- Cô cho trẻ nghe cùng 1 bản nhạc, một bài hát… và cho 2 trẻ ở sân khấu khác nhau thể hiện khả năng sáng tạo: vận động theo nhạc, múa biểu diễn thời trang theo cách riêng của mình trư[r]
Trang 1Tuần thứ 5: TÊN CHỦ ĐỀ :
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: Cơ thể tôi Thời gian thực hiện từ ngày 07 /10 /2019
A.TỔ CHỨC HOẠT
- Trò chuyện giúptrẻ biết đặc điểm cơ thể mình
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, vui
vẻ tham gia các hoạt động
- Trẻ biết vệ sinh thân thể và biết giữ cho cơ thể luôn khỏe mạnh
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ
-Trẻ biết quan tâm đến các bạntrong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày Đảm bảo
an toàn cho trẻ-Biết lợi ích của việc luyện tậpthể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác Rènluyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triểnthể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.-Trang phục của côgọn gàng
- Tranh ảnh về chủđề
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Nhạc,các động tác thể dục
Trang 2- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của
trẻ như thế nào?
2 Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về chủ đề
- Đàm thoại với trẻ về chủ đề cơ thể tôi
+ Con biết trên cơ thể mình có những bộ phận nào?
Có giác quan nào?
+ Chủ đề tuần này chúng mình học là tìm hiểu cơ thể
mình đấy
- Trên cơ thể có nhiều bộ phận: đầu, ngực, bụng, tay,
chân và trên các bộ phận là giác quan: thính giác, thị
giác, khuýu giác
- Để cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình sẽ làm gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể, vệ sinh mặt,tay chân
Sạch sẽ
3.Điểm danh:-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.Báo xuất
ăn của trẻ trong ngày
4.Thể dục sáng.
* Khởi động:- Cho trẻ hát và vận động theo bài Đoàn
tàu tí xíu
* Trọng động:
+ ĐT1: Thổi nơ bay
+ Động tác 2: Nơ của ai giơ cao nào
+ Động tác 3:Nơ bay
+ Động tác 4: Nhặt dây nơ
+ Động tác 5: Nhảy
Trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp
tập với bài “Những dây nơ màu"* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi
lại nhẹ nhàng
Chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơiquy định
Trang 3- Quan sát thời tiết mùa
thu, trao đổi về thời tiết
và những vấn đề liên
quan đến thời tiết, sức
khỏe Mặc quần áo phù
hợp với thời tiết
- Nghe các âm thanh
khác nhau trên sân
- Chơi tự do trên sân
- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọihoạt động
- Rèn luyện kỹ năng quan sát sosánh, phân biệt.Trẻ nêu lênđược những gì mình quan sátđược bằng ngôn từ rõ ràng
- Biết thời tiết: nắng, mưa,dâm,trả lời câu hỏi của cô
- Biết đặc điểm cơ bản mùathu
- Biết nghe âm thanh khácnhau trên sân trường
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ
- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trongkhi chơi, chơi, cát , nước
Trang phục : Mũ,dép cho trẻ
- Địa điểm quan sát
-cách tổ chức trò chơi, mũ lân, sân sach sẽ
- sân chơi an toànsạch sẽ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sát:
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết ,ác con ạ
mùa /9 là trở đi là mùa thu và đông, nhiệt độ thay
đổi, se lạnh nên các con nhớ mặc áo dài vào buổi
sáng, tối khi đi đường , tránh cảm cúm
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Các con cùng nghe âm thanh trong sân trường:
tiếng động sự vật: tiếng gió, tiếng chim hót
-Cô cho trẻ nghe và phát hiện tiếng động của tự
nhiên
- Giáo dục trẻ biết cơ thể rất quý có cơ thể khỏe mạnh thì
cần phải bảo vệ và giữ cho thân thể luôn sạch sẽ
2.Trò chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Kéo co
- Cách chơi: Cô chia trẻ 2 đội: Avà B
- Cô chuẩn bị dây thừng chia và gắn mốc mời 2 đội cầm
dây khi có hiệu lệnh từng bạn 2 đội keó dây thật mạnh
về đội của mình đội nào kéo được dây sang qua mốc đội
đó thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ
Nhận xét tuyên dương trẻ sau khi chơi
*TC: Mèo đuổi chuột, chuyền bóng,
- Cách chơi : Cô mời các bạn đứng thành vòng tròn cô
mời 2 bạn lên nhận vai chơi, các bạn còn lại làm hang
chú mèo sẽ đuổi bắt chú chuột trong thời gia 1 phút
chuột không bắt được mèo phải ra ngoài 1 lần chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ
Trẻ chơi trò chơi vui vẻthoải mái, đoàn kết bạnbè
Trẻ chơi tự do
Trang 5-Biểu diễn các bài hát về bản
thân Tô màu tranh bạn trai,
bạn gái Cắt dán thêm những
bộ phận còn thiếu, dán ảnh
tặng người thân
4.Góc học tập
-Xem tranh, truyện về bản
thân “ Cơ thể bạn trai, bạn
gái’’
5.Góc khoa học- TN
- Chọn và phân loại tranh lô
