giáo án tuần 6. Cơ thể của bé

Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Làm mẫu cho trẻ -Cô làm mẫu Lần1 cho trẻ quan sát -Cô làm mẫu Lần 2: Phân tích các bước Nào các con hãy cùng xem cô làm lại một lần nữa nhé: Cô đến đứng trước gi[r]

Tuần 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: A.TỔ CHƯC CÁC

4.Thể dục sáng

+ĐT hô hấp: Thổi

nơ bay+ĐT Tay: Đưa tay lên cao, hai tay dang ngang+ĐT Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối

+ĐT Bụng: Đứng quay người sang haibên, kết hợp tay đưacao hoạc sau gáy

- Biết quan tâm tới bạn

bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể

- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên

- Trẻ biết Trò chuyện

với trẻ về các quy định giao thông đường bộ , trò chuyện về cơ thể của

bé cùng cô

- Biết chăm sóc và bảo

vệ sức khỏe của mình

- Trẻ được rèn luyện thểlực qua các động tác thểdục

- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục

- Tìm hiểu sở thích, khó khăn trong các vận động, trò chơi và những thói quen của trẻ

- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ

- Sổ điểm danh, bút

- Tranh ảnh trang trí lớp học theo đúng chủ đề…

- Đồ chơi góc

- Địa điểm tập thể dục,

- xắc xô,

- giây dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng

Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng,dọn vệ

sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ

- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học.Nhắc trẻ

chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

2 Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp

- Cô đi báo ăn cho cô nuôi

3.Trò chuyên buổi sáng

- Cô Trò chuyện với trẻ về các quy định giao

thông đường bộ: Khi tham gia giao thông chúng

mình đi bên nào? Khi ngồi trên xe máy, ô tô, xe

đạp chúng mình ngồi như nào?

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé

- Các con có biết mình bao nhiêu tuổi không?

- Hàng ngày các con cần cung cấp những chất gì

cho cơ thể của mình?

- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bản thân của mình

4.Thể dục sáng

-Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với

các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom

lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát

“Bé khỏe bé ngoan” và dàn đều hàng

*Trọng động : +ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ĐT Tay: Đưa tay lên cao, hai tay dang ngang

+ĐT Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối

+ĐT Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết

hợp tay đưa cao hoạc sau gáy

+ĐT Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên

- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân,

bụng, bật kết hợp tập với bài “Cái mũi ”

- Chào cô, chào bố mẹ Cất

đồ dùng và vào lớp

- Trẻ tự cất đồ đùng cá nhân vào đúng nơi quy đinh

- Trẻ dạ cô

- Trẻ cùng trò chuyện với cô

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

Trẻ tập cùng cô

- Chơi trò chơi

* Trò chơi: TC cho trẻ những trò chơi vận động

mà trẻ thích?

*Hồi tĩnh :Cho trẻ làm chim bay về tổ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Trẻ biết được thời tiếttrong ngày

- Trẻ biết về các giác quan trên cơ thể của mình

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tham gia vào các trò chơi môt cách hào hứng, sôi nổi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời

- Địa điểm quan sát bằng phẳng, râm mát, hợp lý

- Sân chơi bằng phẳng, râm mát -Trò chơi

- Sân rộng rãi, thoáng mát

- Sân sạch sẽ

- Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Quan sát có chủ đích:

- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân

* Quan sát thời tiết

- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế

nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu

trời có nhiều mây không?

- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng

hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo

như thế nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo

mùa

* Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể của bé

- Cô mời 1 bạn lên và chỉ vào các bộ phận trên cơ thể

hỏi trẻ tên các bộ phận?

- Mắt dùng để làm gì? Mũ dùng để làm gì?

- Để bảo vệ các giác quan trên cơ thể phải làm gì?

=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc các bộ phận trên cơ

thể

2.Trò chơi vận động : Bắt chước, tạo dáng, kéo co

* Bắt chước, tạo dáng

- Cô giới thiệu tên cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

* Trò chơi kéo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thàng 2 đội ,và mỗi đội cầm

một bên đầu giây và kéo

+ Luật chơi : Đội nào kéo điểm giữa của sợi giây về

phần đội của mình thì đội đấy là đội thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do

- Cô cho trẻ nhặt lá rụng trên sân

- Cô bao quat trẻ

-Nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác

A.TỔ CHỨC CÁC

- Tô màu, dán tranh ảnh về các

giác quan trên cơ thể

4 Góc học tập:

- Xem tranh truyện, kể truyện

theo tranh về bản thân các giác

quan

5.Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết đóng vai côcấp dưỡng

- Trẻ biết Lắp ghép các

bộ phận tạo thành cơ thể hoàn chỉnh

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Phát triển trí tưởng

tượng, sáng tạo của trẻ

-Rèn khả năng vẽ, xé dán,nặn, tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện

- Trẻ biết tưới cây, hoa; bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa

- Đồ chơi gia đình

- Đồ hàng bán hàng rau

củ quả, thịt, cá

- Búp bê có thể tháo lắp các bộ phận

- Các bài hát

về chủ đề

- Bút sáp màu,bút chì, giấymàu, keo dán

-Sách, tranh, truyện về nhóm dinh dưỡng

- Cây, dụng

cụ tưới nước, chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi

cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây

dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên

+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Tô màu, dán tranh

ảnh về các giác quan trên cơ thể nhé

- Góc học tập

+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh kể truyện theo

tranh về bản thân và các giác quan nhé

- Góc thiên nhiên

+ Chúng mình cùng chơi với cát và nước nhé

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào

muốn về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các bác đang nấu món gì đấy?

