu BT

- GV giảng ĐTNTP Hồ Chí Minh

- HS thảo luận cặp, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội

Nhận xét giờ học, giao bài

I – Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HSTB nêu

-Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu ?-Nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu?

II – Bài mới :

-Bài 1 :a) Cho HS làm bài vào phiếu bài

tập -HD HS đổi phiếu chấm bài b) Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1,

bé hơn 1 ,bằng 1 -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2 :a) So sánh các phân số:

-Gọi 3 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào

vở BT

-Nhận xét ,sửa chữa b) Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng

TS ?

Bài 3a) , c)

-Cho HS làm theo nhóm

-Nhận xét ,sửa chữa Bài 4

-Gọi 1 HS đọc đề -Cả lớp làm vào vở ,1 HS lên bảng trình bày

Trang 19

Thủ công Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 1 )

I Mục tiêu:

Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

Kéo, giấy thủ công

Mẫu tàu thủy hai ống khói đã gấp sẵn

A Kiểm tra ( 3 phút )

- Kiểm tra sự chẩn bị của HS

1 Giới thiệu bài ( bằng lời + mẫu)

2 HĐ 1: HDHS quan sát, nhận xét mẫu

3 GV HD mẫu

- HS quan sát và nghe

* B1: Gáp, cắt tờ giấy thành hình vuông

* B2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường

dấu gấp giữa hình vuông

* B3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói

Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

A/ Mục đích yêu cầu :

- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn

tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài (ND

+GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 2 :-GV nêu yêu cầu bài tập ; nhắc HS nhậnxét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của 2bài văn

-Cho cả lớp hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quả GVsửa chữa GV hướng dẫn rút ra kết luận

về cấu tạo của bài tả cảnh

2 / Phần ghi nhớ :

-GV treo bảng phụ có viết sẵn ghi nhớ.-Cho 2 HS minh hoạ nội dung ghi nhớbằng việc nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

Hoàng hôn trên sông Hương

Trang 20

3 HS tập gấp tàu thủy hai ống khói bằng

cá nhân -GV nhận xét và chốt lại lời giả đúng -GV dán lên bảng tờ giấy đã viết cấu tạo

3 phần của bài văn Nắng trưa

III / Củng cố , dặn dò

-1HS nhắc lại Ghi nhớ -Quan sát trước ở nhà , ghi lại những điều em quan sát được về 1 buổi sáng trong vườn cây …để học tốt tiết TLV sau

nhỏ viết rõ ràng , tương đối đều nét và

thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa

chữ viết hoa với chữ viết thường trong

chữ ghi tiếng

Mẫu chữ viết hoa A, Vở tập viết

A Mở đầu ( 3 phút )

GV nêu yêu cầu của giờ tập viết lớp 3

2 HD viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng:

Địa lí VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG

TA

A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS:

- Chỉ được vị trí địa lí & giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ (lược đồ) & trên quả địa cầu

- Mô tả được vị trí địa lí,hình dạng nước ta

-Nhớ diện tích lãnh thổ của nước Việt Nam

- Biết được những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại

B- Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Vệt Nam

- Quả Địa cầu

Trang 21

A, V, D.

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- HS tập viết trên bảng con

b) HS viết từ ứng dụng, tên riêng

c) Luyện viết câu ứng dụng

- HS đọc caaqu ứng dụng

- Tìm hiểu nội dung câu tục ngữ

- HS viết bảng con ( Anh, rách )

3 HDHS viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu

- HS viết vào vở tập viết

4 Chấm, chữa bài

C Củng cố, dặn dò ( 3 phút )

- GV yêu cầu HS quan sát H1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi:

+Đất nước Việt Nam gồm có những bộ phận nào?

+Chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ

+Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?

+Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta?

+Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta?

+HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên bản

đồ và trình bày kêt quả làm việc trước lớp

+GV gọi một số HS lên bảng chỉ vị trí địa lý của nước ta trên quả địa cầu

2).Hình dạng và diện tích Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- HS trong nhóm đọc SGK,quan sát H2

và bảng số liệu, rồi thảo luận

- GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện câutrả lời

Hoạt động 3: ( trò chơi “Tiếp sức”)

+ GV treo 2 lược đồ trống lên bảng, và hướng đẫn HS chơi

+ GV khen thưởng đội thắng cuộc

IV - Củng cố, dặn dò:

-Gọi HS đọc ghi nhớ trang 68 SGK

- Nhận xét tiết học -Bài sau:” Địa hình & khoáng sản”

Tiết 5 Âm nhạc – GV chuyên thực hiện

Thứ sáu ngày 17 tháng 8 năm 2102

- Nêu được những nhận xét về cách miêu

Trang 22

(có nhớ một lần sang hàng chụ hoặc hàng

trăm)

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

II Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ( 5 phút )

GV viết lên bảng các phép tính: Gọi 1

HS lên bảng, cả lớp tính vào bảng con

2 Dạy bài mới ( 30 phút )

b) Luyện tập

* Bài 1: HS tự tính kết quả mỗi phép

tính Chữa bài cho HS, Đổi chéo vở để

chữa từng bài

* Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài, 2 HS nêu

cách tính

* Bài 3: Gọi HS đọc bài.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Để tìm được số dầu cả hai thùng ta làm

- Nhận xét tiết học, giao bài

tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).

- Lập được dàn bài văn tả cảnh một buổitrong ngay (BT2

HS :Ghi chép kết quả quan sát cảnh 1buổi trong ngày

-Cho HS đọc nội dung yêu cầu 1

- HS nối tiếp nhau thi trình bày ý kiến -GV nhận xét

* Bài tập 2 :-GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 -Dựa trên kết quả quan sát , mỗi HS tựlập dàn ý vào vở cho bài văn tả cảnh 1buổi trong ngày

-Cho HS dựa vào dàn ý đã viết tiếp nốinhau trình bày

-GV ghi điểm những dàn ý tốt -GV nhận xét bổ sung, xem như một bàimẫu để HS cả lớp tham khảo

-Cho HS tự sửa lại dàn ý của mình

2 / Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học -Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết , chuẩn bị cho tiết tập làn văn tới ( viết 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày )

Tiết 2

Trang 23

III Hoạt động dạy học;

A Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

- GV đọc, HS viết bảng con

( lo sợ, rèn luyện, siêng năng )

B.Dạy bài mới ( 30 phút ).

1 Giới thiệu bài.( bằng lời )

- Giáo dục HS biết diễn đạt trôi chảy,tự tin

B – Đồ dùng dạy học :

Phiếu bài tập 4a,b.Bảng nhóm

-Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng TS

III – Bài mới :

1- Giới thiệu phân số thập phân

-GV nêu và viết các phân số:

-GV giới thiệu: các phân số có MS là 10;

100 ;1000…gọi là các phân số thập phân

-Cho vài HS nhắc lại -GV nêu và viết phân số

3

5 ,y/c HS tìm phân số thập phân bằng

Bài 2 :Viết các phân số thập phân.

-Cho hs làm vào vở , gọi 2 HS lên bảng

Trang 24

* Bài 3a: HS làm bài cá nhân vào bảng

con

C Củng cố, dặn dò ( 2 phút )

viết số -Nhận xét ,sửa chữa

Bài 3 :

-Cho HS thảo luận theo cặp -Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày -Nhận xét ,sửa chữa

Bài 4 a,b :Cho hs làm bài vào phiếu bt

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài -HD HS đổi phiếu KT kết quả

IV – Củng cố, dặn dò:

-Phân số thập phân là PS như thế nào ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập 4c,d

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập

Tiết 3 Thể dục – GV chuyên thực hiện

Tiết 4

Tự nhiên - Xã hội Nên thở như thế nào?

I Mục tiêu.

- Hiểu được cần thở bằng mũi, không

nên thở bằng miệng, hít thở không khí

trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi

sẽ hại cho sức khoẻ

* GDKNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý

thông tin: QS, tổng hợp thông tin khi thở

bằng mũi, vệ sinh mũi.

- Phân tích đối chiếu để biết được vì

sao nên thở bằng mũi mà không nên thở

bằng miệng

II Đồ dùng dạy - học.

Các hình trong SGK

1 Kiểm tra bài cũ.( 3 phút )

? Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận

nào?

