Giáo án Địa lý 5 - Bài 1 đến 16 - Nguyễn Thị Trần Bích Ngọc - Trường Tiểu Học Vĩnh Thái

Bước 2 : HS lên bảng chỉ địa lý của nước ta trên lược đồ - Biển đông - Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ và trình bày trước lớp G/V chốt ý : đất nước ta gồm có đất liền, biển, đảo, và - Một số HS[r]

Trang 1

Bài 1

VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I - MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS

- Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước VN trên bản đồ (lược đồ) và trên quả địa cầu

- Mô tả được vị trí địa lí, hình dạng nước ta Nêu được diện tích lãnh thổ của nước VN

- Biết được những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ địa lí tự nhiên VN, quả địa cầu, hai lược đồ trống tương tự

- 7 tấm bìa ghi các chữ : Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào,

Cam-pu-chia

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ Khởi động :

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị đê học tốt môn Địa lí

3/ Bài mới :

SINH

 Giới thiệu bài

1 - Vị trí địa lý giới hạn

* Hoạt động 1 : làm việc cá nhân, cặp

MT : Mô tả và nêu được vị trí địa lí nước VN

Bước 1 : GV cho HS quan sát H1 SGK

- Đất nước VN gồm có những bộ phận nào?

- Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?

- Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta?

- Tên biển là gì?

- Kể tên một số đảo và vùng đảo của nước ta?

Bước 2 : HS lên bảng chỉ địa lý của nước ta trên lược đồ

và trình bày trước lớp

G/V chốt ý : đất nước ta gồm có đất liền, biển, đảo, và

quần đảo, ngoài ra còn có vùng trờ bao trùm lảnh thổ

của nước ta

Bước 3 : HS chỉ vị trí địa lý của nước ta trên quả địa

cầu

- Vị trí của nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với

các nước khác

- GV kết luận

2 – Hình dạng và diện tích

- Đất liền, biển, đảo và quần đảo

HS chỉ vị trí và đất liền trên lược đồ

- Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia

- Đông nam và tây nam

- Biển đông

- Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ

- Một số HS

- Vài HS chỉ trên quả địa cầu

- HS trả lời

Trang 2

* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

Bước 1 : HS trong nhóm đọc SGK, quan sát hình 2 và

bảng số liệu thảo luận các câu hỏi SGV / 78

Bước 2 : Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác

bổ sung; GV sửa chữa kết luận

* Hoạt động 3 : Trò chơi “tiếp sức”

Bước 1 : GV treo 2 lược đồ trống lên bảng và phổ biến

luật chơi

Bước 2 : GV hô : “bắt đầu”

Bước 3 : Đánh giá nhận xét

> Bài học SGK

- Nhóm 6 (3’)

- 2 đội tham gia trò chơi lên đứng xếp hai hàng dọc phía trước bảng mỗi nhóm được phát

7 tấm bìa (Mỗi HS 1 tấm)

- Vài HS đọc

4/ Củng cố, dặn dò :

- Em biết gì về vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam ?

- Về nhà học bài và đọc trước bài 2/68

Rút kinh nghiệm :

Lop6.net

Trang 3

ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN

I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS :

- Biết dựa vào BĐ (lược đồ) để nêu được một số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản

nước ta

- Kể tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ (lược đồ)

- Kể được tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên BĐ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tit,

bo-xit, dầu mỏ

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN

- Bản đồ khoáng sản VN (nếu có)

- Phiếu thảo luận nhóm – SGV/81

1/ Khởi động :

3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/68

3/ Bài mới :

SINH

1 – Địa hình

* Hoạt động 1 : làm việc cá nhân.