tô đồ dùng, đồ chơi của bạn
trai, bạn gái
-Bé tưới cây
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết cách bố trí sắp xếp đồdùng cho cửa hàng
- Biết trao đổi hàng hóa
- Đóng vai gia đình bố, mẹ, chịanh, cùng nhau quây quần giađình
- Trẻ biết đóng vai chú thợ xây,người chở vật liệu
- Xây dựng được công trình hợplý
- Chơi cùng bạn đoàn kết vui vẻ
- Phát triển trí tưởng tượng,sángtạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạnnhững suy nghĩ của mình,mởrộng sự giao tiếp
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm
-Tập cho trẻ cách biểu diễn
tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.òa
-Trẻ xem tranh truyện, biết đặc điểm bên ngoài của con người
-Chơi vui vẻ thoải mái
- Rèn luyện các giác quan,
- Đồ chơi bánhàng
- Đồ chơi cửahàng bán thựcPhẩm
-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…
-Gạch xâydựng,câyxanh, hoa,hình khối
Giấy màu,hồdán.Giấy vẽ,màu
Tranh lô tô
-Đồ dùng, dụng cụ hămsóc cây
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có
những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó
+ Bác bán bao nhiêu tiền một cái khăn rửa mặt
+ Chơi gia đình đang vui vầy nấu ăn
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác xây nhà như thế nào?
+ Con đường về nhà bác xây ở đâu?
+ Ai là người chở vật liệu?
+ Trong sân và vườn nhà có những gì?
* Góc nghệ thuật:
+ Con sẽ làm gì từ giấy màu này? Bác cắt hình gì đấy
- Cô hướng dẫn cho trẻ cắt, dán được sản phẩm thật đẹp
- Cô thao tác quan tâm cùng trẻ thực hiện
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
- Cửa hàng tôi bán cácloại thực phẩm
- Được bác chờ tôi 1 lúc
- Trẻ kể tên sản phẩm trẻbiết
- Tôi bán 5 đồng…
- Trẻ nêu ý tưởng …
- Tôi cần gạch, hàng rào-Trẻ chơi tự nhiên vui vẻ đoàn kết
- Trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về bản thân-Tìm hiểu về đặc điểm babeen ngoài bạn trai, bạn gái
- Tranh các giác quan
- Trẻ làm
-
Trang 7- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạchbàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
-Trẻ yên tĩnh,
phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô
giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động
nhẹ bài đu quay
*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc-Trẻ ngủ
Trang 9cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bàihát,thơ,truyện-Đồ chơi
- Đồ chơi ở cácgóc
- Dụng cụ âmnhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cánhân của trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về
Thứ 2 ngày 07 tháng 11 năm 2019
Trang 11Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
TCVĐ: Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Nhạc bài hát
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện Ném trúng đích nằm ngang thành thạo
- Biết chơi trò chơi và tập bài tập phát triển chung đều, đẹp
2 kỹ năng
- Rèn sức ném phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ
- Rèn sự khéo léo, khả năng hợp tác cùng các bạn Khả ngăng quan sát chú ý
3 Giáo dục
- Trẻ hào hứng tham gia vào giờ hoạt động
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô: Xắc xô, vạch xuất phát, Cát , nhạc.
2.Đồ dùng của trẻ: Nơ tay, đai xanh, đỏ Cát
- Nhiệt liệt chào mừng quý vị đại biểu, quý vị khán giả
đã đến với trương trình “ Hội khỏe măng non” của
chúng ta ngày hôm nay
- Đến với trương trình của chúng ta ngày hôm nay là sự
có mặt của các cô trong ban giám hiệu cùng toàn thể
các cô giáo trong trường đề nghị chúng ta nổ một tràng
pháo tay nhiệt liệt chào mừng
- Đồng hành cùng với trương trình là 2 đội chơi đến từ
lớp 5 tuổi A3 đó là đội “Đai đỏ” và đội “Đai xanh”
2 Giới Thiệu bài:
- Hội thi của chúng ta gồm 4 phần:
+ Phần thi thứ nhất: Diễu hành
+ Phần thứ hai: Đồng diễn
+ Phần thứ ba: Vượt chướng ngại vật
+ Phần thi thứ tư: Chung sức
- Cả 2 đội đã sẵn sàng bước vào phần thứ nhất chưa?
3 Hướng dẫn: Hoạt động 1: Khởi động
- Phần thi “Diễu hành” xin phép được bắt đầu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vỗ
- Trẻ vỗ tay Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của
Trang 12- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhành theo hiệu lệnh của cô, đi
thường - đi bằng mũi chân- đi thường- đi bằng gót
chân- đi thường- đi bằng hai má bàn chân- đi thường-
chạy nhanh- chạy chậm- đi thường về hàng theo 2 đội
( Tập với nhạc bài đoàn tàu nhỏ xíu)
- Xin chúc mừng cả 2 đội đã hoành thành xuất sắc phần
thi thứ nhất và ngay sau đây chúng ta sẽ đến với phần
( Tậpvới nhạc bài vũ điệu rửa tay)
- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau
- Chúng ta đã được thực hiện vận động gì với túi cát?
