giáo án tuần 6. cơ thể tôi

bé từ những nguyên vật liệu có sẵn * Góc học tập: - Kể chuyện: Cậu bé mũi dài - Làm truyện tranh về công việc hàng ngày của bé, tác dụng của hai bàn tay - Xem tranh truyện để biết cách g[r]

ĐỘNG DUNG NỘI MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về chủ

đề bản thân

- Thông thoáng phòng học

- Đầy đủ

đồ chơi ởcác góc chơi cho trẻ hoạt động, một số góc trangtrí theo chủ đề

- Chân dung của trẻ, băng dính,bảng

- Một số câu hỏi đàm thoại

1 Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớptươi cười, niềm nở

Trao đổi với phụ huynh về sở thích,

sở trường của trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về ngày nghỉcuối tuần, sở thích của trẻ

- Cô cho dán nhữngbức ảnh trẻ lên bảng, quan sát những bức ảnh trẻ mang đến

- Trò chuyện cùng trẻ:

=> Giáo dục: yêu quý gia đình, ăn uống đầy đủ các chất

2 Thể dục sáng

- Trẻ vào lớp cùng cô

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ dán tranh trò chuyện

- Trẻ đàm thoạicùng cô

- Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ.

- Rèn kỹ năngvận động và thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ cô khi điểm danh

- Nắm được sĩ

số của lớp

- Sân tập

an toàn, bằng phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Các động tác thể dục

- Sổ điểmdanh

a Khởi động:

- Trẻ hát bài hát

“Mời bạn ăn” đi kếthợp với các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động:

- Hô hấp 2: gà gáy

- Tay: 2 tay lên cao,phía trước, sang ngang

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Hai tay giơ lên cao, ngiêng người sang hai bên

- Bật: Tay chống hông bật vào trong vòng

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ

3.Điểm danh:

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ khởi độngcùng cô

Trẻ tập cùng côcác động tác 2 lần 8 nhịp

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT NỘI MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG DUNG YÊU CẦU CỦA GIÁO VIÊN CỦA TRẺ

- Trẻ biếtchơi theonhóm, biếtphối hợpcác hànhđộng chơivới nhau

- Biết đoànkết và giúp

đỡ nhau vàliên kết cácvai chơi vớinhau

- Biết sắpxếp, ghéphình em bétập thể dục

- Trẻ biếtdùng bộ đồlắp ghép đểxây nhà bếp,đường vềnhà

- Trẻ ôn lạicác kỹnăng: vẽ, tômàu, xédán

- Biết tạo rađược những

- Đồ dùng, đồ chơi của góc chơi

- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng

- Giấy A4,sáp màu, keo dán, giấy màu

- Bìa cattong, kéo

- Tranh truyện

- Gim, tranh ảnh

về công việc hằng ngày của

bé, kéo, keo dán

- Tranh truyện về cách vệ sinh cơ thể

1.Trò truyện :

- Cô cùng trẻ múavận động bài hát

“ Cái mũi

- Cô trò chuyện

cùng trẻ: Hỏi trẻ bài hát nhắc đến

bộ phận nào? Cái mũi dùng để làm gì?

- Trên khuôn mặt xinh xắn của chúng mình còn

có những bộ phậnnào nữa?

- Để các bộ phận

đó luôn được sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ đi thăm

quan góc chơi và giới thiệu đồ chơimới ở góc

- Con thấy cô đã

chuẩn bị những góc chơi nào, đồ chơi gì?

2 Quá trình chơi

- Cho trẻ quan sátcác góc chơi Côhỏi trẻ lớp mình

có mấy góc chơi

đó là những gócchơi nào?

Cô nói nội dungchơi ở các góc:

* Góc phân vai:

Gia đình: Mẹchăm sóc chocon: Cho con ăn

- Quan sát lắngnghe

- Tự chọn góchoạt động

- Trẻ chơitrong các góc

- Tham quancác góc chơi

và nêu nhậnxét của mình

- Biết làmsách tranh.

