- Chaùu bieát caàn lôùn leân vaø khoûe maïnh ,chaùu phaûi aên uoáng ñuû chaát (ñaïm, vitamin, beùo, boät ñöôøng), nguû nghæ ñeàu ñoä, nhaän bieát ñöôïc 1 soá tau xanh, naém ñöôïc caùch [r]
Trang 1KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGThời gian thực hiện : Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010
Đón trẻ, trò chuyện :
- Trẻ giới thiệu về trẻ
- Con hãy kể tên các bạn trong lớp, trang phục của các bạn?
Hoạt động có chủ đích :
* Mục đích – yêu cầu:
- Cháu biết đặc điểm của bạn và bé : Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, diện mạo bên ngoài , nhận biết được giống- khác nhau của bạn trai- gái
- Cháu quan sát và nhận xét thể hiện cảm xúc của trẻ một cách mạch lạc
- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể đi học ăn mặc sạch gọn, chơi biết
nhường nhịn bạn
* Chuẩn bị :
- Máy vi tính trình chiếu Powerpoint, bài tập “hãy chọn đúng “
- Tích hợp :
+ Âm nhạc : Bài "Tìm bạn thân "
+ Văn học : Thơ “Bạn mới”
* Tiến trình tổ chức :
Hoạt động mở đầu :
-Chơi trò chơi:tìm bạn
Tìm bạn ?tìm bạn?
-Bạn hãy tìm một người bạn khác giới với mình?
-Hai bạn nhìn nhau xem mình có khác
nhau không?
Để xem các bạn có biết bé và bạn có những đặc
điểm gì cô cho con tìm hiểu nhé
Cháu hát bài “Tìm bạn thân”
Hoạt động trọng tâm :
* Trò chuyện- đàm thoại
-Cô mời hai bạn
-Cô gợi ý:
- Cháu chơi
- Cháu lên chọn bạn và nhận xét về bạn
Trang 2+Con tên gì?
+Là con trai hay con gái?vì sao con biết?
+Con gái mặc đồ gì?
+Con trai mặc đồ gì?
_Khơi gợi trẻ nói về sở thích của mình
- Cháu chơi “Kết bạn”- Bây giờ bạn nào cũng có
Gió thổi ?gió thổi?
Thổi bạn trai một bên,bạn gái một bên
Mỗi nhóm hãy nói chung về điểm chung của
nhóm?
- Cháu đọc “Bạn mới”
* Tổng hợp- giáo dục
+Chơi " Hãy chọn đúng "
- Trên màn hình có nhiều đồ dùng Cháu lên
chơi chọn đồ dùng đúng yêu cầu máy
- Cháu chơi
- Cháu thấy thích nhiều bạn không.?
Nếu có nhiều bạn khi chơi , cháu sẽ thế nào?
* Chơi “Làm đúng hiệu lệnh”
- Các cháu chơi tự do , khi có hiệu lênh cô
“cháu”chạy lại ngồi gần cô
Hoạt động kết thúc :
- Hát : "Bạn có biết tên tôi”
- Cháu giới thiệu về cháu
- Cháu trả lời tự do ( Bạn gái mặc áo đầm thích chơi bế em )
- Cháu tham gia chơi
- Cháu nghe cô giải thích
- Cháu chơi vài lần
- Cháu tham gia chơi
Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Dung dăng"
Hoạt động ngoài trời :
- Quan sát bạn trong lớp
- TCVĐ : Bắt chước tạo dáng DG : Xỉa cá mè- Trồng nụ, trồng hoa
- Chơi tự do
Hoạt động góc :
- Đóng vai : Mẹ – con : Chăm sóc , tắm rửa
- Nghệ thuật : Vẽ tô màu , cắt dán chân dung bé- bạn
- Xây dựng : Xây nhà búp bê
- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về bạn và bé
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
Trang 3
Hoạt động chiều :
- Hướng dẫn chơi “Kể chuyện sáng tạo”
- Dạy cháu cách rửa tay đúng kỹ năng
ĐÁNH GIAÙ :
- Nội dung chưa dạy được và lý do :
- Những thay đổi cần thiết :
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :
Trang 4
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGThời gian thực hiện : Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010
4Đón trẻ, trò chuyện
- Trò chuyện sở thích, trang phục , đồ chơi
+ Con thích đồ chơi, thức ăn gì?