Bước 1 : GV yêu cầu HS đọc mục 1 và quan sát H1 –

SGK rồi trả lời các nội dung – SGV/80

Bước 2 :

- Một số HS nêu đặc điểm chính của địa hình nước ta

- HS chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam những dãy

núi và đồng bằng lớn của nước ta

- GV kết luận

2 – Khoáng sản

Bước 1 : HS dựa vào hình 2 - SGK và vốn hiểu biết trả

lời các câu hỏi – SGV-80,81

- HS trả lời

- Vài HS trả lời

- Vài HS chỉ trên bản đồ

- Nhóm 6 (3’)

- Vài HS chỉ trên quả địa cầu

Trang 4

* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

- GV treo 2 bản đồ : Địa lí TN VN và khoáng sản VN

và yêu cầu HS:

+Chỉ trên BĐ dãy HLS

+Chỉ trên BĐ đồng bằng Bắc Bộ

+Chỉ trên BĐ nơi có mỏ A-pa-tít

- HS trả lời

-Từng cặp HS lên bản

- Vài HS đọc

- Trình bày đặc điểm chính của địa hình nước ta?

- Về nhà học bài và đọc trước bài 3\72

Lop6.net

Trang 5

KHÍ HẬU

- Trình bày được đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta

- Chỉ được trên BĐ (lược đồ) ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam và biết được sự

khác nhau giữa hai miền khí hậu này

- Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và SX của nhân dân ta

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN, BĐ khí hậu VN hoặc H1 – SGK

- Quả Địa cầu

- Tranh ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếu có)

- Phiếu thảo luận nhóm và 6 tấm bìa ghi nội dung như – SGV/83

1/ Khởi động :

3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK\71

3/ Bài mới :

SINH

1 – Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

* Hoạt động 1 : làm việc theo nhóm

Bước 1 : GV cho HS quan sát quả Địa cầu, H1 và đọc

nội dung SGK, thảo luận theo các câu hỏi – SGV/82,83

Bước 2 : Các nhóm báo cáo – NX

- Chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên BĐ

khí hậu VN hoặc H1?

Bước 3 : Điền chữ và mũi tên để được sơ đồ – SGV/83

- GV kết luận

2 – Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau

* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân hoặc theo cặp

Bước 1 :

-Chỉ dãy núi Bạch mã trên BĐ Địa lí TN VN?

GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu

giữa miền Bắc và miền Nam

- Nhóm 6 (4’)

- Đại diện nhóm báo cáo

- HS xung phong

- 1 – 2 HS lên bảng chỉ

- HS trả lời

Trang 6

- Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy tìm sự khác

nhau giữa khí hậu miền Bắc và khí hậu miền Nam theo

các gợi ý SGV/84

Bước 2 : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa

chữa kết luận

3- Aûnh hưởng của khí hậu

* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp.

- Nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và SX của

nhân dân ta?

- GV cho HS trưng bày tranh ảnh về một hậu quả do

bão hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếu cĩ)

- Làm việc theo cặp

- HS trình bày

- HS trả lời

- HS xung phong trình bày

- Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dị :

- Em biết gì về khí hậu nhiệt đới giĩ mùa ở nước ta?

Lop6.net

Trang 7

SÔNG NGÒI

- Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) một số sông chính của VN

- Trình bày được một số đặc điểm của sông ngòi VN

- Biết được vai trò của sông ngòi đối với đời sống SX

- Hiểu vsf lập được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu với sông ngòi

- Tranh ảnh về sông mùa lũ và sông mùa cạn (nếu có)

- Phiếu thảo luận nhóm – SGV/86

1/ Khởi động :

3/ Bài mới :

SINH

1 – Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc

* Hoạt động 1 : làm việc cá nhân, cặp

MT : Mô tả và nêu được vị trí địa lí nước VN

Bước 1 : HS quan sát H1 SGK, trả lời các câu hỏi:

- Nước ta có nhiều sông hay ít sông so với các nước mà

em biết?

- Kể tên và chỉ trên H1 vị trí mọt số sông ở VN

- Ở miền Bắc và miền Nam có những sông lớn nào?