- Biết cáchxem sách

- Hiểu vàbiết giữ gìn

vệ sinh cơthể

- Trẻ biết được âm thanh lan truyền được trong không khí

- Một số

đò dùng phát ra tiếng kêu

người máy

* Góc tạo hình :

Vẽ, tô màu bétrai, bé gái

* Góc sách truyện: Kểchuyện: Cậu bémũi dài

* Góc khoa học:

Khám phá sự lantruyền âm thanh

+Vậy hôm naycon thích chơigóc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi

đó con sẽ chơinhư thế nào?

- Mời trẻ thỏathuận vai chơi Côdặn dò trước khitrẻ về góc chơi

Cô cho trẻ về gócchơi

- Cô cần quan sát

để cân đối sốlượng trẻ

- Cô đóng vaichơi cùng trẻ

3 Kết thúc

- Trẻ cùng côthăm quan cácgóc

- Tyên dương trẻ

và góc chơi sángtạo, đoàn kết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn

đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt

động có

1 Ổn định tổ

và quang cảnh trên sân trường,

- Biết lắng nghe, phân biệt các âmthanh khác nhau

- Trẻ biết xếp hình bétrai, bé gái

từ những chiếc lá

- Sân trường sạch sẽ

- Trang phục gọngàng

- Địa điểm chotrẻ quan sát

- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân

2 Hoạt động có mục đích:

- Cho trẻ đi cùng

cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”

Hướng cho trẻ quan sát thời tiết -+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Đây là kiểu thời tiết của mùa gì?

+ cây cối quanh sân trường như thế nào?

Các con hãy ngắm nhìn thật kỹ xem xung quanh sân trường của chúng mình có những gì?

+ Cho trẻ nhặt lá rụng, rác ở xung quanh sân trường

+ Hướng dẫn trẻ xếp hình bé trai, bé

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ xếp hình

bé trai, bé gái

- Trẻ tham quan nhà bếp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Lắng nghe

- Phát triển khả năng quan sát

- Trò chơi

- Bài đồng dao

- Mũ chósói

gái từ lá rụng vừa nhặt được

- Thứ 6: Dẫn trẻ xuống tham quan nhà bếp

+ Cho trẻ quan sát

cô cấp dưỡng chế biến món ăn+ Cho trẻ ngửi mùi

và đoán xem đó là mùi vị của thức ăn gì?

+ Cô nêu tên 1 vài món ăn khác và trẻnói về mùi vị thức

ăn đóGiáo dục trẻ ăn đúng, ăn đủ, ăn sạch để bảo vệ sức khỏe

3 Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Trò chơi rèn luyện giác quan:

Tai ai tinh, mắt ai tinh

+ Cô nêu tên trò

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ biết các đồ chơingoài trời.

- Đồ chơi sạch sẽ

an toàn

chơi, cách chơi và luật chơi

=> Giáo dục trẻ:

Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì cần phải tập luyện

cơ thể thường xuyên và ăn uống điều độ và làm việc phù hợp với lứa tuổi

+ Nhận xét và tuyên dương trẻ

c.Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho

trẻ chơi đồ chơi ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

*Tổ chức

vệ sinh cá

nhân

- Rèn kỹ năngrửa tay đúng cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay

- Bồn rửa tay

- Xà bông

- Khăn lau

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng thực hiện các thao tác rửa

- Trẻ thực hiện

- Trẻ rửa tay

và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việcrửa tay

- Rèn khả năng nhận biết tên, mùi

vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc ăn đúng,

ăn đủ

- Bàn ghế ngồi ăn

- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách

- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Cô chia thức ăn

ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn

- Để trẻ tự xúc

ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về

- Tiếp thêm canh

và cơm cho trẻ+Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Cô thu dọn nơi

ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ được nghỉ ngơi hợplý

- Sạp ngủ

- Chiếu gối

- Phòng ngủ sạch

sẽ, yên tĩnh

- Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ

- Trẻ lấy gối về chỗ ngủ

- Giảm ánh sáng trong phòng

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ về trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm chưa ngay ngắn

- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm về chỗ ngủ

- Đọc thơ: Giờ

đi ngủ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Nhạc vận động

- Quà chiều

- Cô cho trẻ xếp

hàng : + Tập bài vận động: “Đu quay”

+ Cho trẻ tập theo

cô

+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Biết cách

vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ được chơi theo ý thích của mình

- Rèn kỹ năng ca hát

và biểu diễn,mạnh dạn, tựtin

- Góc chơi

- Nhạc cụ

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả,

ăn các loại quả

- Trò chuyện với trẻ về vhur đề

- Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích

- Dẫn trẻ xuống phòng học

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cờ, phiếu bé ngoan

Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theotiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ.

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà

bố mẹ và cácbạn

- Biết tự lấy

đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng cá nhân củatrẻ

chung và cho trẻ lên cắm cờ

- Phát bé ngoan cho trẻ

- Trò chuyện, tạo

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ đểhôm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệsinh cá nhân chuẩn

bị ra về

- Cô trả trẻ tận tay

phụ huynh, trao đổi với phụ huynh

về tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết tên vận động: Ném xa bằng một tay

- Biết cách thực hiện vận động: Ném xa bằng một tay

- Biết cách chơi trò chơi: Vào rừng hái rau

- Các con ơi! Vậy là 2 ngày nghỉ đã trôi qua, các con ở

nhà đã làm được những việc gì giúp cho bố mẹ nào?

- Các con rất ngoan nên cô sẽ thưởng cho các con trò

chơi Các con có muốn chơi không?

2 Giới thiệu bài

- Trước khi vào trò chơi chúng mình hãy cùng cô

luyện tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh để tham gia

vào trò chơi cho tốt hơn nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ tập hát bài hát “Mời bạn ăn” đi nhẹ nhàng

thành đội hình vòng tròn, kết hợp với các kiểu chân

- Về đội hình 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập phát triển chung

- Tay: hai tay lên cao, phía trước, sang ngang

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

+ Chuẩn bị: Tay phải cầm túi cát, đứng chân trước

chân sau trước vạch

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, cầm túi cát đưa tay từ

trước xuống dưới ra sau lên cao rồi ném mạnh cho túi

cát bay đi xa sau đó chạy lên nhặt túi cát để vào vị trí

quy định và đứng về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3:

* Trẻ thực hiện

- Mời 2 trẻ lên tập thử

- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2 tổ

- Thi đua 2 tổ thực hiện liên tục

- Cô quan sát sửa sai chơ trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ném thật xa

* Trò chơi vận động: Vào rừng hái rau.

- Chúng mình đã rèn luyện sức khỏe rồi Bây giờ

chúng mình sẽ cùng nhau chơi trò chơi nhé!

- Trò chơi: Vào rừng hái rau

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội Cô có rất nhiều

loại rau ở rừng Nhiệm vụ các con là phải vượt qua

quãng đường ngoằn ngoèo này thật khéo léo và khi

đến nơi các con hãy chọn lấy một loại thực phẩm cung

cấp cho chúng ta chất vitamin mang về đội của mình

- Luật chơi: Phải đi dúng đường không được đi tắt

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ: Luôn tập thể dục có thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Chú ý lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….……

………

………

………

……… ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện “Cậu bé mũi dài”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.

- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Biết chơi tốt trò chơi

2 Kỹ năng :

- Biết cách trả lời theo câu hỏi của cô

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quí và giữ gìn các bộ phận trên cơ thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bảng treo tranh, tranh vẽ khuôn mặt và các bộ phận

- Các bộ phận trên cơ thể bé đựng trong rổ

- Tranh minh họa và máy tính trình chiếu nội dung câu truyện

2 Địa điểm:

- Cô nêu hiệu lệnh: trẻ lên tìm trong rổ và gắn các bộ

phận đó lên bức tranh cơ thể bé ở trên bảng

+ Khưu giác – Khứu giác!