4Hoạt động có chủ đích :
LQVT : Phân biệt phía trước – sau,
phía trên – dưới với bản thân
* Mục đích yêu cầu :
- Cháu phân biệt , xác định được phía trước – sau, phía trên – dưới so với bản thân trẻ , nhận biết 1 số đặc điểm của bạn trai- gái
- Rèn các kỹ năng quan sát, xác định, thực hiện vị trí đối tượng với trẻ và bạn, biết thể hiện câu mạch lạc khi trả lời
- Giáo dục cháu biết bảo vệ, chăm sóc cơ thể của bạn và trẻ, quan tâm đến bạn
* Chuẩn bị :
- Cháu : Mỗi cháu có một số ĐDĐC khác nhau
- Tích hợp : - KPKH : Trò chuyện về bé và bạn
- Âm nhạc : Bài “Hãy xoay nào ”
* Tiến trình tổ chức :
F Hoạt động mở đầu :
- Cô Cho cháu hát “Bên bạn là ai”, bên con làai?
- Con nhìn thấy có bạn nào , Phía sau con có gì?
- Cô cho cháu chơi ‘Dấu tay”
F Hoạt động trọng tâm :
* Phân biệt phía trước – sau, phía trên- dưới so
với bản thân
- Cô cho cháu chơi “Dấu tay , dấu chân theo yêu
cầu cô”- Cháu dấu tây ở phía trên- dưới, phía
trước – sau của cháu
* Xác định phía trước- sau, phía trên – dưới so
với bản thân trẻ
- Cô tổ chức trò chơi
- Cô cho cháu chơi “Tìm đúng chỗ “
- Cháu đang làm gì?
- Dưới ghế cháu có gì?muốn quan sát được đồ vật
con làm sao?
- Cháu mở cặp thấy trong cặp có gì?
- Quyển vở học cháu để đâu?
- Cô cho cháu đặt đồ dùng theo yêu cầu cô
- Cháu chơi cùng cô
- Cháu kể tên các bạn đứng trước- sau, trên dưới
- Cháu chú ý nghe cách chơ
- Cháu chơi
- Cháu đang ngồi trên ghế
- Ngồi trên ghếPhía dưới
Trang 5- Cô cho cháu hát “Hãy làm theo cô”
- Bài hát nói cháu đưa tay- chân phía nào cháu
thực hiện cho đúng nhé
- Cháu hát “Hãy xoay nào ?”
*Trò chơi : “Hãy chọn đúng “
- Lớp chia ra 4 đội, Khi có hiệu lệnh các cháu mỗi
đội lần lượt chạy lên chọn đúng đùng đặt các phía
trước-sau, phía trước
FHoạt động kết thúc :
- Cháu đọc thơ “Bé ơi” "
4Hoạt động ngoài trời :
- Quan sát bạn trai- gái
- TCVĐ : Tìm bạn thân DG : Rồng rắn lên mây- Tay đẹp
- Chơi tự do
4Hoạt động góc :
- Xây dựng : Xây nhà của bé
- Đóng vai : Mẹ – con: chăm sóc tắm rửa
- Nghệ thuật : Hát vỗ theo nhịp " Bạn có biết tên tôi"
- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về bạn và bé
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
4Hoạt động chiều :
- NHĐ BÀI 2: Làm sao cho răng đẹp
- Hướng dẫn cháu chơi “ Soi gương”
] ĐÁNH GIÁ :
- Nội dung chưa dạy được và lý do :
- Những thay đổi cần thiết :
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :
Trang 6
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGThời gian thực hiện : Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010
Đón trẻ, trò chuyện:
- Trò chuyện về bản thân cô, bé
+ Trong con biết tên bạn nào?