- Nhận xét về sông ngòi ở miền Trung

Bước 2 : HS lên bảng chỉ trên BĐ Địa lí TN VN các

sông chính: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Mã, sông

Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng

Nai

G/V chốt ý : Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và

phân bố rộng khắp trên cả nước

2 – Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo

- HS trả lời

- Vài HS chỉ trên BĐ

Trang 8

mùa Sông có nhiều phù sa

Bước 1 : HS trong nhóm đọc SGK, quan sát hình 2,

hình 3 hoặc tranh ảnh sưu tầm rồi hoàn thành PBT -

SGV / 86

Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

–HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận

-Màu nước của con sông địa phương em vào mùa lũ và

mùa cạn có khác nhau không? Tại sao?

3 – Vai trò của sông ngòi

- Kể về vai trò của sông ngòi?

- Chỉ vị trí 2 đồng bằng lớn và những con sông bồi đắp

nên chúng; Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình, Y-ta-ly

và Trị An

- GV kết luận

- Nhóm 6 (3’)

- HS trình bày

- HS trả lời

- HS chỉ trên BĐ Địa lí TN VN

- Vài HS đọc

- Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?

Lop6.net

Trang 9

VÙNG BIỂN NƯỚC TA

- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của vùng biển nước ta

- Chỉ được trên BĐ (lược đồ)vùng biển nước ta và có thể chỉ một số điểm du lịch, bãi biển nổi

tiếng

- Biết vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và SX

- Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lí

- Bản đồ VN trong khu vực Đông Nam Á hoặc H1 – SGK; BĐ Địa lí TN VN

- Tranh ảnh về những nơi du lịch và bãi tắm biển (nếu có)

- Phiếu BT – SGV/89

1/ Khởi động :

- 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/76

- Nêu vai trò của sông ngòi?

3/ Bài mới :

SINH

1 – Vùng biển nước ta

* Hoạt động 1 : làm việc cả lớp.

- HS quan sát lược đồ – SGK

- GV chỉ vùng biển nước ta trên BĐ (lược đồ) vừa nói

vùng biển nước ta rộng và thuộc biển Đông

- Biển Đông bao bọc phần đất liền của nước ta ở những

phía nào?

GV kết luận

2 – Đặc điểm của vùng biển nước ta

* Hoạt động 2 : làm việc cá nhân.

Bước 1 : HS đọc SGK và hoàn thành PBT

Bước 2 : HS trình bày kết quả làm việc trước lớp

-HS theo dõi lắng nghe

-HS trả lời

-HS làm phiếu BT

-HS trình bày

Trang 10

G/V sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.

- GV mở rộng thêm như – SGV/89

3 – Vai trò của biển

Bước 1 : HS trong nhóm đọc SGK, thảo luận câu hỏi:

Nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và SX

của nhân dân ta?

Bước 3 : GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Chọn 2 đội chơi có số HS bằng nhau

- Cách chơi, cách đánh giá – SGV/90

- Nhóm 4(3’)

- HS trình bày

- HS tham gia chơi sôi nổi

- Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dò :

- Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nước ta?

Lop6.net

Trang 11

ĐẤT VÀ RỪNG

- Chỉ được ĐƯỢC trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố của đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm

nhiệt đới, rừng ngập mặn

- Nêu được một số đặc điểm của đất phe-ra-lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập

mặn

- Biết vai trò của đất, rừng đối với đời sống của con người

- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN; BĐ phân bố rừng VN (nếu có)

- Tranh ảnh thực vật và động vật của rừng VN (nếu có)

- Phiếu BT – SGV/91

1/ Khởi động :

3/ Bài mới :

SINH

1 – Đất ở nước ta

* Hoạt động 1 : làm việc theo cặp

Bước 1 : GV y/c HS đọc SGK và hoàn thành phiếu BT

– SGV/91

Bước 2 :

- Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp kết quả làm việc

- Chỉ trên BĐ Địa lí TN VN vùng phân bố hai loại đất

chính ở nước ta

Bước 3 :

- GV: đất là nguồn tài nguyên quí giá nhưng chỉ có hạn

Vì vậy, việc sử dụng đất cần đi đôi với bảo vệ và cải

tạo

- nêu một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở địa

phương?