2 Dạy bài mới.( 30 phút )

a) HDD1: Thảo luận cặp

Khoa học NAM HAY NỮ ? ( TIẾT1)

A – Mục tiêu :

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đỏi một

số quan niệm xã hội về vai trò của nam

và nữ

*GDKNS: -Kĩ năng phân tích, đối chiếu

các đặc điểm đặc trưng của nam và

nữ.-Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội.-Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân

B – Đồ dùng dạy học Hình trang 6 , 7

SGKCác tấm phiếu có nội dung nhưtrang 8 SGK

II – Kiểm tra bài cũ HS trả lời

- Tại sao chúng ta tìm được bố , mẹ chocác em bé ?

- Nhận xét kiểm tra bài cũ

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : Nam hay nữ ?

Trang 25

* Quan sát phía trong lỗ mũi của nhau và

trả lời câu hỏi

? Các em nhìn thấy gì trong lỗ mũi?

? Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng

? Nêu cảm giác của bạn khi phải thở

không khí có nhiều khói bụi?

- HS nêu ý kiến trước lớp

* Kết luận:

3 Củng cố, dặn dò( 2phút )

2 – Hướng dẫn :

a) Hoạt động 1 : - Thảo luận các đặc

điểm đặc trưng của nam và nữ

+ Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu nhóm trưởng đièu khiểnnhóm mình thảo luận các câu hỏi 1,2,3SGK

+Làm việc cả lớp Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

GV nhận xét Kết luận : GV kết luận HĐ1

b) Hoạt động 2:Trò chơi: “Ai nhanh , ai

đúng?”

+ Tổ chức và hướng dẫn + Các nhóm tiến hành + Làm việc cả lớp + GV đánh giá , kết luận và tuyêndương những nhóm thắng cuộc

IV – Củng cố, dặn dò :

- Gọi HS đọc mục cần biết

- Nhận xét tiết học -Xem trước bài “Nam hay nữ(tt)”

Tiết 5 SINH HOẠT

A- Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần

- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau

- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến

II- Phương hướng tuần sau.

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến

Trang 26

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

A Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ).

- 2 HS lên bảng thực hiện

356 +248 587+116

1 Giới thiệu bài.

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III- Các hoạt động dạy – học:

I) Kiểm tra bài cũ

- Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tìnhyêu tha thiết của tác giả đối với quêhương ?

- GV nhận xét đánh giá

II)Bài mới:

a) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- GV gọi 3 HS đọc đoạn nối tiếp

-GV cho 3 HS đọc đoạn nối tiếp và nêuchú giải trong sách giáo khoa

-GV cho HS đọc theo cặp

-Gọi 1 HSG đọc lại toàn bài

Trang 27

Nhận xét giờ học, giao bài.

- Em hãy đọc thầm bản thống kê và chobiết : triều đại nào tổ chức nhiều khoa thinhất ?

- Cho HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời:

- Ngày nay, trong Văn Miếu, còn cóchứng tích gì về một nền văn hiến lâu đời

- TĐ :- Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu

phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc

phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân

vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn ,

nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi trót cư

xử không tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi

KC: - Kể lại được từng đoạn của câu

chuyện dựa theo tranh minh họa

Bảng phụ, tranh của bài trong SGK

III Hoạt đông dạy học.

- Thế nào là phân số thập phân, Vd ?

II – Bài mới : Bài 1

- GV treo bảng phụ lên bảng

- GV cho HS tự làm bài rồi chữa lại :

- Gọi phân số đọc lần lượt các phân số

Trang 28

1 Giới thiệu bài (bằng lời + tranh SGK).

2 HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Đọc nối tiếp, câu, từ khó, doạn

- Đọc bài theo cặp, thi đọc

- HS đọc thầm từng doạn, thảo luận cặp,

trả lời câu hỏi

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5

B/ Tài liệu , phương tiện :

Các truyện nói về các HS l5 gương mẫu,bài hát , tranh vẽ về chủ đề trường em

I/Kiểm tra bài cũ:

Trang 29

- Hướng dẫn kể; HS đọc VD cách kể

trong SGK

- HS đọc thầm mẫu

- HS tập kể theo cặp

- KC trước lớp theo 5 đoạn dựa theo

tranh minh họa

-Cho cả lớp thảo luận về những điều cóthể học tập từ các tấm gương đó

Trang 30

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về

phép cộng, phép trừ

II Đồ động dạy học.

Bảng phụ

III Hoạt động day học.