+ Những bạn này có sở thích gì?
Hoạt động có chủ đích :
HĐTH : vẽ chân dung của bé
* Mucï đích yêu cầu :
- Cháu biết vẽ chân dung của bé cân đối trong khung hình
- Rèn kỹ năngcháu biết vận dụng đường nét đơn giản vẽ, sắp xếp các bố cục bức tranh cân
- Giáo dục cháu biết yêu bản thân của bé, biết giữ gìn bản thân sạch sẽ
* Chuẩn bị :
- Tranh mẫu chân dung bạn trai – bạn gái ,
- Cháu : Tập, bút màu,
- Tích hợp : + KPKH : Trò chuyện về bé, cơ thể bé
+ Văn hoc : Thơ “bé ơi”
* Tiến trình tổ chức :
Hoạt động mở đầu :
+Cô bắt giọng bài hát “bạn có biết tên tôi”
- Thế tên của bạn là gì ?
- Bạn là bạn trai hay bạn gái ?
- bạn hãy kể về mình cho các bạn nghe nào ?
- Con thích bạn nào ở lớp? Vì sao con thích?
Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ về chân dung của bé
Bạn trai thì vẽ chân dung về bạn trai, còn bạn gái thì
vẽ chân dung về bạn gái nha
Hoạt động trong tâm:
*Quan sát mẫu
-Các con xem cô có bức tranh vẽ gì?
- Cô vẽ chân dung về bạn trai hay bạn gái?
- Các con thấy cô tô màu có đẹp không?
-Khi vẽ cháu vẽ tô màu đậm đều không lem hình
- Các con phải biết giữ vệ sinh cơ thể mình sạch sẽ
nha
- Lớp đọc thơ : bé ơi
-Khi ngồi cháu càm bút bằng tay phải _ tay trái giữ vở
- Chát hát
- Cháu gọi tên bạn
- Bạn trai (gái)
- Chân dung bạn
- Chân dung bạn trai (gái)
- Cháu đọc thơ vào chỗ ngồi
Trang 7ngồi thẳng không tỳ ngực vào bàn.
*cháu thưcï hành
-Cháu vẽ cô bao quát, hướng dẫn cháu
-Cô báo sắp hết giờ _ hết giờ
*Nhâïn xét sản phẩm
-Cô vừa cho cháu vẽ gì?
-Cô tuyên dương cháu vừa hoàn thành sản phẩm
-Cô cho cháu lựa chọn và nhận xét sản phẩm cháu
thích
-Cô truyên dương động viên cháu lần sau cố gắng hơn
Hoạt động kết thúc:
-Cháu động đồng dao “chân đẹp”
- Cháu thực hiện vẽ chân dung
- Chân dung bạn
- Cháu đọc Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" “Đoán xem ai vào lớp” "
Hoạt động ngoài trời :
- Chơi “Tìm đồ chơi cho bạn”
- TCVĐ : Bnạ nào biến mất + DG: Dung dăng- Giặt chiếu
- Chơi tự do
Hoạt động góc :
- Nghệ thuật : Hát vỗ theo nhịp “ Bạn có biết tên tô”
- Đóng vai : Mẹ- con “Tắm – rửa”
- Xây dựng : Xây nhà của bé
- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về bé và bạn
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
Hoạt động chiều :
- Làm quen truyện “ Cậu bé mũi dài”
- Phòng bệnh : Đau Giun
ĐÁNH GIÁ :
- Nội dung chưa dạy được và lý do :
………
- Những thay đổi cần thiết :
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt
Trang 8
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện : Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010
4Đón trẻ, trò chuyện :
- Trò chuyện về bạn và bé
+ Trong lớpcon thích bạn nào nhất? Vì sao?