- Thử thách mà chương trình dành cho 2 đội đó là vận
động “Ném trúng đích nằm ngang”với vận động này
bạn nào thực hiện được chúng ta lên thực hiện cho cô
và các bạn cùng xem.(- 1,2 trẻ lên thực hiện.)
- Để thực hiện được vận động thật chính xác các con
cùng quan sát cô tập nhé!
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Vừa thực hiện vừa phân tích
TTCB: Cô đứng chân trước chân sau tay cầm bao cát
cùng phía với chân sau đồng thời giơ tay cầm bao cát
ném ngang tầm mắt, mắt nhìn thẳng vào đích Khi có
hiệu lệnh ném cô gập khỷu tay và ném mạnh vào đích
- Bây giờ bạn nào giỏi lên ném thử cho cả lớp xem
- Cô cho cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
- Cô động viên trẻ khuyến khích trẻ ném
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 bạn lên thực hiện cho cả lớp xem
- Cô cho trẻ nhận xét cách thực hiện của 2 bạn
- Trẻ chuyển đội hìnhBảng đích, cát
- Trẻ lắng nghe
Trang 13- Lần 1: Lần lượt cho 2 hàng lên thực hiện vận động
( 1-2) lần
- Lần 2: Cho 2 đội thi đua
- Chúc mừng các bạn đã hoàn thành tốt phần thi thứ 3
và bây giờ chúng ta cùng đến với phần thi cuối cùng
mang tên “Chung sức”
* TCVĐ: Ai nhanh hơn
- Cô giới thiệu trò chơi
Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội cùng nhau ghép bức tranh
từ nhiều miếng ghép của trương trình để có bức tranh
hoàn thiện về cơ thể con người
-Luật chơi: Trong thời gian 3 phút 2 đội hoàn thành
bức tranh đúng và nhanh hơn đội đó sẽ chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ tham gia chơi
-Cô đến bên động viên 2 đội
-Nhận xét phần chơi 2 đội
-Chúc mừng các bạn đã hoàn thành tốt 4 phần thi của
mình, trải qua 4 phần thi đội nào cũng đã cố gằng hết
sức “ Hội khỏe măng non” của chúng ta ngày hôm nay
đã thành công rực rỡ xin chúc mừng 2 đội
Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019
Trang 14Tên hoạt động : KPKH
Trò chuyện về các đặc điểm bên ngoài của bản thân
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: cặp đôi hoàn hảo
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích, khả năng của bản thân
- Trẻ biết mỗi người có những đặc điểm riêng
- Trẻ biết chấp nhận, tôn trọng sự khác biệt giữa mình và bạn khác
2 Kỹ năng:
- Trẻ có khả năng quan sát, so sánh, phân biệt, nhận xét, phán đoán, tổng hợp
- Luyện kỹ năng thu nhập thông tin: Về sự giống và khác biệt giữa mình và bạn khác bằng nhiều cách khác nhau
- Trẻ giao tiếp, hợp tác một cách thành thạo, phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tích cựa tham gia hoạt động trải nghiệm
- Trẻ biết trân trọng, yêu quý bản thân mình, tôn trọng các bạn
II – CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Đoạn video về Nguyễn sơn Lâm
- Nhạc 1 số bài: Vũ điệu rửa tay, nhảy cùng zin zin
- Bảng hỏi: “Tớ là ai”
- File tìm sự giống và khác nhau giữa mình và bạn
2 Địa điểm: Trong lớp
III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi” Cặp đôi hoàn hảo”
- Cho trẻ tìm đôi chơi vận động theo nhạc và thực hiện
chậm vào các bộ phận của bạn theo yêu câu của cô (Tay,
chân, vai, lưng…)
2 Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về các đặc điểm
bên ngoài của bản thân mình nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Bài tập “Tớ là ai ?”
- Cô giới thiệu: Các con sẽ về chỗ và điền những thông
tin vào bài tập yêu câu ( giới tính, sở thích…) Cho trẻ về
nhóm hoàn thành bài tập giới thiệu về bản thân
- Bạn nào trong lớp sẽ chia sẻ, giới thiệu về bản thân với
các bạn trong lớp? (Cô mời 3-4 trẻ)
* Mỗi bạn lớp mình đều có đặc điểm riêng, không giống
những bạn khác, chính điều đó tạo nên sự khác biệt độc
đáo giữa bạn này với bạn khác
-Trẻ tìm bạn chơi trò chơi
-Vâng ạ
-Trẻ về nhóm hoàn thành bài tập
-Trẻ giới thiệu về bản thân theo bảng hoàn thiện