2 HS lên bảng thực hiện

746 - 267 363 - 156

2 HDHS tự làm các BT

* bài 1: Tính

- HS tự làm, kiểm tra chéo

* Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào

vở, báo cáo kết quả

yêu của bạn nhỏ (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc lòng những khổ thơ

em thích )

*GDMT: GD HS ý thức yêu quý những

vẻ đẹp của MT thiên nhiên đất nước : Trăm nghìn cảnh đẹp, … Sắc màu Việt Nam.

II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

I-Kiểm tra bài cũ :

-Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngoàingạc nhiên vì điều gì ?(HS TB)

-GV nhận xét, ghi điểm

II.Bài mới : a- Luyện đọc :

- Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc bài một lượt -Cho HS đọc nối tiếp các khổ thơ -Giải nghĩa từ trong SGK

-GV cho HS đọc nhóm đôi

-Gọi 1 HSK đọc lại bài thơ

b.Tìm hiểu bài :

-Các em đọc thầm bài thơ một lượt , suynghĩ và trả lời các câu hỏi sau :

- Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào ?

- Những sắc màu ấy gắn với những sựvật , cảnh và người ra sao?

- Bài thơ nói lên điều gì với các bạn nhỏ.Ý: Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu trênđất nước

c.Đọc diễn cảm và HTL:

- Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS cách đọc

-GV đọc mẫu một khổ thơ 1 -GV cho HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ-Cho HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét

IV.Củng cố ,dặn dò:

-GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học thuộc lòng cả bài thơ và đọc trước bài “Lòng dân”

Trang 31

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,

dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ

nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm

yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành co

giáo.( trả lời các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng day học.

Trnh của bài trong SGk; Bảng phụ

- 2 HS đọc lại bài Ai có lỗi; trả lời CH

1 Giới thiệu bài ( Bằng lời + tranh

- 2 HS lên bảng giải bài tập 3

II – Bài mới : 1)Ôn tập

- GV hướng dẫn HS nhớ lại để nêu được cách thực hiện phép cộng,phép trừ 2 phân số có cùng MS và 2 phân số có MS khác nhau

Trang 32

- Nghe iết đúng bài chính tả; trình bầy

đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chữa tiếng có

vần uêch/ uyu ( BT 2 )

- Làm đúng BT 3a, b

Bảng phụ, VBT

A Kiểm tra bài cũ(5 phút)

2 HS làm lại BT 3 tiết trước; mỗi HS một

ý

B dạy bài mới( 30 phút ).

1 Giới thiệu bài.

A – Mục tiêu :

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

*GDKNS: -Kĩ năng phân tích, đối chiếu

các đặc điểm đặc trưng của nam và

nữ.-Kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội.-Kĩ năng tự nhận thức và xác định giá trị của bản thân

B – Đồ dùng dạy học

Hình trang 6 , 7 SGK

I – Kiểm tra bài cũ

- Tại sao chúng ta tìm được bố , mẹ chocác em bé ?

II – Bài mới : Hoạt động 1: Thảo luận : Một số quan

niệm xã hội về nam và nữ

* Nhóm 1 : a) Công việc nội trợ là củaphụ nữ

b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cảgia đình

c) Con gái nên học nữcông gia chánh , con trai nên học kĩ thuật

* Nhóm 2 : Trong gia đình , nhữngyêu cầu hay cư xử của cha mẹ với contrai và con gái có khác nhau không vàkhác nhau như thế nào ? Như vậy có hợp

lý không

Trang 33

sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS

nữ không ? Như vậy có hợp lý không

* Nhóm 4 : Tại sao không phân biệtđối xử giữa nam và nữ ?

I / Mục đích yêu cầu :

-Nghe – viết đúng , trình bày đúng

bài chính tả Lương Ngọc Quyến.