4 Hoạt động có chủ đích :
HĐ1 : PTNN : TRUYỆN : CẬU BÉ MŨI DÀI
* Mục đích yêu cầu :
- Cháu hiểu được nội dung câu truyện cậu bé mũi dài, cảm nhận được tính cáh nhân vật câu truyện “Cậu bé mũi”
- Rèn kỹ năng biết trả lời tròn câu khi cô hỏi , thể hiện được ngữ điệu giọng nhân vật
- Giáo dục cháu yêu và bảo vệ, giữ gìn các bộ phận cơ thể
* chuẩn bị
-Máy vi tính trình chiếu chương trình Powerpoint truyện “Cậu bé mũi dài”
- Tích hợp :
+ KPKH : Các bộ phận cơ thể
+ Âm nhạc : Bài "Bạn có biết tên tôi “
* Tiến trình tổ chức :
F Hoạt động mở đầu :
- Hát bài “ Cái mũi”
- Các bạn ơi, chúng ta cùng vào vườn cổ tích ở đó có
nhiều táo ngon lắm,chúng ta cùng xem đi
- Cô đeo rối tay cậu bé mũi dài và bà diễn
Oâi cây táo có nhiều quả quá?quả nào cũng chín
đỏ,nhưng ôi sao không trèo được vướng cái gì vậy?
- Muốn biết vì sao cậu bé bị mắc kẹt trên cây ,các con
hãy lắng nghe cô kể câu chuyện về cậu bé này nhé!
- Cô bắt bài hát “Bạn có biết tên tôi”
F Họat động trọng tâm:
Truyền thụ :
- Cô kể lần 1+tranh
- Khi cậu bé thấy táo sai trĩu quả và chín đỏ,cậu bé
trèo lên hái điều gì đã xảy ra với cậu?
Cô kể lần 2+câu hỏi gợi ý
Cậu bé trèo lên cây táo điều gì đã xảy ra?
Cô kể tiếp từ”gần đấy……….…chúng tôi được ?
Chim họa mi nói gì vớ cậu bé mũi dài ?và cô hoa luôn
- Cháu hát
- Cháu nhận xét
- Cháu hát
- Cháu nghe truyện
- Không có mũi ,không tai,không thể nào sống và
Trang 9nói gì với cậu?
Cô kể tiếp
Cậu bé đã nhận ra điều gì?
Đọc baiø thơ :”Tâm sự cái mũi”
Đàm thọai
+Cậu bé thấy táo trèo lên hái,chuyện gí đã xảy ra?
cậu bé có trèo lên được không?vì sao?
+Cậu bé mũi dài ước gì?
+Chú ong đã nói gì với mũi dài?
+Chim sơn ca nói gì?
+Cô hoa cũng đã nói gì với mũi dài ?
+Bạn mũi dài đã nhận lỗi chưa?và đã làm gì?
+Con thấy bạn mũi dài là người thế nào?Nếu con là
bạn mũi dài con sẽ làm gì?con đặt tên cho câu chuyện
là gì?
+Cô giới thiệu tên truyện
Củng cố:
- Cô cho cháu chơi “ Thi kể theo tranh”
- Cô mở máy cháu thấy tranh nào thì kể đoạn truyện
đó
F Họat động kết thức
Hát và làm động tác minh họa bài “Dấu tay”
sinh hoạt được
- Bộ phận nào trên cơ thể cũng quan trọng
- Cháu đọc
- Không trèo được
- Không có mũi
- Không có mũi không ngửi được hương thơm
- Nhận ra lỗi
- Cháu biết quý cái mũi,…, Câu truyện “Cậu bé mũi dài,…”
- Cháu tham gia chơi
- Cháu hát
4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Trốn cô"
HOẠT ĐÔÏNG 2:
PTVĐ : tung bóng lên cao và bắt bóng
* Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết tung bóng lên cao và bắt lấy bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng
- Cháu cách tung bóng- bắt bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng
- Rèn cháu tính mạnh dạn, cháu có đoi tay khỏe, tính ước lượng chính xác,
* Chuẩn bị:
- Chuẩn bị : 20 quả, Sân rộng sạch
- Tích hợp : Âm nhạc : Bài "Hãy xoay nào "
*Tiến trình tổ chức :
F Hoạt động mở đầu :
- Lớp hát " Đi chơi đi chơi" - Cháu hát minh họa
Trang 10- Các con có thích chơi với bóng không? Vì sao?