- làm PBT (3’)

- HS trình bày

- Một số HS chỉ BĐ

- HS lắng nghe

- HS trả lời

Trang 12

2 – Rừng ở nước ta

Bước 1 : HS trong nhóm đọc SGK, quan sát hình 1,2,3

và thảo luận hoàn thành PBT - SGV / 92

Bước 2 : Đại diện các nhóm HS trình bày; HS khác bổ

sung; GV sửa chữa kết luận

- Vai trò của rừng đối với đời sống của con người?

- HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh về TV và ĐV của

rừng VN (nếu có)

- Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải làm gì?

- Đìa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng?

- Nhóm 4(3’)

- HS trả lời

- Vài HS đọc

- Nêu một số tác dụng của rừng đối với đời sống của nhân dân ta?

Lop6.net

Trang 13

ÔN TẬP

- Xác định và mô tả được vị trí Địa lí nước ta trên BĐ

- Biết hệ thống hỏa các kiến thức đã học về Địa lí TN VN ở mức độ đơn giản

- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên BĐ

- Phiếu BT có vẽ lược đồ trống VN

- Kẻ sẵn bảng thống kê BT2 lên bảng

1/ Khởi động :

- 2 HS trả lời 2 câu hỏi 2,3 – SGK/81

- Đọc thuộc bài học

3/ Bài mới :

SINH

Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : làm việc cả lớp

- Chỉ và mô tả vị trí, giới hạn của nước ta trên BĐ

* Hoạt động 2 : Trỏ chơi “đối đáp nhanh”

Bước 1 : Chọn 2 đội chơi có số HS như nhau, mỗi HS

được gắn một số thứ tự bắt đầu từ 1 Hai em có STT

giống nhau sẽ đứng đối diện nhau

Bước 2 : GV hướng dẫn cách chơi như – SGV/94

Bước 3 : GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá Tìm

đội thắng cuộc

Bước 1 : Thảo luận câu hỏi 2 - SGK

HS lên bảng chỉ BĐ

- Hai đội chơi bước vào vị trí

- HS lắng nghe

- HS nhận xét

- Nhóm 6 (5’)

Trang 14

Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả - NX

- HS trình bày

- HS trình bày lại các ý của BT2

Lop6.net

Trang 15

DÂN SỐ NƯỚC TA

- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số ở nước ta

- Biết được nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh

- Nhớ số liệu dân số của nước ta ở thời điểm gần nhất

- Nêu được một số hậu quả do dân số tăng nhanh và thấy được sự cần thiết của việc sinh ít

con trong một gia đình

- Bản số liệu về dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 phóng to

- Biểu đồ tăng dân số VN

- Tranh ảnh thể hiện hậu quả của tăng dân số nhanh (nếu có)

1/ Khởi động :

- Chỉ và nêu vị trí giới hạn nước ta trên BĐ?

- Nêu vai trò của đất, rừng đối với đời sống SX của nd ta?

- Chỉ và mô tả vùng biển VN?

3/ Bài mới :

SINH

1 – Dân số

* Hoạt động 1 : làm việc cá nhân hoặc theo cặp

Bước 1 :HS quan sát bảng số liệu dân số các nước ĐNÁ

năm 2004 và trả lời câu hỏi 1 – SGK

Bước 2 : HS trình bày trước lớp kết quả – NX

GV kết luận

2 – Gia tăng dân số

* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân hoặc theo cặp

Bước 1 : HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả

lời câu hỏi ở mục 2 – SGK

Bước 2 : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa

- HS trả lời

- HS trình bày

- HS trả lời

Trang 16

chữa kết luận.

* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm bàn

Bước 1 HS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết, nêu một

số hậu quả do dân số tăng nhanh

Bước 2 : HS trình bày kết quả – NX – Kết luận

- HS thảo luận (3’)

- HS trả lời 2 câu hỏi – SGK

Lop6.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	194,62 KB