GIÁO ÁN TUẦN 16 CĐ THẾ GIỚI THỰC VẬT CĐN MỘT SỐ LOẠI CÂY(LỚP 4TB1 2019-2020)

- Cho trẻ đứng dậy và hát “ Vào rừng xanh” GD: Các con ạ rừng xanh là ngôi nhà lớn của các loài muông thú. Vì vậy chúng mình hãy cùng nhau bảo vệ các loại động vật, bảo vệ môi trường[r]

quan sát chồi non và

cho trẻ kể tên một vài

- Tay: Đan tay đưa ra

trước lên cao

- Chân: Bước khuỵu 1

chân ra phía trước

- Bụng: Đứng quay

người sang 2 bên

- Bật: Bật chân sáo

- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định;

Giáo viên biết được tìnhhình sức khoẻ của trẻ trướckhi trẻ đến lớp

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểmcủa một số loại cây

- Biết ích lợi của nước đốivới sự phát triển của các loạicây

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặcđiểm của một số loại câyqua tranh ảnh

- Trẻ biết làm một số côngviệc đơn giản để chăm sóccây: Lau lá cây, tưới nước,nhổ cỏ cho cây

- Trẻ biết xếp hành nhanhnhẹn theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập các động tác dứtkhoát, chính xác theo nhạcbài hát

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Tủ đựng đồ cánhân của trẻ

- Dụng cụ chămsóc cây

- Băng đài

- Sân tập thể dụcbằng phẳng, sạchsẽ

+ Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và hướng dẫn trẻ

cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với

phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

+ Hát : " Em yêu cây xanh"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con biết những loại cây gì kể cho cô và các

bạn cùng nghe?

- Các loại cây đều có đặc điểm cấu tạo gồm những

gì?( Cô cho nhiều trẻ được kể)

+ Cô cho trẻ quan sát 1 số cây có ở lớp và cùng trao

đổi về đặc điểm của cây

- Cho trẻ quan sát mầm non và trò chuyện cùng trẻ

- Các con có biết cây phát triển được xanh tốt là nhờ

những yếu tố nào không?

+ Cô trò chuyện với trẻ về ích lợi của nước đối với

sự phát triển của cây xanh

- Muốn cây lên xanh tốt thì chúng mình phải làm

gì?

-> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

+ Cho trẻ xem tranh ảnh về một số loại cây

* Khởi động:

- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc và có hiệu lệnh

cho trẻ đi, chạy các kiểu

* Trọng động: Cô cho trẻ tập các động tác theo

nhạc bài hát: Em yêu cây xanh

- Dạ cô

Cô điểm danh trẻ theo danh sách

- Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận

và phát triển của cây Trò

chơi phân nhóm các loại

cây, nhận biết số lượng

- Trẻ biết tập làm 1 sốcông việc của người lớnnhư: nấu ăn, chơi cửahàng bán cây giống

- Biết chơi với các dụng

cụ âm nhạc để tạo ra các

âm thanh khác nhau; Hátthuộc và biểu diễn 1 sốbài hát về các cây

- Trẻ biết sử dụng những

kỹ năng xé dán đã học để

xé dán c

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên liệu khác nhau đểxây dựng xây dựng côngviên, vườn hoa

- Biết sử dụng đồ dùng 1 cách hợp, ghép hình bông hoa, cây xanh, các loại cây

- Biết chăm sóc cây ở góc thiên nhiên

- Biết về các loại cây thông qua tranh ảnh

- Đồ chơi nấuăn; Các đồdùng bán hàng

- Dụng cụ âmnhạc, trangphục cho trẻbiểu diễn

- Giấy trắng,giấy màu, keodán

- Đồ chơi lắpráp

- Hàng rào, cỏ

- Dụng cụ chămsóc cây

- Tranh, sách vềcác loại cây,rau,

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám

phá và tìm hiểu về 1 số loại cây nhé các góc chơi

nhé

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công

nhân, cô giáo ?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận

vai chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

3 Qúa trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những

hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh

- Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát cây trong

sân trường Quan sát

môi trường xanh sạch

- Rèn kỹ năng quan sát,nhận xét và kỹ năng ngônngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc và bảo vệ câyxanh

- Trẻ nhận biết được môitrường xanh – sạch – đẹp

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo

vệ môi trường: Không vứtrác bừa bãi…

- Trẻ biết làm 1 số côngviệc để chăm sóc cây xanh

- Rèn kỹ năng lao động chotrẻ

- Trẻ biết cách làm đồ chơibằng các loại lá

- Phát triển tố chất nhanhnhẹn thông qua trò chơi

- Trẻ chơi được trò chơitheo hướng dẫn

- Trẻ biết cách chơi với đồchơi và thiết bị ngoài trời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi

- Sân chơi sạchsẽ

- Đồ chơi ngoàitrời

- Địa điểm chotrẻ dạo chơiquan sát

- Dụng cụ chămsóc cây

- Các loại lácây

- Trò chơi

- Đồ dùng đồ chơi thiết bị ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát 1 bài

2 Giới hiệu tên hoạt động.

Hôm nay cô cùng các con quan sát vườn cây

trong sân trường nhé

3 Nội dung.

* Hoạt động 1: Quan sát vườn cây

- Các con thấy xung quanh trường mình có

những cây gì?