-Nắm được mô hình cấu tạovần Chép đúng tiếng , vần vào môhình

-Giáo dục HS cẩn thận, tự chămsóc sức khỏe

II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn mô hình cấu tạo vần

trong bài tập 3

III / Hoạt động dạy và học :

I / Kiểm tra bài cũ :

-Một HS nhắc lại quy tắc chính tả : ng /ngh , g / ch , c / k

-GV cùng cả lớp nhận xét

II / Bài mới :

1 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài chính tả trong SGK -GV giới thiệu về nhà yêu nước LươngNgọc Quyến

-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễviết sai : mưu , khoét , xích sắt , giảithoát , chỉ huy

Trang 34

-GV đọc rõ từng câu cho HS viết -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viếtsai tư thế

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài : +GV chấm 7-10 bài +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắcphục lỗi chính tả cho cả lớp

-GV chữa bài tập

* Bài tập 3 :

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập;

-Cho HS làm bài tập vào vở ;-GV cho từng HS trình bày kết quả -GV chốt lại

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở

cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm phế

quản, viêm họng, viêm phổi

- Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ veei sinh

mũi miệng

II Đồ dùng dạy học

Hình của bài trong SGK

A Kiểm tra bài cũ (3 phút ).

Nên thở như thế nào 2?

Kĩ thuật : ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiếp theo)

A- Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắc chắn

- Rèn luyện tính cẩn thận

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- 2 chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn, vải , chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước, kéo

C.- Các hoạt động dạy – học:

Trang 35

1 Giới thiệu bài ( Bằng lời).

2.HDD1: Làm việc với SGK.

- HS làm việc theo cặp, trình bày kết quả

quan sát trước lớp

=> KL: Các bệnh viêm đường hô áp

thường gặp là: viêm họng, viêm phế

quản, viêm phổi

Nguyên nhân chính là do bị nhiemx lạnh,

nhiễm trùng đường hô hấp hoặc biến

I) Kiểm tra bài cũ :

- Đính khuy hai lỗ được thực hiện theomấy bước ?

- GV nhận xét – đánh giá

II) Bài mới:

1) Hướng dẫn : HS thực hành

- GV kiểm tra vật liệu thực hành

- Nhắc lại một số điểm cần lưu ý

- GV giao vịệc: Mỗi nhóm đính một khuytrong thời gian 10 phút

- GV cho HS thực hành cá nhân: mỗi HSđính một khuy trong thời gian 10 phút,yêu cầu thực hiện theo từng bước

- GV theo dõi quan sát, giúp đỡ

- GV chọn vài mẫu và cho HS quan sát

- GV nhận xét, đánh giá

2/Đánh giá sản phẩm

Trưng bày sảnphẩm : + Đính được khuy đúng các điểm vạch + Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy + Đường khâu khuy chắc chắn

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ

Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học

(BT1); tìm thêm một số từ đồng nghĩa

với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số

Trang 36

- Vận dụng được vào việc tính chu vi

hình tam giác và giải toán có lời văn ( có

một phép nhân )

II Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ(5 phút).

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp tính vào

bảng con

251 - 127 325 - 135

1 Giới thiệu bài- Bằng lời

2.HDHS ôn tập

* Bài 1:

a) Củng cố các bảng nhân 2,3,4,5

- HS tự ghi nhanh kết quả phép tính

b) Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn

Nhận xét giờ, giao bài

từ chứa tiếng quốc (BT3).

- Đặt câu với một trong những từ ngữ nói

về Tổ quốc, quê hương (BT4)

II.- Đồ dùng dạy học:

SGK,Bút dạ, bảng nhóm

III.- Các hoạt động dạy – học:

I) Kiểm tra bài cũ :

Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với : xanh,

đỏ, trắng, đen và đặt câu với 4 từ vừa tìm

- GV nhận xét, ghi điểm

II) Bài mới:

Bài tâp1 Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: các

từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là: nướcnhà, non sông

Bài tập 2 Cho HS đọc yêu cầu của BT

Cho HS trình bày kết quả

Bài tập 4 Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV giao việc: BT cho 5 từ ngữ Nhiệm

vụ của các em là chọn một trong các từngữ đó và đặt câu với từ mình chọn

- Về nhà học bài và hoàn chỉnh bài tập

- Chuẩn bị tiết sau

Tiết 2

Trang 37

Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu:

Ai là gì?

I Mục tiêu:

- Tìm được một vài từ ngữ trẻ em theo

yêu cầu của BT 1

- Tìm được các bộ phận psaau trả lời, câu

hỏi Ai ( cái gì, con gì ) là gì? BT 2

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu

in đậm BT 3

Bảng phụ, VBT

A Kiểm tra bài cũ (5 phút )

Kiểm tra BT trong VBT của HS

II – Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Gọi đại diện 3 HS lên bảng làm bài

Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề

Tiêu đề	Giao án ghép 3 5 tuần 1 3
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	474,82 KB