- Bao tiền món sườn xào này ạ?

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi,

cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn

- Cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô cho trẻ ra chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích– Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn:

trẻ rửa tay rửamặt sạch sẽtrước khi ăn

- Trong khi ăn:

tổ chức cho trẻăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói - Phản ,chiếu ,gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước

sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng

bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này

cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia

và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo

lên mu bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này

miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và

ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ

vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới

nguồn nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ

gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa mặt + Bước 3: Lân khăn

rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện

* Trong khi ăn:- Cô giới thiệu các món ăn và các

chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết

xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn, cô động viên

khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

* Sau khi ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau

miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùngăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế, cho trẻ đọc bài thơ

giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có

thể xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu

2 Chơi theo ý thích ở các góc

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ,kể lại ND câu chuyện

- Biết về góc chơi trẻthích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

-Các bài học buổisáng

Truyện: Mỗi người một việc

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các bài hát về chủ đề

*Trả trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn luônsạch sẽ

- Trẻ biết chào cô và

- Nước,khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

Trả trẻ các bạn khi về, và

biết chào ông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh

giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi

mẫu giáo, Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuầ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về

- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn

sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập

của trẻ một ngày ở trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- VĐCB : Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -TCVĐ: Bóng tròn to

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”

I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Bóng tròn to”

- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân

2 Kỹ năng:

- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ

Rèn luyện sự khéo léo khi chạy, phản xạ nghe nhanh và định hướng không gian

3 Thái độ:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện

- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc

2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:

- Cô cho trẻ hát bài “ Cái mũi”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến bộ phận gì?

- Trẻ hát

- Cái mũi-Lắng nghe

=> Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh và bảo vệ các bộ phận trên

cơ thể

2 Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là

vận động: “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.”

Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo

bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung

- Tập theo bài “Cái mũi”

+Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

+Động tác Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối

+Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp

tay đưa cao hoạc sau gáy

+Động tác Bật: Bật tiến về trước, lùi lại sang hai bên

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Đi chạy thay đổi tốc

độ theo hiệu lệnh”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh.”

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô lắc trống

chậm các con đi đến vạch xuất phát, lắc trống nhanh con

chạy chậm, lắc liên tục nhanh các con chạy nhanh đến

vạch cuối Đến đích các con đi bộ để trở về hàng Cô thực

hiện xong rồi

- Cô thực hiện lại

- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Bóng tròn to”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn

to”

- “Bóng tròn to… Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng

rộng ra ngoài “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào

trong “Nào bạn ơi … to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn

- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

- Thực hiện

- Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -Trò chơi “Bóng tròn to”

- Lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH

Các bộ phận trên cơ thể bé.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cơ thể gồm các bộ phận: Đầu– mình – tay – chân

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể - vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ vệ sinh và bảo vệ các bộ phận của cơ thể

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả năng trả lời câu hỏi của cô to – rõ ràng

3 Thái độ:

- Trẻ giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh em bé trên ti vi, ti vi, nhạc bài hát năm ngón tay ngoan

- Các đồ dùng cá nhân của trẻ: Khăn tất, mũ, giày, dép bằng xốp

- Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô chơi: Ai nhanh hơn

Cách chơi: Cô cho trẻ xem hình ảnh em bé trên ti vi

Cô chỉ vào bộ phận nào trẻ nói nhanh tên bộ phận đó

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét, khen trẻ

2 Giới thiệu bài.

- Giới thiệu bài học: Hôm nay cô cùng các con Khám

phá các bộ phận trên cơ thể của chúng mình nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

a.Hoat động 1:

*Tìm hiểu về cái đầu thông minh:

- Cô cho trẻ nghiêng đầu sang phải – sang trái

- Hỏi trẻ nhờ đâu ta có thể nghiêng đầu sang trái, sang

phải được?

-> Cô chốt lại: Muốn quay đầu được dễ dàng là nhờ có

cái cổ

- Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì?

-> Đầu là bộ phận quan trọng nhất Để bảo vệ cho cái

đầu khỏi đau:

+ Khi đi nắng phải làm gì?

+ Khi ngồi trên xe máy phải làm gì?

+ Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì?

+ Làm thế nào để đầu luôn được sạch sẽ

-> Cô nhấn mạnh: Muốn bảo vệ được đầu không bị đau

thì khi đi nắng phải có mũ nón đội khi ngồi trên xe máy

phải đội mũ bảo hiểm, trời rét phải đội mũ len

Và thường xuyên gội đầu để đầu luôn sạch sẽ

* Tìm hiểu về đôi tay:

- Cho trẻ chơi trò chơi 5 ngón tay

- Cho trẻ chơi giấu tay

- Hỏi trẻ mỗi bạn có mấy cái tay

- Tay để làm những việc gì? (Gợi ý để trẻ trả lời: xúc

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo sựhiểu biết

- Trẻ giơ tay trái, tay