- Những cây nào là được trồng để làm cảnh?( Cô

cho trẻ kê và cho trẻ cùng quan sát trò chuyện về

1 số cây cảnh trồng trong trường)

- Cây phát triển được thì cần những yếu tố nào?

Muốn cây xanh tốt các con phải làm gì?

Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Tìm lá cho cây”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi,

nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho

- Trẻ hát “ Em yêu cây xanh”

- Trẻ đi ra sân cùng cô giáo

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

- Trẻ biết cách rửa tay bằng xàphòng dưới vòi nước chảy vàlau khô tay bằng khăn sạch

- Trẻ có đủ chỗ ngồi khi ăn

- Có đủ mỗi trẻ 1 khăn laumiệng có ký hiệu riêng

- vệ sinh phòng

ăn sạch sẽ, bànnghế ăn đượclau sạch sẽ

- Khăn laumiệng cho trẻ

- Bát, thìa

- Cơm, canh,thức ăn

- Bài thơ giờ

ăn cô đã dạy

- Trẻ biết vào đúng giườngngủ, nằm ngủ đúng tư thế

- Giúp trẻ tỉnh ngủ và trẻ tựbiết cất đồ dùng cá nhân vàođúng nơi quy định

-Phòng ngủluôn sạch sẽthoáng mát vềmùa hè, ấm áp

về mùa đông

- Giường ngủ

đủ cho số trẻtrong lớp

- Gối của trẻ

- Chăn của trẻ theo mùa

HOẠT ĐỘNG

1.Chuẩn bị trước khi ăn.

- Cho trẻ đọc bài thơ rửa tay

- Các con hãy xếp hàng theo 3 tổ, cho trẻ rửa tay

theo thứ tự từ đầu hàng đến cuối hàng

- Trước khi vào giờ ăn trưa cô mời các con đọc

bài thơ “ Mời bạn ăn”

- Bài thơ nói về điều gì?

- Giờ ăn phải như thế nào?

2.Theo dõi trẻ ăn: Cô cho trẻ ngồi để tay lên

đùi và chia xuất ăn cho trẻ, Cô hỏi trẻ về bữa ăn?

- Các con xem hôm nay chúng mình ăn cơm với

gì?

- Cô hỏi về các chất dinh dưỡng trong món ăn?

- Cô mời các con ăn cơm

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, tạo cho trẻ có một

không khí ăn thật ngon miệng

3 Sau khi ăn: trẻ lau miệng, lau tay, uống nước

- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau

khi ăn

- Khi ăn không để cơm rơi rabàn, không nói chuyên trongkhi ăn

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời theo từng bữa ăn

- Con mời các cô ăn cơm, tôimời các bạn ăn cơm

1 Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước

khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh, thoáng

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho

trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ

đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô gần

gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn

2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên

có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình

huống có thể xảy ra trong khi ngủ

3 Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Không nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt

- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânphục vụ cho giờ ngủ của trẻ

- Trẻ về đúng giường của trẻ

mà cô đã quy định để ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

A.TỔ CHƯC CÁC

- Chơi hoạt động theo ý

thích ở các góc tự

chọn

- Chơi trò chơi kidmats

- Nghe đọc chuyện thơ,

- Trẻ thư dãn thỏa mái

- Bổ sung năng lượng cho hoạt động buổi chiều

- Trẻ chơi trò chơi kidmats

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Bài tập: Đu quay

- Quà chiều chotrẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

- Phòng kidmats

bé ngoan cuối tuần

Trẻ được tiếp xúc với các đồchơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Trẻ chơi thoải mái, đoàn kết

- Trẻ biết cách chơi phát triển khả năng phản xạ nhanh nhẹn của trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng

-Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn về những hành

vi tốt, chưa tốt

- Biết nhận lỗi và sửa chữa lỗi

- Phấn đấu để ngoan hơn

- Rèn cho trẻ có thói quen vệsinh ( Rửa mặt chải tóc, ) ,

- Trẻ chăm ngoan lễ phép đi học đều

- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ và các bạn

- Truyện, thơ, câu đố

- Đồ dùng phục

vụ cho hoạt động

- Đồ chơi ở các góc

- Rổ đựng đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng vệ sinh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ,

động viên, giúp trẻ ăn hết khẩu phần

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện các bài

thơ, bài hát, câu chuyện trong chủ đề

- Thực hiện tiếp các nhiệm vụ của buổi sáng

- Trẻ vận động theo nhạc.-Trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ ôn tập cùng cô

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc.

- Chú ý nhắc nhở trẻ trong khi chơi các con phải

ntn?

- Phải cùng chơi với nhau, không tranh giành,

không quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào

từng góc

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô, chào ông bà,

bố mẹ và các bạn khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m Bò dích dắc qua 5 điểm Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Bò nhanh lấy bóng.