F Hoạt động trọng tâm :
* Khởi động :
- Cháu khởi động tay chân, nhón gót, chạy nhanh,
chậm chuyển hàng ngang
* Trọng động :
+ Bài tập phát triển chung
- TV : Hai tay ngập gáy
- C 1 : Đứng co 1 chân
- LB : Cúi ngập người
- B : Bật sang trái – sang phải
+ Vận động cơ bản :
- Cháu hát “Hãy xoay nào “
- Cô đố các cháu xem cô có gì?
- Con thấy quả bóng này có màu gì? Con thích có
chơi với bóng không? Con chơi trò chơi gì với bóng ?
- Cô có trò chơi này con biết đó là trò chơi gì không?
- Bạn nào lên chơi thử với cô- các bạn chú ý quan sát
, để hôm nay cô cho cháu chơi trò “Tung bóng lên cao
và bắt bóng nhé”
- Khi tung các con cầm bóng bằng 2 ra trước và tung
bóng lên cao đồng thời để 2 tay bắt bóng cố gắng
không cho bóng rơi xuống đất
- Cô cho cháu chơi với bóng
+ Trò chơi
- Tổ chức trò chới bạn tung cho các bạn bắt bóng
để có đôi tay bắt bóng tài tình cô cho cháu chơI trò
chơi ‘Đôi tay ai tài thế”
- Các cháu đứng thành vòng tròn, cô (Bạn) đứng giữa
vòng tròn cầm bóng bằng 2 tay tung về phía bạn , bạn
được bóng tung đến đưa 2 tay ra bắt bóng , nếu không
bắt đước bóng ra ngoài chơi 1 lần
- Cô tổ chức trò chơi
* Hồi tỉnh : Chơi : "Uống nước"
- Cháu hít thở tự do
F Hoạt động kết thúc :
- Hát bài “Em lên 4”
- Dạ thích
- Cháu khởi động cùng cô
- 2 lần x 4 nhịp-4 lần x 4 nhịp-2 lần x 4 nhịp-2 lần x 4 nhịp
- cháu hát
- Cháu đoán – Nhận xét
- Cháu quan sát
- Cháu thực hiện
- Cháu tham gia chơi
- Cháu thực hiện
- Cháu hát
4Hoạt động ngoài trời :
- Chơi “Làm theo hiệu lệnh”
- TCVĐ : " Bắt bóng” DG : Tập tầm vông "
- Chơi tư do
Trang 114Hoạt động góc :
- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về bé và bạn
- Nghệ thuật : Vẽ tô màu , xé dán hình
- Xây dựng : Mẹ con: tắm - rửa
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
4Hoạt động chiều :
- Làm quen bài hát " Bạn có biết tên tôi "
- Rèn cách chào hỏi lễ phép với người lớn
] ĐÁNH GIAÙ :
- Nội dung chưa dạy được và lý do :
- Những thay đổi cần thiết :
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :
Trang 12
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGThời gian thực hiện : Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010
4Đón trẻ, trò chuyện:
- Thể dục sáng thực hiện như đã soan ở kế hoạch tuần
- Cảm nghĩ của cháu khi được đến trường
+ Cháu có cảm giác gì về các bạn trong lớp
4 Hoạt động có chủ đích :
GDAN HÁT VẬN ĐỘNG THEO NHỊP : Bạn có biết tên tôi NGHE : Mừng sinh nhật
CHƠI : Ai đang hát
* Mục đích yêu cầu :
- Cháu biết đượchát đúng cao độ trường độ bài hát, biết kết hợp vận động theo
nhịp.”Bạn có biết tên tôi”
- Cháu hát lắng nghe nhạc và chơi tốt trò chơi " Ai đang hát" – Biết kết hợp theo nhịp nhịp nhàng theo bài hát bằng nhiều hình thức
- Giáo dục cháu ham thích đến trường mẫu giáo
* Chuẩn bị :
- Cô : Đàn, đầu máy, ti vi, nhạc đệm bài hát “Bạn có biết tên tôi”
- Tích hợp :
+ KPKH : Trò chuyện về bạn và bé
+ Văn học : Thơ “Cháu lên 4”
*Tiến trình tổ chức :
F Hoạt động mở đầu :
- Cháu chơi “Kết bạn”
- Con kết bạn với ai? Là bạn trai hay bạn giá?