+ Xúc giác – Xúc giác!

- Trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô

- Cô cho trẻ nhận xét, sửa sai và nhận xét chung

- Trò chuyện về các bộ phận trên khuôn mặt và tác

dụng của các bộ phận đó

2 Giới thiệu bài

- Cô có một câu chuyện nói về cái mũi của một cậu bé

rất hay và muốn kể cho lớp mình nghe đấy chúng mình

có thích nghe cô kể chuyện không? thi xem tai ai tinh

nhất để nghe và trả lời được các câu hỏi của cô

- Cô giới thiệu tên truyện: Cậu bé mũi dài - Truyện cổ

tích Việt Nam

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe:

- Lần 1: bằng lời diễn cảm

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô nêu nội dung: Câu truyện kể về cậu bé có cái mũi

dài Chỉ vì không hái được táo ăn mà cậu đã không cần

đến mũi, đến tai, đến các bộ phận khác của cơ thể

Nhưng qua sự phân tích, khuyên nhủ của chú ong, cô

Họa Mi, các cô hoa mà cậu đã biết yêu quý các bộ phận

trên cơ thể và luôn giữ gìn vệ sinh cho chúng.

- Lần 3: Minh họa qua hình ảnh trên máy tính

* Đàm thoại cùng trẻ:

+ Trong truyện có những ai?

+ Vì sao mọi người lại gọi cậu là "cậu bé mũi dài"?

+ Vì sao cậu không hái được quả táo? Cậu đã có ý định

+ Các con có giống như cậu bé mũi dài, không cần mũi,

không cần tai không?

Giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn các bộ phận trên cơ thể

3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện

- Dạy trẻ kể cùng cô 2 - 3 lần

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân,

- Cô là người hướng dẫn dạy trẻ kể từng câu

- Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên, nội dung truyện

- Giáo dục: Trẻ luôn vệ sinh sạch sẽ thân thể

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ

- Cậu bé, Chú Ong, Cô Họa Mi

- Vì cậu bé có cái mũi dài

- Vì vướng cái mũi

- Không cần mũi, tai nữa

- Chú Ong, Cô Họa Mi, các cô Hoa

- Các bộ phận trên cơ thể rất quan trọng nên cậu đãluôn vệ sinh và giữ gìn chúng sạch sẽ

- Không ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể chuyện dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ hát và vận động cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

……

Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Bé biết gì về cơ thể mình.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cái mũi.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết kể tên về các bộ phận trên cơ thể mình

- Trẻ biết các tác dụng của một số bộ phân trên cơ thể

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô mạch lạc, rõ ràng

3/ Giáo dục

- Trẻ ăn đầy đủ các chất để cơ thể luôn đẹp và khỏe mạnh

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho trẻ và giáo viên

- Trẻ ăn đầy đủ các chất để cơ thể luôn đẹp và khỏe mạnh

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

2.Địa diểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài hát : ‘Cái mũi’ - Trẻ hát

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về cái gì?

- Bạn nào giỏi hãy kể tên các bộ phận trên cơ thể

nghe, nhìn, đi, chạy…được không?

- Hôm nay cô cùng chúng mình khám phá những

điều thú vị trên cơ thể chúng mình nhé

3 Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Bé biết gì về cơ thể chúng ta

- Ngoài các bộ phận mà bài hát nhắc đến, trên cơ thể

chúng ta còn có những bộ phận, đó là những bộ phận

nào? Bạn nào biết?

- Để xem bạn nói có đúng không cô mời các con

cung quan sát bức tranh này nhé (Cô treo tranh cơ

- 3 phần

- Đầu, thân , chi

- Mắt, mũi, tai, miệng…Ngực, lưng, bụng, tay

- Chân, tay

- Trẻ lắng nghe và trả lời các câu hỏi

- Cầm, nắm, …

- Đi, chạy, nhảy

- Có ạ