- Hứng thú chơi trò chơi vận động: Kéo co

- Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”

- Cô trò truyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu chăm sóc và bảo vệ cây

xanh

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên bài học ngày hôm nay: Bò

bằng bàn tay và bàn chân 3-4m Bò dích dắc

qua 5 điểm

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1 Khởi động

- Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” đi, chạy theo

đội hình vòng tròn, kết hợp đi xen kẽ đi

thường, đi bằng gót bàn chân, đi bằng mũi bàn

chân, chạy châm, chạy nhanh sau đó chuyển

về đội hình 3 hành ngang dãn cách đều nhau

Hoạt động 2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài

hát

“Sắp đến tết rồi”

- Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao:

Bước 1 chân sang ngang, 2 tay đưa ngang, 2

-Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

đi các kiểu đi

- Trẻ chuyển đội hình 3 hàngngang

- Trẻ tập “Bài tập phát triển

chung” cùng cô, cô chú ý độngviên trẻ tập

tay lên cao

- Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước lên

cao:

TTCB, hai tay chống hông, Đứng đưa chân ra

trước lên cao

- Động tác lườn: Đứng đan tay sau lưng gập

người về phía trước: TTCB, bước 1 chân sang

ngang 2 tay đan tay sau lưng gập người về

phía trước

- Động tác bật: Bật tách và khép chân: Hai tay

chống hông, Bật tách và khép chân

* Vận động cơ bản Bò bằng bàn tay và bàn

chân 3-4m Bò dích dắc qua 5 điểm

- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản:

Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m Bò dích

dắc qua 5 điểm

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích

động tác

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

( Cô bước chân lên bục, TTCB: bàn tay bàn

chân áp sát sàn trước vạch chuẩn bị khi có

hiệu lệnh Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m

Bò dích dắc qua 5 điểm

- Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện ( Cô quan sát

sửa sai cho trẻ)

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cho 2 trẻ ở 2 nhóm lần lượt lên thực

hiện ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

- Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau tập xem đội

nao tập đẹp và nhanh nhất

- Củng cố: Hỏi tên bài tập

* Trò chơi vận động: “Bò nhanh lấy bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động: “Bò

nhanh lấy bóng

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi : Cho trẻ

thi đua 2 đội bò nhanh lấy bóng

- Cô và 1 vài trẻ chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi mẫu

- Trẻ thực thiện chơi

- Cho trẻ chơi cô động viên khen trẻ

Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi 1-2 vòng

4: Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên bài tập

- Hỏi trẻ tên trò chơi

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động khác

- Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m Bò dích dắc qua 5 điểm

- Bò nhanh lấy bóng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Hạo làng ta”

I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Hạt gạo làng ta” của tác giả Trần Đăng Khoa

- Trẻ biết ngữ điệu, sắc thái, tình cảm được thể hiện trong bài thơ;

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên sự vất vả, khó nhọc của các cô bác nông dân để làm nên hạt gạo

- Trẻ hiểu được các từ: “ Phù sa”, “ngoi lên bờ”

2.Kỹ năng:

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện âm điệu êm dịu, nhịp điệu chậm rãi khi đọc thơ

- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

1 Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ:

Trong lớp học rộng rãi, thoáng mát;

Đội hình dạy trẻ: trẻ ngồi hình chữ u

Xây dựng môi trường học tập: Xây dựng môi trường lớp học theo chủ đềnghề nghiệp Góc văn học có tranh ảnh về qui trình làm ra hạt gạo của bác nôngdân và một số hình ảnh về bác nông dân

2 Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ;

- Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử, đàn ooc gan, sa bàn tranh vẽ minh họa bàithơ; Hình ảnh phù sa và cây cối tốt tươi khi trồng trên bãi bồi ven song, hìnhảnh buổi trưa cua bị nắng ngoi lên bờ cỏ; Nhạc một số bài hát: Hạt gạo làng

ta, Cháu làm bao nhiêu nghề…

- Đồ dùng của trẻ: Giá để tranh, 3 quả chuông / 3 đội

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ôn định tổ chức:

Cô giới thiệu chương trình: “Bác nông dân

đảm đang” hoặc đọc bài ca dao hoặc trò chuyện

cùng trẻ về Bác nông dân mời cả lớp đi dự hội

và hát bài:

“ Bé làm bao nhiêu nghề”

2 Giới thiệu bài

Đến với chương trình “Bác nông dân đảm

đang” ngày hôm nay,cô và các con sẽ tìm hiểu

nghề bác nông dân qua bài thơ hạt gạo làng ta

của tác giả Trần Đăng Khoa nhé

3 Nội dung:

3.1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm bằng lời

Cô hỏi trẻ

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác?

Cô nói với trẻ: “Để hiểu rõ hơn về sự vất vả của

bác nông dân khi làm ra hạt gạo, các con hãy

lắng nghe cô đọc thơ một lần nữa nhé

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 (có sa bàn quay với

- Trẻ nghe cô nói và hát bài hát và ngồi phía trước mặt cô

-Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe và quan sát tranh

Trẻ lắng nghe