- Vậy con có biết bạn tên gì?
F Hoạt động trọng tâm :
* Hát vận động theo nhịp “Bạn có biết tên tôi”
- Cô bắt bài hát “Bạn có biết tên tôi”
- Để bài hát nay thêm vui nhộn , con thích khi hát
chúng ta cần làm gì?
- Khi hát “ Bạn có biết tên tôi” cô dạy con hát
kết hợp vỗ theo nhịp nhé
- Cháu hát minh họa-Cháu nhận xét
- Cháu hát theo đàn
- Vỗ, gõ, múa, …
Trang 13- Cô hát vỗ theo nhịp 1 lần
- Cháu vỗ theo nhịp khi hát , cháu ỗ ddeuf vỗ vào
phách mạnh và nghỉ phách nhẹ
- Cô cho cháu vỗ theo nhịp tại chỗ
- Cô cho cháu hát kết hợp vỗ theo nhịp bằng các
nhạc cụ khác nhau
- Cô cho cháu hát kết hợp vỗ trên vai, dậm chân,
nhúng theo nhịp
- Cô cho cháu vừa đi vừa nhúng theo nhịp vòng
tròn, hay tự do
- Cháu đọc thơ “ Lên bốn”
* Nghe hát " Mừng sinh nhật "
- Vậy con biết bạn đi với con có tên gì? Và con
biết con sinh nhật ngày mấy? Bạn sinh nhật ngày
mấy
- Cô hát cháu nghe lần 1 kèm minh họa
- Sinh nhật đến con được mấy tuổi?
Cô cho cháu nghe nhạc
- Hát " Bạn có biết tên tôi "
* Trò chơi :" Ai đang hát "
- Đến lớp có nhiều bạn vui không? Để biết con
có những diểm nào
Cô cho cháu chơi “Âi đang hát”
- Cô cho lớp nhắm mắt lại , cô chọn 1 cháu ra
ngoài, khi có hiệu lệnh cô , Các bạn lắng nghe
đoán xem bạn nào hát
- Lớp chơi vài lần
F Hoạt động kết thúc :
- Đọc thơ “Lời chào “
- Cháu vỗ bằng nhiều cách
- Cháu hát vỗ theo nhịp luân phiên trai gái
- Cháu thực hiện mỗi cách vỗ, nhạc cụ 1-2 lần
-Cháu đọc
- Cháu lắng nghe
- Cháu được 4 tuổi
- cháu hát 1 lần
- Cháu tham gia chơi
- Cháu đọc thơ
4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Uống nước"
4Hoạt động ngoài trời :
- Chơi thi hát các bài hát về bản thân
- TCVĐ : "Hãy nhận đúng tên tôi " DG : "Nu nang- Cặp kè
- Chơi tự do
4Hoạt động góc :
- Nghệ thuật : Hát vận động theo nhịp : Bạn có biết tên tôi?
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
- Xây dựng : Xây nhà của bé
Trang 14- Đóng vai : Mẹ – con:Tắm rửa
- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về bạn và tôi
4Hoạt động chiều :
- Lao động : Lau chùi kệ đồ chơi, các góc
- Sinh hoạt lớp - Phát phiếu bé ngoan
] ĐÁNH GIAÙ :
- Nội dung chưa dạy được và lý do :
- Những thay đổi cần thiết :
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt